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高一周記

時間:2024-10-12 01:02:28 周記 我要投稿

關(guān)于高一周記模板合集五篇

  工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢?是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。相信許多人會覺得周記很難寫吧,以下是小編為大家整理的高一周記7篇,歡迎大家分享。

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高一周記 篇1

  不知不覺,自己已經(jīng)在高一學習了一個星期了,感覺時間過的太快了...

  雖然自己已經(jīng)是高一學生了,但是仍然有點不大相信,想想自己初3的時候,有多么渴望進高一,正是因為有了高一這目標,自己才更努力的學習,現(xiàn)在,自己考上了這里,卻有點害怕...

  早就預料到在高一尖子很多,但是,真正來到這里學習才害怕起來.就拿第1次的語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來,自己就茫然了,根本不會寫散文,詩歌,后來絞盡腦汁寫出來了,卻很差,班上同學寫的很優(yōu)秀,看了他們的詩歌后,自己實在無法與他們相提并論,說實在的,以前的我語文成績一直不錯,但是到了這里,才覺得山外有山人外有人,語文比我好的數(shù)不清.壓力真的'好大,但是的自己一天都挺居喪,在不斷反思.....

  人們常說有壓力才有動力.是吧?但是這里壓力實在很大,自己理科一直不好,而來到這里,連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了,自己一時不知所措!覺得很苦惱,不適應(yīng).....

  但是自己堅持這句話:"即使我摔到了100次 ,我也要第101次站起來."以后這樣的日子也許會很多,自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以.其實自己知道,要堅強,勇敢面對一切.

  自己來高一前就問媽媽:"如果我是全班最后一名,怎么辦?"媽媽但是對我說:"最后一名也沒辦法的了,你現(xiàn)在只要努力學習就行,第幾名就別想那么多了!"呵~自己早就做好了當最后一名的心理準備了,但是即使最后,我也絕不放棄,我會盡全力學習,盡自己最大的努力.因為我說過:"即使最后一名,也要當問心無愧的最后一名."

  絕不輕易放棄,好勝的我會盡力!

高一周記 篇2

  我上高中了,已經(jīng)來到了另一個世界,沒有小學時候的悠閑,沒有初中的浪漫,高中有它自己的味道,而這需要咱們自己品嘗。

  我上高中了,我對新的環(huán)境雖然還是陌生著,但我已經(jīng)不像進入初中那樣無措了,我已經(jīng)開始有了對新的環(huán)境的適應(yīng)能力。也有了更多的感受。

  我進入高一了,除了緊張,我還有一絲的激動。我渴望高中的生活能帶給咱們更多的驚喜。當然咱們都要從一點一滴做起,融入到新生活中,讓咱們以昂揚的心態(tài)面對高一的新生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。

  我進入高一了,學習更加緊張了,但是在緊張的學習中,我還感受到了新鮮。咱們的校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與初中都有著很大差異,是我感到無比有趣。

  我進入高一了,我對未來不再是朦朧的,我已經(jīng)我想要的是什么,我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c向往。在高中的校園里努力著。咱們班同學的夢想各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的.傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……但我深信,理想要通過行動才能實現(xiàn),高中這三年,咱們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進。

  上高一了,我不再躊躇,我以及堅定了自己的心。我知道現(xiàn)在的競爭很激烈,所以我會把自己的狀態(tài)調(diào)整到最后,勞逸結(jié)合,好好把握高中的三年時光。同時咱們必須要適應(yīng)這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優(yōu)秀的成績。

高一周記 篇3

  特大新聞!特大新聞!今天,我的爸爸破例開始炒菜了!真的太稀罕了!從古到今,爸爸炒菜的記錄可只有三四次啊!不過,因為逸興遄飛,爸爸開始炒菜了!

  我早早地來到了廚房,跟楊阿姨一起把魷魚須洗干凈,媽媽切香菜,突然“彭”的一聲巨響,爸爸破門而入,連包都沒放下,就走進廚房,開始炒菜。

  只見他擺了一個很酷的姿勢,然后,令人吃驚的是,他沒有熱鍋,盡然把蔥姜蒜一骨碌全部倒進了鍋里,隨后,還沒等我喊:“要熱鍋!”他馬上瘋狂地把香菜,魷魚須刷拉一下倒進了鍋里,鍋冒著熱氣,好像在反抗爸爸一下倒那么多東西似的。

  爸爸抓著鍋把手,開始放醬油,由于爸爸是男生,力氣大,于是,盡然把醬油到了一半在鍋里,接下來,他用鍋鏟鏟起一勺魷魚,慢慢地送到嘴邊,最后,他把魷魚吃了進去,咂咂嘴說:“有點咸!”當時,在旁邊端著雞精的我差點暈過去,我想:爸爸真是太瘋狂了!什么都敢干!

  起初,爸爸攥著鍋把手,讓我放雞精,放鹽,放油,炒的津津有味,快樂無比,F(xiàn)在,眼看著魷魚就要熟了,眼看著爸爸的魷魚須就要成功了!可是,災難降臨了!

  炒菜的爸爸以為煤氣灶已經(jīng)牢牢地卡住了鍋,于是,他松開了手,可這時,“嘩啦”一聲巨響,鍋里的菜一窩蜂地掉了出來,湯灑的.滿地都是,我像一只受驚的小馬一樣跳開了,從廚房一下跳到了餐桌旁,唉!好好的一鍋菜就這么廢了!真是前功盡棄!

  突然,跳開的爸爸急中生智,看到了那正在掉落的鍋,于是嗖嗖嗖地竄起,一個海底撈月,接住了鍋,作文500字,又一個大鵬展翅,把鍋安安穩(wěn)穩(wěn)地放在了灶臺上。一鍋菜就這樣盡經(jīng)歷了坎坷,來到了我們嘴邊。

  菜炒完了,全家人來品嘗,有點咸,不過,爸爸有進步,我們吃著,笑著,贊嘆著,爸爸笑了,笑得是那么的開心,看見爸爸笑,全家人也笑了,我們共同品嘗著爸爸的菜,共同感受著爸爸的那一份開心。

高一周記 篇4

  陽光里花朵和親情在悄無聲息地綻放。在這片丘陵地帶,在這片黃色的土地上,一位父親半生葡匐在對土地的虔誠里。

  童年的記憶在我的腦海中浮現(xiàn)。童年是五彩繽紛:春有暖陽,秋有涼風,夏有炎熱,冬有雪花。童年隨著時間的消逝而一去不復返。太多的樂趣早已記不清了,然而一個人對我的影響卻永遠不會遺忘, 他就是三個孩子的父親,我的二舅。

  收獲的季節(jié)里,站在高處遠眺,滿眼綠油油金黃黃的'一片。稻谷擺動著腰姿,微風拂過,它就人們招手問好,飽食過的鐮刀也發(fā)出幽香。此時此刻,用“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的詩句來形容 農(nóng)民難以抑制的興奮心情是再合適不過了。我的二舅就是這群農(nóng)民中的一員。

  早晨,他趕著自家的黃牛到田里耕作。朝陽從他揮鞭落下的黃牛的背上升起,夕陽又從牛背上落下,過著日出而作日落而息的生活。他此時的哲學觀除了吃飽穿暖,供子女讀書,贍養(yǎng)父母及全家人的健 康之外,就是對女子永遠的眷顧了。沒人知道永遠有多遠,能稱得上永遠的常常引起我們的敬畏;ㄆ诓荒苡肋h,榮衰永遠在接替;月圓不能永遠,盈虧永遠在變幻;滄海桑田,事事變遷,父母對愛卻 永遠流傳。

  我雖只是二舅的外甥女,可他對我的愛不遜于他自己的子女。二舅不善言辭,但他是勤勞聰慧的,他用農(nóng)民的勤勞教給當時寄住他家的我和他的子女一個個淺顯又不淺顯的道理:細水要長流;天底下沒 有不勞而獲的東西;勤奮和天賦是成功的基石……他的性格開朗,他的父愛粗枝大葉。在潛移默化中,我和表哥表姐們都受到了他的影響,表哥表姐們格格開朗大方聰慧的一面離不開他。那時,二舅的 家境并不寬裕,但每次有好吃東西,他都對表哥表姐們說:“你們要留給婷婷一份!币灾劣谖页33缘酶。二舅啊,如果感情是秤,稱量不完的是我對你的敬佩,稱量不起的是你鬢邊的一根白發(fā)啊 。

  二舅的性格中也有嚴厲的一面。在對子女的要求方面,二舅的要求特別嚴格,學習必須認真,不準惹事生非……

  愛施于親人將得到親人更多的刻骨銘心的愛,施于朋友將會得到更多的友誼,因此,二舅的朋友很多。

  平凡中蘊藏著偉大,平凡人也有平凡人的偉大。我最敬佩的人是我的二舅。

高一周記 篇5

  題記:花自飄零水自流獨自守著窗兒,夏日的習風把額上的水珠拭去。

  風把我吹向哪里周記放了手中的茶杯,窗外的知了聲充滿了雙耳。清漠的思緒把我?guī)У酱巴,卻是一幅秋天的景色,零落的黃花逐風飛去,我不能從這廣闊的天空中找到任何表情,落葉堆積在角落里,白云隨風飄著,榕樹在風中蕩著,一個無聲的'世界,我能飛向哪里?我已無法控制我的心緒,在這夏日映荷的季節(jié)里,心靈的死神把我召喚到著清漠的落葉黃花中。我已面無表情不能再說什么呢?生命如此的冷漠,風可以吹成沙,水可以流成風,但時間不允許我停止悲傷……我曾是一只童話中的蝴蝶,擁有飛翔的翅膀。

  在美麗的早晨中,我飛過叢花,飛過小溪,飛過小岡,我嘗試鷹擊長空的韻味,飛過遼闊的大海,希望是我生活的理由。但一場可怕的暴風雨,徹底把我的夢想撞碎了。我再也不能飛翔,飛翔的翅膀已經(jīng)隨著可怕的暴風雨消失了,我再也不能飛上那高高的樹梢了,捕捉那誘人的花香。雪在那燦爛的陽光下一點一點的淌著水滴,我再也不能盡情地飛翔,惡魔把我摔到這滿是污泥的沼澤。我時刻展開那殘破的雙翅,期望能夠飛翔,因為那廣闊的天空是我生活的希望。我頑強地生活著,美麗的陽光照射在雨后的我的身上,折射出生命的頑強?我已漸漸遺忘了,遺忘了生命的美麗。沼澤和落葉是我的生活,陽光還沒把我忘懷,但那廣博的天空時刻讓我生活在誘惑和折磨中……一只已無法飛翔的蝴蝶!希望來了,失望也就來了。生命里業(yè)失去了希望,活著還能為了什么,誰能闡述這沒有也不可能再看到希望的生活的意義?請看:花自飄零、水自流……抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。風把我吹向那里?我似乎也沒有希望,只是曾記著“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡脑娋洌繜o語。指導老師:施育齡

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