四年級周記

時間：2024-09-12 12:11:46 周記我要投稿

【精品】四年級周記范文匯編10篇

　　時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的四年級周記10篇，歡迎大家分享。

【精品】四年級周記范文匯編10篇

四年級周記篇1

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了。同學(xué)們好像老虎一樣沖進教室。推推搡搡的，很久才到座位上。同學(xué)們有的擦汗，有的喝水，有的忙著做課前準備。教室里熱火朝天的樣子，顯得有些亂糟糟的。

　　聽到黃老師的`腳步聲，同學(xué)們逐漸安靜下來了。黃老師站在教室門口沒有進來。同學(xué)們隨著黃老師的眼光望去，原來黑板還是白茫茫的一片�！霸愀猓⊥梁诎辶�！”值日生王杰一個健步跨上講臺，抓起黑板刷使勁地擦起來。

　　只見王杰手忙腳亂，不管三七二十一，一陣亂擦。你看他上擦、下擦、左擦、又擦……有時跳一下擦兩下。一蹦一跳的樣子活好像一只正在覓食的青蛙。同學(xué)們看著王杰那滑稽的樣子，忍俊不禁地哈哈大笑。教室里的氣氛頓時又熱鬧了，但是瞅到黃老師嚴肅的神情，同學(xué)們立馬收住了笑容。王杰不停地在黑板前舞動，跳躍。終于，黑板變得白凈了。他小心翼翼地朝黃老師看了一眼，灰溜溜地回到了座位上。

　　我相信王杰以后再也不會健忘了吧。今天，我們都看了一出擦黑板的表演。同學(xué)們?nèi)粲兴�，雖然黃老師沒有批評王杰，但我們都從王杰身上學(xué)習(xí)到了——要履行好自己的職責(zé)。浪費別人的時間是可恥的。我想今后做任何事別只顧著玩，也許會因此而錯失良機。

四年級周記篇2

　　早來的同學(xué)對我們說：“下去看看吧，領(lǐng)操臺更漂亮呢!”話語中流露出驕傲與自豪。我也顧不上多想了，“咚，咚，咚，咚”撒腿跑下去欣賞了。一出樓門，首先映入眼簾的是綠地紅花襯托下雪白的墻壁，真是煥然一新。接著，我看到了被同學(xué)大加贊賞的領(lǐng)操臺，灰色的大理石制成，階梯上不再有灰塵，變得平緩而不失氣質(zhì)，而且從不引人注目的側(cè)面改到了堂堂正正的正面，上面還配了把手，在陽光下熠熠閃光。整個領(lǐng)操臺簡直可以和國際大會的正規(guī)領(lǐng)獎臺媲美呢!

　　我真的希望這新的面貌能給全校同學(xué)帶來一個好的心情，同學(xué)們也全心全力地保護它，在這優(yōu)美的環(huán)境心努力學(xué)習(xí)。今天，我們?yōu)閷W(xué)校的新面貌自豪。明天，我們要讓學(xué)校因為我們而驕傲!

　　這周過得真快，應(yīng)該算得上是又快樂又不快樂。

　　快樂的事很多，例如上英語課，每次英語課后的評比，不是第二大組表現(xiàn)第一，就是男生表現(xiàn)第一，我是個男生，又是第二大組的一員，感覺很好，每到上英語課時就精神百倍。星期五的體育課因下雨不能去操場，于是朱老師帶我們?nèi)D書室看書。圖書室的書多得讓人眼花繚亂，我挑了幾本我自己最喜歡的書認真的看了起來，因為看的非常入迷，我連別人說話都沒聽見，直到最后朱老師大聲說“同學(xué)們把書放回原處，出去排隊”，這時候才清醒過來，我這才把書放回原處，然后戀戀不舍的離開了這充滿快樂的圖書室。還有一次上語文課，老師讓我講第二課《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟返诙」?jié)最后一句話，因為我講的非常好，老師把我表揚了一番。這些事都使我非�？鞓泛透吲d。

　　但是不高興的事總會發(fā)生，例如，這個星期五，我就被老師罰了，原因是我讀了第五課后讀了忘了給家長簽名，被老師留在學(xué)校讀課文，最后等到老師簽了名之后，我才悶悶不樂得往家走，回到家里已經(jīng)快六點了，那一天我又氣又累，很不快樂。

　　這就是過去的一周留給我的記憶。

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼快樂的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了。

　　9月1日，我背著書包，又來到我們的.學(xué)校。校園依舊，可很多事卻都發(fā)生了變化。那天校園可熱鬧了，一年級新生都由家長們陪同來到了我們的學(xué)校，以前六年級的大哥哥大姐姐都離開了，我已由小學(xué)低年級段進入了小學(xué)高年級段了。在這個學(xué)期教了我們?nèi)甑陌嘀魅侮惱蠋熞膊唤涛覀兞�，但是我還是會記住陳老師的，想我剛?cè)雽W(xué)的時候作業(yè)總是丟三落四，是陳老師耐心地教育我鼓勵我，讓我改掉了壞習(xí)慣;在我每次生病的時候陳老師總是慈祥的問我哪里不舒服了;陳老師的點點滴滴教育都令我難以忘懷。以前我覺得做作業(yè)真煩，我多么希望我能快快長大，長大了就不用做作業(yè)了，但是經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)讓我增長了許多知識也讓我懂得了許多道理，其實做大人們也很辛苦，他們不僅要上班，還要養(yǎng)育我們。我們是多么幸福，生長在社會主義新農(nóng)村，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件�，F(xiàn)在我覺得學(xué)習(xí)是很開心的，也不討厭做作業(yè)了，因為每當學(xué)會一樣新知識時是很快樂的。

　　我想對父母和老師說：“您們辛苦了，我會好好讀書的，學(xué)好文化，長大了去成為一個對社會有用的人�！�

四年級周記篇3

　　小學(xué)的數(shù)學(xué)，不能說難，也不能說簡單。盡管簡單，但這些都是基礎(chǔ)東西，是不能不會的東西。在這里，數(shù)與代數(shù)是必須要會的東西，由于我學(xué)習(xí)過奧數(shù)，所以在很小的時候就接觸過數(shù)與代數(shù)。有一次，我在學(xué)習(xí)中遇到了一個麻煩——有一道奧數(shù)題不會做，我苦思冥想在心中始終找不到一個標準答案，我心中百般焦急，于是我想到一個主意——去問我們的數(shù)學(xué)老師。我十分緊張，深吸了一口氣，一閉眼，趁老師還沒走趕緊去問問老師該怎么做吧!我急匆匆的跑到老師那兒，老師正在收拾桌子，我不熟練的說道：“老，老師，我有一道題不明白，請您幫我解答一下吧!”老師看了看我，毫不猶豫的接過書，雙眼橫掃了一遍題，雙眉一皺，略加思索，然后從容的從袋子中拿出一張平整的`單線紙，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法，一邊認真的列一邊給我仔細的講，“這一部應(yīng)該這么算，如果這一部算錯了，就都算錯了。”給我講得頭頭是道，思路清晰極了，讓我連連點頭，老師不僅讓我了解了這道題的解法，還讓我明白了一個解題的思路，書后面的題對我來說就更簡單不過了，對現(xiàn)在豁然開朗的我來說真是小菜一疊，之后我連連感謝老師，連聲說：“老師，真是太謝謝您了，您給我講會了這道題，考試時我就肯定會做了�！崩蠋煹哪樕弦残﹂_了花，為我而高興。從此我便愛上了數(shù)學(xué)，愛思考，漸漸的我會的題型越來越多，對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚。其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是找到訣竅，肯于向周圍的人提出問題，正所謂“不恥下問”只有這樣，你的數(shù)學(xué)水平才會逐漸提高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，要學(xué)會如何走進數(shù)學(xué)的殿堂。

四年級周記篇4

　　秋天的田野真美呀！

　　玉米熟了，像樂開了花的小姑娘，露出了黃色的新裝，一顆顆玉米粒在陽光的照耀下金燦燦的，像一顆顆明亮的珍珠；豐收的大豆像一只只搖籃，成片的大豆搖動著豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；高粱笑彎了腰；花生在地下說著悄悄話，好像在說著秋天的美好，農(nóng)民伯伯扒開它們的的皮一個個粉紅的`顆粒像害羞的娃娃，可愛極了，農(nóng)民伯伯看到這豐收的景象心里樂開了花！

　　草叢中螞蚱在嬉戲玩耍；蝴蝶在莊稼中穿行，好像在跳芭蕾舞，蜻蜓停在玉米的頭上，好像在呼吸秋天的空氣——

　　啊，秋天的田野簡直太美了。

四年級周記篇5

　　叮咚、叮咚，盛夏的第一場雨踮著腳尖悄悄地來臨，叮咚、叮咚……

　　干涸了許多時候的盛夏，枝葉被炙熱的太陽蒸發(fā)了水分，變得無精打采，就連大地都出現(xiàn)了細微的`裂痕。終于迎來了盛夏里的第一場雨，湛藍的填空已經(jīng)被灰蒙蒙的云朵代替，豆大的雨點從高空揮灑而下，整個大地被籠罩在白茫茫的雨里。樹木正無比興奮地呼吸著清新的空氣和雨水，潮濕的土地是哪個彌漫著泥土和落葉的味道。真香，真香，香得讓人心醉。

　　我躲進我的“水簾洞”中，水像瀑布一般傾瀉而下，洞上有幾個小孔，雨水從中流進洞內(nèi)，叮咚，叮咚，仿佛一場雨的奏曲。真美，真美，美得讓人陶醉其中。

　　滴答、滴答，咦，這是什么聲音?好似竹笛吹出的幽靜，又好似小鼓敲出的小奏曲。走進一線，是雨滴落在小水洼中的聲音，那漾起圈圈漣漪的小家伙正嘻嘻哈哈的和大家打招呼。真逗，真逗，逗得讓人捧腹大笑。

四年級周記篇6

　　星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度�！眿寢尫瘩g道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的'身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业囊獾卣f。

　　因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的長度是0。52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！

四年級周記篇7

　　大家對紙一定不會感到陌生吧，我們平�？梢杂眉堊鍪止�、寫作業(yè)、印刷成書本，甚至上廁所也會用到紙，可以說我們的生活是離不開紙的�，F(xiàn)在還有許多特殊的紙，比如防火紙、熒光紙、滅菌紙等等，都有其各自的特點與用途。

　　我也想發(fā)明一種紙，并給它起名叫“夢想成真紙”。它的作用是：只要你在它上面畫上你想要的東西，就可以變成真的了。

　　當我有了不懂的問題時，我就再也不用問媽媽了，我只要畫一本書，書就變成真的`了，我輕而易舉的就找到了答案。晚上爸爸媽媽下班回家后，我畫了好吃的飯菜和飲料，這樣媽媽就不用辛苦的做飯了，我們一家人圍坐在一起，快樂的享用晚餐。對了，我還給姥姥、姥爺畫了一臺健身器，讓他們天天鍛煉，能夠擁有最健康的好身體。

　　其實我想畫的東西還有許多許多，我長大后一定要發(fā)明這種紙，讓我所有的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)。你們想要嗎？等我發(fā)明了這種紙，一定會送給你們的！

四年級周記篇8

　　是誰，在我生病時，無微不至地照顧我？是誰，在我沒有帶雨傘時，出現(xiàn)在我面前，并且把傘給我？是誰，我碰到難題時，細心地教我？毫無疑問，那就是最疼愛我的媽媽。在我10年的成長中，媽媽一直在我身邊默默無聞地幫我照顧我。

　　有一次，媽媽叫我起床了。我身體有些不舒服，媽媽給我量了量溫度，可以確定我發(fā)燒了。媽媽急急忙忙地把我抱起來，在離醫(yī)院只有400米的`路，可是，卻好像非常非常遠。我躺在媽媽的背上，既感覺很溫暖，又感覺媽媽非常勞累。終于，媽媽把我抱到了醫(yī)院。在醫(yī)生檢查身體的過程中，媽媽在旁邊既焦急又擔(dān)憂地在旁邊走來走去。幸好，溫度不是很高。媽媽把我抱回了家。媽媽開始做飯了，因為我生病了，所以媽媽就喂我吃飯。晚上，我經(jīng)常把棉被抖掉。半夜里，我迷迷糊糊地感覺媽媽在給我蓋棉被。白天，媽媽就給我倒茶，吃藥，時時刻刻在我身邊。終于在媽媽無微不至的精心照顧下，我的感冒好了。媽媽，我要真誠的對你說：“謝謝您，媽媽�！�

四年級周記篇9

　　媽媽給了我生命，媽媽含辛茹苦地把我培養(yǎng)長大，做了非常多非常多讓我感動的事。媽媽每天都非常忙，要上班、做家務(wù)、輔導(dǎo)我的作業(yè)等等。

　　我回想著我為媽媽做了什么事，想了一想是那么少。但是還是有一兩件事讓媽媽非常感動。

　　讓得有一次媽媽病了，看著媽媽那痛苦的樣子，我一步也不想離開媽媽，只想陪著媽媽，時時刻刻問媽媽有沒有好點。一到吃藥時，我就立刻準備藥與水，一心想讓媽媽快點好起來，這時我看見媽媽開心地笑了。

　　我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，正在一天一天的長大，懂得的'道理越來越多，我下定決心做更多讓媽媽感動的事！

四年級周記篇10

　　放學(xué)了，放學(xué)了!我看見班里就剩下幾個掃地的同學(xué)了，就趕緊收拾好作業(yè)本，當我拉好拉鏈的時候，發(fā)現(xiàn)桌子上有一本《學(xué)業(yè)測評》，咦?我不是剛剛才放進去的嗎?不管了，隊伍也許早就走了，我還是先塞進書包里再說好了。

　　上了車，我氣喘吁吁地嚷嚷道：“這書包怎么這么重啊!跟石頭一樣!”回到家的時候，好不容易把書包拖出車子，拉開拉鏈。寫做什么呢?還是數(shù)學(xué)吧!于是我找出《學(xué)業(yè)測評》來寫，發(fā)現(xiàn)《學(xué)業(yè)測評》上面的字不像我寫的字，而且是用鋼筆寫的，可我明明記得我是用鉛筆寫的呀!難道……我快速的看了看封面的名字——孫緒濤。原來不是我的。那我的呢?我著急的翻了翻書包，果然還有一本《學(xué)業(yè)測評》，而且……而且是我的`!

　　我仔細的回想著為什么孫緒濤的《學(xué)業(yè)測評》會在我的書包里呢……為什么呢……哦!我知道了，放學(xué)的時候，孫緒濤也在收拾書包，他大概因為自己桌子上放不下去東西了，所以才把數(shù)學(xué)作業(yè)放在我的桌子上的。我呢誤以為是我自己的，因為我們班同學(xué)的《學(xué)業(yè)測評》完全是一模一樣的。再說了我又沒看見孫緒濤他把作業(yè)本放在我的桌子上，所以我才把他的帶回來。不過還好我的《學(xué)業(yè)測評》還在。要不我今天晚上數(shù)學(xué)做什么呀!可是……那孫緒濤他晚上沒有看見《學(xué)業(yè)測評》，會不會很驚慌，急著找《學(xué)業(yè)測評》呢?如果我明天早上把他的《學(xué)業(yè)測評》交給他，他會不會怪我沒看清楚呢?其實，我是想看清楚的，可是今天晚上的作業(yè)特別多，所以才懶的看《學(xué)業(yè)測評》上的名字的。

　　下次我一定會看清楚作業(yè)本到底是誰的了，再也不會像今天這樣了。明天還不知道我交給孫緒濤后，他的表情會怎樣，會不會對我大吼大叫的呢。

【四年級周記】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)周記-周記04-05

周記周記初中02-21

【精選】四年級周記經(jīng)典03-27

周記四年級01-28