三年級(jí)周記

時(shí)間：2023-06-28 16:40:09 周記我要投稿

【精品】三年級(jí)周記范文匯編8篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤兀肯旅媸切【幷淼娜昙?jí)周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】三年級(jí)周記范文匯編8篇

三年級(jí)周記篇1

　　1 寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?

　　2 寫說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說(shuō)：“……”;

　　張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”。

　　3 寫想不出現(xiàn)“想”

　　遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

　　4 就是不用成語(yǔ)

　　作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

　　5遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌�。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫長(zhǎng)。

　　6 環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　7要?jiǎng)舆B著動(dòng)

　　文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)

　　學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋€(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。

　　8 一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

　　9一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”

　　這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的`話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　10字?jǐn)?shù)三四五

　　這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?

三年級(jí)周記篇2

　　我有一位美麗的媽媽，我的媽媽的眼睛亮晶晶的'，還很大。眉毛這樣柳葉眉，嘴巴很大很長(zhǎng)，鼻子很高挺，臉蛋總這樣紅撲撲的。

　　有一次，我剛回家，就看到媽媽正在擦玻璃。她先打開(kāi)水龍頭，再拿著毛巾沾點(diǎn)水。然后，她沾好了就把水龍頭關(guān)上了。開(kāi)始擦玻璃了，她的腰像鉛筆一樣筆直的站在哪里，手里拿著毛巾?yè)]舞著。眼睛盯著玻璃，突然，她發(fā)現(xiàn)了玻璃上有一塊黑。她想：這這樣誰(shuí)干的？一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，之后，媽媽想到來(lái)一個(gè)好辦法。她深吸一口氣到心里。然后，吹了出去，媽媽又拿著毛巾開(kāi)始擦了。最后，把那一塊黑擦掉了，累得胳膊都痛了�？吹竭@兒，我心痛的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我給你擦吧�！眿寢屨f(shuō)：“好孩子，不用了，我自我干吧!你長(zhǎng)大了再幫媽媽干好了。”就這樣?jì)寢屓讨弁窗巡ＡР镣炅恕?/p>

　　媽媽這樣一位勤勞的人，有這樣的好媽媽我感到很幸福。你的媽媽怎樣能告訴我嗎？

三年級(jí)周記篇3

　　太陽(yáng)與秋風(fēng)真是了不起的魔術(shù)家。

　　看吧——公園里，各家的窗臺(tái)上，一串紅、菊花，爭(zhēng)奇斗艷，絲絲清香，沁人心脾。歡快的小朋友在樹(shù)林里撒歡，把漂亮的花瓣、楓葉陶醉地嗅一嗅，然后小心翼翼地把它們夾在書本里，把這迷人的.秋天永遠(yuǎn)留住，

　　看吧——田野里，高粱壓彎了腰；棉花頭頂白帽，隨風(fēng)舞蹈；玉米沉甸甸的，池塘邊的藕車裝滿了白白胖胖的藕結(jié)……農(nóng)忙的人們臉上淌著汗水，他們的歡聲笑語(yǔ)，灑遍了整個(gè)田野。

　　看吧——山坡上，酸棗樹(shù)一片一片，紅艷艷的果實(shí)綴滿了帶刺的枝頭。對(duì)于這俏麗的山頭，我們是上不去了，那就留給南歸的鳥(niǎo)兒吧，讓它們也嘗嘗這秋天的甜美。果園里，蘋果、梨子、橘子與土地的香氣混合在了一起，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　啊，這美麗的秋，太迷人了！

三年級(jí)周記篇4

　　的課余生活非常豐富。每到周末，我除了完成家庭作業(yè)以外，星期六去上小提琴課，星期日去上國(guó)際兒童英語(yǔ)課，這樣我的休息時(shí)間只有兩個(gè)下午。雖然很辛苦，但是我學(xué)到了很多的知識(shí)。

　　目前，我的小提琴已經(jīng)學(xué)到了四級(jí)，通過(guò)了三級(jí)的.考級(jí)，取得了良好的成績(jī)。而我的英語(yǔ)也學(xué)到了三級(jí)，并且考過(guò)了一二級(jí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　課余時(shí)間我還幫爸爸媽媽干一些力所能及的事，使自己得到了鍛煉。

　　我的課余生活真是豐富多彩，你們呢？

三年級(jí)周記篇5

　　我有一個(gè)性格溫柔的媽媽。她有一雙水汪汪的眼睛，不太高的鼻子，一張小小的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，瀑布般的黑發(fā)。

　　有一次，媽媽得了一種叫膽結(jié)石的病。腰常常會(huì)痛，就到醫(yī)院檢查，檢查之后，醫(yī)生說(shuō)肚子里的一樣?xùn)|西正有漸漸地?cái)U(kuò)大，不明白這樣什么東西，所以需要住院觀察。醫(yī)生把媽媽安排在特殊的'病房里，護(hù)士輪流看護(hù)著，媽媽個(gè)性感動(dòng)。到吃中午飯的時(shí)光了，醫(yī)院飯還沒(méi)煮好，我怕媽媽餓著，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我去給你買一盒盒飯吧。”說(shuō)完，我急急忙忙地跑了出去，這時(shí)，正好下著狂風(fēng)暴雨，我在大雨中狂奔，生怕盒飯賣完了。于這樣，我更加賣力了，越跑越快，最后跑到了賣盒飯的地方，只剩下最后一盒，要這樣晚一分鐘就被別人買走了�；氐结t(yī)院，我將盒飯遞給媽媽，媽媽直夸我這樣個(gè)好孩子，之后就狼吞虎咽起來(lái)。

　　我給予媽媽的愛(ài)，不用媽媽回報(bào)。愛(ài)這樣有力量的，也這樣人世界最偉大、最無(wú)私的。我想大聲地呼喊：“媽媽，我愛(ài)您！”

三年級(jí)周記篇6

　　“青瓜樹(shù)結(jié)青瓜，青瓜里面裝棉花，棉花里面裝梳子，梳子里面裝豆芽�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這是什么嗎？好吧，我告訴你吧，是我最喜歡吃的“柚子”。

　　這柚子呀似粉紅的大仙桃，似一個(gè)又圓又大的小皮球，還似一個(gè)黃澄澄的大燈籠。柚子穿著黃色的衣服，下面穿著好看又美麗的小裙子，真是一個(gè)臭美的小女孩呀。你只要仔細(xì)的去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)柚子身上有許多的小疙瘩，如果你用手去摸，會(huì)摸到許多凹凸不平的地方。

　　柚子的皮特別厚，似穿上了一件厚棉襖，剝開(kāi)柚子的皮，一股清香味撲鼻而來(lái)。柚子瓣緊緊地挨在一起，好似是天太冷了，挨在一起要暖和一些。一個(gè)柚子的瓣似飛鏢，似小船，似梳子。剝開(kāi)最后一層的時(shí)候，一股果肉的.香味撲鼻而來(lái)。拿出一粒果肉似一根根挺拔的豆芽。

　　柚子的味道又酸又甜，可好吃了。它的作用可多了，營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃柚子還可以清火。柚子皮可以給人治病，還可以泡水喝呢。

三年級(jí)周記篇7

　　去年放暑假的時(shí)候，我來(lái)到外婆家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，盡管每年都會(huì)來(lái)，但是每一次鄉(xiāng)村的田園風(fēng)景都給我不一樣的感受和感官。

　　不同于在家的時(shí)候，我被鬧鐘或者媽媽的責(zé)罵中醒來(lái)，而是公雞的啼鳴把我從夢(mèng)里喚醒，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外婆就會(huì)起床做早餐了，漸漸的太陽(yáng)的光亮悄悄地拉開(kāi)了一天的序幕，當(dāng)東邊的朝霞映紅了大地的時(shí)候，外婆家門前的那條馬路就熱鬧起來(lái)了，來(lái)來(lái)往往的車輛，還有賣菜的，買菜的，狗叫聲……車鈴聲和叫聲混雜在一起，像一曲歌唱鄉(xiāng)村美好生活的'交響樂(lè)。

　　午后，夏季強(qiáng)烈的太陽(yáng)炙烤著大地，稻田里水，都快蒸發(fā)沒(méi)了，禾苗葉子蜷縮起身子，失掉了嫩綠的光澤。蟬在樹(shù)上高聲叫著：“知了，知了�！毙」窡岬蒙斐隽松囝^，還不時(shí)地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”

　　到了傍晚，景色更美了。為你提供綠油油的秧苗，黃花花的油菜，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗。在田里干活的人們都陸續(xù)走出田地，漫步在回家的鄉(xiāng)間小路上。他們有的赤著腳，有的趕著牛，發(fā)出噔噔的腳步聲。只見(jiàn)牛扭動(dòng)著它那笨重的身軀，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走著，還不時(shí)傳來(lái)主人的吆喝聲和趕牛的皮鞭聲……呀！

　　真是一派美麗的田園風(fēng)光��！

　　啊，鄉(xiāng)村的風(fēng)光多么美麗，我愛(ài)鄉(xiāng)村的風(fēng)景！

三年級(jí)周記篇8

　　這個(gè)星期六，我們班級(jí)舉行了一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。動(dòng)開(kāi)始了，大家擺賣的東西琳瑯滿目。有賣書的，有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的......

　　我拿了幾本書過(guò)來(lái)賣，剛擺好書，就有一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，拿起一本書就仔細(xì)閱讀起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，過(guò)來(lái)說(shuō)：“這本書不錯(cuò)，把這本書買了吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師把一張二十元給了我，買下那那本“爆笑英語(yǔ)”。后來(lái)，還有其他的.同學(xué)也先后買了我的書。

　　時(shí)間過(guò)的很快，從早上九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，我賣了五本書，共集得四十五元錢，全部捐給了山區(qū)的貧困家庭里的孩子們，要讓他們也像我們一樣讀書上學(xué)，像我們一樣學(xué)知識(shí)有尊嚴(yán)。

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