實(shí)用的周記初中模板匯總7篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的周記初中7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周記初中 篇1
也許有人說(shuō)，中學(xué)生活是美好的，因?yàn)槲覀儗膬和D(zhuǎn)入青少年了。也許有人說(shuō)，中學(xué)生活是辛苦的，因?yàn)槲覀儗男W(xué)的五門科目轉(zhuǎn)入七門科目。但是中學(xué)生活到底是美好的還是辛苦的呢？
我覺(jué)的中學(xué)生活既是美好的也是辛苦的。因?yàn)樵谥袑W(xué)生活中，我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪里感覺(jué)得到？
美好在于：還記得開學(xué)的那幾天，我在班上一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，感覺(jué)孤零零的。但是在這時(shí)，有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)；“你好，你叫什么名字？”我吞吞吐吐的說(shuō)出了我的名字。她看我不好意思的樣子，“哈哈，你不用不好意思。嗯，我們交個(gè)朋友吧！”她笑嘻嘻的說(shuō)�！敖慌笥眩俊蔽覄偟胶芨吲d。但嘴上說(shuō)不出“好啊�！彼咽址诺轿业募缟�，說(shuō)；“去玩嗎？”我鼓起勇氣，“好啊，我們交朋友。去玩吧！”從此以后，我們成了很好的朋友。中學(xué)生活美好，在于可以交更多的朋友！
辛苦在于：在前幾天，我們?cè)┓盼逄旒�，作業(yè)十分多。在我們學(xué)校抄家庭作業(yè)時(shí)，我后面那個(gè)人好像對(duì)老師布置的作業(yè)這么多，不滿意似的，大聲喊道；“不止這么多作業(yè)干什么�！蔽疫@是與他想的相同。晚上，我快速的寫作業(yè)。一邊寫，我就一邊嘆氣，十分不想寫作業(yè)。但是不寫也不行，我繼續(xù)地寫著。那一夜我就熬了過(guò)來(lái)。直到現(xiàn)在，我還是不喜歡寫作業(yè)，但是聽了老師苦口婆心的講話，我終于明白了學(xué)習(xí)一定是會(huì)很辛苦，但是在學(xué)時(shí)的這段時(shí)間，我們一定要堅(jiān)持。還有不久就要考試了，現(xiàn)在只要我們自覺(jué)復(fù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要這樣做，學(xué)習(xí)成績(jī)一定能迅速提高。
“學(xué)習(xí)就像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜�！弊x書生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己慎重的考慮獲得答案，就此，也不是為讀書的樂(lè)趣。同學(xué)們，加油吧！為我們夢(mèng)想的那座高山，加油。為父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，加油！
周記初中 篇2
生活中哪里沒(méi)有挫折？哪里沒(méi)有失��？相信大家都曾有過(guò)被挫折擋路的時(shí)候，都曾有過(guò)被挫折擊垮的經(jīng)歷，但是大家有沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折和失敗的勇氣呢？古今中外，有的人應(yīng)對(duì)挫折放下了，有的人堅(jiān)持到底，正因?yàn)樗麄兿嘈抛约�，不膽怯挫折和失敗，才取得成功�?/p>
暑假里，家人陪我去連云港游玩。一到連云港我立刻被那里美麗的景色迷住了。吃完飯，我們來(lái)連云港的海邊游玩，乘坐游輪欣賞美景真愜意��！海風(fēng)吹在身上可舒服了。游輪回到岸上，我們參觀海底世界。海底世界里各種各樣的海洋動(dòng)物近在眼前，而海底世界的出口連之后一個(gè)金黃色的海濱浴場(chǎng)。我們坐在沙灘上的遮陽(yáng)傘下看摩托艇比賽，爸爸說(shuō)要去游泳，想叫我也去，可我死活不肯去。我但是個(gè)旱鴨子啊，怎樣能下水呢？爸爸好說(shuō)歹說(shuō)我才勉強(qiáng)同意，為鼓勵(lì)我還給我租了個(gè)救生圈。
剛剛下海，我就碰到了麻煩事，我差點(diǎn)給海浪又沖回沙灘上，多虧爸爸把我拉住，我就這樣一向被海浪沖來(lái)沖去，怎樣也控制不了自己。我就想在水里劃著前行，可海水好像和我作對(duì)，我劃一下它就推一下，劃了幾下，我還是停滯不前。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你在救生圈上不能往上躥，就當(dāng)前面有個(gè)桌子趴在上面就行啦�！蔽艺瞻职终f(shuō)的做，還真不容易被海水沖走。我站穩(wěn)了就想學(xué)怎樣向前游，爸爸說(shuō)：“這個(gè)要靠感覺(jué)，你有救生圈，我沒(méi)有感覺(jué)是不一樣的，還是你自己慢慢摸索吧�！庇捎谖业氖质艿骄壬Φ南拗�，我就練習(xí)腳的擺動(dòng)。“兩腿使勁往后蹬，雙手向兩邊劃�！蔽乙幌蜻@么做，可就是不往前游。我就想：我是不是能夠靠救生圈呢？有了救生圈，不需要刻意往上浮啊。我就用腳向后蹬，慢慢地往前移了。嘿，還真游出感覺(jué)了�？煽傔@么游也不是辦法啊，人越游越累，稍微來(lái)個(gè)大浪就前功盡棄了。我還正想大展身手的時(shí)候，快要漲潮了，我們只能收兵了。
雖然我沒(méi)有真正學(xué)會(huì)游泳，但至少有些進(jìn)步，下次我還要練，先找個(gè)沒(méi)有浪的游泳池吧。應(yīng)對(duì)挫折，只要有必勝的決心和堅(jiān)持，就能克服困難，打敗挫折！我相信我務(wù)必能學(xué)會(huì)游泳的。
周記初中 篇3
今天上午語(yǔ)文課，老師讓我們自主學(xué)習(xí)課文，教室里安靜得仿佛能夠聽見心跳聲。
忽然，從隔壁班傳來(lái)的聲音打破了這份寧?kù)o，這聲音尖而響亮，響到讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都能聽得清清楚楚，這聲音一聽就是賴?yán)蠋煹摹Ｙ嚴(yán)蠋熣诟舯诎嗌现n。她正在糾正同學(xué)們的發(fā)音，她一遍又一遍地重復(fù)著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)都在低頭悶笑，真不知道這“喜”從何來(lái)。
下午，我找賴?yán)蠋焼?wèn)作業(yè)，她耐心地回答著，她的聲音少了平時(shí)課堂上的尖銳與響亮，反而細(xì)如蚊鳴，我只能不好意思地請(qǐng)求她再說(shuō)一遍，老師雖有意提高了音量，但這聲音還是偏小了。不知為什么，我想起了她在課堂上那又尖又細(xì)又響亮的聲音，我猛然一驚，原來(lái)老師的聲音一直都是很小的，我們相處了兩年多，可我卻是今天才發(fā)現(xiàn)！直到走出辦公室，我的心情仍舊無(wú)法平靜下來(lái)。
那個(gè)今天被同學(xué)無(wú)意頂撞明天仍能夠一笑釋之的賴?yán)蠋�；那個(gè)晚自習(xí)總是會(huì)來(lái)督促我們學(xué)習(xí)的賴?yán)蠋�；那個(gè)為了讓教室里每個(gè)同學(xué)都能夠聽到她講課而把自己溫婉的聲音變得又尖又細(xì)又響亮的賴?yán)蠋�！她一直都在極力忍耐著我們的無(wú)禮與沖撞，卻從未和班主任抱怨過(guò)，因?yàn)樗幌肟匆娢覀兪芘u(píng)，在她的眼中，我們從始至終都只是一群孩子。一群還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁Ｍ總�(gè)同學(xué)都能夠理解老師們的良苦用心，用最真誠(chéng)的心去看看老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
周記初中 篇4
青春的歲月悄然流逝，現(xiàn)在我已步入了中學(xué)的校園。回想童年，我度過(guò)了無(wú)數(shù)開心、歡樂(lè)的時(shí)光。我如待綻放的花朵一般嬌艷、純潔。在我成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)路上，有無(wú)數(shù)明確的腳印。是這些明確的腳印幫我找到了人生的方向，指引我前進(jìn)；
是誰(shuí)在路途中為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)寒風(fēng)凜冽時(shí)，是誰(shuí)為我編織毛衣；當(dāng)前方遇到阻礙時(shí)，是誰(shuí)用最無(wú)私的愛(ài)溫暖了我，使我有足夠的信心戰(zhàn)勝困難，打敗挫折，走向成功。是父母，是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧與一身的對(duì)我無(wú)私奉獻(xiàn)的父母。是他們用那世界上無(wú)私的'愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
在我最無(wú)助時(shí)，是他們幫我打開了心靈的窗口，使我有勇氣與外界接觸；感受外面的歡樂(lè)。敞開心扉，做一只歡樂(lè)飛翔的小鳥，領(lǐng)略世界的神奇與美妙。
在我獲得成功時(shí)，是他們用贊美的話告訴我要更上一城樓，不要驕傲，繼續(xù)努力，做到更好。
‘開開心心學(xué)習(xí)，歡歡樂(lè)樂(lè)生活’是他們教我的人生格言。是他我在們用那世界最無(wú)私的愛(ài)，護(hù)我航行。是他們做我人生的方向航標(biāo)，使途中不會(huì)迷失方向，安全到達(dá)彼岸。
我最親愛(ài)、最尊敬、最愛(ài)戴的是對(duì)我無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的爸爸我的媽媽，是他們創(chuàng)造了我；是教會(huì)了我做人的道理；是他們教會(huì)了我感恩；我愛(ài)我的父母，我贊美我的父母，愿全天下的父母身體健康，萬(wàn)事如意。
周記初中 篇5
9 月 9 日晚上，我在床上翻來(lái)覆去，輾轉(zhuǎn)難眠，明天就是教師節(jié)，我送什么禮物給我最愛(ài)的老師呢？我在想，在使勁的想 ……
咦 —— 我怎么成了"宋老師"了？怎么回事。我奇怪的打量著自己。突然，我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好做老師的責(zé)任，不要給“老師”丟臉！
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室里，我習(xí)慣的走向自己的座位。這時(shí)， “ 我 ” 已經(jīng)到了，正專心地看書呢。我們班 46 人居然只有幾個(gè)人看書。其實(shí)，我們班不就是這樣嗎？老師，老師為什么還表?yè)P(yáng)我們班的同學(xué)呢。大家把語(yǔ)文書拿出來(lái)，看第三課《古詩(shī)三首》，預(yù)備起！我開始領(lǐng)同學(xué)們讀書。 “ 宋老師真是的，直接叫我們背得了。 ” 只聽小明悄悄地跟小強(qiáng)說(shuō)。我氣急了，大聲說(shuō)： “ 小明，你給我站起來(lái)！你想背書是吧？好，你給我把第三課背十遍！ ” …… 我和同學(xué)們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，又到我出羊了， “ 嘀鈴鈴 ” 我準(zhǔn)時(shí)到了班級(jí)，門口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，有的書還沒(méi)有拿出來(lái)！這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架！我在門口大吼一聲： “ 現(xiàn)在上課， ” 他們才靜下來(lái)，拿出書來(lái)準(zhǔn)備上課。 “ 你們這是在干什么��？無(wú)法無(wú)天嗎？你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽上場(chǎng)，你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)��！你們對(duì)的起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎？對(duì)得起你們的父母嗎？��！ …… ”
我教了同學(xué)們一節(jié)課，本以為他們會(huì)“乖”起來(lái)。沒(méi)想到，他們安靜了一節(jié)課后，又猖狂起來(lái)！我在想才明白宋老師的心情！這個(gè)老師可真難當(dāng)啊。我要變回去 ……
“燕子，你在說(shuō)什么呀，”媽媽的叫聲驚醒了我，噢，原來(lái)是夢(mèng)。我告訴了媽媽夢(mèng)里的一切，媽媽聽了微笑著說(shuō)：“老師為了你們這么辛苦地工作，明天是他們的生日，你要給老師送上節(jié)日的禮物啊。”聽了媽媽的話，我沉思好久， 說(shuō)： “宋 老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了，變得更懂事，這就是我要送給語(yǔ)文老師的禮物！我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。 ”
宋老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
周記初中 篇6
我如許多人一樣，是一個(gè)追夢(mèng)的小孩，不知在那路上迷茫了多少回，失落了多少次。要問(wèn)我是誰(shuí)，我的名字是滿天繁星。
這個(gè)夢(mèng)過(guò)去一直在做，一間不大的屋子里有我的家人，這正是我所追求的幸福。但我卻沒(méi)有勇氣，哪怕一點(diǎn)，哪怕是為了一個(gè)名字。
‘當(dāng)你仰望別人時(shí)，會(huì)做些什么？’老師總是拿它來(lái)刁難我，我想能仰望的人一定是一個(gè)強(qiáng)大的偉大的人。不過(guò)我能仰望的只有滿天繁星，它們象征著光明與永恒，更是一種勇氣，在黑暗之中指引人前進(jìn)的勇氣。我真希望有朝一日成為星星，被人們所仰望。
我開始吶喊，讓風(fēng)刮動(dòng)寒草，托起長(zhǎng)劍一躍而上。我不是火，燃不盡他們；我不是土，蓋不住他們；我不是雨，滲不進(jìn)他們。漸漸的，腳步慢了下來(lái)；漸漸的，不停的喘息；漸漸的，將刀插向了自己。血紅的天空��！永久的發(fā)亮吧！
我勇敢的抬起頭，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的星星正是我自己，他在那沒(méi)有腳印的光年里是否也看著我呢？?jī)牲c(diǎn)之間的距離顯得是那么寂寞，我是否再敢鼓起勇氣去跨越這千萬(wàn)光年呢。
我從未看見過(guò)自己，從未聽聞過(guò)自己。而他也不過(guò)跟我一樣，被困在了八尺靈鏡之中。一次又一次的流星劃破了鏡子，毀壞了鏡子，身處宇宙之中，看不見自己的光芒，在黑色恐懼中痛苦度過(guò)。
我劃一葉小船，穿過(guò)銀河，來(lái)到了這里。我沒(méi)有名字，但你總會(huì)認(rèn)得我，因?yàn)槲沂敲餍恰?/p>
周記初中 篇7
人生，只不過(guò)是一場(chǎng)戲。一個(gè)人要辦演無(wú)數(shù)個(gè)角色。當(dāng)你想辦演某個(gè)角色時(shí)候，就摘下那一副面具。真的好累，好想睡。
小時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好同學(xué)嘲笑，父母指責(zé)。自信心一在下降，那時(shí)我好難受，我好想哭。但是我有“面具”可以隱藏我內(nèi)心一切的情緒。不讓任何人察覺(jué)我的變化，我的叛逆，我的柔和和我內(nèi)心那狂野之情。無(wú)人知無(wú)人曉。
每個(gè)人過(guò)都過(guò)著虛偽人生。都那嗎累。休息一下讓自己醒醒，好好想一下你到底是誰(shuí)？你要做什么？你是一個(gè)演員？還是摘下面具？
要是我，我會(huì)摘下面具。因?yàn)槲依哿恕?/p>
但是我也會(huì)當(dāng)演員，這樣我才不會(huì)把我的弱點(diǎn)暴露。
我是孤獨(dú)的影子，獨(dú)自在風(fēng)中搖擺。
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