高一周記

　　高一周記一：

　　在海底的深處，有許多的沙礫。它們平靜的過了許多年。

　　一天，一顆沙礫遇見了上帝，它祈求到：“萬能的主啊，請您抱我變成一個又光滑又圓潤的東西吧!”上帝回答到：“可以但是你要接受磨練。”沙礫回答道：“沒問題。于是上帝將它放入一只牡蠣中，砂礫覺的四周漆黑黑的，時間飛快的過去了，水，土地，樹木，草......砂礫感覺自己在變大，光滑，圓潤。終于，一天它被人發(fā)現(xiàn)了，被放在博物館上展覽。

　　許多人來了包括上帝，上帝問道：“你后悔嗎?”“不”，是的，不，他勇敢的選擇了磨練，從一粒卑微的沙礫，變成了華麗的珍珠，從卑微和華麗的兩個角度去看世界。后來，又發(fā)現(xiàn)了許多的珍珠，因為，它們也選則來磨練，也從華麗的角度看了人生從此有了一個不平凡的世界。

　　高一周記二：

　　這一周是開學的第一周，我滿懷著憧憬走進了高一•三班的教室，進入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風格。

　　俗話說得好，好的.開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。

　　當我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為高中的學習與初中的學習最大的不同就在于高中主要是自主的學習，而初中則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。

　　剛剛從初中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。

　　我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步!

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