數(shù)學(xué)周記四年級下冊九篇
時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,制定一篇周記吧。周記怎么寫才條理清晰呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記四年級下冊9篇,希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇1
9月26日星期日晴
今天,我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀臺。爸爸說:“你這本書12。6元,
我這本書16。3元,我再拿3支1。5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃!蔽蚁耄50減12。6加16。3加
1。5乘3的'和等于16。6元。我說:“16。6元。”“好,這16。6元就給你買雪糕吃!卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我:“我買2個(gè)1。5元的雪糕,付了16。6元,還剩多少錢?”我想:簡單,16。6減1。5乘2,等于13。6元。我說:“還剩13。6元!卑职终f:“不錯(cuò)嘛!還可以!蔽疑鷼獾卣f:“你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是四年級的學(xué)生嗎?”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇2
9月26日星期日晴
今天,我同媽媽一起去買菜,街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的.眼花繚亂。
我媽媽開始挑選了,她左挑挑,右挑挑,上挑眺,下挑挑,最后,她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿,西紅柿是2元錢一斤,她買了1斤9兩,她給了賣菜的3元,賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨,排骨是5元一斤,她買了2斤2兩,她給了賣排骨的50元,賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆,土豆是1元錢1斤,她買了3斤3兩,她給了賣菜的5元,找了她1元7角。她又買了豆芽,豆芽是1元錢1斤,她買了5兩,給了賣菜的1元,找了5角。她又買姜,姜是2元1斤,她買了1斤半,給了賣姜的10錢,找了9元。她買菜一共花了18。7元。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇3
9月26日星期日晴
今天,媽媽跟我說:“雪飛,跟你玩?zhèn)游戲吧!”我說:“好呀!”
媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫著1—24。“媽媽,游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡單:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏,加起來是雙數(shù)就是你贏!
我一連玩了十多次,可是每次都輸!盀槭裁纯偸菃螖(shù)呢?”我問媽媽。媽媽說:“你自己想想吧!”于是,我絞盡腦汁地想,終于讓我想起了:單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以,指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的數(shù)都是單數(shù)。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇4
星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問:“歡歡,你能量出這棵樹的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長度!眿寢尫瘩g道:“哪來那么長的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的`影子,一個(gè)念頭從我的腦子里閃過:對了,老師不是剛教過比例知識嗎?我興奮地說:“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的長度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹的影子長度,就能算出這棵大樹的高度了!蔽业囊獾卣f。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米,再量出她影子的長度是0。52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹的影子長度是1.1米,再算出高度:1.13=3.3(米),這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用!
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇5
X月X日 星期X 天X
這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識,我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成,由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的,比如工地上的塔吊,塔吊的身體是由很多的三角形組成的,這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。 三角形的內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫出三角形的高,三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角邊互為底高。
三角形任意兩邊之和大于第三邊,等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的,按角分:三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形,有一個(gè)角是直角的.三角形叫直角三角形,有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分:等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面,而用角分的三角形非常廣泛,隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種,而用邊分就不行了。 我覺得比較困難的地方是:一開始不會畫三角形的高,還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時(shí)候我不太明白。后來弄明白了。 這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇6
今周我們學(xué)習(xí)了新知識,觀察物體。
一般情況下從不同的角度觀察同一個(gè)物體,形狀可能不同。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的,比如圓柱體,從上面看是圓形,從側(cè)面和正面看,可能是正方形,也可能是長方形。
看一組小正方體組合成的.圖形有幾個(gè)小正方體的時(shí)候,的方法是從上面先看,然后從側(cè)面看,如果有凸起的地方,下面一定還有個(gè)小正方體。
畫一組正方體組成的圖形截面的時(shí)候,前排畫在后面,后排畫在前面。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇7
9月26日星期日晴
星期天,我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:“多少錢?”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤!卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1。2乘以3,不就等于3。6元嗎!我爽快答道:“3。6元!卑职钟哪
地說:“恭喜你,答對了!”爸爸付了錢后,來到了賣菜的地方。他問:“這白菜多少錢1斤?”女老板說:“1元5角。”爸爸又問我:“我買2斤,現(xiàn)在我有5元,老板該找回我多少錢?”我想:1。5乘以2等于3元,5元再減3元,那就等于2元!蔽掖鸬溃骸罢一2元!卑职终f:“yes!”
走出菜場,我恍然大悟:原來,數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的.。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇8
這一周我們學(xué)了角的認(rèn)識,從一點(diǎn)起畫兩條射線,就組成一個(gè)角,通常用符號“∠”表示,角有五種,分為:銳角、直角、鈍角、平角、周角。角里面有幾個(gè)固定的,比如直角90度、平角180度、周角360度。銳角小于90度、鈍角大于90度小于180度。
我們還學(xué)了怎么使用量角器畫角,首先中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)對齊,零度刻度線與角的一邊重合,最終角的另一條邊在量角器上所對的刻度是多少,角就是多少度。角的計(jì)量單位是度,用符號“°”表示,把半圓平均分成180份,每一份所對的角就是一度的角,計(jì)作:1°。
我容易錯(cuò)的`地方是:開始的時(shí)候不會畫角,畫的方法不對。
我一開始困惑的地方是:預(yù)習(xí)的時(shí)候,不會放量角器。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇9
9月26日星期日晴
陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后,我看見了各種各樣的書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的`??我一看價(jià)目表:小書套每包5。00元,大書套每包6。00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個(gè)漂亮的筆袋,標(biāo)價(jià)是6。00元一個(gè)。媽媽說:“筆袋都好幾個(gè)了,還買呀!”“就最后一個(gè)嘛!”我懇求地說。“好吧,就最后一個(gè)了啊!”“嗯!”說著,我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。到了收銀臺,爸爸說:“你先算一下,這些要花多少錢?”我數(shù)了數(shù):“5×5+6×4+6,嗯。。。。。。25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。
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