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初一周記

時間:2024-10-01 19:51:04 周記 我要投稿

關(guān)于初一周記范文匯編六篇

  時間是箭,去來迅疾,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,這一周里,大家都有不少感想吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。周記怎么寫才條理清晰呢?下面是小編為大家整理的初一周記6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于初一周記范文匯編六篇

初一周記 篇1

  過去的幾個月,天氣非常冷,就連位處南方的廣州也不能免遭其害,在經(jīng)歷過一場浩浩蕩蕩的雪戰(zhàn)之后,現(xiàn)在的廣州人早就穿上短袖了,現(xiàn)在在回憶一下那個冬天,我覺得,冬天并不冷。

  冬天,許許多多地方會下雪,雪花不好玩嗎?雪花在北方人的眼里是那么的冷酷無情,它壓垮了街上的大樹,掩埋了平滑的小路,但是在我們這些南方小孩的眼里,卻是多么的純潔、善良、新奇。南方很少下雪,有些地方甚至根本就沒有下過雪,就比如廣州吧,我雖然地籍不在廣州,可我在廣州的時間已經(jīng)占據(jù)我人生的一大半了,我從來沒有在這里看到過一場雪。再說了,雪它也有熱量啊,在北方,凍手凍腳的,人卻用雪來搓手,因為人是恒溫動物,生存必須的'要保持36攝氏度的體溫, 如果搓雪,由于溫差大。很快就會把身體的熱量帶走,

  身體為了保持正常的體溫,就產(chǎn)生大量的熱,來補(bǔ)充。 當(dāng)你突然不搓的時候,熱量還會繼續(xù)的產(chǎn)生。但是沒有雪把熱量帶走,結(jié)果 就感覺手很燙了。 所以,無論是從科學(xué)上來說還是從好奇心上來說,雪是不冷的。

  冬天的時候,小孩會滾雪球,做雪人,打雪仗。大人們可以滑冰,玩雪滑。光想一想就很舒服,因為它們和快樂有關(guān),快樂是熱的,想著想著,心,也是熱的。之所以我覺得冬天并不冷,是因為冬天有雪這一個殺手锏,冬天其實是美好的,一年四季也是美好的,我們不要再為冬天而煩惱了,樂觀一點吧,往好處想想。

  冬天其實并不冷,只要心不冷,只要心溫暖,什么都很暖。

  

初一周記 篇2

  在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

  我們又迎來了新學(xué)期的,在每一個全新的起點的,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈的,這樣就營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。在新學(xué)期里,我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動……

  在學(xué)習(xí)方面,我上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,不該講的.話不要講,不和別人說話,不摸來摸去,不做小動作,把老師講的一字一句都聽進(jìn)去。而在寫作方面,我相信我會越來越好,就像芝麻開花———節(jié)節(jié)高。驕傲個粗心始終是我最大的克星,在這個學(xué)期里我要把老毛病治好,消滅掉,把它給該個徹底。

  數(shù)學(xué)對我來說一點也沒有困難的,只要上課認(rèn)真聽了的,而且聽得懂勤思考,即使是聰明的題目也會被我一一擊破。數(shù)學(xué)和語文一樣,我最大的敵人還是粗心,要是連個數(shù)字都會抄錯,審題也不大仔細(xì),看一眼就過了,有時侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會改的!!!

  生活方面,我打算把我的眼睛保護(hù)好,不讓他下降,要讓他上升!!。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位,坐姿端正;在家里,電腦少玩點,電視少看點,不能連續(xù)用眼2小時。

  在這個學(xué)期,新的起跑點,讓我們多著終點的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧!

初一周記 篇3

  中午放學(xué),孩子興沖沖進(jìn)了家門,一進(jìn)門就叫:媽媽、我跟你說,我發(fā)紅領(lǐng)巾了。

  哦!兒子是少先隊員了。

  孩子滿臉喜悅,手壓著胸前的紅領(lǐng)巾,好像展示給我看,我盯著孩子胸前的紅領(lǐng)巾,微笑著說:孩子,你戴上這紅領(lǐng)巾顯得更帥了,這也是你通過努力才能戴上紅領(lǐng)巾的,媽媽恭喜你呀!接下來孩子興奮的不得了。說:老師說誰不好好學(xué)習(xí)、不聽話,還要把紅領(lǐng)巾收走呢!還有不能打架。

  哦,知道了,沒有資格再做少先隊員了,所以老師要收走。

  是。

  媽,我的老師不收吧?

  當(dāng)然不收,你聽話,又愛學(xué)習(xí),是老師的好學(xué)生呀!

  孩子帶著摯烈的心情,表現(xiàn)給我看。媽,你看,我今天作業(yè)很少,一會兒就寫完,寫完我讀故事給你聽。

  好。〉鳂I(yè)要寫好,認(rèn)真檢查。

  恩,我知道了。

  我急忙夸到:陽陽是少先隊員了,就是不一樣,真讓媽媽省心。

  紅領(lǐng)巾孩子戴了一天了,晚上,他摘下紅領(lǐng)巾,小心翼翼地疊成小方塊,問媽媽,我的紅領(lǐng)巾放那兒?我說:放在抽屜里吧!孩子手拿著疊成小方塊的`紅領(lǐng)巾,坐在床邊想了一會兒說:還是放在我枕頭底下吧!我說:那你就放那兒吧!

  第二天是星期六,吃過早飯,我給孩子曬被子,他就坐在床邊的桌子上寫作業(yè),他看見了紅領(lǐng)巾,又拿起來。等我把被子曬出去,回來時,看見孩子把紅領(lǐng)巾又戴在胸前,坐在椅子上寫作業(yè)。我沒打攪他,給他關(guān)上門。隔窗戶望著孩子,我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。

初一周記 篇4

  今天下午第一節(jié)課,樊老師帶我們來到了學(xué)校里的圖書館。

  我們先進(jìn)了電子圖書室,里面有一些擁擠,非常的小,里面全是整整齊齊的書架,書架上放著被排列的非常整齊的書,那些書,似乎是為非常愛看書的.孩子準(zhǔn)備的。書上都貼著標(biāo)簽,在這里借書的時候,可以按標(biāo)簽和種類去找書。

  下面,屈老師要帶我們?nèi)タ磮D書漂流島了。我們剛走進(jìn)去,老師就介紹:“這里是圖書漂流島,大家可以那一本自己不想再看的書或覺得很有意思的書放到這里來,然后,還可以任意挑一本書帶回家看,在這里借的書看完了,再還回來,還可以借書,就這樣一直連續(xù)下去,別人也能看到自己沒看過的書,你也可以看到你沒有看過的書了。”

  接著,屈老師又說:“這個活動時間是星期一下午第二個課間,大家可以讓我們班的圖書志愿者帶大家來借書!蔽矣X得這個圖書漂流島很有意思,它可以讓大家免費(fèi)的看到自己沒看過的書,你只要愿意拿出自己的一本書還有責(zé)任心,你就可以看到好多好多有意思的書,這是一個大家共分享的過程。我暗下決心:星期一下午第二個課間我一定來借書。

初一周記 篇5

  不管是年逾古稀的老人,還是年少氣盛的少年,大家都有自己的母校,自己母校美麗,自己也會驕傲。我就為我們的母校感到驕傲。

  春天,校園里一片鳥語花香、生機(jī)勃勃的氣象。校園里的楊樹、法桐都被春姑娘用她的畫筆畫上了一身綠色的衣裳,它們好像一個個精神抖擻的戰(zhàn)士,笑盈盈的迎接著同學(xué)們的到來。

  夏天,校園里的花壇可熱鬧了,杜鵑、玫瑰爭奇斗艷,牡丹、芍藥也趕來湊熱鬧,萬紫千紅、百花盛開,美麗極了。柳樹姐姐也不落后,她梳著自己長長的辮 子,排演著為夏姑娘到來而舉辦的舞會上要表演的“夏之舞蹈”。就連蜜蜂、蝴蝶們,也千里迢迢的從公園趕來,打算看看動植物們的聯(lián)歡會呢!

  秋天,等了一年的秋姑娘急匆匆的趕來了,她可是四個季節(jié)精靈里最急性子的了,夏姑娘還沒走,她就開始動手了,她把縫制好了的金衣服給大樹們套上,還 施展魔法為他們增添上一個個酸甜的果子。不信,你瞧!蘋果樹結(jié)出了一個個大大的紅蘋果;葡萄樹結(jié)出了一串串晶瑩剔透的`“紫寶石”。柿子樹更厲害,它像變戲 法似的掛上了一個個金黃的“燈籠”。同學(xué)們,可喜歡秋姑娘了,秋姑娘使整個校園瓜果飄香,讓人垂涎三尺。

  冬天,冬哥哥從天而降,他揮了揮手,使它那些晶瑩剔透的“小使者們”乘著降落傘慢悠悠地下來了。它們?yōu)榇蟮厣w上了一層厚厚的棉被。同學(xué)們開心極了,又是打雪仗,又是堆雪人,好不開心。

  春、夏、秋、冬四個季節(jié),也是我們校園四部曲。為我們的校園增添了許多色彩,我愛四季的美麗,更愛我們的校園。

初一周記 篇6

  邁進(jìn)校園,登上階梯,一陣陣濃濃的書香味撲鼻而來。兩雄偉高大的教學(xué)樓巍然屹立在你的面前。走近教學(xué)樓,透過光滑的玻璃,看到的是一間整潔明亮而又神圣的學(xué)習(xí)殿堂,下午的陽光顯得十分壓抑,但在校園里看到的卻是一種蓬勃向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。從這一刻開始,我深知,我將在這里進(jìn)行3年的刻苦學(xué)習(xí),克服種種困難。

  開學(xué)的第二節(jié)語文課,在知識淵博的孫老師的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了第一篇課文——《在山的那邊》。

  作者由于童年時光生活在山區(qū),神往山那邊的`新天地。媽媽告訴作者,山那邊就是海。就這樣,媽媽指點了理想,喚起了作者的想望,然而童年的認(rèn)識畢竟是膚淺的,以為一座山的那邊就是海,一旦望不見海,望見的依然是山,于是大失所望。

  長大了,詩人領(lǐng)悟了,媽媽所說的海,是信念凝成的海,海很遙遠(yuǎn),但是并非虛無縹緲。理想和信念,使人不畏長途跋涉,“一次次鼓起信心向前走去”。

  這首詩表達(dá)了一種信念,表達(dá)了一個哲理,詩人取象于群山和大海,用大海象征美好的理想,用群山象征重重困難,意象壯闊,意蘊(yùn)豐富。一個“山”字,既可以指一座山,也可以指無數(shù)座山,由一個意境翻出一個新的意境,詩意在跌宕中推進(jìn),感情也波瀾起伏,給人以深刻的啟迪。

  詩人把自己的人生感悟,把自己的堅定信念,告訴人們,奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實現(xiàn)。

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