有關(guān)語文周記范文匯編五篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的語文周記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文周記 篇1

　　語文的期末考試我考得不好，沒有達到期中考試前制定的目標。我知道父母對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期末考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。

　　仔細看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)題考的慘不忍睹，老師說36分以上才算及格，我才的了33分連及格的分數(shù)都沒有達到，看來我的水平還不是很高，我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成績提高到40分以上。我的基礎(chǔ)知識部分主要是字詞掌握不好，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。

　　分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認真復習，把寫作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是，在期末考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。 經(jīng)過我的仔細反思，有這樣的結(jié)果是我 在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當成一個新的開始，而不是上一段學習的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。

　　在今后的學習中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點，每天回家要復習一遍老師講的內(nèi)容，每天讀書半小時，我會每天認真完成一篇閱讀，我有上進心想去學更多的語文

　　知識，今后要自己努力，才有可能超越自己。

語文周記 篇2

　　未來的住宅很神奇，因為它融入了現(xiàn)代高科技技術(shù)，所以不僅舒適，而且功能齊全�，F(xiàn)在，就讓我來為大家介紹下我為自己設(shè)計的未來的住宅吧！

　　首先在住宅外面有一個避雷針似的長竿，你別以為它只是裝飾品，它實際上是一個綜合感應(yīng)器。能迅速感知房子外邊的溫度、空氣濕度、風向風力等，并把數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿葑永锏闹醒腚娔X里，以便中央電 腦隨時對屋子里的環(huán)境進行調(diào)節(jié)，使居住的條件達到最舒適的程度。

　　這樣好的住宅，安全措施當然是一流的，你要想進入房子，不僅要輸入密碼，還要經(jīng)過電子眼的檢測。電子眼會對每一個來訪者進行電子掃描，包括瞳孔、指紋、身高、體重等。并迅速將這些掃描的數(shù) 據(jù)和中央電腦儲存的數(shù)據(jù)進行對比。如果數(shù)據(jù)完全正確，再經(jīng)過主人同意，你才可以進入住宅。如果你不想經(jīng)過這些程序，想冒然闖入。中央電腦會立刻報警，在撥打警察局電話的同時，馬上啟動自我 防御措施，釋放一種迷煙，將入侵者迷昏在地。你們說，安全吧！

　　進入住宅后，則更是一番景象了。里面有個100多平方米的大客廳，這客廳的每一件家具都融入了現(xiàn)代科學技術(shù)。如客廳的正前方就是舒適又漂亮的沙發(fā)，沙發(fā)的靠背上有個按鈕，如果你覺得顏色不適合 ，就按下這按鈕，沙發(fā)馬上會變另外的顏色。如果你再按，它還會變成另外的顏色。沙發(fā)前的茶幾則像一個食物儲藏柜。里面分門別類地擺放著許多零食。當你看電視的時候，想吃什么零食，只要一按 按鈕，那種食物馬上會升到茶幾上，當你不想吃了的時候，它會在一定的時間后自動降回原處。至于電腦啊，電視機啊，它們的功能則更齊全了，這里就不一一介紹了。

　　介紹完客廳，就是廚房了。廚房在二樓，廚房里有一個“百變冰箱”，它能根據(jù)主人的需要，在炎熱的夏天變出你喜歡的各種冷飲和雪糕。如果你不會做飯，也不要緊�，F(xiàn)代的高科技技術(shù)早已經(jīng)解決了 人們的后顧之憂，在廚房里，還有神奇的“廚師機器人”。它能根據(jù)你的指令為你燒制出可口的飯菜。怎么樣？神奇吧。

　　過了廚房，就是臥室了，臥室里有舒適的大床，平時不用時，它能自動折疊起來，以便節(jié)約空間。最神奇的要數(shù)空調(diào)了，它不同于現(xiàn)在一般的空調(diào)，它不僅能調(diào)節(jié)溫度濕度。還能凈化空氣，使室內(nèi)的空 氣如大自然一般的清新。

　　這就是我為自己設(shè)計的未來的住宅，怎么樣，不錯吧，讓我們一起來努力實現(xiàn)它吧！

語文周記 篇3

　　我的語文老師，中等身材，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，看上去很有學問。

　　語文老師有時非常和藹可親，我們犯了錯誤，她總是笑呵呵地勸導我們，像媽媽一樣關(guān)心我們。她有時很嚴厲，有同學上課不認真聽講，就會受到嚴厲地斥責。老師有時還很寬容，又一次，我們班的'張安福同學沒有帶《弟子規(guī)》的錢，老師為他補上了，他答應(yīng)第二天還老師錢�？墒�，張安福好幾個星期了也沒有還，老師只是教育他做人要誠實守信。

　　我們的老師還很尊重同學。她經(jīng)常說：“尊重別人的人才會得到別人的尊重。”因此，同學們都很尊重老師。有一次，一個同學上課不專心，在下面搞小動作。老師把他叫上去，讓他在同學面前做檢討。后來，那個人不但不恨老師，還很尊重老師。因為他知道，在全班60名同學中，老師對他的期望最高，要求自然就高。呵呵，告訴你吧，我就是那個上課玩的學生。

　　我愛我的老師，愛這個和藹、嚴厲、寬容又尊重別人的老師！

語文周記 篇4

　　還是在我讀幼兒園的時候，我參加過一次朗讀表演，那是一個個人表演節(jié)目，表演完了以后受到好評，都說我讀得“字正腔圓”，大人的稿子寫的也很好。我問大人：“稿子是什么？”大人說：“稿子就是紙上寫的字�！蔽矣謫枴拔沂裁磿r候能會寫字？”大人回答：“等你上了學，學了語文就會寫字了。”大人還告訴我，“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀！從此以后，“語文”兩個字就印在我的腦海里，我猜想，語文一定是個很奇妙的東西，學好了語文我就能寫最好看的字，說最好聽的話，編出最動聽的童話和故事。

　　終于，我迎來了上小學的日子，從此，語文伴著我度過了六年快樂的童年時光。老師告訴我，語文是學習的工具，是讀書的基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學是自然科學的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學不好語文，就不能理解解答數(shù)學題，如果不學好語文以后長大工作了也會遇到困難。懂得了學習語文的重要性，我就很重視語文課。語文就像一把鑰匙，帶我走進了知識殿堂的大門。在語文課堂上，聽老師一絲不茍的講解，我學會了拼音、朗讀、認字、造句、成語、標點，這些都為我學習各門文化課打下牢固的語言基礎(chǔ)；聽老師深入淺出的講解課文，我學會了語法修辭，詩詞韻律；聽老師聲情并茂地朗讀中外名篇佳作，我既開闊了眼界，增加了知識，又學習了詩文朗誦的基本功；聽老師給我講書法，我的鋼筆字和毛筆字都在不斷進步；聽老師講作文基礎(chǔ)和寫作技巧，加上同步進行課堂作文訓練，我的作文有了很大的長進，甚至還做起了天真的文學夢�；仨�小學六年打下的深厚語文基礎(chǔ)，將使我終生受益。

　　語文是我在小學期間成長的良師益友，你以奇特的魅力，帶我在茫茫書海里遨游。我要特別感謝語文，是你幫助我和書交上了朋友。我喜歡看民族英雄為國盡忠的故事，使我銘記“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”；我喜歡看名人楷模的勵志故事，使我懂得“寶劍鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來”。書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，讀書能陶冶人的心靈，是人生的指路明燈。因為讀書，人生才更精彩！

　　轉(zhuǎn)眼間小學畢業(yè)。當我要和小學語文輕聲說再見的時候，一股難以割舍的情結(jié)縈繞在心頭。語文，我學習進步的好幫手，我人生路上形影不離的好伙伴，我的生活中不能沒有你。

語文周記 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱的這句佳言流芳千古。我們的老師又何曾不像詩句中的“春蠶”和“蠟炬”呢？他們將自己的一生都奉獻給世界上最偉大的事業(yè)——教書育人。他們不僅傳授我們知識，更教導我們做人的道理，我們由衷的感謝他們。

　　初中三年，教過我語文學科的有兩位老師，一位是教我七、八年級時的語文老師徐老師，另一位就是現(xiàn)在的語文老師段老師。

　　徐老師雖然表面上看起來很嚴厲，但其實他是很愛我們的。在他的語文課上，我們仿佛都信守“沉默是金”這個原則，這很讓他惱火。他經(jīng)常勸我們要積極發(fā)言，但我們就是無動于衷，于是他只好干脆放棄，自己把答案念出來。盡管如此，但在他的課堂上我們也曾開心過。

　　記得當時學《核舟記》這一課時，老師讓我們上臺扮演各個人物的姿態(tài)。本來心里想誰演“佛印”誰就慘了，一定要好好笑話他�？墒遣恍业氖�，老師偏偏選中我來演“佛印”這個角色，這可真是一個晴空霹靂呀！

　　我緩慢地走上講臺，當老師念到“坦胸露乳”這句時，全班同學都笑了起來，當時我整個人都懵了，不過我急中生智，把外套的拉鏈拉開，老師說：“好，就這樣吧！來下一句�！碑敃r幸得我的急中生智和老師的救場，不然真不知道該怎么下臺呢。

　　徐老師愛我們，我們也感激他，當然，我們也愛我們現(xiàn)在的語文老師——段老師。

　　段老師是一名女老師，從教已經(jīng)二十余年了。她的語文課可以用一個詞來形容，那就是聲情并茂。她上課時講到激動之處，她的手就會大幅度地擺動起來。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時候，講到李逵的兩把板斧這個內(nèi)容，老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動作，引得大家哄堂大笑，不過這也讓我們記住了李逵這個人物的特征。

　　雖然兩名語文老師的教學方法不同，語文課上的氛圍也各異，但同樣讓我們懂得了許多道理，我們要好好的感謝他們。

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