小學(xué)周記

時間：2022-12-31 19:37:01 周記我要投稿

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　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，此時此刻我們需要寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)周記10篇，歡迎閱讀與收藏。

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小學(xué)周記篇1

　　舅媽家有一只活潑可愛的小狗。這只小狗叫球球，不是因?yàn)樗裥∏騼�，而是它特別喜歡小圓球。

　　球球有一身烏黑光亮的皮毛，就像緞子一般，柔柔的，滑滑的；雪白的爪兒，尤如傲立寒冬的臘梅。球球豎著兩只尖耳朵，好像時刻在注意著周圍的動靜。小小的眼睛下有個濕濕的小鼻子，聽人家說，如果鼻子干干的，小狗就一定是生病了！球球的叫聲不像貓咪的喵喵聲那樣有氣無力，也不像猛獸的吼聲那樣振聾發(fā)聵，而是中氣十足，使人聽起來有種很雄壯干脆的感覺。

　　球球只有一個月零幾天大，但是它還是懂得一定的道理的，比如說它知道要友善對待主人，主人才會好好照顧它。星期六，我去舅舅家玩，那也是我和球球的第一次見面。一開始，它總是害怕地躲在沙發(fā)底下。但是慢慢地它會跑出來看看我是不是壞人。我總是微笑著看著球球。到了下午，球球終于不再躲藏自己，蹦蹦跳跳地跑了出來，很開心的和我玩了起來。我在它頭上畫個圈，它就機(jī)靈地在地上打滾，十分逗人。小狗球球最喜歡玩球了。我把球放在地上，然后用腳一踢，球就滾了出去。球球連忙跑了出去，然后慢慢地帶球回來。

　　狗狗是人類的朋友，我們不但要照顧它們，還要教授它們很多保護(hù)自己的知識。

小學(xué)周記篇2

　　匆匆地，暑假結(jié)束，又迎來了新的學(xué)年。開學(xué)第一周，我好似品了一桌菜，酸甜苦辣都有。下面，我就帶你去品一下。

　　酸

　　這個學(xué)期，班上再次轉(zhuǎn)走了一位同學(xué)。而且溫柔可愛的李娟老師不帶我們美術(shù)了，新的美術(shù)老師第一節(jié)課沒有上，聽說很嚴(yán)厲。品社換成了張老師，對我們要求增大了，不過值得慶幸的是，張老師比較幽默，壓力也就小許多。

　　甜

　　翟老師沒有被調(diào)走，同學(xué)們都謝天謝地，比起上個學(xué)期乖了很多，她這一周幾乎沒有紅過一次臉。我參加了學(xué)校的表演，沒想到翟老師也參加了，看見老師被拽來拽去地調(diào)整位置，我突然覺得老師可愛的像個小木偶一般，乖乖受人擺布。另外，我又收獲了個“一道杠”，這個小隊長，我一定會好好干的，不辜負(fù)組員們對我的期望。

　　苦

　　學(xué)習(xí)是個苦差事，每天的行程都一樣，我們和器械一般，重復(fù)著生活。課程多了，事也多了，越來越緊張，時間明顯感覺不夠用了。肩上的背包更重，寫的字也越來越多，壓力也大了，經(jīng)常被壓得“呼吸困難”。下課也輕松不起來，還得寫作業(yè)，以便晚上可以早點(diǎn)睡。就連休假的周末，也只是意義上的假期，其實(shí)早已被各大補(bǔ)習(xí)班和活動等吞沒，雖然是周末，卻也不能自由一天，苦��！

　　辣

　　忙，很忙。生活的節(jié)奏加快了，我著實(shí)體會到忙碌的滋味。每天放學(xué)后的排練，微機(jī)老師也要放學(xué)后留下，升旗、獻(xiàn)花，還要打理零碎的小事，又累又忙，差不多每天都要七點(diǎn)才能到家。還好，舞蹈以后不用排練了，下周就能輕松下了。

　　新的學(xué)期開始了，我們不可能再自由自在了，還是收回心來，好好品一品叫“生活”的這桌“酸甜苦辣”的菜吧。

小學(xué)周記篇3

　　我家這里每天星期六都會停電，王尚瑞家也是，所以我和他星期六的時候都會叫別人去打籃球。

　　那次上午沒電了，我走到了他家，在他家玩了會兒。大約10點(diǎn)左右，他家沒電了，他叫上一些鄰居，我們就去學(xué)校籃球場去玩了。走到了學(xué)校好象合唱團(tuán)要比賽了，王定洲和王彬彬剛好從車上下來走到學(xué)校里。我和王尚瑞沒跟他們說什么而是在外面等人。過了一會兒，我和王尚瑞都等的不耐煩了，我和他就一起先進(jìn)去玩了。到了籃球場，我和王尚瑞在那練球，王尚瑞說自己還要練習(xí)上籃，我不給他球他就說：“我都那么菜啊，給我練又沒關(guān)系�！蔽覜]辦法只好把球給他。打著打者王尚瑞的鄰居來了，他來了不久后王迪也來了，然后我們就選隊伍開始打了，剛開始王迪和王尚瑞鄰居一隊，就這樣一盤戰(zhàn)斗開始了。

　　先決定是誰先發(fā)球，我們就開始雙死，王迪他們隊贏了，所以這盤是他們先發(fā)球。王尚瑞的鄰居好象失常了一樣，投了好幾次都投不進(jìn)，我看準(zhǔn)了一個機(jī)會，搶下了籃板，出了3分，然后上籃，球居然進(jìn)了。之后不知道怎么的我又投進(jìn)了2球。王尚瑞的鄰居好象恢復(fù)了正常，連續(xù)投進(jìn)了3分。但是最后我連續(xù)投進(jìn)了2球，我們隊就這樣贏了。

　　我們一直打了1點(diǎn)左右，我被我爺爺叫回家去，后來才發(fā)現(xiàn)衣服不見了，下午我家又停電了，我又去了一次籃球場，看見王尚瑞還在打籃球，我問他說：“我的衣服呢？”他說：“幫你帶回家了，看我多么好心�！比缓笪液退麄冇衷谀峭嫫鹆嘶@球。

小學(xué)周記篇4

　　今天這節(jié)語文課，廖老師跟我們做了一個實(shí)驗(yàn)。

　　廖老師先拿了一個杯子，叫同學(xué)裝了一杯水，把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋沉下去了。我還不知道為什么雞蛋會沉下去呢，廖老師就說：“現(xiàn)在我變一個魔術(shù)�！比缓罅卫蠋煻自谥v臺下，不知道在干嘛。然后老師再把一個同樣大的雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋竟然浮起來了！我們很驚訝。一部分同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，原來老師往水里放了鹽。

　　老師又讓同學(xué)裝了同樣多的水，然后再放鹽，可是雞蛋沉下去了，這是為什么呢？一部分同學(xué)說鹽太少了，一部分同學(xué)說水太少了。然后老師又叫同學(xué)往里加了水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沉下去了。同學(xué)們?nèi)空f：“鹽太少了�！崩蠋熢偻锩娣披}，果然，雞蛋浮起來了。

　　我喜歡這次實(shí)驗(yàn)！

小學(xué)周記篇5

　　前些天我買了一些可愛的水寶寶，把它們放進(jìn)透明的大瓶子里，灌上水，它們就象珍珠一樣滾來滾去，有趣極了。

　　聽說水寶寶能生小水寶寶，我覺得很新奇，就細(xì)心呵護(hù)它們。可是幾天過去了，沒見它們生出一個小寶寶，沒辦法，我只好請教同學(xué)。同學(xué)告訴我想讓水寶寶聲小寶寶就得每天換水。我聽了他們的話就天天給水寶寶換水，沒過幾天果然生出了許多晶瑩剔透的小水寶寶，真是太好玩了！

　　養(yǎng)一個玩具寶寶都要付出努力，爸爸媽媽養(yǎng)育我們該有多么辛苦啊！

小學(xué)周記篇6

　　國慶節(jié)到了，我可高興了，因?yàn)槲乙バ】油妗?/p>

　　跟我同去的也有兩個小孩，它們都比我小，一個上三年級，一個上二年級，我可是最大的了！坐上了車，我就盼望著快點(diǎn)到小坑。一到了小坑，我就迫不及待地跳下了車，母親說要體驗(yàn)大自然，我們就來到了農(nóng)村。我看見農(nóng)村現(xiàn)在的發(fā)展非�？欤忌w起了二層的小樓房，走進(jìn)里面寬敞的非常，電腦、電視全都有。

　　我們?nèi)齻€小孩吵著要到外面去玩，大人們就帶我們?nèi)ネ妫@時，我突然感覺有一個刺刺的東西刺在了我的身上，我往背后一摸，原來是一個帶著刺的小球，我看見那個弟弟一臉壞笑的看著我，我往旁邊一看，原來在一些樹上長著非常多帶著刺的小球，一粘在人身上就掉不下來。我倆就開始一場大戰(zhàn)，互相打開了，突然我想到我們不能互相打，我們的對手應(yīng)該是大人，然后我就對它們說：“我們一起來對付我爸爸吧！”他們倆笑嘻嘻地說：“好呀！”我們摘了非常多小球向爸爸仍去，哈哈！爸爸中彈了！爸爸這才反應(yīng)過來，一場大戰(zhàn)開始了！母親負(fù)責(zé)摘小球，要摘比較老的，這樣才可以粘的住，爸爸都不用撿子彈了，直接在身上抓一把就行了，我們也一個個變成了小刺猬，最可憐的就是我了，因?yàn)槲业念^發(fā)比較長，可粘到上面撥的又非常痛。我好可憐呀！大戰(zhàn)結(jié)束了。

　　我知道了這個植物叫倉耳子，它就是靠這樣傳播種子的'。

小學(xué)周記篇7

　　我有一個形影不離的好朋友，它的名字叫強(qiáng)強(qiáng)，我想你們第一時間想到的肯定是人。但是我這個好朋友它不是人，而是一只小烏龜。嘻嘻，想不到吧!他有兩只豆點(diǎn)大的眼睛，背殼上還有許多的花紋……

　　我和它有過許多有趣的事情，而它的名字就是那一次我給他取的，那一次，媽媽突然對我說：“雪茗，你去給下面那只小烏龜，吃點(diǎn)東西，他已經(jīng)好久沒吃了�！庇谑俏�?guī)Я艘稽c(diǎn)蝦下去。開始我看見他一動不動在那里趴著，以為他被餓死了就去拍拍他的硬殼，沒想到他一下子把頭縮進(jìn)了硬殼里，我大吃一驚，他已經(jīng)好久沒吃東西了怎么還是那么有精神呢?于是這個名字就旦生了。

　　后來我把拿來的蝦連殼一起放進(jìn)了缸里剛剛還把頭縮進(jìn)去的小龜一下子伸出頭來把兩只小蝦吃了進(jìn)去，不過現(xiàn)在他沒把頭縮進(jìn)去，而是仰著頭，張著嘴巴，望著我，手還不時的往嘴巴里伸，好像在說：“小主人，再給我吃一點(diǎn)吧，我已經(jīng)好久沒吃東西了，是在是餓的快瘋了，你很好的，就再給我點(diǎn)吃的吧……”我看見他這樣就又給他放了幾只，我就這樣喂啊喂啊。終于把他給喂飽了，可是我又怕他會不會太撐所以，就把它給放了出來。

　　開始他好像對外界很陌生似的在原地不動“強(qiáng)強(qiáng)別害怕，我在你旁邊呢，快走吧�！睆�(qiáng)強(qiáng)好像真的聽懂了似的馬上走了起來，他一會兒爬到那兒，一會兒又爬到這兒。玩得不亦樂乎。

　　他不光生命力強(qiáng)，性格也很倔犟，晚上天漸漸暗了，車也漸漸多起來了，我怕它會趁我不注意的時候，逃開，被車壓所以想把它關(guān)回籠里，可是我剛放下，他就“嗷嗷”的直叫，還用可憐目光看著我，我為了他的安全只好狠下心來回到樓上。

　　這就是我的好朋友強(qiáng)強(qiáng)，怎么樣強(qiáng)吧!

小學(xué)周記篇8

　　前不久，我成功地切了一個西瓜。

　　那天，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)個不停，可吹向我們的風(fēng)，全是熱乎乎的，喝著開水又不解渴。我嘗到了成功的滋味滿分作文這時，爸爸忍不住了，說。走，我們買個大西瓜來吃!。我高興得一蹦三尺高。

　　我和爸爸快速地來到村里的瓜攤旁，買了一個大大的西瓜�；氐郊抑校业靡獾貙寢屨f。媽媽，爸爸買了一個大西瓜。我們吃吧!。話音剛落，爸爸就搬著西瓜回來了

　　我正準(zhǔn)備切，媽媽卻說。只要你用四刀把這個大西瓜切成九塊，我馬上就讓你吃。。嘿，媽媽又來考我，這不太簡單了嗎?我同意了。

　　我拿來一支筆，在紙上先畫了個。米。字，一看只有八塊。后來我又畫了個。卅。宇，一看也只有八塊。我著急地抓起頭來。這時，媽媽說。慢慢來，你一定有辦法的!。我又繼續(xù)畫著，我畫了一個。井。宇，數(shù)了數(shù)，竟然是九塊。我高興地喊起來。媽媽，我成功了!。媽媽摸著我的頭笑了。我把中間最大的一塊給了媽媽，全家人吃得津津有味。這次切西瓜，我嘗到了成功的滋味。

小學(xué)周記篇9

　　因?yàn)楦卸�，人間多了許許多多的愛；因?yàn)楦卸�，人與人之間更加美好；因?yàn)楦卸�，生命中有了許許多多精彩的瞬間；也正是因?yàn)楦卸鳎械拿恳粋€瞬間都是精彩的，都值得我們?nèi)セ貞�。我的思緒飄回了一個月前。

　　一天，我路過了一個地攤，旁邊坐著一個老人。我覺得那位老人好可憐。每天坐在那里，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過一雙細(xì)嫩的纖纖玉手吧？只是因?yàn)闅q月，讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是浮現(xiàn)出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多溫暖。

　　突然想起了媽媽的手，也是這么個樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多漂亮，可自從嫁給爸爸后，嬌生慣養(yǎng)的媽媽開始下廚房，開始拖地，開始擦窗戶，開始做了許許多多以前從未做過的事情。1年，2年，3年······我12歲，她就照顧了我和爸爸13年。每天那么辛苦，那么操勞。讓那雙細(xì)嫩的手，出現(xiàn)了老繭、斑點(diǎn)，而我卻經(jīng)常說這個糖放多了，那個鹽放少了；這兒不好吃，那兒沒打掃干凈；這邊話說少了，那邊太嘮叨······現(xiàn)在想起來，這些并不是她該做的，而我卻挑三揀四，從未發(fā)現(xiàn)隨著時光的流逝，媽媽的手已變成了那樣，沒有一點(diǎn)兒青春的痕跡。

　　現(xiàn)在，我經(jīng)常撫摸媽媽的手，充滿感恩地吃著那有甜有咸的飯菜，靜靜地聆聽媽媽的嘮叨。發(fā)現(xiàn)那些是多么美好。那雙手不漂亮，卻是最美的手；那份愛很平凡，卻是世上最美的一份愛。

小學(xué)周記篇10

　　第十三周的周一，又到了召開班干部會議的時候。早上，我一直在尋思：這次的會議要談些什么呢？想到班級貼“紅蘋果”的欄目撕下來后還沒有重新布置，不如和班干部討論討論如何布置？

　　下午，會議準(zhǔn)時召開了。我讓學(xué)生討論本次會議要點(diǎn)，要求這個欄目既要體現(xiàn)班級積極向上的一面，又要培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識等等，達(dá)到一項(xiàng)多功能。

　　班干部們熱烈地討論著，各有各的看法和想法，如何抉擇呢？我決定在全班同學(xué)中廣泛征集意見，經(jīng)過一番角逐，最后確定了欄目名稱：智慧樹，下面是一棵正在蓬勃發(fā)展的大樹，茂盛的枝葉上貼上同學(xué)們由于上課專心聽講、作業(yè)認(rèn)真完成及特優(yōu)表現(xiàn)或貢獻(xiàn)所獲得的果實(shí)——一個又大又圓的“紅蘋果”，上面寫上獲取者的姓名，以后每每又進(jìn)步就可在上面貼上一個粉紅色的心形圖案。

　　本次會議讓我思考良多：一個班級的管理和學(xué)生本身是分不開的，在班級管理中讓學(xué)生各抒己見，充分表達(dá)個人觀點(diǎn)，以達(dá)集思廣益結(jié)果。教師跳出家長作風(fēng)制的圈子，只作必要引導(dǎo)，充分鍛煉學(xué)生自我管理班級事務(wù)，管理自己以及將來管理社會的能力。管理過程中讓學(xué)生逐步學(xué)會尊重別人，加強(qiáng)社會責(zé)任感和公共道德意識，提高自律能力。

　　又到了一周的最后一天，回顧一周來學(xué)生的表現(xiàn)，我感到很欣慰。這周全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上比以往積極，班級紀(jì)律較以往更好，課余時間除了參加“陽光體育運(yùn)動外，更多的是自覺地學(xué)習(xí)和閱讀，生生之間的關(guān)系更融洽了。

　　從某種意義上說，管理只是手段，教育才是目的。古時候提倡“反省內(nèi)求”，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”，蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”。離開了學(xué)生的自我教育，真正的班集體是很難形成的。

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