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數(shù)學周記六年級

時間:2024-10-03 01:30:54 周記 我要投稿

關于數(shù)學周記六年級合集九篇

  時間真是轉瞬即逝,一周又過去了,一定有不少的收獲,現(xiàn)在的你想必不是在寫周記,就是在準備寫周記吧?靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌,下面是小編收集整理的數(shù)學周記六年級9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于數(shù)學周記六年級合集九篇

數(shù)學周記六年級 篇1

  5月20日 星期三 天晴

  在平時上課時,幾乎都會有人出現(xiàn)錯誤,而出現(xiàn)錯誤的這些同學有時還會被同學嘲笑。不過,大家知道么?往往一堂課上,就是因為這些小差錯,才使一堂普通的課變得精彩起來。

  那是一節(jié)數(shù)學課,我們遇到了這樣一個問題:在一幅地圖上有著甲乙連兩個城市中間有著連接兩城的火車道路,問怎么樣測量兩地的距離。這個問題一出,同學們就紛紛踴躍思考,舉手說著自己的方法,我想得是用尺子先測量兩地圖上距離,再按比例尺算,這一觀點是也是大多數(shù)人的想法。

  不過,這是王詩雅說:“應該用一條繩子測出火車線路的距離,把繩子再伸長,看看繩子有多長,再計算!边@種方法也有不少人同意了。

  現(xiàn)在這道題出現(xiàn)了兩種答案,究竟誰的對呢?我們大家都討論了起來,各自說著自己的觀點。有的`說“火車路線就是兩地的距離!”“不對不對!應該是兩地的直線距離!”

  最后,有一個同學終于說出了其中的道理,原來:火車的路線是兩地的路程,而直線距離才是兩地的真正距離,也就是這正確的答案!

  我們大家聽了后,都恍然大悟,知道了這兩個方法的區(qū)別和不同的意思。

  看來,如果沒有王詩雅和一些同學作錯了這道題,也不會有我們之后的討論和知道其中的道理,犯錯誤并不是壞事,它可以幫助我們了解更多的知識和道理。

數(shù)學周記六年級 篇2

  5月20日 星期三 天晴

  同學們對檢查試卷一定有不少疑問吧。

  經過我的調查,許多同學都會出現(xiàn)以下問題:

  一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。

  二、檢查時,總是心不在焉的,急著想交卷,心平靜不下來。

  三、遇到難題時,就會一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時候,還是沒有解出那道難題。

  其實以上三點,同學們都不用怕,你只要在做試卷時,一題反復地多算幾遍,最好算到3至5遍,最后在回頭仔細地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的記號,以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話,是很難檢查出錯誤的!因為心想總是認為自已的沒有錯,查時難以把掌握住心情。

  最后再告訴你個小秘密。在考試時要先做計算部分,在做別的`題目,這樣會提高你的答卷效果的哦!因為考試前是頭腦最清醒的時候,在這個時間段做計算,會更加認真,更加提高你的正確率呢!

  怎樣,有了我這查卷小妙招兒,你肯定再也不怕檢查試卷了吧!

數(shù)學周記六年級 篇3

  1月25日 星期六 有雨

  這天中午,我正在做數(shù)學寒假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上方的`兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質數(shù)。求它的體積。

  我見了,心想:這道題還真是難。∫阎闹挥袃蓚面的面積,要求體積還務必明白長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎樣入手!

  正當我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,但是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質數(shù),之后我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上方公用的棱長;一個則是長方體正面,上方除以另外一條棱長(且長度都為質數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

  最后我得到了結果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

  解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學充滿了奧秘,等待著我們去探求。

數(shù)學周記六年級 篇4

  1月20日 星期三 天晴

  生活中的.數(shù)學很多,這不我也發(fā)現(xiàn)了一個,寒假到了,寒假作業(yè)依次發(fā)了下來,我一天改寫寫多少呢?我想一天語、數(shù)大本寫兩頁英語寫四頁,因為語數(shù)大本都是37頁所以37/2=18.5(天)約是19天寫完,而英語有61頁61/4=15.25(天)約是16天,過了幾天爸爸覺得速度太慢了,所以便改成語、數(shù)一天寫三頁37/3=12.333...(天)約是13天寫完,這樣就可省下更多的時間去預習,又過了幾天,我學的很好,爸爸帶我送我去吃德克士,我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折,我們買了兩個9/2*2=9(元),超級雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5(元)

  生活中的數(shù)學多的數(shù)不勝數(shù),等待你我去發(fā)現(xiàn)!

數(shù)學周記六年級 篇5

  今天我在做數(shù)學作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)有一道題有點難,我想了好長時間才想出來。題目是這樣子的——

  小明一家和小東一起去郊游,返程時遇到一座小橋。由于天已經黑了,所以他們必須在最短的.時間內過橋。幸好他們帶了一只還能用來照明的燈。

  現(xiàn)在已知小明過橋要1秒(難道小明是超人),小利要3秒,小明的爸爸要6秒,小明的媽媽要8秒,小東要12秒。并且每次此橋最多可過兩個人,而過橋的速度是根據(jù)過橋最慢者而定的,并且燈在點燃30秒后就會熄滅。

  他們如何才能順利的過橋呢?

  小朋友們,當我們遇到這種題時,可以這樣來解答:

  第一步,小明和小利過橋,然后小明回來,耗時4秒;第二步,小明和爸爸過橋,小利回來,耗時9秒;第三步,小明的媽媽和小東過橋,小明回來,耗時13秒;最后,小明和小利過橋,耗時4秒,總共耗時4+9+13+4=30(秒)。

  這樣,這道題就成功的解決了!

數(shù)學周記六年級 篇6

  4月1日 星期六 雨

  老師常說:生活中處處有數(shù)學。在生活中,許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既搞笑又引人深思的數(shù)學題。我們經常做的數(shù)學題目,就是在解決一個個生活中的`問題。這不,我又在吃漢堡時發(fā)現(xiàn)了一道搞笑的數(shù)學題:

  3個人吃3個漢堡,用3分鐘吃完,9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完?

  平時,媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡,我只明白吃,從來沒有想到還能夠變成數(shù)學題來做,碰到這題覺得真搞笑。剛開始時,我想:3個人吃3個漢堡要3分鐘,那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘,九個人吃九個漢堡當然是九分鐘?。這樣想著,我興奮極了,趕緊把答案告訴媽媽?蓩寢尠欀碱^說:“孩子,要好好想想,想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形,多動動腦!”我聽了愣住了,剛才的得意勁一下子沒了,靜下心來左思右想,突然想到:3個人吃3個漢堡用了3分鐘,一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘,那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽,又反反復復地想了幾遍,覺得就應沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了,夸我是愛動腦筋的孩子,她又說道:“數(shù)學就來自于生活,只要你細心觀察,就必須會有所收獲,就像吃漢堡一樣!

  瞧,生活中的一件小事也能變成一道搞笑的數(shù)學題,數(shù)學真是無處不在!讓我們熱愛數(shù)學,學好數(shù)學吧!

數(shù)學周記六年級 篇7

  生活之中或許我們只意識到了語文的重要性,意識到我們的生活不能沒有語音,沒有文字。其實我們的生活也離不開數(shù)學的存在。我們的生活離不開數(shù)學,如果你仔細地觀察,認真地發(fā)現(xiàn),你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學與你其實是形影不離的。在最近的生活里,我深深地體會到數(shù)學給我們帶來了許多益處。

  那是一個風和日麗的下午,我和弟弟約好2點在森林公園集合,然后一起去動物園玩。到了目的地之后,由于我們是第一次去森林公園的動物園,所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過來,然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何,只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說:“哥哥,今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧!”這時,我心想:但愿不會南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,過了大約一小時后,我終于忍無可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒到?”我直接將地圖奪回,一看才恍然大悟,原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的`比例尺1:5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。“唉,學好一身本領可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實實的學習的話,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所學到的知識,不一會,我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!

  知識是開啟成功大門的鑰匙,同學們,努力學習吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!

數(shù)學周記六年級 篇8

  5月6日 星期四 晴

  開學已經3周了,我們已經把第一單元――比例的知識學完了。經過這3周的學習,我明白了表示兩個比相等的式子叫做比例;明白了圖上:實際=比例尺;明白了求比例中的未知數(shù)叫做比例;明白了兩種相關聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的`關系叫做正比例關系;明白了兩種相關聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)比值必須,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關系叫做反比例關系。

  學習了比例的資料,我覺的很搞笑。

數(shù)學周記六年級 篇9

  9月8日 星期二 晴

  在日常生活中,做每件事情都離不開數(shù)學,可見數(shù)學與我們的`關系是多么的密切呀。

  暑假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定:買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢,爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,說:“老板買10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來,一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水,3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸,我算出來了,是14瓶礦泉水,還余下2個空瓶子!卑职中α耍f:“你再想一想!”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們能夠喝15瓶礦泉水!卑职贮c頭稱贊。

  數(shù)學就是要靈活運用,理論聯(lián)系實際,只有掌握了數(shù)學知識,才能更好的讓數(shù)學服務于我們。所以我們要學好數(shù)學,讓數(shù)學成為我們學習生活中的好幫手。

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