數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)范文錦集6篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢?是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè)6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇1
星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問:“歡歡,你能量出這棵樹的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長度!眿寢尫瘩g道:“哪來那么長的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子,一個(gè)念頭從我的'腦子里閃過:對(duì)了,老師不是剛教過比例知識(shí)嗎?我興奮地說:“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的長度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹的影子長度,就能算出這棵大樹的高度了。”我的意地說。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米,再量出她影子的長度是0。52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹的影子長度是1.1米,再算出高度:1.13=3.3(米),這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用!
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇2
今周我們沒有學(xué)習(xí)新課,而是在復(fù)習(xí),因?yàn)橄乱恢芫鸵荚嚵?!
我們主要復(fù)習(xí)的是三角形的知識(shí),復(fù)習(xí)了三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn),這是三角形有哪幾部分。由三條線段圍成的圖形叫做三角形,這是要知道三角形必須是三條線段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊,不能是等于,等于的話就平起來了,等不能是小于啦。我還復(fù)習(xí)了等腰三角形底角和頂角的計(jì)算公式,如下:頂角=180°-底角*2,底角=(180°-頂角)/2.老師說了怎樣畫一個(gè)高,F(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下吧!從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的`線段叫做三角形的高,這條對(duì)邊叫做三角形的底,老師還說了,直角符號(hào)“底”上標(biāo)。
我會(huì)抓緊復(fù)習(xí),爭取考個(gè)好成績。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇3
9月26日星期日晴
陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后,我看見了各種各樣的`書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的??我一看價(jià)目表:小書套每包5。00元,大書套每包6。00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個(gè)漂亮的筆袋,標(biāo)價(jià)是6。00元一個(gè)。媽媽說:“筆袋都好幾個(gè)了,還買呀!”“就最后一個(gè)嘛!”我懇求地說!昂冒,就最后一個(gè)了啊!”“嗯!”說著,我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。到了收銀臺(tái),爸爸說:“你先算一下,這些要花多少錢。俊蔽覕(shù)了數(shù):“5×5+6×4+6,嗯。。。。。。25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇4
這一周我們學(xué)了角的認(rèn)識(shí),從一點(diǎn)起畫兩條射線,就組成一個(gè)角,通常用符號(hào)“∠”表示,角有五種,分為:銳角、直角、鈍角、平角、周角。角里面有幾個(gè)固定的,比如直角90度、平角180度、周角360度。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。
我們還學(xué)了怎么使用量角器畫角,首先中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)對(duì)齊,零度刻度線與角的一邊重合,最終角的另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少,角就是多少度。角的計(jì)量單位是度,用符號(hào)“°”表示,把半圓平均分成180份,每一份所對(duì)的角就是一度的角,計(jì)作:1°。
我容易錯(cuò)的地方是:開始的.時(shí)候不會(huì)畫角,畫的方法不對(duì)。
我一開始困惑的地方是:預(yù)習(xí)的時(shí)候,不會(huì)放量角器。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇5
5月20日 星期三 天晴
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒事,媽媽就給我出了一個(gè)問題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽,一下子就回答了出來:他們都是雙數(shù)!澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。
原來,4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的.倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)102
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)下冊(cè) 篇6
9月26日星期日晴
星期天,我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的'地方,爸爸問:“多少錢?”老板說“1元2角1斤!薄拔屹I3斤!卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1。2乘以3,不就等于3。6元嗎!我爽快答道:“3。6元。”爸爸幽默
地說:“恭喜你,答對(duì)了!”爸爸付了錢后,來到了賣菜的地方。他問:“這白菜多少錢1斤?”女老板說:“1元5角。”爸爸又問我:“我買2斤,現(xiàn)在我有5元,老板該找回我多少錢?”我想:1。5乘以2等于3元,5元再減3元,那就等于2元。”我答道:“找回2元!卑职终f:“yes!”
走出菜場,我恍然大悟:原來,數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。
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