初中周記模板合集5篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。我們?cè)撛趺磳懼苡浤兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼某踔兄苡?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中周記 篇1
缺點(diǎn)，填滿在我的身上，不管是外表上或是內(nèi)在，我的種種缺陷差不多堆了我半個(gè)人高。然而它們帶給我的不是好處，而是導(dǎo)致我陷入無(wú)底深坑的致命傷。
時(shí)代正一點(diǎn)一滴的在進(jìn)步，而我們也必須跟上潮流的腳步，一免一不小心就無(wú)意中的被淘汰，但是，一旦過(guò)度著迷于那些物品，可能發(fā)生無(wú)法挽回的后果。
手機(jī)就是個(gè)例子，隨著時(shí)間的流逝，從原本黑金鋼變成了現(xiàn)在６吋的４Ｇ智能型手機(jī)，這些設(shè)備雖好，只不過(guò)卻讓我掉進(jìn)了它的陷阱，而這也是一個(gè)缺點(diǎn)的新開始。一回到家，管它三七二十一，我立馬將桌上的平板拿起來(lái)盡情的滑，任由我控制，過(guò)了半小時(shí)，我上去寫功課，洗了個(gè)澡，就又立刻沖下去搶走爸爸的手機(jī)也是一樣繼續(xù)玩，玩的沒(méi)完沒(méi)了。
還有，每次一到了家庭聚會(huì)或是同學(xué)一起出游時(shí)，我的手便會(huì)不自主地伸入口袋將手機(jī)拿出來(lái)滑，在吃飯時(shí)，也是一直低著頭滑著手機(jī)，連和同學(xué)說(shuō)話的時(shí)間都沒(méi)有，這讓我的人際關(guān)系正逐漸疏離，原本可以聊天的時(shí)間，現(xiàn)在通通變成了手機(jī)的互動(dòng)時(shí)間，原本多變的聊天主題，現(xiàn)在變得只剩一句“唉！開一下網(wǎng)路”，在加上這些藍(lán)光的干擾導(dǎo)致我有了近視，這又使我多了一個(gè)缺點(diǎn)，不知道何時(shí)我的缺點(diǎn)就堆的跟我一樣高。
愈來(lái)愈陌生的人際關(guān)系，全都因?yàn)槟侵饾u進(jìn)步的手機(jī)平板，我必須遠(yuǎn)離它們，讓我的缺陷變少，也讓更多的朋友回到我的身邊，變成一個(gè)更好、更完美的人。
初中周記 篇2
今天，一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)就要開始啦！兩支隊(duì)伍都準(zhǔn)備了充分的資料，準(zhǔn)備著雙方大干一場(chǎng)。我們主要就，“開卷有益”和“開卷未必有益”進(jìn)行辯論，開卷未必有益組坐在右邊，開卷有益組坐在左邊，現(xiàn)在請(qǐng)兩方隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。下面我就給大家講講詳情吧！
開卷未必有益隊(duì)：羅智浩發(fā)言，他說(shuō)的可真精彩，說(shuō)到了好多的地方重點(diǎn)。
開卷有益隊(duì)：華珈藝說(shuō)的也同樣精彩，反駁了羅智浩的觀點(diǎn)。
主持人：掌聲在哪里？大家熱烈的掌聲送給兩位隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在大家辯論會(huì)開始了！
開卷未必有益隊(duì):吳凡明發(fā)言，說(shuō)到看漫畫，漫畫可以使人娛樂(lè)，也可以使人智商低，古人說(shuō)過(guò)書猶藥也。可以說(shuō)明書是藥，但也是一種毒藥。
開卷有益隊(duì)：雖然看漫畫使人智商低，但無(wú)聊或閑雜的時(shí)候看確實(shí)可以的。
開卷未必有益隊(duì)：潘俊開始搶著說(shuō)了，他說(shuō)要是天天無(wú)聊那不就可以天天看了嗎，反派被說(shuō)得啞口無(wú)言了，哦！
開卷有益隊(duì)：于笑冉突然站起來(lái)說(shuō)但我們的意志力強(qiáng)就不可能天天看漫畫，那要看你的意志力強(qiáng)不強(qiáng)了，像我們班4年紀(jì)的時(shí)候在課堂上看《貓武士》結(jié)果被老師撕了，那這說(shuō)明什么，但她就犯了一次就該著過(guò)來(lái)了呀！
幾個(gè)來(lái)回雙方激烈辯論，時(shí)間到��！最后主審判官林老師發(fā)話了，其實(shí)兩方都各有優(yōu)點(diǎn)，各有各的好，都能以自己隊(duì)的觀點(diǎn)說(shuō)話，輸贏并不是重要，只要有意義就好。
我希望下次還有辯論會(huì)哦！即能鍛煉口才表演，又能從中學(xué)到很多觀點(diǎn)。
初中周記 篇3
我的表哥名叫培鋒，屬龍，今年十歲，他長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，但他很老實(shí)，你不信，我說(shuō)一件事給大家聽聽。
有一次，我表弟想捉弄他，首先把門打開，然后貼上鉤子，再把橡皮圈套上鉤子，只要一關(guān)門，橡皮圈就會(huì)打到我表哥臉上。表哥作業(yè)做好了，十在太困了，想睡覺(jué)，誰(shuí)知，我表哥一關(guān)門，橡皮圈一斷，打到我表哥臉上。你說(shuō)，我表弟是不是個(gè)調(diào)皮蛋��？我表弟看到他哥哥臉被打了，就下樓跟我說(shuō)了這件事，于是，我和表弟一起上去二樓看表哥，看見我表哥臉被皮圈打得紅紅的，睡得正甜著呢！
到了一樓，我把這件事告訴了小姨，小姨聽了，十分生氣，拿了那“家伙”就要打表弟，表弟哭著說(shuō)：“下次不敢了�！眴鑶瑁魂嚳蘼暢承蚜吮砀�。表哥醒了，說(shuō)：“怎么回事？”我就跟表哥說(shuō)了這件事，表哥聽了并不生氣，還說(shuō)：“我弟弟疼嗎？”我說(shuō)：“他現(xiàn)在疼，過(guò)一會(huì)兒就不疼了�！北砀缯f(shuō)：“希望是這樣�！薄盎丶椅乙欢ㄒ痰艿芨恼摹！北砀缯f(shuō)。我說(shuō)：“他那調(diào)皮鬼一定不會(huì)改正的。”
瞧，這就是我的表哥。
初中周記 篇4
有時(shí)候，我真想停下，停下所有的辛苦汗水，停下所有的努力，去換取一刻安寧，得一時(shí)靜謐。
晨練的時(shí)候，偶爾掉隊(duì)，也總想著如何跟上，但是但凡有一個(gè)同學(xué)停下，我的內(nèi)心就會(huì)萌發(fā)不想跑的情緒，可最后我都會(huì)努力跟上，因?yàn)槲抑溃簾o(wú)論結(jié)果如何，最終都是自己的。別讓其他人的決定左右了你的想法。
升入初三，課業(yè)更加繁重，讓本就資質(zhì)平庸的我更是不堪重負(fù)，看著身邊的同學(xué)一個(gè)一個(gè)都在努力使自己變得更優(yōu)秀，我也不甘落后，努力追趕，可是當(dāng)我看到我和同學(xué)之間的差距太大的時(shí)候，我真想停下，好好地、輕松地過(guò)平靜日子，不再你追我趕，疲于奔命。
可是人是有目標(biāo)的，為了實(shí)現(xiàn)追求，我會(huì)努力地提升自己的能力，把自己和優(yōu)秀者之間的距離盡可能的縮短。
我知道，這個(gè)過(guò)程是充滿艱辛的'，它需要你付諸汗水，努力。而在承受不住壓力或被現(xiàn)實(shí)嚇到的時(shí)候，我真想停下，僅僅把這段時(shí)間的辛苦當(dāng)成一場(chǎng)游戲，而游戲結(jié)束，曲終人散。
當(dāng)我失意的時(shí)候，我想停下；
當(dāng)我疲憊的時(shí)候，我想停下；
當(dāng)我不堪重負(fù)的時(shí)候，我想停下。
但是，我做不到。
做不到把自己的努力當(dāng)做過(guò)往云煙；
做不到自欺欺人地對(duì)自己說(shuō)：那不是真的。
如果害怕失去，那就用力擁有；
如果害怕失敗，那就努力奔跑，在自己人生的道路上，追憶時(shí)才能問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)“我從未停下”。
初中周記 篇5
打開記憶的寶庫(kù)，暑假里經(jīng)歷的一件件有趣的事涌上心頭，最讓我記憶猶新的還是在澗河邊釣魚的事。
暑假里的一個(gè)星期天，爸爸拿回家一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色的包。我好奇地問(wèn)：“爸爸，這里面裝的是什么呀？”爸爸神神秘秘地說(shuō)：“你猜一猜？”我撓撓頭，說(shuō)：“猜不著？”“這里面裝的是釣魚竿，今天下午，我?guī)闳竞舆呩烎~怎么樣？”“太好了！我正想學(xué)學(xué)呢！”
吃過(guò)午飯，爸爸說(shuō)：“釣魚得有魚餌，就是在魚鉤上放一點(diǎn)面或者蚯蚓，引誘魚來(lái)吃，然后趁機(jī)一拉魚竿，就能把魚釣上來(lái)�！薄澳俏覀冇檬裁醋黥~餌呢？”“蚯蚓不好找，我們用面吧�！卑职帜靡粋�(gè)碗，往里面倒一些面粉，攙一些水，用筷子攪拌，最后揉成一個(gè)小面團(tuán)，裝進(jìn)塑料袋里。
爸爸背上魚竿，騎著自行車，我提著小水桶，坐在車子上。出發(fā)嘍，一路上歡歌笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就到了澗河邊。呵，河邊已經(jīng)有不少人在釣魚了。
爸爸在河邊架好魚竿，取一點(diǎn)面放在魚鉤上，然后用力一甩，把魚鉤甩出老遠(yuǎn)，彩色的浮標(biāo)浮在水面上，煞是好看。爸爸說(shuō)：“我先給你做示范，你看好了，一會(huì)兒你自己釣�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，浮標(biāo)開始一動(dòng)一動(dòng)的，爸爸沒(méi)有拉魚竿。又等了一會(huì)兒，浮標(biāo)突然一沉，爸爸猛地一拉魚竿，果然釣住了一條大魚。我想：釣魚很簡(jiǎn)單嗎？還用學(xué)？
看著爸爸釣的大魚，我不禁摩拳擦掌，也要試一試。爸爸把魚竿給我，我模仿爸爸的樣子，捏一個(gè)面團(tuán)放在魚鉤上，又用力地把魚鉤甩出好遠(yuǎn)。等了一會(huì)兒，浮標(biāo)輕輕地動(dòng)了幾下，我慌忙拉動(dòng)魚竿，可機(jī)靈的魚兒把面團(tuán)吃了，并溜之大吉了，真郁悶！
我又裝上面團(tuán)，把魚鉤放入水中。這一次，我等了好長(zhǎng)時(shí)間也不見有動(dòng)靜，我有點(diǎn)沉不住氣了。心想：是不是面又被吃了，把魚鉤拉上來(lái)看看。爸爸說(shuō)：“釣魚要有耐心，不能急躁，否則你永遠(yuǎn)也釣不到魚�！�
是啊，一定要有耐心，我決定再等一等。過(guò)了幾分鐘，浮標(biāo)一沉一浮的，我用力一拉，果然釣到了一條魚。雖然沒(méi)有爸爸釣的大，但是這是我第一次釣魚，可喜可賀。
從這次釣魚中，我悟出一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有信心、耐心與恒心，還要多觀察、多思考，否則，成功只能與你擦肩而過(guò)！
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