四年級(jí)周記

時(shí)間：2024-09-02 09:54:12 周記我要投稿

關(guān)于四年級(jí)周記范文合集十篇

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌�，下面是小編收集整理的四年級(jí)周記10篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于四年級(jí)周記范文合集十篇

四年級(jí)周記篇1

　　周末，我翻出美術(shù)書準(zhǔn)備拿來參考畫畫，突然看到了一個(gè)“黃金分割” 這是一個(gè)什么東西?于是，我查找資料，仔細(xì)思考，并有了發(fā)現(xiàn)。黃金分割是一個(gè)十分奇特的比例;把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長(zhǎng)之比等于另一部分與這部分之比。其比值是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，取其前三位數(shù)字的近似值是0.618。由于按這種比例設(shè)計(jì)的造型十分美麗，養(yǎng)眼，因此稱為黃金分割，也稱為中外比。為什么大部分國(guó)家的國(guó)旗上都有五角星?經(jīng)過我的思考，查證，因?yàn)樵谖褰切侵锌梢哉业降乃芯€段之間的長(zhǎng)度關(guān)系都是符合黃金分割比的。正五邊形對(duì)角線連滿后出現(xiàn)的所有三角形，都是黃金分割三角形。這個(gè)以前困惑我的難題就這么解開了而黃金分割的應(yīng)用還有很多，因?yàn)樗谠煨退囆g(shù)中具有美學(xué)價(jià)值，在工藝美術(shù)和日用品的長(zhǎng)寬設(shè)計(jì)中，采用這一比值能夠引起人們的美感。

　　所以，“黃金分割”在實(shí)際生活中的應(yīng)用也非常廣泛，建筑物中某些線段的.比就采用了黃金分割;舞臺(tái)上的報(bào)幕員并不是站在舞臺(tái)的正中央，而是偏在臺(tái)上一側(cè)，以站在舞臺(tái)長(zhǎng)度的黃金分割點(diǎn)的位置最美觀，聲音傳播的最好。正因?yàn)樗诜N種領(lǐng)域中有著廣泛而重要的應(yīng)用，所以人們才珍貴地稱它為"黃金分割"。這時(shí)，我又想：原來黃金分割是這么的萬能，那它是怎么來的? 我又仔細(xì)翻閱資料，并知道了：20xx多年前,古希臘雅典學(xué)派的第三大算學(xué)家歐道克薩斯首先提出黃金分割。所謂黃金分割，指的是把長(zhǎng)為L(zhǎng)的線段分為兩部分，使其中一部分對(duì)于全部之比，等于另一部分對(duì)于該部分之比。而計(jì)算黃金分割最簡(jiǎn)單的方法，是計(jì)算斐波契數(shù)列1，1，2，3，5，8，13，21，...后二數(shù)之比2/3,3/5,4/8,8/13,13/21,...近似值的其實(shí)有關(guān)"黃金分割"，我國(guó)也有記載。雖然沒有古希臘的早，但它是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家獨(dú)立創(chuàng)造的，后來傳入了印度。經(jīng)考證。歐洲的比例算法是源于我國(guó)而經(jīng)過印度由阿拉伯傳入歐洲的，而不是直接從古希臘傳入的。哦!原來這就是黃金分割!

四年級(jí)周記篇2

　　下雪啦！下雪啦！

　　天空中飄著雪花，樹上披著銀裝，房子和操場(chǎng)上都是一片潔白。地上到處都是水。小朋友在雪地上打雪仗，大家都玩得非常開心。小草身上也是一片潔白的雪花，雪地上一片歡樂，到處一片潔白。

四年級(jí)周記篇3

　　今天母親放假，所以今天是她陪我去學(xué)鋼琴和素描。在路上的時(shí)候母親還教我唱我的中國(guó)心呢。到了那里的時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)我們忘記給琴譜帶過來了。不過還好郁老師那里還有一份，要不然我今天上午就要喝“西北風(fēng)”了。

　　老師先讓我彈音階琶音適應(yīng)一下，然后就讓我“交作業(yè)”。我先把電子琴一級(jí)的練習(xí)曲彈給老師聽，然后又把考鋼琴十級(jí)的練習(xí)曲彈給老師聽，老師嫌我左手后面的彈得不夠響，又讓我彈了幾遍才開始教我新的“作業(yè)”。她先教我練習(xí)曲左右手一直教了四行，左手很簡(jiǎn)單有很多都是重復(fù)的，右手除了指法有點(diǎn)難別的都比較簡(jiǎn)單，但是我還是用了很多時(shí)間，因?yàn)槲易R(shí)譜能力比較差，練習(xí)曲摸好了之后,老師又讓我摸樂曲，當(dāng)我們摸到第二行的`時(shí)候總覺得這個(gè)節(jié)奏怪怪的，在第二行快要結(jié)束的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們彈錯(cuò)了，本來應(yīng)該彈低音的，卻被我彈成了高音!唉，只好又重新摸一遍。誰叫我這么粗心呢�？墒俏彝蝗话l(fā)現(xiàn)就算我改過來節(jié)奏還怪怪的，在這句練完后我去了趟廁所，然后又繼續(xù)練，不過這首樂曲好難練啊。老師陪了我練了一會(huì)兒就走了。我自己又練了一會(huì)兒，心里想：我相信只要我多練就一定能練熟的，熟能生巧嘛。

四年級(jí)周記篇4

　　“來呀！來呀！你來追我呀！”“哼！我就不信追不上你！我來了！”每當(dāng)想起小時(shí)候我與表哥玩耍嬉戲的情景，就情不自禁懷念起那段愉快的時(shí)光。

　　我的`表哥只比我大三天，現(xiàn)在已經(jīng)搬到廣州去了，只有暑假的時(shí)候才會(huì)回來。小時(shí)候，我媽媽經(jīng)常帶我們倆一起到保育院那邊玩耍，尤其是冬天。我們?cè)谀谴蜓┱�、堆雪人，玩的不亦樂乎！和煦的陽光灑在我們那蘋果般的小臉上。

　　記得有一年冬天，下了一場(chǎng)很大的雪。我和表哥一起堆好了一個(gè)漂亮的小雪人后就開始打雪仗。我們將地上的雪一手一把向?qū)Ψ酵读诉^去。我們一邊靈巧的躲避，一邊瞄準(zhǔn)對(duì)方。只聽啪的一聲，表哥被打中了，我高興的又蹦又跳：“打中了！打中了！”沒想到這時(shí)，表哥趁我不注意悄悄躲在我后面，冷不防發(fā)出了一枚大型炸彈正中我背，散落在地上。只聽啪的一聲，表哥被打中了，我高興的又蹦又跳：“打中了！打中了！”沒想到這時(shí)，表哥趁我不注意悄悄躲在我后面，冷不防發(fā)出了一枚大型炸彈正中我背，散落在地上。他歡呼起來，一連扮了幾個(gè)鬼臉，氣得我直跺腳，生氣地說：“偷襲算什么男子漢，哼！”沒想到他還振振有詞地說“你懂什么，好漢不吃眼前虧！”又向我扮了一個(gè)鬼臉，跑回了家。

　　哎！真懷念表哥呀！

四年級(jí)周記篇5

　　人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師卻更像一本書。

　　上課的時(shí)候，陳老師是一本《百科全書》，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里漫游。同學(xué)們有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問題，例如“世界上什么鳥最大？什么鳥最��？"“熱水鍋里有魚嗎”……老師總是不厭其煩地給我們講解。

　　活動(dòng)的時(shí)候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話�；顒�(dòng)課上，老師就好似回到了童年，他和男同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起奔跑著，進(jìn)行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球進(jìn)了，同學(xué)們高聲歡呼著，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。

　　在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排憂解難。老師總是教我們、幫我們、鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做的`每一件事都充滿信心。

　　其實(shí)，陳老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，要勤奮、要為別人的方便去做好每一件事。

　　陳老師，您知識(shí)淵博，幽默智慧，通過您這本好書，我們汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，快樂健康地成長(zhǎng)！

四年級(jí)周記篇6

　　這一天，我們心情都非常興奮，因?yàn)槲覀內(nèi)ョ娗f實(shí)踐基地。

　　教室大家都帶著各種各樣包，有好像裝了零用錢、有裝了零食等等，我們大家臉上都充滿了喜悅。聽到老師一聲命令準(zhǔn)備出發(fā)，我們像一陣風(fēng)似飛奔出去排隊(duì)。站好了隊(duì)，很快我們就上大巴，我和好朋友李燁座在一起，我們?cè)谲嚿嫌姓f有唱開心極了，車子開了大約30分目地就到了。

　　到了實(shí)驗(yàn)基地我們上了一節(jié)燒烤課，這是我最喜歡，相信大家也都喜歡吃燒烤吧！第一次我們看到老師做時(shí)候很簡(jiǎn)單，但到我們弄時(shí)候太難弄了。我試了好幾次終于找到竅門了：第一步：先把肉串一個(gè)個(gè)平均分開；第二步：把肉串適量涂上一層薄薄油，再撒一點(diǎn)調(diào)料；第三步：我們就開始烤肉串了，把肉串放到烤架上要不停翻轉(zhuǎn)，要不然肉串會(huì)烤糊。我們班上“淘氣包”王忠森在第2個(gè)烤架上，他故意把油滴在烤架里，害得吳琦香腸給烤糊了，大家津津有味吃著自己烤美味時(shí)，心里甭提有多高興。

　　通過這次，我不僅知道如何燒烤，更體會(huì)到了自己動(dòng)手做事情帶給來體驗(yàn)快樂，真是一次有意義活動(dòng)呀！

四年級(jí)周記篇7

　　中秋節(jié)的月亮特別圓，特別美，我和爸爸、媽媽到歌樂山上去賞月。

　　我們六點(diǎn)多鐘就到了歌樂山，哪個(gè)時(shí)候月亮還沒有出來，我們就在歌樂山上吃月餅等月亮。到了八點(diǎn)四十的樣子，月亮漸漸地升起來了，這個(gè)時(shí)候的月亮是橘黃色的.，有些昏黃模糊。大約十點(diǎn)的時(shí)候，月亮升上了天空，似個(gè)又大又圓的玉盤。月亮是這樣的潔白，是這樣的明亮。天空就似一幕黑布，月亮在黑布里面顯得更亮更白。

　　每逢佳節(jié)倍思親，我突然想起了李白的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。在離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的叔叔阿姨們一定很想家吧，我對(duì)著月亮祈禱，祝福他們平安、幸福。

　　夜深了，我們離開歌樂山回家，月亮啊月亮，我希望你能和我一起入夢(mèng)。

四年級(jí)周記篇8

　　有一天，我在學(xué)校里玩，無意中發(fā)現(xiàn)一群小孩趴在地上，聚精會(huì)神地看著什么。

　　我因?yàn)楹闷�，正�?zhǔn)備過去看個(gè)究竟，方潮等人叫我去玩，我跟xx他們說等一會(huì)兒，他們問我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說要去看個(gè)究竟。于是，我們這個(gè)偵探小組便出發(fā)了。到了那里，我們?nèi)矿@呆了。我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩，在強(qiáng)烈的陽光下，拿著一個(gè)放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地?zé)馈Ｎ規(guī)е蓡柣丶伊恕?/p>

　　我一回家就問媽媽怎么回事，螞蟻為什么會(huì)被放大鏡燒死。媽媽說：“自己先動(dòng)腦筋想一想，實(shí)在想不出來再查資料�！蔽蚁肓税胩煲膊恢来鸢�。于是，我去看《十萬個(gè)為什么》，才知道原來是因?yàn)椋禾柟饩€通過凸透鏡聚焦成一點(diǎn)，形成很高溫度，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙等。

　　雖然這個(gè)原理，我現(xiàn)在還不是太明白，我相信等我長(zhǎng)大后就會(huì)明白的。原來生活中到處都有科學(xué)啊!

四年級(jí)周記篇9

　　秋冬之季，風(fēng)高物燥，最是火災(zāi)易發(fā)時(shí)期。善待生命，珍惜生命。所以我們學(xué)校經(jīng)常在秋季開學(xué)后搞消防知識(shí)宣傳和有關(guān)消防演練活動(dòng)，以強(qiáng)化我們師生消防安全意識(shí)，提高大家面對(duì)突發(fā)事件緊急疏散的應(yīng)變能力。記憶深處，第一次消防演練特別讓人深刻。

　　上消防知識(shí)課時(shí)，老師教育我們遇到火警，要以最快的速度有序地到達(dá)操場(chǎng)集合。但真到了那一刻，要想做到有序且快速并不那么容易。

　　記得第一次參加學(xué)校的消防演練時(shí)，同學(xué)們都很緊張。那天下午，老師講完演習(xí)中的注意事項(xiàng)后，突然警鈴聲大響，只見樓上濃煙滾滾，同學(xué)們迫不及待地像無頭蒼蠅一樣亂跑，毫無秩序，早把老師剛才交待的話忘得一干二凈。雖然大家都迅速地“逃”到操場(chǎng)，但秩序非常差。當(dāng)時(shí)我就想，真要是有火災(zāi)，這種逃離方式最容易發(fā)生事故了。

　　演習(xí)結(jié)束后，老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)后又再一次耐心給我們講解演習(xí)中的注意事項(xiàng)，并問大家：“如果發(fā)生了火災(zāi)，你會(huì)拉上你的朋友、同學(xué)一起逃生嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“會(huì)的，因?yàn)槲覀兪腔锇�，我們一起讀書，一起玩耍，是伙伴就應(yīng)該互相幫助�！鳖D時(shí)，老師豎起大拇指說：“很好，做人就應(yīng)該這樣，只要我們齊心協(xié)力，有秩序地逃離，我相信我們一定可以戰(zhàn)勝火災(zāi)，逃離危險(xiǎn)區(qū)域的！”

　　由于第一次演習(xí)失敗，學(xué)校決定休息10分鐘后繼續(xù)再進(jìn)行第二次消防演習(xí)。當(dāng)警鈴聲第二次響起來時(shí)，同學(xué)們立刻離開座位排好隊(duì)，彎著腰、用毛巾捂著鼻子跟著老師井然有序的撤離，沿著安全通道跑下樓。每層樓梯都有一位指導(dǎo)老師來協(xié)助我們。那時(shí)我的心情和同學(xué)們一樣，雖然心里像裝著十幾只兔子似的——七上八下，但在老師的指導(dǎo)下大家都從容不迫、有條不紊地撤離到了安全地帶——操場(chǎng)。全校師生也都從各個(gè)安全通道撤離在操場(chǎng)集中。兩分鐘后，消防車到達(dá)了，先進(jìn)的設(shè)備把火給“滅”了。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成，老師和同學(xué)們的臉上都露出了滿意笑容。

　　后來，老師還給我們舉了幾個(gè)近年來發(fā)生的火災(zāi)事例，一個(gè)個(gè)慘不忍睹的.畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，使我的心久久無法平靜下來�；�，的確給人類帶來很多方便，可也給人類帶來不計(jì)其數(shù)的損害。

　　這次演練使我終生受益，讓我們學(xué)習(xí)到了消防知識(shí)，也學(xué)會(huì)了危難時(shí)自救的方法。水火無情，我們每個(gè)人要時(shí)刻提高警惕，防患于未然。

四年級(jí)周記篇10

　　今天是我去進(jìn)入四年級(jí)的第一天，我非常開心的和媽媽一起去學(xué)校，不過從今天開始也就意味著我要開始度寄宿了。

　　來到學(xué)校，我們先去了寢室，媽媽給我鋪好床，想到馬上就要開始一段新的，與以前完全不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我心里既緊張又有些向往。不過等媽媽處理好一切之后就要回去了，看著媽媽離去的背影，我終于意識(shí)到我要離開家，自己在學(xué)校待滿一個(gè)星期才能回去了。我強(qiáng)忍著眼淚，好想和媽媽一起回去，不過想到我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，不能太過依賴父母，我總要學(xué)著成長(zhǎng)成熟，相信我會(huì)慢慢適應(yīng)的。

　　到了下午的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了新的.朋友，那點(diǎn)傷感雖然還在，不過我已經(jīng)慢慢開始在改變了，相信不久的我，一定會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立的。

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