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小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記

時(shí)間:2024-09-07 16:28:37 周記 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文合集6篇

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,是時(shí)候好好地記錄在周記中了。我們?cè)撛趺磳懼苡浤?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記范文合集6篇

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇1

  10月2日 星期三 天晴

  今天,老師上課講了稍復(fù)雜的方程—有兩個(gè)未知數(shù)。下課后,還是有些不懂,不大明白意思。回家后開(kāi)始研究。

  就拿今天老師講的例題來(lái)說(shuō):“地球的表面積為5.1億平方千米,其中,海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的'海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”

  過(guò)了好一會(huì),我想起老師上課講的一個(gè)等量關(guān)系式:海洋面積+陸地面積=地球表面積。

  我根據(jù)關(guān)系式來(lái)分析題意,海洋面積和陸地面積都不知道,設(shè)陸地面積為X,那么海洋面積就要設(shè)為2.4X。列方程就是:X+2.4X=5.1,在解完方程后,要用2.4X求出海洋的面積。

  解:設(shè)設(shè)陸地面積為X億平方千米,海洋面積為2.4X億平方千米

  X+2.4X=5.1

  (1+2.4)X=5.1

  3.4X=5.1

  3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

  X=1.5

  2.4X=1.5×2.4=3.6

  答:陸地面積為1.5億平方千米,海洋面積為3.6億平方千米。

  學(xué)會(huì)了,真高興。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇2

  上個(gè)星期五,是我們的第一屆數(shù)學(xué)節(jié),我們別提有多開(kāi)心了。

  在那天,一切都好像變得無(wú)比有趣,無(wú)比新鮮。在那天,操場(chǎng)上、教學(xué)樓里,都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),飄蕩在空中。

  雖然那天有許多好玩的課程吸引著我們,但我最喜歡的還是——計(jì)算工具的歷史。老師在上半節(jié)課給我們講了很多關(guān)于以前的`計(jì)算工具。我們還知道了原來(lái)的計(jì)算工具還有一個(gè)叫算籌。后半節(jié)課老師給我們發(fā)了牙簽,說(shuō):“接下來(lái)我們來(lái)自己擺擺算籌把!用牙簽!崩蠋熞徽f(shuō)完,教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開(kāi)擺了起來(lái)。擺了一會(huì)兒后,老師又讓我們擺兩位數(shù),之后又?jǐn)[了幾個(gè)三位數(shù)。

  最后的擺算籌做加法我覺(jué)得最好玩。我們?cè)跀[算籌的過(guò)程中也遇到了難題,這個(gè)加數(shù)擺在哪兒呢?等老師講過(guò)后我們才明白擺在下面就行了。

  這屆數(shù)學(xué)節(jié)有趣又好玩,但我還是更期待下一屆的數(shù)學(xué)節(jié)。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇3

  練習(xí)冊(cè)正確率高,書寫干凈整齊者,可得”甲上!

  訂正錯(cuò)題時(shí),解決問(wèn)題一般不用抄題目,計(jì)算類錯(cuò)題,務(wù)必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類錯(cuò)題,必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。

  如果錯(cuò)題不多,原本卷面整潔,練習(xí)冊(cè)上有空白地方,可以在空白地方訂正錯(cuò)題。但要寫清”訂正“標(biāo)記,便于老師迅速批改。請(qǐng)不要在狹窄的錯(cuò)題縫隙中訂正錯(cuò)題。

  如果錯(cuò)題太多,卷面已比較擁擠、凌亂,請(qǐng)把錯(cuò)題訂正在小于練習(xí)冊(cè)的優(yōu)質(zhì)紙張上,正面訂正左頁(yè)上的錯(cuò)題,反面可以訂正右頁(yè)上的`錯(cuò)題。請(qǐng)標(biāo)清楚頁(yè)碼和題號(hào),從上往下、從左往右書寫,排列整齊有序。注意左右適當(dāng)留白邊,便于粘貼。

  在紙張的左側(cè)細(xì)細(xì)地抹一溜膠水,粘于練習(xí)冊(cè)當(dāng)頁(yè)縫隙中,擦去多余膠水,檢查有無(wú)粘住字跡。左右翻閱,就像練習(xí)冊(cè)中原本的一頁(yè)。

  訂錯(cuò)時(shí)為避免重復(fù)出錯(cuò),要求用鉛筆訂正錯(cuò)題。

  作圖題無(wú)論考試還是平時(shí)練習(xí)一律用鉛筆,畫直線必須用直尺或三角板,線條不直的按0分。

  這是今后訂正練習(xí)冊(cè)的常規(guī)要求。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇4

  10月20日 星期三 天晴

  今天,我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲,叫做“加減乘除等于二十四”。就是:你用4個(gè)數(shù)字,用加減乘除算出來(lái)等于24,誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝。

  第一局開(kāi)始了,分別是12、1、7、10。我想:12×2=24,但是,要怎么才能求出2呢?這時(shí)候,媽媽已經(jīng)想出來(lái)了,10-7-1=2,2×12=24,哎呀,媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快!我只好認(rèn)輸。

  該第二局了,數(shù)字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來(lái)了! 9-1=8,6÷2=3,3×8=24,耶!我贏了!我歡呼起來(lái)!

  第三局,這可要分勝負(fù)了,誰(shuí)要是贏了,誰(shuí)就吃雪糕。所以,我一定要贏!開(kāi)始了,是8、4、9、10?匆(jiàn)了8,就要找3,耶!我這一局贏定了!我說(shuō)出了我的想法,10-9=1,4-1=3,8×3=24,我開(kāi)始?xì)g呼了,耶!耶!耶!……

  數(shù)學(xué)游戲真好玩!

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇5

  星期五,我們學(xué)校舉行了首屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩:有數(shù)學(xué)接力,有個(gè)人吉尼斯……我最喜歡的是數(shù)學(xué)接力。

  我們到了風(fēng)雨操場(chǎng),準(zhǔn)備數(shù)學(xué)接力。只聽(tīng)“嘟”的一聲,激烈的.比賽開(kāi)始了。第一個(gè)同學(xué)像箭一樣沖了出去,在對(duì)面胸有成竹得做了兩道題,又飛快地跑了回來(lái)。接下來(lái)是第二個(gè),第三個(gè)……我們每個(gè)同學(xué)都斗志高昂的投入到比賽當(dāng)中。終于輪到我了,我像快箭手一樣沖了上去。在做題目的時(shí)候,我有些緊張,心突突地跳個(gè)不停,手心里都出汗了。但我還是快速的做完題目,跑回了隊(duì)伍。

  我做完之后,給每個(gè)人都喊加油。很想自己沖上去把所有的題目都做完呢!

  最后,我們并沒(méi)有拿第一,有些遺憾!希望明年數(shù)學(xué)節(jié)我們集體拼搏,勇奪第一。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇6

  今天,老師給我們出了一道很復(fù)雜的算式,后來(lái),經(jīng)過(guò)與同學(xué)們一番激烈的唇槍舌戰(zhàn),終于把這道算式給 “正法”了。

  題目“123456789×( )+( )=98765432”,老師一寫在黑板上,我就開(kāi)始琢磨起來(lái)。天哪,這道題也太復(fù)雜了吧,光這么長(zhǎng)的數(shù)字就看得人頭暈,要是一個(gè)個(gè)去試,該算到什么時(shí)候呀?我沒(méi)看錯(cuò)吧!是坐以待斃,還是迎難而上?我環(huán)視了一下四周,見(jiàn)大家都在忙活著,我總不能閑著吧?我的腦筋開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

  我先用復(fù)雜的方法來(lái)破解。于是,我就開(kāi)始仔細(xì)地思考,什么數(shù)與9乘等于最后一位有“1”呢?“啊!我想到了是 “9”,9乘9不就等于81嗎?最后一位就是“1”。這么簡(jiǎn)單!是我聰明過(guò)人吧。終于讓我想到了,我興奮地快要哭了,下面應(yīng)該是……正當(dāng)我思路開(kāi)闊、靈感迸發(fā)時(shí),被廣播操的音樂(lè)給打亂了思緒,我的腦海里一片空白,我的心里就像蒙了一片荒漠,什么也記不得了。“唉!煮熟的天鵝又給飛走了!蔽覀牡馗袊@道?晌也凰佬,在位置上拼命地思考著,可就算我抓破頭破,還是理不出頭緒來(lái)。俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。于是,我決定豁出這張臉皮去請(qǐng)教別人。我來(lái)到了大名鼎鼎的邵月輝那里。讓我意想不到的事情是,原來(lái)他也深陷這道題當(dāng)中,正在與別人討論著呢。我就上前與他們一起討論了起來(lái)。邵月輝似乎信心不足,低聲地說(shuō):“我覺(jué)得第一個(gè)括號(hào)里應(yīng)該填1,第二個(gè)括號(hào)里用987654321減123456789的差就行了嗎?”我拍了拍后腦勺,尖叫道:“對(duì)呀!我真是糊涂呀”!可我又冷靜地想了想,這題括號(hào)那么小,不可能填像糖葫蘆似的那么多數(shù)字。肯定沒(méi)這么簡(jiǎn)單!可該怎么算呢?我們又犯難了?

  經(jīng)過(guò)再次幾乎是吵架般的`激烈的爭(zhēng)論,我們終于明白了,其實(shí)本來(lái)那么簡(jiǎn)單的題目被我們自己弄得復(fù)雜了。就是用987654321除以123456789等于8余9。這不是二年級(jí)就學(xué)過(guò)的有余數(shù)的除法嗎?不過(guò)被簡(jiǎn)單地調(diào)了個(gè)個(gè),F(xiàn)在大家都明白了,謎底是:123456789×8+9=987654321。我的心里就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了春天。放學(xué)以后,老師給我們講了一遍,與我的思考紋絲合縫,真是英雄所見(jiàn)略同呀!

  數(shù)學(xué)的味道真奇妙啊。有苦惱,有失望,有激動(dòng),有欣喜。

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