【精品】三年級(jí)周記范文十篇

　　時(shí)間過得真快，一周又過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)周記 篇1

　　今天是1月25日大年三十，也就是新春佳節(jié)。

　　我迫不及待地穿上了媽媽早已為我準(zhǔn)備好的新衣服、新褲子和新鞋子，和爸爸一起出去買鞭炮，我們買了：小飛鏢、孔雀開屏、小鱷魚……

　　中午我們來到了阿太家給阿太拜個(gè)早年，晚上我和爸爸來到了奶奶家吃年夜飯。這一天是我們小孩最開心的日子，因?yàn)椴还茏叩侥睦�，長(zhǎng)輩們都會(huì)封個(gè)紅包給我，用一句：“新年好”來?yè)Q一個(gè)紅包，你說我能不開心嗎？真希望每天都是新年，那我就可以拿紅包拿到手軟了。

三年級(jí)周記 篇2

　　在我的記憶里，我的小伙伴就象天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，但是最大最亮的一顆是文文哥哥。他留著小平頭，總是穿著耐克的運(yùn)動(dòng)衫系列，顯得很神氣；一雙水靈靈的眼睛，象兩顆黑葡萄，炯炯有神的 ；一對(duì)小小的老鼠耳朵豎起，顯得很聰明。我們是鄰居，從小不點(diǎn)開始就認(rèn)識(shí)，我們之間相互玩耍，互幫互助，偶爾也會(huì)有點(diǎn)小矛盾，但很快就會(huì)在歡笑中和解，我們兩個(gè)親密的簡(jiǎn)直像一個(gè)人似的。文 文哥哥很愛玩，做事漫不經(jīng)心的，但他對(duì)學(xué)習(xí)卻從不馬虎。

　　有一次，文文在我家和我一起做作業(yè)，我們同時(shí)都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我很快就完成了作業(yè)，悄悄地走到他的背后，站在后面看了一下他的`作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他把有個(gè)算術(shù)題做錯(cuò)了，答案是“58”的寫成“53”了 ，我用手一指，還沒等我開口，他拿起橡皮準(zhǔn)備擦，我連忙和他說：“別擦啊，數(shù)字3改成8很容易木。”可他的回答卻超乎我的預(yù)料，“錯(cuò)了就得擦了重新寫，作業(yè)可不能馬虎�！彼�馬上擦掉重新寫， 繼續(xù)做作業(yè)。看到這里，我馬上臉上一紅，每次我寫錯(cuò)字時(shí)，總是喜歡添畫修改�？磥�，我還得好好學(xué)習(xí)文文哥哥這種精益求精的精神！

三年級(jí)周記 篇3

　　7月23日，今年暑假安安表妹和表哥最后一次到婆婆家玩。

　　那天上午很快就過去了。

　　吃完中午飯，公公對(duì)我們說，這次我們考試考得不錯(cuò)，婆婆為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們一人兩萬的獎(jiǎng)學(xué)金。然后，公公變魔術(shù)似的拿出六萬塊錢，一人兩萬地放在我們面前。我們?nèi)齻�(gè)第一次看到那么多錢，表哥激動(dòng)的尖叫起來。媽媽幫我們把錢用報(bào)紙包好，對(duì)我們說：婆婆對(duì)你們那么好，還不去謝謝婆婆，幫婆婆按摩一下身子！我們?nèi)齻�(gè)匆匆地跑到婆婆的房間，齊聲說：謝謝婆婆！說完后，我們幫婆婆按摩手和腿。我看到婆婆的臉上露出了幸福的笑容。后來我才知道，哥哥、表姐還有我的堂姐也都拿了兩萬塊錢。婆婆是多么愛我們�。�

　　到了下午，我和表哥在公公的房間比賽畫畫，安安是評(píng)委。我們是模仿畫表哥手機(jī)上的動(dòng)漫人物。剛開始，表哥說他比我畫的好，安安也這么說。我不聽他們說的話，繼續(xù)畫我的畫。10分鐘過后，我和表哥都畫完了。很明顯，我比他畫的更Q一些。安安也說我畫的好。表哥對(duì)說：我想把你的畫給撕了！

　　傍晚，他們要回他們爺爺奶奶家，所以大家要告別了。我們安安不想回去，她還想跟我多玩幾天。我也是，我也想和表哥和安安在一起。我和安安抱了起來，依依不舍的分開。我看到小姨在婆婆的.床頭對(duì)自己的媽媽一會(huì)兒親親自己的媽媽，一會(huì)又跟她說話。因?yàn)榘舶矊?duì)我說過，她說她媽媽說（也就是我的小姨）有可能他們是最后一次看婆婆。

　　要分別了，安安和表哥都在門前揮手。他們第二天就要做飛機(jī)飛回上海。我們都期待著下次見面的時(shí)候......

三年級(jí)周記 篇4

　　今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。

　　出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的小葉子。只聽“咯吱”一聲，小葉子飄飄悠悠地飛落下來，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒想到現(xiàn)在還是……

　　其它的'小葉子看見了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無影無蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。

　　再看看枝條，彎彎的，成了個(gè)“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個(gè)個(gè)“郵包”。根松了，好像風(fēng)一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個(gè)樣子，準(zhǔn)備把它扶正�？晌覜]想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。

　　想起原來的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤(rùn)了，把樹干正正地立在了花盆中心。

　　雖然，含羞草已經(jīng)死了，但在我心中，它一直活著。因?yàn)樵谒�最美的時(shí)候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草。

三年級(jí)周記 篇5

　　1 寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保�把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了?

　　2 寫說不出現(xiàn)“說”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說：“……”;

　　張三無可奈何地說：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。

　　3 寫想不出現(xiàn)“想”

　　遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

　　4 就是不用成語(yǔ)

　　作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的'。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

　　5遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想�？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長(zhǎng)。

　　6 環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　7要?jiǎng)舆B著動(dòng)

　　文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)

　　學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來。

　　8 一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

　　9一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”

　　這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　10字?jǐn)?shù)三四五

　　這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?

三年級(jí)周記 篇6

　　如果說人生如畫，書就就是多彩的顏色；如果說人生如海，書就就是奔瀉的江河；如果說人生如山，書就就是綿延的山峰。那么怎樣讀書呢？

　　要明白，想讀好書，方法才就是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會(huì)把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會(huì)想想作者就是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。

　　就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那就是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書，從那里，我明白了，讀書的時(shí)間就是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人以前說過：“讀書的時(shí)間就像海綿里的`水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來了。”

　　書能增長(zhǎng)知識(shí)，書能成為我們的伴侶，書就是一股無畏的力量，書也就是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的好處，高爾基曾說過：“書就是人類進(jìn)步的階梯。”書就是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！

　　書能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就就是書給我的啟示。

三年級(jí)周記 篇7

　　外婆的生日就要到了，我們家有的習(xí)慣，凡是過節(jié)或是外婆外公的生日，我們就要輪著掌勺，這次輪到我們了，我們都忙著準(zhǔn)備呢，媽媽正翻看著菜譜，把好吃的菜抄下來，然后進(jìn)行每個(gè)人的口味來賽選，這樣就能保證每個(gè)人都愛吃了，我呢，拿著個(gè)相機(jī)這拍那拍，因?yàn)槲以诰毩?xí)拍照，大家想想，我媽媽做的.菜一定色相為俱全，我怎能不拍下來呢?只有爸爸在家閑著沒事干，在沙發(fā)上睡覺，因?yàn)榘职种挥米�著等到明天，然后洗一大批一大批的碗就行了，而且爸爸這樣我和媽媽一點(diǎn)都不反對(duì)，因?yàn)檫@樣我就可以拿爸爸當(dāng)試驗(yàn)品了，我趁爸爸睡著的時(shí)候，偷偷站在他前面給他拍照!哈哈，以前沒怎么注意，現(xiàn)在一看，發(fā)現(xiàn)爸爸睡覺的樣子和姿勢(shì)好搞笑，逗得我和媽媽哈哈大笑!

　　噢!忙碌的一天終于要過去了，我一屁股坐在床上，今天真累呀，哎!功夫不負(fù)有心人，希望明天我們的菜能夠收到表?yè)P(yáng)!

三年級(jí)周記 篇8

　　在我小時(shí)候，總希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大。每當(dāng)看見比我大的高年級(jí)“學(xué)哥、學(xué)姐”們心中總有種羨慕之情，盡管知道自己也會(huì)長(zhǎng)大……每當(dāng)我做什么事的時(shí)候，奶奶總勸我說：“你還小，還不懂事，長(zhǎng)大后就明白了！”我真恨不得有什么“助長(zhǎng)靈”一下子變成大人。

　　時(shí)光如流水一般。轉(zhuǎn)眼之間我的孩童時(shí)那天真、活潑的身影己漸漸消失了。但我并不像那幼稚的童年想象的那樣。這時(shí)，我總回想起童年時(shí)代愛唱的一首歌：“小小少年，長(zhǎng)大了煩惱也增加了。”是啊，煩惱總是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。來自各方面的壓力，無形地把我壓得好累。我總想擺脫這一切，但卻是那么艱難與困苦，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是逃不了的'一道關(guān)，總是要經(jīng)歷的。因?yàn)樗麄兗冋�、無憂無慮……人生總是那么矛盾。

　　但是誰也無法阻擋的現(xiàn)實(shí)：人總是要成長(zhǎng)的。成長(zhǎng)的煩惱，讓我去勇敢面對(duì)它吧！不管多難，我會(huì)堅(jiān)持到底。

三年級(jí)周記 篇9

　　去年放暑假的時(shí)候，我來到外婆家度過這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，盡管每年都會(huì)來，但是每一次鄉(xiāng)村的田園風(fēng)景都給我不一樣的感受和感官。

　　不同于在家的時(shí)候，我被鬧鐘或者媽媽的責(zé)罵中醒來，而是公雞的啼鳴把我從夢(mèng)里喚醒，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外婆就會(huì)起床做早餐了，漸漸的太陽(yáng)的光亮悄悄地拉開了一天的序幕，當(dāng)東邊的朝霞映紅了大地的時(shí)候，外婆家門前的那條馬路就熱鬧起來了，來來往往的車輛，還有賣菜的，買菜的，狗叫聲……車鈴聲和叫聲混雜在一起，像一曲歌唱鄉(xiāng)村美好生活的交響樂。

　　午后，夏季強(qiáng)烈的太陽(yáng)炙烤著大地，稻田里水，都快蒸發(fā)沒了，禾苗葉子蜷縮起身子，失掉了嫩綠的光澤。蟬在樹上高聲叫著：“知了，知了�！毙」窡岬蒙斐隽松囝^，還不時(shí)地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了！”

　　到了傍晚，景色更美了。為你提供 綠油油的秧苗，黃花花的油菜，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗。在田里干活的人們都陸續(xù)走出田地，漫步在回家的鄉(xiāng)間小路上。他們有的赤著腳，有的趕著牛，發(fā)出噔噔的腳步聲。只見牛扭動(dòng)著它那笨重的.身軀，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走著，還不時(shí)傳來主人的吆喝聲和趕牛的皮鞭聲……呀！

　　真是一派美麗的田園風(fēng)光�。�

　　啊，鄉(xiāng)村的風(fēng)光多么美麗，我愛鄉(xiāng)村的風(fēng)景！

三年級(jí)周記 篇10

　　唉，這么長(zhǎng)時(shí)間了，體溫還是沒降下來，要升不升，要降不降，偏偏要在左右徘徊，真氣人。

　　所謂“一波未平一波又起”，發(fā)燒不但沒好，嗓子也被牽連到了，整天“咳咳”不停，無奈，只好動(dòng)用最終武器—輸液！

　　據(jù)我所知，輸液是最浪費(fèi)時(shí)間的事情，但是又是不得不做的事情，你想，你手被扎了，不能亂動(dòng)，在醫(yī)院里，不能做別的事，整天瞅著天花板發(fā)呆，你說煩不煩？

　　盡管輸液效果較明顯，但是不堅(jiān)持一定時(shí)間也是不行的，天哪，這一周，基本上就是在輸液中度過的，一周7天，6天都在輸液，浪費(fèi)了一整個(gè)星期，就連重要的期中考試都錯(cuò)過了，心痛�。�

　　同學(xué)們坐在教室里上課，我只能躺在醫(yī)院床上發(fā)呆，同學(xué)們課間玩耍聊天，我還是在發(fā)呆，這個(gè)病實(shí)在是太頑固了，輸完了液，也只是退燒了而已，就今天我還在考慮是否要去學(xué)校上學(xué)呢。

　　說來也慚愧，星期五上午，又在去醫(yī)院的路上，看到學(xué)校校門打開，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開的從里面走出來，他們都考完試，放了學(xué)，嘰嘰喳喳討論去哪里玩。我真的'不知道該想什么了，只是覺得自己很不爭(zhēng)氣。考試，我認(rèn)為也是展示自己能力的另一種途徑，我知道，即使我現(xiàn)在去考，也不可能拿到好的成績(jī)，因?yàn)椋?個(gè)星期沒上學(xué)，課程肯定落下了不少，在這種沒有任何準(zhǔn)備的情況下，別說展示，連現(xiàn)眼都?jí)騿�。只能默默低估：“你們居然在我不在的考�?chǎng)上，‘爭(zhēng)霸稱王’�！�

　　終于，情況有了好，終于不發(fā)燒了，但是，嗓子依舊還是不行，但是我不想再等了，我下周就要去上學(xué)，這點(diǎn)小問題不算什么，我要補(bǔ)上前面丟下的知識(shí)，追上前面的同學(xué)，重新站在同一個(gè)起跑線上，我堅(jiān)信。

　　同學(xué)們，下周見！

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