【精華】周記初中生集合十篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,一周的時間,相信你會領悟到不少東西,是時候仔細地寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的周記初中生10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
周記初中生 篇1
天還沒亮,勤勞的我早早的起來了,我以閃電一般的速度穿好衣服,和爸爸媽媽一起,去觀賞那美麗的日出。于是咱們便穿過茂密的樹林,越過清澈的小溪,走過泥濘的山路,終于來到了山頂
夜色像一條無邊無際的紗布籠罩著天空,天邊出現(xiàn)了一道道白森森的光,就像一條絲帶,縈繞著遠處雄偉的山峰。漸漸的,漸漸的,山谷里金光四射,啟明星在不知不覺中悄悄的離開了。我以為太陽就要出來了,果然,金光越來越強烈,越來越鮮明,咱們的臉被照的通紅,活像一個猴子的屁股。綠葉變成了楓葉,公雞不停的`叫著“咯咯咯,咯咯咯”好象在演奏歡迎太陽的樂曲。不一會兒,太陽公公伸了個懶腰,緩慢得升起,剎那間,黑夜變成了白晝,發(fā)出耀眼的光芒,像一塊金牌。我興高采烈的和爸爸媽媽向山下走去。
啊,我喜歡這美麗的日出!
周記初中生 篇2
我們整天都生活在一個快樂的校園里,在校園里,每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校從教室里傳出了老師清脆的`誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上,同學們邁著整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學們在快樂地游戲,在歡快地玩耍!
教室里,同學們是那么投入地在學習。數(shù)學老師在耐心地給學生們講解數(shù)學問題,語文老師在津津有味地給同學們講解課文,我們也在快樂地讀書!音樂課上,老師在和同學們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動聽,讓人恨不得翩翩起舞!美術課上,同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著,畫得栩栩如生,惟妙惟肖。學生們也在認真地學習。看!同學們在課堂上是多么認真呀!
在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實,下了課可是像個猴子似的!你追我趕,像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏。男生們自然在玩抓人的游戲,或者在滑滑板。
周記初中生 篇3
在一個快樂的暑假了,我又成長了許多,因為我懂得了如何做飯,呵呵!你們會以為做飯很容易啊,那你就錯了,做飯看起來容易,做起來難啊!你不信的話可以試一試做飯的滋味唄!
有一日,陽光明媚,晴空萬里。我和媽媽一起去姥姥家!因為要割禾大豐收了……我和媽媽一起回到姥姥家了,媽媽回到家就進屋吃完早餐后,就和姥姥舅爹他們?nèi)ジ詈,我呢,和表妹一起留在家照顧表弟……過了一陣,我和表妹覺得很無聊又覺得有點餓,我就說:“××,要不我們炒飯吧,正好電飯煲里還有許多飯來!”表妹聽了,說:“好啊,好啊,我也想吃炒飯了!”說完,我們就開始行動了。
我先把鍋頭洗干凈后,然后拿一個碗裝電飯煲里的飯后,最后就開始炒飯了。我和表妹分工合作,我炒飯,表妹燒火(我姥姥家是用燒柴煮飯的哦)。炒飯開始了,首先表妹先燒紅火,熱熱鍋頭,然后我先放豬油,再放鹽,用鍋鏟攪攪就開始放飯下去了。讓飯在鍋里熱熱,就開始放醬油和花生油了,然后就攪均勻,最后再炒炒,炒到直把飯炒成金黃色后就行了!(嘻嘻嘻,我可沒這么厲害,第一次炒就這么熟了,這是我第4次的`成功品啊,前面的12次要不就是醬油放太多,要不就炒焦了……)炒好后,我對表妹說:“飯炒好了,我們先吃點先,然后再留點給我媽媽吃,知道沒!北砻寐犃,說:“嗯!”我拿碗裝些自己炒的炒飯,自己忍不住大口大口吃了起來,真的很好吃,不是我夸自己,表妹吃了也說好吃呢!
這時,媽媽他們回來了,媽媽見我在廚房炒飯,說:“兩個大廚師在里面做飯唉!”我們聽了,都笑了起來,我就說:“我們做了炒飯,你們要就自己裝飯吧!”××表妹這時也回來了,問到香味就說:“你們做什么啊?”我說:“炒飯!”她聽了,連忙走了進來,拿完裝炒飯吃了,說:“好吃!”我聽了,心里開心極了,因為這是我自己第一次炒飯的結果嘛!
這次在姥姥家里學做炒飯的事,我會永遠都不會忘記了吧,呵呵!
周記初中生 篇4
“相信自己,這是成功的秘訣”名言也這樣說,的確,努力是成功的階梯,而信心卻是建造階梯的力量。
小時候老師曾對我講過一則故事:鐘表上的針被人們視為堅持不懈的精神,而這背后的小螺絲、轉輪等卻一直被人們忽視。換個角度,努力是鐘針,它也是人們一直的追求,而忽略的.自信卻是努力背后的支持者。人們一昧追求努力,相信只有努力才能成功,而信心,正是人們所缺的。
就在身邊的一個例子:母親語重心長地教導孩子要努力,否則會沒出息。考試考砸了,家長首先說的是:“你平時那么懶,努力一點肯定能考好?
“盲目地努力”成為家長教育的目標,他們要求孩子努力學習,卻忘了給孩子找回自信的提示。
而與家長相反的,是一場演唱會的彈琴演奏家,在演出前,他付出了努力,但他沒有忽略了自信。演奏時,他帶著努力的成果和一顆自信的心上場了,隨著琴聲的回響,他的自信與努力伴起了舞,舞蹈與音樂的優(yōu)美把他領上了獎臺。
當一個人擁有自信與努力時,他就是成功的主宰者,只要自信與努力相互配合,那么,成功將離他越來越近。
在我們成長的道路上,努力的確是前提條件,但如果沒有信心,就算多么努力,終究不能達到目的。只會在人生的海洋中徘徊;而當我們有了自信,就等于有了目標,即使慢慢的航行,也總有一天會到達目的地。
周記初中生 篇5
蚊子,別跑!你一天到晚總是在我的耳邊 “嗡嗡嗡”地叫,把我吵得快要“精神分-裂”了。而且還時不時地用你那沒有消毒的針頭給我打一針,害得我被細菌感染,幾乎身上全是你留下的痕跡——疙瘩。今晚,我要徹底鏟除你!
天色入暮,蚊子也滿天飛舞。這時,人蚊大戰(zhàn)開始了。
我爬上床,用憤怒的眼睛望著床罩角的那一群黑漆漆的蚊子,心想:你們等著瞧吧!我緩緩起身,張開雙掌,輕手輕腳地走向那一群蚊子?蛇@該死的床墊給蚊子“報信”了,發(fā)出“吱吱”的響聲。蚊子“收到信”后,立刻知道了有人想“暗算”自己,便騰空而起,扇動細小而有力的翅膀飛了起來。我見此情況,知道不能耽擱了,便伸長手臂,朝飛起的'蚊子使勁的打,可“打蚊不成手掌紅”。
可我沒有灰心,待蚊子停留時再攻擊。過了一會兒,總算又有幾只蚊子停在了床罩上,我便按照上次的打蚊動作打,可還不見效。心想:怎么才能打到蚊子呢?對了。我眼前靈光一閃,說:“今天早上我不是看過一本作文書嗎?上面就寫著作者用手來做“誘餌”滅蚊子,我來試一下這個方法。
說做就做,我用被子把全身蓋住,只露出一只手,眼旁露一個小洞以便觀察。這些蚊子真是膽大包天,我剛埋伏好,幾只蚊子就來“抽血”了。剛一“抽血”,我手桿上就奇癢難忍,真想立即用另一只手把它們打死,可又一想:“舍不得孩子套不住狼嗎!干脆再忍耐一下!笨晌沂稚显絹碓桨W,實在忍不住了,就用另一只手狠狠地向蚊子打去。等再放手一看,“終于打死了!”我為我的“戰(zhàn)利品”而狂歡。
可蚊子實在是太多了,這樣也不是辦法呀,我心想。后來,我拿來蚊香點燃,蚊香立刻散發(fā)出熏香,把大多數(shù)蚊子熏得相繼“中毒身亡”。當然,我也沒閑著,一只一只地打。就在“人香合一”下,蚊子紛紛落地。
周記初中生 篇6
以前總是幻想自己有一天能夠成為一位畫家,總是那么自然的拿起一根樹枝在地上亂畫,有時我會想象天空是一幅未完成的油畫,白云在天空中不停的更換位置,想象它是得到生命體生物。哥哥以前常說‘天空是世界中最美麗的畫’、有時我會不經(jīng)意間對著天空發(fā)呆,每天放學后我都會盯著它看,及時是最有名的畫家也不可能達到這種境界吧!在小學二年級時,記得那次是我參加的第一個得一等獎的比賽,那次哥哥生病了,沒有來學校。我回到家時,哥哥已經(jīng)去了學校找我了、當時是下雨天,媽媽和爸爸都到外地出差,家里就我和哥哥兩個人。
當哥哥回來時已經(jīng)全身濕透了,我也不知道該怎么辦一直一直在哭,直到爸爸媽媽打來的電話,我把哥哥生病的事情告訴了他們,最后我打著雨去了醫(yī)院找到了醫(yī)生去了家里之后的兩天哥哥都沒去上學,在家里養(yǎng)病了。
哥哥能為我做的',我也能為他做。哥哥是我在這個世界對我最的人,真希望有個那祝福哥哥的節(jié)日。
周記初中生 篇7
這是一堂別開生面的手工制作課。
課堂上,老師教我們捏橡皮泥。老師先為我們做了示范,又講了一些制作方法,并提出了本節(jié)課的具體要求。然后就讓我們動起手來。
“我要捏一只小刺猬!蔽以缫哑炔患按,搶先拿出一塊白色的橡皮泥,把它搓揉成橢圓形,其中一頭稍微尖一點,就算是小刺猬的身體。再用剪刀在稍尖的那頭剪一個小口,“嘴”就做好了。然后,我又把兩顆黑米按在小嘴的上方,當作小刺猬的眼睛;接下來,該做它身上的刺兒了!我用剪刀在它的'身上剪一下,一根刺兒就成功了。就這樣不斷地剪,剪出了好多的刺兒。最后,一只可愛的小刺猬活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。
“成功了!”我得意地舉起剛做好的小刺猬大聲喊道!拔乙渤晒α!”我向對面一看,趙津彬手中的一只“小豬頭”也已做成。再仔細看時,我不禁“撲哧”一聲笑了出來,因為他手中的“小豬頭”的眼睛一大一小。于是,我開玩笑地喊著:“你看你的小豬頭,睜一只眼閉一只眼,是沒睡醒呢,還是被誰給打腫了?”聽了我的話,大家一下子圍了上來,你一句,他一句,邊說邊哈哈大笑起來,有的笑得前仰后合。緊接著,一只只可愛的小動物又在同學們手中相繼誕生……
這節(jié)手工課我真快樂!
周記初中生 篇8
上了初中,揮別小學的老師、同學們,我已經(jīng)是個初中生,所要學習的科目有增無減。雖然偶爾感到疲乏,但其中卻也有我樂在其中的課程。
社會活動課它可能不比語文與數(shù)學實用,不過就是因為它的非強迫性,讓我十足沉醉在上課的時間里。
當初選填單時,我挑挑到靜態(tài)活動:小說欣賞。原本與四十幾個同學擠在圖書館的滋味使我差點有把活動課列在“黑名單”的.想法,不過,當可以借書的學生證跳出來解救眾生時,知道可以在圖書館外看書,活動課又一躍,躍到十大排行榜之首。
坐在圖書館外的長椅,迎著徐徐的微風,與身旁的好友一同進入書中奇妙的世界,有時和令狐沖并肩作戰(zhàn);有時進入古墓荒原探陰。寫著對書中劇情與角色設定的看法,以往對讀書心得的厭惡一掃空。上活動課,讓我學會自動學習;上活動課,令我通曉各國習俗,甚至讓我與自然又更親近些。
小時候,我想:“為什么要看課外讀物?”現(xiàn)在,我說:“為何不多看課外讀物?”看書是我從以前到現(xiàn)在的興趣,但心中的迷思一直到上了活動課才解開:愛看書的人說話比較通順,知識也較不看書的人豐富。但書看過總是會忘,于是藉著活動課需要寫心得,我在寫下心得時加深印象。記憶力變好,考試成績也跟進步。上活動課真的對我獲益良多,我暗自立下心愿:下學期我還要繼續(xù)參加小說欣賞社。
捧著剛借好的書走出圖書館,與好友一起走回教室,漫步在中庭,忘掉課業(yè)的壓力,此刻我只想說:“上活動課,真好!”
周記初中生 篇9
新春佳節(jié)前幾天,媽媽稱來幾斤肉,要我的爸爸晚上炸些肉丸,過年湊樣菜。晚上吃過飯,我的爸爸把鍋里剩下的飯,用八、九支筷子猛搗一氣。過了十來分鐘,飯團子變成飯渣子。他又將肉細心切成肉片,再跺成肉末。最后,把肉末、飯渣同放在一個臉盆里,洗凈手,大把大把超拌均勻。而后,放些生粉、味精、精鹽、醬油,切碎的姜、蔥,再打散五個雞蛋,把蛋汁也放進去,慢慢攪和。
拌到一定程度,我的爸爸倒了半鍋香油。幾分鐘一過,鍋內(nèi)頓時沸騰起來,油星飛濺。我的爸爸右手從盆里抓了一把肉末,用力握一下,一個乒乓球般大的團兒便從拇指和食指的.圈里冒出,跳入鍋里“洗澡”。
過了片刻,鍋內(nèi)擠滿了肉丸。它們歡快地你撞我,我碰你,漸漸由灰白色變成金黃色;再炸幾分鐘,就可以用勺子舀上來,放進竹籃里瀝著,以后吃時再放鍋里熱一下。
此時此刻,我被香味誘惑,偷偷從籃內(nèi)捏了一個肉丸,肉丸立刻爆裂開來。我趕緊虛張聲勢:“我的爸爸,這個肉丸壞了!”他一看,就皺著眉頭說:“把它炸透了,賞給你吃!
“陰謀”得逞,我欣喜萬分。一會兒,我的爸爸把重炸的丸子撈給我吃。我小心地拈起放嘴里一咬,焦黃酥脆,香嫩無比。
炸了一個多小時,五百多個肉丸誕生了;@子堆不下,又找來個大篩子盛放?粗∩剿频膱A滾滾的肉丸子,我咽了咽口水,想:明天我非得吃個痛快不可。
周記初中生 篇10
今天早上,我突發(fā)奇想:今天早上做蘋果汁喝!做果汁看上去簡單,可做起來就不一樣了!
首先,先將蘋果削皮,再切成塊。在削皮時,難度就很大。削第一個蘋果因為沒有經(jīng)驗不是很成功,皮削得太厚了。第二個蘋果我輕輕地削,皮是很薄,但都是一小塊一小塊的皮,非常費時間。再削第三個蘋果時,因為有了點經(jīng)驗,所以這個削得又快又好了。然后,我用專用的水果刀在專用的水果砧板上把蘋果切成塊塊,再放進榨汁機中。開始榨了,可是只是聽見“嗡嗡”的聲音,蘋果卻絲毫沒有動靜。我的爸爸說:“你這塊切得太大了,它榨不動!闭f著,取出蘋果塊,又用刀把蘋果塊切了切?墒窃俜胚M去還是榨不動。我的爸爸說:“看來塊兒還是大了點,再切切!闭郎蕚淙〕鎏O果塊是,站在一旁的媽媽急了:“一邊去,胡大廚,不要再搗亂了,這根本不是大小的問題,而是這里面沒有水,所以它才不動的`!”說著,拿來一杯酸奶,胸有成竹地倒進榨汁機里,邊倒邊問我:“喜歡稀的,還是干一點的?”“稀點的!蔽毅躲兜鼗卮。媽媽倒進一整杯酸奶。我的爸爸站在一旁,不服氣地說:“哼,我就不信你往里面加點奶就能解決問題。”話音剛落,榨汁機中的蘋果塊輕快地轉了起來,真動起來了!媽媽得意地沖著我的爸爸笑了!我的爸爸默默退了出去。哈哈!
今天的這件事,讓我不由自主地想起了學校實驗室墻上的寫的:時間是檢驗真理的唯一方法。
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