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小學五年級數(shù)學周記

時間:2024-05-09 23:19:44 周記 我要投稿

小學五年級數(shù)學周記范文合集10篇

  時間乘著年輪循序往前,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,我們既增長了見識,也鍛煉自身,讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。我們該怎么寫周記呢?以下是小編精心整理的小學五年級數(shù)學周記10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級數(shù)學周記范文合集10篇

小學五年級數(shù)學周記 篇1

  星期五,我們學校舉行了首屆數(shù)學節(jié)。數(shù)學節(jié)的活動豐富多彩:有數(shù)學接力,有個人吉尼斯……我最喜歡的是數(shù)學接力。

  我們到了風雨操場,準備數(shù)學接力。只聽“嘟”的一聲,激烈的比賽開始了。第一個同學像箭一樣沖了出去,在對面胸有成竹得做了兩道題,又飛快地跑了回來。接下來是第二個,第三個……我們每個同學都斗志高昂的.投入到比賽當中。終于輪到我了,我像快箭手一樣沖了上去。在做題目的時候,我有些緊張,心突突地跳個不停,手心里都出汗了。但我還是快速的做完題目,跑回了隊伍。

  我做完之后,給每個人都喊加油。很想自己沖上去把所有的題目都做完呢!

  最后,我們并沒有拿第一,有些遺憾!希望明年數(shù)學節(jié)我們集體拼搏,勇奪第一。

小學五年級數(shù)學周記 篇2

  一天晚上,當我很快地完成功課后媽媽拿出了50元,若有所思地出了道生活數(shù)學題目讓我思考。

  問題是:如果在樓下的便利店購買雪糕,每個雪糕需要8元,那用50元錢最多能購買多少個相同價格的雪糕呢?好難啊?一下子我被問著了,不知所措地答不上話來。媽媽開始引導我,同一個數(shù)字8,能連加多少次而不超過數(shù)字50?先試試連加3次,是多少?這很容易啊是24。太好了!媽媽一邊鼓勵我,一邊繼續(xù)給我提示,50元能分多少個24元呢?我想了想是2個24元,就是48元。如用50元購買,那還有余額 2元 。完全正確!媽媽說:”那你認真地回顧下,我們用8元,連續(xù)地加了多少次才等于48元 呢?“我想了想,是6次。媽媽高興地說:”對了,這也可以解釋為乘法的。同一數(shù)的若干次連加,這種運算就是乘法了。(8元*6=48元等于8+8+8+8+8+8)有乘法口訣的哦,媽媽說:“乘法的`意義你以后就會慢慢地懂的了。”

  我收獲了新的知識。很開心!我以后會嘗試著把更多的數(shù)學知識運用到日常的生活中去。

小學五年級數(shù)學周記 篇3

  在上幾個星期,我參加了數(shù)學口算比賽,在星期五,老師公布了獲獎名單,我獲得全級的第四名,全班的第一名,我很高興,并對自己獲獎原因做感想。

  這次比賽我拿了66分,平時數(shù)學成績最好的'劉逸恒拿了全班的第二名,劉靜文拿了全班的第三名,我在想,為什么我能拿到第一名,而他們卻沒有拿到了呢?其實,他們這一次是輕敵了,我也只是僥幸能獲獎,到了下次,他們也有可能獲獎,而我在平時的學習中,我也不夠認真,所以我平時成績也是不會上升,有時還會退步,所以說這一次只是僥幸,只有學習態(tài)度認真,把學習任務放在首位,才不會是僥幸而獲獎,而是自己盡力、認真地做好而獲獎,這樣的獲獎方法,才能持久獲獎和進步,并超越他們,媽媽告訴我:“這次只是僥幸,可不能驕傲,只有繼續(xù)努力、虛心地學習,才能更加進步,才能超越劉靜文和劉逸恒!

  這次獲獎,只是我的僥幸,我一定要繼續(xù)努力學習,在、在下次數(shù)學口算比賽中繼續(xù)獲獎。

小學五年級數(shù)學周記 篇4

  在上學的某一天早上,我剛到教室,周楊就問我要數(shù)學報,說是要對答案。在書包里找了好久,都沒有找到數(shù)學報。這時,我的心提到了嗓子眼。數(shù)學報沒帶可是要為小組扣分的啊,還要把數(shù)學報上的題目抄一遍。整個早自修,我都沒心思好好看書,心里慌慌的。要收作業(yè)了,我把該交的交上后,癱倒在椅子上。

  上數(shù)學課時,我生怕老師讓數(shù)學報沒交的同學站起來。我不想看到我們組里的人失望的'表情,我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”,我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳,整節(jié)課我都心驚膽戰(zhàn)。老師似乎看透了我的心思,她沒有提起這件事。

  中午,我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯。這樣,我就能在交課堂作業(yè)本時跟老師交代一下事情的經(jīng)過?墒牵F(xiàn)實是殘酷的,我這次課堂作業(yè)本全對。

  下午,我好幾次想跟老師說明這件事,可都沒勇氣。終于,我推開了似乎有千斤重的門,跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來,我這才如釋重負。

  原來,誠實是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文,覺得天氣難得這么好!

小學五年級數(shù)學周記 篇5

  那天,我在教室里做試卷,因為題很簡單,所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想:“這次試卷上的題這么簡單,我一定會得滿分”。

  第二天,老師公布了所有同學的成績,當我聽到我的成績時,嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細的檢查了一遍試卷,沒想到錯的全是一些最簡單的題。比如說:18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應該做對的,我一細看,只不過是一個數(shù)除以一個小數(shù)沒擴大相同的'倍數(shù)。

  放學后,爸爸看了一下試卷很不高興,“只不過是沒擴大相同的倍數(shù)而已,沒什么大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來:“不對,如果你長大了是一名做生意的人,當你賣車時,一輛車是2458.3元,因為紙上有一個點,你把24583元看成了2458.3元,那么你能負的起一切后果嗎?”我一想,也是呀,要是把小數(shù)點弄錯的話,那事情不是很嚴重啊!

  小數(shù)點是很重要的,如果你疏忽,那么將會造成嚴重的后果,但是只要人們用心去看,就會得出正確的結(jié)果。

小學五年級數(shù)學周記 篇6

  上個星期五,是我們的第一屆數(shù)學節(jié),我們別提有多開心了。

  在那天,一切都好像變得無比有趣,無比新鮮。在那天,操場上、教學樓里,都能聽見同學們的歡聲笑語,飄蕩在空中。

  雖然那天有許多好玩的'課程吸引著我們,但我最喜歡的還是——計算工具的歷史。老師在上半節(jié)課給我們講了很多關(guān)于以前的計算工具。我們還知道了原來的計算工具還有一個叫算籌。后半節(jié)課老師給我們發(fā)了牙簽,說:“接下來我們來自己擺擺算籌把!用牙簽。”老師一說完,教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開擺了起來。擺了一會兒后,老師又讓我們擺兩位數(shù),之后又擺了幾個三位數(shù)。

  最后的擺算籌做加法我覺得最好玩。我們在擺算籌的過程中也遇到了難題,這個加數(shù)擺在哪兒呢?等老師講過后我們才明白擺在下面就行了。

  這屆數(shù)學節(jié)有趣又好玩,但我還是更期待下一屆的數(shù)學節(jié)。

小學五年級數(shù)學周記 篇7

  10月2日 星期三 天晴

  今天,老師上課講了稍復雜的方程—有兩個未知數(shù)。下課后,還是有些不懂,不大明白意思;丶液箝_始研究。

  就拿今天老師講的'例題來說:“地球的表面積為5.1億平方千米,其中,海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”

  過了好一會,我想起老師上課講的一個等量關(guān)系式:海洋面積+陸地面積=地球表面積。

  我根據(jù)關(guān)系式來分析題意,海洋面積和陸地面積都不知道,設陸地面積為X,那么海洋面積就要設為2.4X。列方程就是:X+2.4X=5.1,在解完方程后,要用2.4X求出海洋的面積。

  解:設設陸地面積為X億平方千米,海洋面積為2.4X億平方千米

  X+2.4X=5.1

  (1+2.4)X=5.1

  3.4X=5.1

  3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

  X=1.5

  2.4X=1.5×2.4=3.6

  答:陸地面積為1.5億平方千米,海洋面積為3.6億平方千米。

  學會了,真高興。

小學五年級數(shù)學周記 篇8

  昨天晚上睡覺前,我照著課程表收拾明天上課需要的課本,當收拾到數(shù)學課程的時候,發(fā)現(xiàn)數(shù)學課本不見了,我又找了找,可還是看不見,我有點著急了,跑過去找媽媽。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍,我找了下,還是沒有發(fā)現(xiàn)課本,還找了房間里的抽屜,都沒有找到。

  今天早上小黃老師在班里問,昨天哪位同學把數(shù)學書給丟了?全班同學就我一個人舉手。小黃老師叫我問下同桌看看,我問了下同桌林逸塵,他說沒有。這時候小黃老師給了我一本數(shù)學書,說這本書先用著,等找到那本書再還給我。 經(jīng)過這件事情后,我想把書保護好,每天及時收拾書本,以后早上帶出去多少本,晚上帶回來多少本都數(shù)一下。 在晚上的時候,媽媽說有同學的爸爸媽媽看到了我的`數(shù)學書,我聽了后很開心,上面都有我的簽名。好期待上學的時候能看到我的那本數(shù)學書哦! 至于那本新的數(shù)學書,就留給其它丟書的小朋友吧!

小學五年級數(shù)學周記 篇9

  10月20日 星期三 天晴

  啊!時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是我們寫周記的第三周了。這周我們學習的是第三單元:《長方體和正方體》。

  通過老師的指導和同學們的努力,我們都學會了不少知識。如:正方體也叫立方體;正方體和長方體都有6個面,12條棱,8個頂點;在一個長方體中,相對的棱長相等,相對的面也相等,長方體每個面都是長方形,但特殊情況下有兩個相對的面是正方形。相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。正方體6個面完全相等,12條棱也完全相等;正方體是特殊的長方體;長方體和正方體6個面的.總面積,叫做它的表面積……

  生活中,我們經(jīng)?梢钥吹介L方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬于長方體,而粉筆盒、禮品盒等都屬于正方體,那如果在實際生活中,我們應該怎樣計算呢?

  如果是一個正方體的魚缸,我們在計算的時候,只算5個面就行了,因為魚缸里的魚需要透氣,所以最上面的那一面不用計算。如果讓我們來計算一個長方體形狀的煙囪,那我們就只用算前、后、左、右四個面了,因為上下兩面是通煙的,我們可不能把它堵死喲!那如果來粉刷一個教室的話,我們可不要算上門窗和地板,如果都刷上了油漆,那一定是很糟糕的樣子。

  學習了這一單元,我真的懂得了不少,有一 次,還幫媽媽計算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢!這周學習的知識真是貼近生活,我一定會好好運用我所學到的知識,長大為國家做出貢獻。

小學五年級數(shù)學周記 篇10

  練習冊正確率高,書寫干凈整齊者,可得”甲上。“

  訂正錯題時,解決問題一般不用抄題目,計算類錯題,務必完整抄題訂正。填空、判斷、選擇類錯題,必須完整抄題訂正。有些圖形題可在原題上訂正。

  如果錯題不多,原本卷面整潔,練習冊上有空白地方,可以在空白地方訂正錯題。但要寫清”訂正“標記,便于老師迅速批改。請不要在狹窄的錯題縫隙中訂正錯題。

  如果錯題太多,卷面已比較擁擠、凌亂,請把錯題訂正在小于練習冊的優(yōu)質(zhì)紙張上,正面訂正左頁上的錯題,反面可以訂正右頁上的錯題。請標清楚頁碼和題號,從上往下、從左往右書寫,排列整齊有序。注意左右適當留白邊,便于粘貼。

  在紙張的左側(cè)細細地抹一溜膠水,粘于練習冊當頁縫隙中,擦去多余膠水,檢查有無粘住字跡。左右翻閱,就像練習冊中原本的一頁。

  訂錯時為避免重復出錯,要求用鉛筆訂正錯題。

  作圖題無論考試還是平時練習一律用鉛筆,畫直線必須用直尺或三角板,線條不直的.按0分。

  這是今后訂正練習冊的常規(guī)要求。

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