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高中暑假周記

時(shí)間:2024-11-07 14:18:43 周記 我要投稿

關(guān)于高中暑假周記模板錦集四篇

  時(shí)光匆匆,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢?以下是小編為大家收集的高中暑假周記5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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高中暑假周記 篇1

  中考之前,我像是一張繃得緊到極致的弓箭,待中考這一箭發(fā)射出去之后,我的全身心都得到了放松。然而我卻沒有習(xí)慣這種松弛,大腦的神經(jīng)依舊緊緊的繃著,絲毫感覺不到輕松。

  雖然我的爸爸媽媽勸了我很多次但是卻沒有起到任何效果。爸爸知道我一直向往的城市是沈陽(yáng),于是便帶著我開始了一段為了能夠讓我放松心靈的沈陽(yáng)之旅。我來到了我的夢(mèng)想之都,靜靜地欣賞著她的美她的善良與勤勞。

  發(fā)達(dá),沈陽(yáng)不僅經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),尤其是交通格外發(fā)達(dá)。沈陽(yáng)的公交車真是好多,多得甚至讓我記不得其中一個(gè)車的車編號(hào)。沈陽(yáng)的`交通可謂是四通八達(dá),幾乎每一個(gè)角落都會(huì)看見馬路,而且馬路是很寬的,想去某一個(gè)地方有好多種走法,“條條大路通羅馬”便很生動(dòng)地詮釋了我所想說的。

  眾多,人口眾多,民族眾多。前面說到沈陽(yáng)的馬路很寬很闊,但盡管如此,堵車也是家常便飯,盡管公交車多得數(shù)不清,但每一輛車上幾乎都是滿載,這不僅表明了沈陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),更表明了沈陽(yáng)的人口眾多。走在大街上,經(jīng)常會(huì)看到其他民族的同胞以及來自外國(guó)的朋友,外來民族及中國(guó)民族在沈陽(yáng)多而雜。

  勤勞,沈陽(yáng)的人民勤勞。清早5點(diǎn)起床就看到大街上人來人往,馬路上車水馬龍,這真的叫我很震驚,沈陽(yáng)有這么勤勞的人民怎么會(huì)不發(fā)達(dá)?中國(guó)有這么勤勞的人民怎么會(huì)不興盛!

  善良,沈陽(yáng)的人民善良。沈陽(yáng)人口平均素質(zhì)不低,熱情好客的沈陽(yáng)人耐心地給你解答你的疑問,并非常懂得禮節(jié),文明中國(guó)禮在沈陽(yáng)逐漸普及。

  還有一個(gè),就是夢(mèng),這次旅游更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想,就是通過自己不懈的努力考上坐落在這美好的城市的中國(guó)醫(yī)科大學(xué),這是我的夢(mèng),我的中國(guó)夢(mèng)!

  我相信三年之后我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想來到沈陽(yáng),沈陽(yáng)是我夢(mèng)的地方!沈陽(yáng),等著我!

高中暑假周記 篇2

  又要寫周記了,提筆,準(zhǔn)備下落時(shí)腦子里一片空白。寫什么呢?我想,也許在家中的同學(xué)們也有同樣感受吧,也許他們都用起抄寫大法……,但總之我又該寫什么呢?

  沒有一點(diǎn)想寫什么的欲望。是因?yàn)槌跞钸^于平淡嗎?還是因?yàn)樽砸褯]能去細(xì)心地觀察?

  心煩。

  去寫讀后感?可看著滿書柜的書卻發(fā)現(xiàn)似乎早就一本本地?cái)?shù)過,搬上了作文本。

  去寫片段的隨筆?心里卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍,老師不煩自已已煩。

  還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的議論文?或許它們能在考試中得上高分,但我的心對(duì)自己那看似華麗且磅礴可實(shí)質(zhì)上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。

  不知誰說過:“打得動(dòng)別人的文章先要打動(dòng)自己!笨蛇@一點(diǎn)在我面前完全失靈。初中三年,總共寫出了三篇能打動(dòng)自已的文章,可在閱卷老師面前一文不值,都只有35分左右(50分卷),可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分?jǐn)?shù)。

  嘆息。

  在將要落筆時(shí),我實(shí)在控制不住,作文寫出來不是專門為了贏得分?jǐn)?shù),而更多是用來抒發(fā)自已。

  在厚厚的作文書上,屈原跳江成了免費(fèi)表演;項(xiàng)羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來跳下去,不斷舉劍自刎,再舉劍再自刎,而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數(shù)。

  于是,我喜愛上了《創(chuàng)新作文》雜志,不為別的,就為它的.“抒真情,來真我!边@才是真正的作文。

  也許迫于壓力,我會(huì)繼續(xù)在考試中寫下那種少了幾分真實(shí),甚至違心的文章,但我會(huì)去努力書寫真實(shí)的自已。

  下筆。

高中暑假周記 篇3

  到我上場(chǎng)了,我信心十足地上了場(chǎng),高興地大聲吆喝著:“賣西瓜,剛摘的,皮薄水分足,香甜可口,快來買呀!”

  高中三年級(jí)暑假快樂的一天周記

  暑假過得真快啊,在我心里有一件事讓我到今難忘,那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。

  那天,天氣很熱,心里本想這么熱的天還要來上作文課,真是夠煩的。可剛一上課,我就吸引住了。老師好像看穿我了我們的心事,笑瞇瞇地說:“今天,我們不忙著寫作文,我們來賣西瓜吧,看看誰能賣出去,誰就是今天的最佳推銷員。然后我們就一起來分享這個(gè)西瓜!崩蠋煹倪@句話一下子把我們逗樂了。高興舉起手?衫蠋煵稽c(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊,用鼓勵(lì)的'眼光對(duì)她說:“來試試吧!”小女孩子慢慢地走上臺(tái),害怕得兩只手握成拳,臉紅紅的小聲說:“賣西瓜!賣西瓜!”唉!一看我就知道,膽子太小了,聲音那么小,哪聽得見啊。他失敗了,他忐忑不安地走了下來。

  到我上場(chǎng)了,我信心十足地上了場(chǎng),高興地大聲吆喝著:“賣西瓜,剛摘的,皮薄水分足,香甜可口,快來買呀!”

  “多少錢啊?”

  “三角錢一斤。”

  “這瓜新鮮嗎?”

  “當(dāng)然新鮮,不新鮮不要錢!”

  “你有什么證明呢?”

  我用手指了指青青的瓜藤,說:“你看這藤還是綠的呢!”

  “為什么這瓜上有點(diǎn)黃啊?”

  “西瓜朝著地面的一面曬不到太陽(yáng),就是黃的啊!”

  買瓜人看看考不倒我,笑著說:“好,我買下了。

  我推銷成功了,經(jīng)過幾輪較量,我被評(píng)為了最佳推銷員。最后我們們一起分享了這個(gè)瓜,我吃著這瓜,心里比吃了蜜還甜呢。

  這真是一節(jié)有趣的課啊!

高中暑假周記 篇4

  上學(xué)的時(shí)候天天享受著爸爸媽媽的照顧,飯來張口、衣來身手,我今年都要生高二學(xué)生了,我要利用暑假的時(shí)間為爸爸媽媽做一些事。

  暑假的第一周,我按捺不住放假的喜悅心情,早早地起來把房間收拾得干干凈凈的,爸爸媽媽被我的反常舉動(dòng)搞得還以為今天太陽(yáng)打西邊出來呢,我沖他們神秘地一笑,說:“還會(huì)發(fā)生更新鮮的事呢!本烤故鞘裁茨?——秘密!

  爸爸媽媽都去上班了,我也開始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子,首先將抹布洗干凈,蹲在地上,一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板,還沒擦上一個(gè)房間,我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù),今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,我到洗手間洗了把臉,繼續(xù)擦起來。堅(jiān)持就是勝利!大約過了一個(gè)多小時(shí),我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板,我心里樂極了。

  休息了一會(huì),我又開始了第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——幫媽媽煮米飯。

  我從米斗里舀出一些米放在盆子里,然后學(xué)著媽媽洗米的樣子,用手反復(fù)將米在水里搓洗,等洗出的水變得比較干凈了,再將米到進(jìn)高壓鍋,添了足夠的水,蓋上鍋蓋,打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時(shí)候,高壓鍋壓力閥開始跳動(dòng),我聞到了米飯的香味,米飯終于熟了!我甚至有些激動(dòng),急忙關(guān)掉了液化汽閥門,然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。

  媽媽回來了,一進(jìn)門看到干凈的地板,驚喜地說:“喲,今天的地板怎么這么亮?”“是我擦的!”我從沙發(fā)上跳下來,迫不及待地展示自己的'勞動(dòng)成果,“媽媽快到廚房看看,還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進(jìn)廚房,“看看,我還煮了米飯呢!蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y,掀開鍋蓋,說:“媽媽,嘗嘗我的手藝!闭f著,拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到媽媽嘴里,“喲,米飯有點(diǎn)夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口,果然有些硬硬的,媽媽又告訴我,壓力閥跳動(dòng)后還要繼續(xù)煮十分鐘才可以停火,哦,原來如此!

  雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口,但吃飯的時(shí)候,我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容,爸爸告訴我,這是他有生以來吃的最香的一頓米飯,媽媽也直點(diǎn)頭表示同意,我從他們贊許的眼神中受到鼓舞,我想,我會(huì)繼續(xù)努力的,下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。

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