【精選】小學(xué)周記范文集合十篇
時間過得真快，一周又過去了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候認真地做好周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的.日子就會來到�！边@句出自俄國著名詩人普希金的名言激勵著我們要以樂觀的態(tài)度對待生活——帶著微笑出發(fā)吧！
人生的路很漫長，有成功、有失敗、有悲歡、有離合……面對無可奈何的人生，我們需要一種微笑，這微笑是自信、是勇敢、是樂觀……
人生如歌，因有了微笑而動聽；
人生如酒，因有了微笑而甘醇；
人生如畫，因有了微笑而多姿多彩。
讓我們帶著微笑出發(fā)吧！
小學(xué)周記 篇2
今天，爸爸特別難過。因為爸媽兩個在一起經(jīng)常吵架，這已經(jīng)不知道是多少回了。媽媽總是一生氣就往外面走，爸爸看到媽媽走了之后又非常難過。害怕媽媽不回來了，也怕媽媽在外面受苦。電話里。聽到爸爸沙啞的聲音，說話有些泄氣。我知道電話里講太多也安慰不了他，還是給他發(fā)個短信吧！于是，我寫了如下內(nèi)容：
爸，人生無常，切勿大喜大悲，有傷脾胃。我知道您現(xiàn)在很痛苦、焦慮，但過份的痛苦和焦慮并不能解決任何問題。向人傾訴過后還是得面對現(xiàn)實的狀況。我就從來沒有怨過你和媽媽，我今天的樣子都是你們所賜予我的，我很自豪很自信。以后我能變成什么樣子，九分是看我自己的造化，你們也不要有多余的.壓力。兒女到了一定的年紀(jì)都會形成自己獨立的人格，很多時候我也不是你們想象和看到的樣子，我或許比你們所知道的更成熟更能面對外在的打擊。我希望您能陪伴我一起度過大學(xué)，度過以后我人生中更長的日子。我以后也會結(jié)婚，生子，我需要你們，你們是我最為強大的依靠。媽媽心里有我們，有這個家，她只是想一個人清凈一段時間，您不要著急，給她時間恢復(fù)過來想。愛，需要等待。
這是我頭一次跟爸爸講道理，不知道爸爸看了會是怎樣的心情。真的希望爸媽能夠和好如初，這是我的愿望，也是弟弟的愿望。
小學(xué)周記 篇3
第四節(jié)課是美術(shù)。上課了，老師伴著清脆的上課鈴來到了教室。這節(jié)課我們接著畫上節(jié)課沒有畫完的畫。一開始畫，就有許多同學(xué)找到我，讓我?guī)退麄儺嬋�、雪人。上�?jié)課我就受不了了，這節(jié)課我更受不了。本來我想發(fā)泄出來怒火，因為他們總找我畫，但是我忍了忍。因為我經(jīng)常幫他們畫，所以就耽誤了我自己畫。老師說，這節(jié)課一定要把這張畫畫完。我聽后，想了想，哎！這節(jié)課不可能畫完了。接著老師又說，如果畫不完，中午接著畫。一會兒，就下課了。
小學(xué)周記 篇4
上午9點多，外面太陽很大很熱，我在日全食還沒有開始之前，就早早地來到我奶奶家的樓下，這里可是相當(dāng)好觀察日全食的地方。已經(jīng)有眾多人聚集在這里，我準(zhǔn)備好墨鏡，就聽有人大叫：“快看，快看，日全食開始!”我們趕緊跑過去，只見太陽失去一小塊，但是太陽的亮度，依然不減�！瓡r間又過去幾分鐘，太陽又漸漸失去一個牙兒，現(xiàn)在太陽就像一個剛被咬一口的餅。這時天色有點稍暗，溫度有點下降�！F(xiàn)在太陽已經(jīng)被“吃”掉三分之一，天空有點像7點鐘的`樣子。……太陽已經(jīng)被吃掉一半，人群有很多人都在議論，有的說：“這太奇妙!”有的說“太陽，真會被全部吃掉?”……漸漸的，大家都不做聲，因為太陽只剩下一個很小的牙兒�，F(xiàn)在就如同黎明一般，只有幾縷陽光，溫度也只有20幾度。……慢慢地，人群沸騰，因為太陽差不多被全部“吃”掉，這時就像到晚上，很暗，但有著微弱的月光，很涼爽，感覺十分神奇!很多人紛紛用相機拍這五百年一見的時刻�！�
終于，天邊亮起來，太陽開始逐漸變圓變亮……
小學(xué)周記 篇5
我老家是冀南的一個村，在這個村子里，我和我的小伙伴痛痛快的玩，無拘無束。大自然給了這個村子無窮得力量，這里有桃花源之美而過之，有桂林山水之美而不及也。這并不是吹。真實這樣，因為我們村關(guān)門閉戶，從不與外界交往，所以這也算是一個桃花源二代。
我越來越大了，快到上小學(xué)得時侯了。正好，換了一個村長，所謂新官上任三把火，他一來，為我們村打開了關(guān)閉的大門，與外邊的人做生意，我爸爸賺了錢在城里買了新房子，讓我去哪兒住，并讓我在那上學(xué)，我就離開了村莊。
在城里因為富有的生活而使我忘記了我的`家鄉(xiāng)，誒一過就是六年啊，我考上了初中，在寒假里，我的父母提議回老家看看。突然間我又想起了我那美麗的家鄉(xiāng)，還有那破爛不堪的樣子。我懷著想像得心思回到家鄉(xiāng)。
哇，我的家鄉(xiāng)可變了樣子，原先那沒有欄桿的破橋，現(xiàn)在已經(jīng)變成萬橋之上，趙州橋之下的橋了，原先那小破屋變成了高大的樓房了，原先那泥濘小破路，變成了縱橫交錯的石灰路了，呀，我們迷路了，我原先的家再那兒啊，我沒在做夢吧，誰來救救我��！
小學(xué)周記 篇6
剛到這個既熟悉又陌生的環(huán)境時，開始有點不太適應(yīng)，我深深的感到了我肩膀上的責(zé)任和自己應(yīng)盡的義務(wù)。下面我就總結(jié)一下這兩個月來的感受。
俗話說，一面知底，確實是這樣。當(dāng)我第一次走上講臺時就犯了個大錯。對于學(xué)生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見面上，現(xiàn)在的學(xué)生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那么神秘。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進入小學(xué)的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當(dāng)我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的小動作，我并沒在意，開始上課了，剛開始教師里很安靜，我覺得他們應(yīng)該是因不熟悉而有點害怕吧，隨著我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的強調(diào)紀(jì)律，很快一節(jié)課結(jié)束了，哎，一聲嘆息，感覺很累，很失敗。因為根據(jù)自己讀書時的經(jīng)驗，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學(xué)帶來怎樣的困難�。ǚ此迹菏状紊险n必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴(yán)，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的'“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對于這種現(xiàn)象我
沒有過多的在意，對于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經(jīng)驗，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴(yán)格的課堂規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行�？赏ㄟ^召開班會，對學(xué)生進行事件和情感教育，以增強學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。）
小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)低年級的教學(xué)更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實物，也就是教育學(xué)上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。俗話說，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學(xué)知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多。教學(xué)上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機會可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)
目前為止，我和孩子們的關(guān)系處的不錯，上課我很嚴(yán)格的要求他們，會用正強化和負強化的方式來進行課堂紀(jì)律的組織，還有就是采用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學(xué)習(xí)，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，了解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領(lǐng)，這是讓我自豪的一點。
我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優(yōu)勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學(xué)，讓每一個孩子都學(xué)到本領(lǐng)，每一節(jié)課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節(jié)課，讓孩子在輕松、和諧的環(huán)境中學(xué)到知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，這是我的努力目標(biāo)。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領(lǐng)導(dǎo)的支持、有孩子的信任，我一定可以達到目標(biāo)。
小學(xué)周記 篇7
每當(dāng)我打開抽屜看見那本紅紅的、發(fā)金光的證書時，便忘不了那成功的滋味。我嘗到了成功的滋味。
那是讀五年級時，一天，老師說我們不久要默寫英語單詞，限時5分鐘，班級前5名就可以參加重慶市的比賽。大家聽了，都非常高興。
一放學(xué)，大家都忙活開了，有的`找來同伴，一個看表，一個默寫有的則找來一張白紙，把單詞分類寫在紙上······我也在拼命地背，可總是沒辦法記住那些單詞，在心里直罵自己笨。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽想了想，說。這是你展示自己的好機會，可得加油喔!我點點頭。接下來的幾天里，我請媽媽督促，更加努力地去背單詞。
我終于贏了!在默寫時，我以104個單詞的成績在班中排名第二，拿到了市比賽的人場券。當(dāng)我把這個好消息告訴媽媽時，媽媽笑了，說。不錯!不過，你還要加油，爭取在市里獲獎!于是，每天晚飯后，媽媽都主動陪伴著我，鼓勵我練習(xí)英語，教我怎樣應(yīng)對比賽時出現(xiàn)的問題。
終于，我沒有辜負媽媽的期望，在比賽中，我超常發(fā)揮，默寫出了170多個單詞，拿了二等獎。當(dāng)我手捧證書時，心里別提有多興奮!我嘗到了成功的滋味，那滋味，永遠在我心中回蕩·····
小學(xué)周記 篇8
在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。
不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：
首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學(xué)的時間。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。
其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬�？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。
另外，我學(xué)會強調(diào)知識點。我在說重點的時候通常會加以強調(diào)：如多次重復(fù)知識點，或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。
而對于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語言也向老師學(xué)習(xí)了一些。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應(yīng)該立即更正，給全體同學(xué)一個明確的表示，更不能誤導(dǎo)學(xué)生。
“不要逼學(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解�！边@是余老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認為是“對農(nóng)民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學(xué)生，最終也采納了他們的意見。
“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會了什么�！痹蠋煾嬖V我�！笆谥贼~”和“授之以漁”的道理，這是我在學(xué)校學(xué)到的知識。但在教學(xué)的過程中，我卻很容易忽略了：有時候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。
而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準(zhǔn)備不足，還有自己的不重視，結(jié)果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。說真的，我現(xiàn)在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設(shè)計，時刻警惕著自己。
俗話說，“失敗乃成功之母”。經(jīng)過這一段時間的.鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽課、指導(dǎo)。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結(jié)巴，但慢慢地我進入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。然后，我給同學(xué)們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導(dǎo)老師的好評。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。
在班主任工作中，我也有更進一步的表現(xiàn)。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。
校運會的時候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影�？粗麄冊诹胰障聻榘酄幑�，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。
在這個星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！
小學(xué)周記 篇9
今天爸爸帶我去動物園。
我們首先看到了小猴子，小猴子的身上是咖啡色的，它的屁股是粉紅色的`，還有許多小朋友給小猴子喂吃的，小猴子向我們?nèi)祟愐粯�，那手接過去吃，我覺的小猴子很可愛。
然后我們看到了孔雀，管理員叔叔說：“這只孔雀要開屏了，大家安靜一下”周圍的人就安靜了下來，過了一會兒，孔雀真的開屏了，它的尾巴像一把大扇子一樣，五顏六色的真好看。
最后我們看到了大黑熊，大黑熊正在演雜技，有一只黑熊在騎自行車，另一只黑熊在滾一個大球，還有一只黑熊在滑滑板，真好看。
我覺的今天真快樂！
小學(xué)周記 篇10
俗話說：一個人若就是沒有了誠信，那么這個人將會一無所有。朋友們，親人們。都會離你遠去。就連你的靈魂也將埋沒，這時你只剩下了一個空殼。誠信就是一個人最重要的美德。
有人曾問過我這樣的一句話：“琦琦，誠信就是不就是天底下最珍貴的無價之寶？”我認真地回答：”就是的，誠信就就是一個無價之寶！你要明白，一個人的道德體現(xiàn)就就是在”誠信“這一方面它體現(xiàn)了一個人的精神和一顆熾熱的心�！�
如果，一個人答應(yīng)了別人的條件，那么他就要盡自我最大的努力去完成，到達你當(dāng)時許諾他的條件。這樣，他就會信任你，認為你就是他這輩子最可靠的朋友。并且他也會像你一樣說到做到。
相反，如果你不講誠信，那么這個世界還會相信你嗎？所以，我們要從小養(yǎng)成講誠信的`好習(xí)慣。答應(yīng)別人的事就必須要做到，如果辦不到要坦誠，告訴他：我很抱歉！所以，讓我們此刻起做一個誠實守信的人吧！
誠信就是高尚的美德，看似簡單，但想持之以恒并不容易。如果你擁有了它，那么你將擁有全世界最寶貴的東西！
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