【推薦】小學(xué)周記錦集七篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，制定一篇周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
母親節(jié)到了，送什么給媽媽呢？我的好朋友茹茹建議我，和她一起買了一個(gè)小的十字繡，做好以后，把繡好的十字繡裝進(jìn)掛飾殼里，就成了一個(gè)鑰匙鏈，然后送給媽媽，讓媽媽隨身帶著。
因?yàn)閽祜検莾擅娴�，繡兩面特別費(fèi)勁，但是我讓茹茹教我，盡管學(xué)了很久，手也被針扎了許多次，但是我沒(méi)有因?yàn)槔щy而放棄，也沒(méi)有因?yàn)槭质軅头艞�。�?dāng)看到我繡好的時(shí)候，簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了。但是也從這一次秀十字繡的過(guò)程中，我想到了媽媽，想到了以前，我的衣服破了，媽媽總會(huì)幫我縫補(bǔ)好，讓我能穿上干凈整潔的衣服，從那些縫縫補(bǔ)補(bǔ)中，我也感到了媽媽對(duì)我的'愛(ài)，我想起了，慈母手中線，游子身上衣這一句詩(shī)詞，如今我也明白了其中深刻的含義。
當(dāng)我把這個(gè)小小的鑰匙鏈，送給媽媽的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“看你女兒多孝順。”我知道，爸爸也想要一個(gè)，然后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“父親節(jié)的時(shí)候也給你一個(gè)!”
這個(gè)鑰匙鏈雖然很平凡，但是這其中包含著我對(duì)媽媽的愛(ài)，我希望媽媽能一直帶著它，這樣，媽媽看到這個(gè)鑰匙鏈時(shí)，就會(huì)想起我。
小學(xué)周記 篇2
每次爸爸包餃子，兩手神秘地壹捏，餃子就出生了。所以，我總想試試手藝。
終于有壹天，我們吃餃子了，我跟爸爸分工后，就開(kāi)始了。我拿起壹張餃子皮，心想：為了讓餃子好吃，我得多放點(diǎn)餡。我便放了好多餡，雙手使勁壹捏，嘴里嘰咕著：“呵，餃子終于要在我得手中誕生了！”可是，我壹放在桌上就大叫起來(lái)：“哎呀！不好�！痹瓉�(lái)餡太多了，就像壹個(gè)吃得太多，撐飽肚子得小熊。爸爸聽(tīng)了，隨口接上壹句：“咋了？”抬頭壹看，不禁笑了起來(lái)：“啊，哈哈！哈哈！”我輕聲說(shuō)：“我這是第壹次做嘛！”
沒(méi)關(guān)系，吃壹?jí)q，長(zhǎng)壹智，下次放少些就是了。第貳次，我只放了壹點(diǎn)點(diǎn)，兩手壹捏，心想：這次皮沒(méi)破，壹定成功了。我高興地把餃子放在桌上。哎呀，它怎么像壹位發(fā)育不良，十分瘦弱得孩子壹樣，壹松手就趴在桌子上，別提有多難看了。
我連包了好幾個(gè)，不是象個(gè)皮球，就是個(gè)瘦子，歪歪斜斜躺在桌子上，真叫人掃興。我賭氣地大叫起來(lái)：“不包了，不包了，那么難。”爸爸看見(jiàn)了，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做任何事不能半途而廢，不然你什么做不好�！拔蚁氚职值迷捄苡械览�，就仔細(xì)看爸爸是怎么包得，想自己為什么包不好。學(xué)著爸爸得樣子，我又練習(xí)起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，終于，壹只只餃子就像壹個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素得士兵壹樣豎立在桌子上。我歡快地叫著：“我成功了，成功了，終于成功了！”
餃子煮熟了，媽媽給我盛了壹碗，我津津有味地吃著自己親手包得餃子，心里真有壹種說(shuō)不出得高興。
小學(xué)周記 篇3
今天，我們吃完了午飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天讓我來(lái)洗碗吧？”媽媽笑著說(shuō)：“你行嗎？” “行！”我自信地喊。媽媽說(shuō)：“好吧！”
首先，我把碗沖一遍，然后，擠一點(diǎn)洗潔精，用洗碗布把洗潔精抹開(kāi)。最后，再用水把碗沖干凈，就洗好了。
媽媽走過(guò)來(lái)，摸了摸碗，說(shuō)：“還有油，你是怎么洗的呀！”我回答說(shuō)：“洗幾個(gè)碗干嗎那么認(rèn)真嗎？反正晚上要用，馬虎一點(diǎn)不行嗎？”
媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小懶蟲，我來(lái)教你吧！把浸在水里，左手拿碗，右手拿布，把碗邊包住，邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣碗里邊和碗外邊就都干凈了�！眿寢屵呎f(shuō)邊洗了一個(gè)碗給我看。我照著媽媽的動(dòng)作去做，果然把一個(gè)碗洗好了。接下來(lái)我又洗第二個(gè)、第三個(gè)……我越洗越好，越洗越高興。
最后，我把碗沖干凈，桌子抹好�？粗约合吹耐�，一個(gè)個(gè)亮堂堂的.，真開(kāi)心呀！想不到洗碗也有這么大的學(xué)問(wèn)這么大的樂(lè)趣！
小學(xué)周記 篇4
誰(shuí)說(shuō)冬天里，只是寒冷？又是誰(shuí)說(shuō)，冬天里的風(fēng)，冷冽刺骨？
那天，我在課堂上正在給孩子們修改作業(yè)，忽然，有一個(gè)小朋友跑到我的面前，眼睛里滿是疑問(wèn)，我就問(wèn)他：“怎么了？”，他說(shuō)：“老師，你每天給我們改作業(yè)，不累嗎？休息會(huì)兒吧！”很暖，一句話說(shuō)的我鼻子一酸，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，因?yàn)槭抢蠋�，所以把眼淚強(qiáng)逼了回去，不能在孩子的面前，表現(xiàn)出脆弱，我深呼吸一口氣，微微一笑：“不累，下去和其他小朋友們一起玩吧！”
下午，帶著孩子們?nèi)ゲ萜荷蠎敉饣顒?dòng)，有一個(gè)小男孩，總是跟在我的身后，寸步不離，我很好奇，就蹲下問(wèn)他：“干嘛一直跟著老師�。俊毙∧泻⒂行┖π�，還有些靦腆，“老師，我看見(jiàn)你每天都是一個(gè)人，好孤單哦！”看著他，忽然想起了自己的.弟弟，他也是這樣擔(dān)心自己的姐姐，就如同這個(gè)小男孩，現(xiàn)在擔(dān)心著他的老師孤單一樣！鼻頭一樣泛酸，心里一樣溫暖。
心里有數(shù)不清的感動(dòng)，瞬間泛濫成災(zāi)，在冬天里，在一天的時(shí)間里，上午被感動(dòng)一次，下午被感動(dòng)一次。這難道不是冬天里，最溫暖的一抹暖陽(yáng)嗎？
小學(xué)周記 篇5
星期六早晨，我和媽媽打算坐公交車去買布。
上了公交車，恰好有空坐位，于是媽媽抱著我坐了下來(lái)，公交車載著我們緩緩地走著，時(shí)間過(guò)得可真快，一下子就過(guò)了三站，車上的人越來(lái)越多。這時(shí)車停了，上來(lái) 了一位拄著拐棍的白頭發(fā)老奶奶，帶著一個(gè)大約六、七歲的孫子、一個(gè)大約三、四歲孫女，還拎著好幾件行李。車上已經(jīng)十分擁擠，老奶奶被擠得遙遙晃晃，拐棍都 差點(diǎn)掉了。我覺(jué)得這位老奶奶非常需要座位，于是我立即拉起媽媽，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你坐這吧！”老奶奶坐下之后向我連聲道謝，媽媽和車上的人紛紛用稱 贊的`眼光看著我。
曾經(jīng)有人不給我和姥姥、姥爺讓座，但是我還會(huì)給需要幫助的人讓座，因?yàn)槲覀冃枰ハ嚓P(guān)心的世界。
小學(xué)周記 篇6
在人們心中，成功是美好的，成功是快樂(lè)的，在我心中亦是如此。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在位置上，一個(gè)人靜靜地品味著書香。這是，老師親切地走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“老師太忙了，而你又是我得力的小助手，今天替老師布置一下板報(bào)吧！”頓時(shí)，我心中像打翻了五味瓶一樣，“��？平時(shí)不都是你布置的嗎？”我疑惑地問(wèn)道�！敖裉煳依哿�，就讓你替我吧！我很相信你哦！”我內(nèi)心不免有些抱怨，腦子里頓時(shí)一片空白，怎么也想不到什么好題材。哎呀！老師這回你可為難死我了！但沒(méi)辦法，我已經(jīng)答應(yīng)了，只好按部就班！我來(lái)到板報(bào)前，望著它，心里不知什么時(shí)候想到了一個(gè)“方針”。于是便開(kāi)始一心一意地弄了起來(lái)。放這里？不對(duì)！還是放在這里比較好看。“喂，誰(shuí)是最前面的，幫我看一下，有沒(méi)有歪？”就這樣我一步一步地做了起來(lái)……
“耶！終于搞定！”這時(shí)老師也正好走了進(jìn)來(lái)，看到設(shè)計(jì)新穎的板報(bào)，說(shuō)道：“好樣的！”于是給我豎起了大拇指。雖然只是一小小的拇指，卻讓我收獲了一大袋子的“果實(shí)”，不禁自豪起來(lái)了。雖然這時(shí)我已經(jīng)汗如雨下，疲憊不堪，但正是因?yàn)檫@股驕傲氣息打敗了我的疲憊，讓我自豪！這時(shí)的我成功了！已經(jīng)打敗了挫折，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的我了！
從這回的考驗(yàn)中，我知道了，成功是要經(jīng)歷過(guò)酸、苦、辣，才能得到甜美的成功！也是經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，我逐漸打敗了各種前進(jìn)道路上的坎坷，也讓我成為一個(gè)成功的人，我相信沒(méi)有什么能夠成為我的絆腳石，一切都是我們成功的`道路上的墊腳石，也是讓我們獲得經(jīng)驗(yàn)與喜悅！讓我真正知道了成功的味道，比糖果甜，比一切都漂亮！
成功是艱難的一段旅程，等你找到了那把鑰匙，也就等于嘗到了成功的甜蜜、喜悅！大家一定要相信：總有一把要是等著你去尋找，總有一扇門等著你去打開(kāi)！
小學(xué)周記 篇7
這是我上星期布置的一篇周記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子用細(xì)膩的筆觸描寫了孩子發(fā)生在班級(jí)中的一件件小事，內(nèi)容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來(lái)通過(guò)這次周記的批改能讓我更了解這些孩子，更了解這個(gè)班級(jí)了。
然而有一篇周記卻讓我陷入了深深的反思。這篇周記這樣寫道：那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了，那件事我一想起來(lái)就想哭。因?yàn)�，那并不是我的錯(cuò)！那天您在上數(shù)學(xué)課，您叫我們抬起頭來(lái)，您要講一道題目。我那時(shí)把頭抬起來(lái)，也專心的聽(tīng)著。
這篇周記把我的思緒帶回到上星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課。那天我正在上課，剛在分析一道數(shù)學(xué)題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的`看著窗外。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)，這位男生思想在開(kāi)小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽(tīng)的那么認(rèn)真，你卻如此地不認(rèn)真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心里有些急，一下子直接點(diǎn)了這個(gè)孩子的名字。孩子站了起來(lái)，很顯然他心理上沒(méi)有準(zhǔn)備，我接下去的提問(wèn)也吱吱嗚嗚的回答不上來(lái)。因?yàn)橐话闱闆r上課堂對(duì)付思想開(kāi)小差的孩子，我們老師總是用提問(wèn)的形式來(lái)“為難”孩子，達(dá)到提醒的目的�？粗⒆踊卮鸩簧线@個(gè)我認(rèn)為認(rèn)真的聽(tīng)課的孩子都應(yīng)該能回答的問(wèn)題，更肯定了這個(gè)孩子肯定剛才思想開(kāi)小差了。又問(wèn)：“你知道，俞老師為什么讓你站起來(lái)嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚著說(shuō)：“我不知道。”一聽(tīng)這話，我當(dāng)時(shí)火就有些上來(lái)了，更聯(lián)想到了這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)期不斷下降的數(shù)學(xué)成績(jī)，脫口而出：“怪不得你這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)沒(méi)有進(jìn)步！”考慮到其它孩子還要聽(tīng)課，我便讓他坐下去繼續(xù)聽(tīng)課。下課了，一大群孩子圍著我改作業(yè)的訂正，我把這件事也就忘記了。
很顯然今天這個(gè)孩子通過(guò)這篇周記告訴了事情的真相。當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子有些牙痛，被我看到時(shí)候，剛好把頭轉(zhuǎn)向窗外，其實(shí)課是在認(rèn)真聽(tīng)的。而回答不出問(wèn)題，是應(yīng)該當(dāng)然被老師叫起來(lái)后有些緊張，所以才沒(méi)有回答上來(lái)�？磥�(lái)我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個(gè)孩子的心了。因?yàn)橹苡浀淖詈髮懼哼@對(duì)您而言，是非常小的小事，可對(duì)我而言，這是一件大事。
這天放學(xué)后，我找了這個(gè)孩子。在辦公室里我鄭重其事的向這個(gè)孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，說(shuō)：俞老師，我也錯(cuò)，如果我當(dāng)時(shí)說(shuō)明情況，事情就不會(huì)這樣了。后來(lái)我又和這個(gè)孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯(cuò)怪的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行溝通，通過(guò)溝通就能消除誤會(huì)。我們要學(xué)會(huì)溝通，善于與人溝通。
這件事情雖然過(guò)去了，但給我反思卻是深刻的。如果當(dāng)時(shí)批評(píng)的更婉轉(zhuǎn)一些，孩子可能就不會(huì)這么傷心。如果我課后就及時(shí)找這個(gè)孩子談話，也許誤會(huì)早就消除了�？磥�(lái)作為一個(gè)班主任的我更要學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)用更寬容的心去看待孩子。
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