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數(shù)學(xué)周記三年級(jí)

時(shí)間:2024-06-02 03:51:31 周記 我要投稿

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)集合5篇

  工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,相信大家一定感觸頗深吧,此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記三年級(jí)5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí)集合5篇

數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇1

  1、米的來歷

  人們?cè)谖幕l(fā)展的最初階段,是從他們的生活環(huán)境中選取計(jì)量單位的。這樣確定計(jì)量單位顯然缺乏合理性,各國各地的計(jì)量制度也很不統(tǒng)一,不便于交往。1790年,法國國會(huì)提出創(chuàng)立新的十進(jìn)計(jì)量制度的`建議,以統(tǒng)一計(jì)量制度,1795年,他們確定以地球子午線的四千萬分之一作為長度的基本單位,命名為“米突",簡稱“米”,即“公尺”。

  我明白了,這就是米的來歷!

  2、面積

  本周我們學(xué)習(xí)了面積,以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了厘米、分米、米等長度單位。認(rèn)識(shí)周長并能計(jì)算出長方形、正方形的周長。對(duì)于面積的含義我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中也有一定的生活積累,如家中的面積,我國領(lǐng)土的面積等。

  首先,理解物體表面面積單位:平方厘米、平方分米、平方米。通過觀察我們知道,物體既有長短之分,也有大小之分,如黑板、書本、課桌、文具盒等都可以叫物體。物體都有表面,有的物體表面大,有的物體表面小,物體表面的大小叫面積。

  再理解封閉圖形的面積,平面圖形也有大小,可以讓學(xué)生在紙上畫出一些平面圖形,用顏色涂出這些平面圖形的大小,也叫面積。

  所以說:“物體表面或封閉圖形的大小叫面積!

  3、數(shù)學(xué)周記

  星期天我和媽媽在家玩數(shù)學(xué)游戲,我們,我們每個(gè)人手上都拿著1—9的數(shù)字卡,我們隨手拿一個(gè)數(shù)字卡,我們隨手拿一個(gè)數(shù)字用乘法相碰,比如我拿的是7媽媽拿的是9,那就是7乘于9等于63,如果回答對(duì)了媽媽就給我一朵小花,如果錯(cuò)了就讓我讀3遍,我拿對(duì)了11朵花,也錯(cuò)了6題,一共做了17題。11+6=17。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇2

  近幾天,我們學(xué)了面積,那我就給你講解一下:換算面積單位時(shí),先弄清兩個(gè)面積單位哪個(gè)大,再進(jìn)行口頭推算,如:8平方分米=( )平方厘米,這樣想:1平方分米=100平方厘米,8平方分米就有8個(gè)100平方厘米,也就是800平方厘米。300平方厘米=( )平方分米,這樣想:因?yàn)槊?00平方厘米是1平方分米,300平方厘米里有3個(gè)100平方厘米,也就是3平方分米啦!

  我厲害吧!

數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇3

  今天下午老師說,晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長。老師又對(duì)一組同學(xué)說,你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細(xì)講了研究的方法,接著問一組同學(xué)和全班同學(xué):“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個(gè)角對(duì)角的長方形,并標(biāo)出其中兩條邊的.長度,說:“三組同學(xué)研究這個(gè)圖形!蔽乙豢,趕緊把它畫下來。

  回到家,我仔細(xì)看著這個(gè)圖形,心想:這個(gè)圖形的每條邊都是直的,應(yīng)該可以用尺子量?捎忠幌耄皇嵌加袛(shù)據(jù)了嗎,有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式,可以先得出一個(gè)長方形的周長,再乘以2。

  我的第二種方法是先把其中一個(gè)長方形翻上去,成為一個(gè)很長的長方形,再算出這個(gè)圖形的長,乘以2,再算出這個(gè)圖形的寬乘以4,這樣也能算出這個(gè)圖形的周長。

  噢,原來這個(gè)小圖形也有這么多計(jì)算周長的辦法,以后我要多多思考,還要找出計(jì)算圖形周長最簡單的辦法。

數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇4

  退錢

  11月7日星期五天氣晴

  今天下午放學(xué)的時(shí)候,老師給我們每人退了三元錢。退錢的時(shí)候老師也不忘考考我們:我們班有58人,每人退3元,大約需要多少元錢?

  老師的話音一落,我們就安靜的在思考,過了一會(huì)兒,同學(xué)們就紛紛舉起了手,其中,苗潤兆自信滿滿的起來回答說:“是58×3=174(元)。”同學(xué)們都紛紛表示同意。老師說:“你計(jì)算得很準(zhǔn)確。但是你再仔細(xì)讀一遍問題。”這時(shí)我們?nèi)靼琢,?yīng)該用估算。老師又讓黃亞妮起來說,黃亞妮說:“我們班有58個(gè)人,快接近60人了,60人的話,應(yīng)該是180元,所以58個(gè)人大約需要180元!崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的答案跟黃亞妮的一樣所以我心里好開心!老師又告訴我們做題一定要認(rèn)真讀題。

  今天放學(xué)雖然晚了幾分鐘,可是我學(xué)會(huì)了一道題,我的心里比吃了一百根棒棒糖還要開心。

  班級(jí):三年級(jí)姓名:黃莉媛

  時(shí)鐘里的三兄弟

  9月12日星期五天氣晴我的鬧鐘又漂亮又可愛,每天它陪我睡覺,叫我起床。下午回家的時(shí)候,我的鬧鐘對(duì)我笑了笑,我也對(duì)它笑了笑。

  我寫完作業(yè),就觀察起我的鬧鐘來。鐘面上有三個(gè)好兄弟,它們的名字分別叫時(shí)、分、秒。為什么秒跑的最快?為什么分跑得不快也不慢?為什么時(shí)跑得最慢?

  這時(shí),我想起有一次老師給我們講過的一個(gè)有關(guān)時(shí)、分、秒的故事。它們是時(shí)鐘里的三個(gè)好兄弟,聽說有比賽跑步的事情了,三個(gè)好兄弟就都來報(bào)名了。到了比賽的時(shí)間了,一聲槍聲響起來了,秒跑完一圈只用了60秒,也就是一分鐘。這時(shí)候分才跑完一米,跑完一圈花了60分鐘,也就是一個(gè)小時(shí)。這時(shí)候時(shí)卻才跑完了5米,跑完一圈居然花了12個(gè)小時(shí),從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名,分成了第二名,時(shí)連第三名也沒拿到。

  認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒這三位朋友真開心,同時(shí),我也要向“秒”學(xué)習(xí)它的刻苦努力,爭分奪秒,珍惜時(shí)間!

  班級(jí):三年級(jí)姓名:楊辰語

  今天我當(dāng)家

  9月23日星期二天氣晴今天,媽媽和爸爸說今天我們小語當(dāng)家。我聽了,非常興奮。我要去買菜了,我看見了西紅柿,又大又紅的西紅柿看起來很好吃呢!我問了一下價(jià)格,一斤西紅柿要兩元錢,我買了一斤,花了2元,我給了賣菜的阿姨10元,又找回來了8元,我開開心心的走呀走呀,我又看見了小瓜,小瓜也很好,我問了一下,小瓜一斤要3元,我要買一斤需要3元,我付了3元錢。然后開開心心的走了。買完菜我想再買些饅頭吧,得多買一些,因?yàn)槲遗掳职植粔虺,于是買了3元錢的。

  回到家里,我開始有模有樣的算起來一共花了多少錢?2+3+3=8(元)我一共花了8元錢,10-8=2(元),還剩下2元錢。算好以后,我把剩下的2元錢如數(shù)交到媽媽手里,媽媽夸我算賬清楚,東西也買的全。我心里美滋滋的,忽然間,我覺得自己長大了。

  班級(jí):三年級(jí)姓名:楊辰語

  我的跳繩有多長

  9月30日星期二天氣晴

  今天我們學(xué)習(xí)了長度單位分米,測量不像應(yīng)用題那樣難,也不像1加1這樣簡單。吃過早飯,我想測量一下我的跳繩有多長。因?yàn)闆]有那么長的尺子,我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙,媽媽說:“既然你已經(jīng)學(xué)過了,媽媽相信你,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就一定能測量出來!蔽艺f:“可是我的尺子才剛2分米啊,跳繩那么長!眿寢屨f:“這才需要你想辦法啊,你可以把你的'繩子變短啊!眿寢尩囊环,真是一語驚醒夢(mèng)中人。

  我想到了把跳繩對(duì)折,然后就動(dòng)起手來,我對(duì)折對(duì)折再對(duì)折后,用我的尺子一量,正好是2分米。然后,我又想:一根繩子對(duì)折一次變成同樣長的兩段,對(duì)折兩次變成4段,再對(duì)折就變成了8段,2×8=16(分米),16分米也就是1米6分米。

  我興沖沖地把測量的過程和結(jié)果告訴了媽媽。媽媽說:“只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,問題就不再是問題了。你要做個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的好孩子。”我明白了:有時(shí)候不讓大人直接告訴我們答案,我們也可以做一次大人!

  班級(jí):三年級(jí)姓名:楊辰語

  第四單元學(xué)習(xí)總結(jié)

  10月10日星期五天氣晴

  這一單元,我們學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加法和減法(二)。在這一單元里,我學(xué)到了很多知識(shí)。

  我知道了萬以內(nèi)的加法和減法筆算時(shí)要注意什么?1、相同數(shù)位要對(duì)齊;2、從個(gè)位算起;3、加法要注意:哪一位上相加滿十要向前一位進(jìn)一;減法要注意:哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對(duì)不對(duì)時(shí),應(yīng)該驗(yàn)算。怎樣驗(yàn)算呢?讓我來告訴你吧。加法的驗(yàn)算可以交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍,減法的驗(yàn)算可以用差加減數(shù),看是不是等于被減數(shù);也可以用被減數(shù)減差,看是不是等于減數(shù)。

  大家看,我的確學(xué)到了不少知識(shí)吧。學(xué)了就要會(huì)用,在我們做練習(xí)時(shí),一定養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣哦!

數(shù)學(xué)周記三年級(jí) 篇5

  三年級(jí)上學(xué)期,關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我有如下計(jì)劃:

  一、保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

  我一直都很喜歡數(shù)學(xué),這學(xué)期又開了“思維廣場”課,就更有趣了。但是媽媽認(rèn)為我喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)楸容^容易考一百分,我覺得也有道理。不過,我想就算以后數(shù)學(xué)越來越難了,我還是要保持對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛,“興趣是最好的老師”嘛。

  二、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我的好習(xí)慣就是上課認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真完成作業(yè),這些我要保持。但是我還沒有養(yǎng)成數(shù)學(xué)課課都預(yù)習(xí)的習(xí)慣,這學(xué)期我計(jì)劃每次新課前先看書自學(xué),然后帶著問號(hào)去聽課。另外是檢查的習(xí)慣,有時(shí)覺得檢查真麻煩,做一遍還要檢查一遍,感覺等于做了二遍。我和媽媽討論了一下這個(gè)問題,最后決定這樣解決,就是做題時(shí)盡量仔細(xì),最好一次做對(duì),然后重點(diǎn)檢查平時(shí)容易出錯(cuò)的和感覺不確定的題。

  三、建立我的錯(cuò)題集

  劉老師曾經(jīng)在QQ群里建議我們做一個(gè)錯(cuò)題集,我和媽媽都覺得這是個(gè)好辦法,所以決定這學(xué)期就做一個(gè),平時(shí)多總結(jié),復(fù)習(xí)時(shí)就有重點(diǎn)。不過,我當(dāng)然希望平時(shí)作業(yè)和考試最好不要出錯(cuò),這個(gè)錯(cuò)題集越薄越好。

  計(jì)劃好了,開始行動(dòng)??

  20xx年9月18日星期日 晴

  生活中的數(shù)學(xué)問題

  生活中處處有數(shù)學(xué),下面就舉兩個(gè)我生活中遇到的數(shù)學(xué)問題:

  一、省錢

  暑假時(shí)我們?nèi)胰诙嫁k了“太原旅游一卡通”,有了這張卡,我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人,我們有卡不用買票;貋淼穆飞蠇寢寙栁遥骸拔覀兪×硕嗌馘X?”我想了想,說:“一張卡50元,一張門票70元,一個(gè)人就省了70-50=20元,那三個(gè)人一共省了20×3=60元。真的是很劃算呢!”

  二、攢時(shí)間

  我不喜歡睡午覺,但是媽媽說睡不著也得躺著,可是有一天她又跟我商量占用我中午20分鐘,5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然后媽媽讓我算一下,如果一年中我能堅(jiān)持300天將是多少時(shí)間?簡單嘛,20×300=6000分鐘,6000÷60=100小時(shí)。算出來的結(jié)果嚇了我一跳,感覺一天20分鐘不長,日積月累卻有這么長時(shí)間呀!

  雖然這個(gè)計(jì)劃我沒有做到天天堅(jiān)持,但我還是慢慢學(xué)著利用零星時(shí)間做事,因?yàn)槲颐靼琢朔e少成多的道理。

  20xx年9月30日 星期五 晴

  生活中物體的重量

  今天晚上,我和媽媽去超市買東西,因?yàn)閯倢W(xué)了“千克和克”,所以我專門看了每件商品的重量。

  我們先去買吃的,一袋奶粉400克,一袋太谷餅260克,一袋脆棗118克,一盒健達(dá)巧克力100克,一袋榨菜60克,最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西,重量全是多少克,都是比較輕的。我說:“怎么沒有重千克的東西呢?”媽媽說:“當(dāng)然有了!比缓髱业劫u糧食的地方,我馬上看到一大袋面粉10千克,這個(gè)太重了,得爸爸來才能買。 買檸檬的時(shí)侯,我發(fā)現(xiàn)價(jià)簽上寫著500克和12.80元,這是什么意思呢?原來500克就是人們常說的1斤,所以1斤檸檬12元8角。

  現(xiàn)在我不但知道1千克=1000克,還知道了500克=1斤,所以1千克=2斤。

  20xx年10月16日星期日晴

  口算兩位數(shù)加兩位數(shù)

  數(shù)學(xué)課新學(xué)的內(nèi)容是:兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。

  劉老師教給我們兩種方法:第一種是先用其中一個(gè)兩位數(shù)加另一個(gè)兩位數(shù)的整十?dāng)?shù),得數(shù)再加個(gè)位數(shù);第二種是先把兩個(gè)加數(shù)的整十?dāng)?shù)相加,再把兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位數(shù)相加,然后把兩次的得數(shù)相加。我給媽媽復(fù)述了這兩個(gè)方法,然后媽媽又讓我舉個(gè)例子,我就說:“比如23+49,用第一種方法就是23+40=63,然后63+9=72;用第二個(gè)方法就是20+40=60,3+9=12,然后60+12=72!眿寢尶湮疫@個(gè)例子舉得好,又教了我一個(gè)方法:23+50=73,然后73-1=72。我覺得這個(gè)方法也挺好的,不過需要至少其中一個(gè)加數(shù)接近整十才好用。

  我自己做兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算還是覺得第一個(gè)方法好用,所以我先用好這個(gè)方法,只要口算速度又快又準(zhǔn)確就行了。

  20xx年10月23日星期日陰

  算算醫(yī)藥費(fèi)

  今天一早,爸爸把我手臂上裹的紗布拆開,謝天謝地!手臂上的燙傷恢復(fù)得挺好,我不用再去醫(yī)院了。

  整整兩周,讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費(fèi)吧。用了一管生長因子,55元;換了5次藥,每次處置費(fèi)是40元,一共是5×40=200元;掛號(hào)費(fèi),有4次掛得是急診號(hào),急診掛號(hào)費(fèi)是4元5角,4次就是18元,1次是普通掛號(hào)費(fèi)5角,所以掛號(hào)費(fèi)一共用了18元5角。這樣算下來,醫(yī)藥費(fèi)大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費(fèi),差不多300元了。 用大人的話總結(jié)一下:花錢事小,安全事大。一定要時(shí)刻注意安全呀!

  20xx年10月28日星期五晴

  用兩步計(jì)算解決問題

  今天我做黃岡練習(xí)冊(cè)上一道培優(yōu)題,剛開始不知怎么算,后來在媽媽的提示下,用兩步計(jì)算的方法算出了這道題。

  這道題是:4個(gè)小動(dòng)物去爬山,準(zhǔn)備了88袋食物。已知每個(gè)小動(dòng)物每天吃2袋食物,請(qǐng)你幫算一算,它們的食物夠吃幾天?我去問媽媽怎么做,可媽媽卻說:“不要看到‘培優(yōu)’兩個(gè)字就覺得題難,再好好讀讀題想一想!笨晌以趺匆矝]思路,媽媽看我發(fā)愁的樣子,就問我:“4個(gè)小動(dòng)物1天吃幾袋食物?”我回答:“4×2=8袋!薄澳敲聪乱徊皆趺此阒懒藛?”是的,算了第一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫,心里還默默地說:“先算4個(gè)小動(dòng)物一天吃幾袋食物:4×2=8袋,然后再算88袋食物夠4個(gè)小動(dòng)物吃幾天:88÷8=11天!

  看來做題思路一定要清晰,而不是把數(shù)字亂拼湊。

  20xx年11月4日星期五小雨

  周末安排

  今天我們學(xué)時(shí)間安排這一課,看了書上小華周末一天安排的表格,我覺得小華的周末安排的很充實(shí)。我們班寫作業(yè)需要很長時(shí)間的同學(xué),看見小華只用半小時(shí)就能寫完作業(yè),連連伸出大拇指,表示很佩服。

  現(xiàn)在我也來說說周六我是怎樣安排的:

  7:00——起床

  7:20——8:00晨練

  8:10——8:30吃早飯

  8:40——9:40寫作業(yè)

  9:50——10:50學(xué)迪斯尼英語

  11:00——12:00戶外活動(dòng)

  12:00——12:30看課外書

  12:30——12:50吃午飯

  13:00——13:20聽寫,口算

  13:30——14:30睡午覺

  15:00——17:30跟姐姐玩

  17:40——18:00吃晚飯

  18:30——20:30學(xué)畫畫

  21:00——睡覺

  關(guān)于周六的時(shí)間安排,我提出以下三個(gè)問題:

  一、我寫作業(yè)用多長時(shí)間?

  9時(shí)40分-8時(shí)40分=1小時(shí)

  答:我寫作業(yè)用1小時(shí)。

  二、我一天玩多長時(shí)間?

  12時(shí)-11時(shí)=1小時(shí)

  17時(shí)30分-15時(shí)=2時(shí)30分

  1小時(shí)+2小時(shí)30分=3小時(shí)30分

  答:我一天玩3小時(shí)30分。

  三、我學(xué)畫畫用多長時(shí)間?

  20時(shí)30分-18時(shí)30分=2小時(shí)

  答:我學(xué)畫畫用2小時(shí)。

  20xx年11月12日星期六陰

  測量物體的周長

  我們剛學(xué)了測量物體的周長,在上課時(shí),我們測量了葉子的'周長,先用一根繩子沿葉子邊繞一周,然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度,就得到了葉子的周長。今天,我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。

  我家門前的大樹看起來不是很粗,可是我用長150厘米的皮尺竟然繞不了一圈,剩下的一段做記號(hào)又量是25厘米,那么這棵樹的周長就是150+25=175厘米。

  我小時(shí)侯的相片裝在一個(gè)正方形的相框里,我用尺子量了一個(gè)邊,長25厘米,因?yàn)檎叫嗡膫(gè)邊一樣長,所以這個(gè)相框的周長就是25×4=100厘米。

  我家的書桌是長方形的,我量了它的寬是70厘米,長是140厘米,因?yàn)殚L方形相對(duì)的兩邊一樣長,所以就是兩個(gè)寬70×2=140厘米,兩個(gè)長140×2=280厘米,書桌的周長就是140+280=420厘米。

  我量了三種不同形狀物體的周長,用了三種測量方法,這就是活學(xué)活用吧!

  20xx年11月25日星期五陰

  三位數(shù)乘一位數(shù)

  這周,我們開始學(xué)三位數(shù)乘一位數(shù)的算法。

  先學(xué)了整百數(shù)乘一位數(shù),這個(gè)最簡單,就是用三位數(shù)中百位上的數(shù)乘一位數(shù),得到的積末尾加兩個(gè)“0”。比如:800×2,先算8×2=16,末尾加兩個(gè)“0”是1600,就是這個(gè)算式的積。

  然后學(xué)了三位數(shù)乘一位數(shù)(這三位數(shù)都不是“0”),就是從個(gè)位開始,依次把每個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù),哪一位上的乘積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾。比如:196×2,先算6×2=12,向十位進(jìn)1,個(gè)位留2;然后9×2=18,加上進(jìn)的1得19,十位留9,向百位進(jìn)1;然后1×2=2,加上進(jìn)的1得3,所以最后的積是392。

  三位數(shù)還會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)位是“0”或十位是“0”的數(shù),這樣的三位數(shù)乘一位數(shù)的算法等我們學(xué)了以后再總結(jié)。

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