實(shí)用的初中周記集合九篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中周記 篇1
你們寬容過(guò)別人嗎？今天，我就跟你們說(shuō)說(shuō)寬容這兩個(gè)字吧！
班會(huì)課上，老師給我們講了“寬容”這兩個(gè)字，于是，老師把“寬容”這兩個(gè)字寫在黑板上，然后再把這它們拆開(kāi)，寬有三部分，第一個(gè)是寶蓋頭，老師先問(wèn)我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個(gè)人都有一個(gè)寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個(gè)是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見(jiàn)，有一個(gè)詞叫意見(jiàn)，連起來(lái)就是有二十個(gè)意見(jiàn)。容有四部分，第一個(gè)是寶蓋頭，第二個(gè)和第三個(gè)都是人字，第四個(gè)是口字，人有一張口。
老師說(shuō)我們大家都要學(xué)會(huì)寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的人學(xué)會(huì)寬容別人，他會(huì)想：這打一點(diǎn)也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。
是��！在生活中，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，不能夠?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂(lè)，也會(huì)讓我們的人生更加精彩。
初中周記 篇2
時(shí)光匆匆，光陰流逝。每一天，每一分，每一秒都有人分離，遇見(jiàn)，從逄。
離別嗎？離得多了，就不會(huì)在分離時(shí)淚流滿面。是心冷了嗎？不，不是。是知道之后還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面，是知道自己之后還會(huì)遇到更多更多要分離的人，更多更多要分開(kāi)的場(chǎng)合。更是知道怕自己一哭，便再也停不下來(lái)，有人說(shuō)分離是都是該哭的，可我確喜歡笑著看著他們，陪伴了自己六年、三年、四年的人啊，誰(shuí)說(shuō)笑著不好，誰(shuí)說(shuō)笑著便不是不痛苦，笑著笑著，面在笑，心在留。我喜歡看著他們，這些陪伴了自己那么長(zhǎng)一段人生的幾分之幾的人，喜歡這些在我傷心難過(guò)時(shí)默默安慰著自己的人，喜歡看著這些能一起瘋一起耍的人。喜歡、喜歡與關(guān)于自己與他們的一切。
畢業(yè)那天，我們都要笑，因?yàn)樾Ρ硎局８�，表示著自己的不在乎，表示著我們將�?lái)都能擁有更好的未來(lái)，更好的伙伴，以及一直在身旁陪著我的人。
畢業(yè)那天分離后，或許我們不在密切的聯(lián)系，可確還會(huì)在有困難時(shí)挺身而出的你們，真正熟悉認(rèn)識(shí)的人，即使距離千百里，即使是好幾二十年沒(méi)見(jiàn)，關(guān)系依然不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兌贾雷约旱纳磉吙傆心敲匆粋�(gè)耐心等待的的，知道自己無(wú)論發(fā)生了什么事，旁邊依舊還是有著那么一個(gè)他。
時(shí)光匆匆，光陰流逝。
有情依舊，友情依舊！
初中周記 篇3
星期五上午，老師在放學(xué)的時(shí)候大聲宣布：“下午大掃除，請(qǐng)大家?guī)ú肌ｄ摻z球和小桶。”老師話音剛落，教室里便一片沸騰，同學(xué)們邊拍手邊高興地叫道：“太好了，下午要大掃除哦！太棒了！”還有的人更是夸張，竟人拍著桌子大聲喊叫，像是不這樣都無(wú)法表達(dá)自己的激動(dòng)心情似的。
下午，同學(xué)們都帶著自己的勞動(dòng)工具來(lái)了。牛老師進(jìn)門宣布：“大掃除開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一下自己的分工安排，xxx負(fù)責(zé)教室，xx負(fù)責(zé)關(guān)工委，xx負(fù)責(zé)體育組……”我們組人員得到明確分工之后，立刻行動(dòng)起來(lái)。
我和另外三位同學(xué)被分配到了舊樓的分擔(dān)區(qū)，這里是一片狼籍，地上全都是水，不知道是什么時(shí)間撒在這里的！墻壁的瓷磚也有許多臟臟的泥點(diǎn)，在白白的墻壁上，十分的顯眼�？吹竭@樣的“景色”我們也就抓緊干起活來(lái)，先用鋼絲球把墻壁擦干凈，擦完之后，便用抹布開(kāi)始擦樓梯的白邊，經(jīng)過(guò)一番努力之后，瓷磚被我們擦的雪白，地上的水也被我拖干凈了，我們開(kāi)心的笑了，便整理工具，回到了教室！
教室里，教室里同學(xué)們正干得熱火朝天，把地拖了一遍又一遍，把窗臺(tái)擦得亮亮的，像要將整個(gè)教室擦個(gè)一塵不染；擦墻壁的同學(xué)，像跟墻壁有仇似的，非要將它洗得干干凈凈；教室里時(shí)不時(shí)發(fā)出叫聲嬉笑聲，那是同學(xué)們邊干活邊閑不住地聊天，給熱鬧的教室又增添了幾分情趣。
大掃除中最累的活要數(shù)擦地上瓷磚了，擦地的時(shí)候要拿抹布擦，不能夠拿拖布，那拖布又擦不干凈，而且，地面還不像墻壁窗臺(tái)和桌子……那樣，因?yàn)樗焯煸谖覀兡_下踩著，會(huì)有許多的土和灰塵落在那，還有許多同學(xué)不小心掉的垃圾，看著大家熱火朝天的干著，我們小組成員立刻又投入了戰(zhàn)斗，埋頭苦干起來(lái)，誰(shuí)也不吭聲，光用清水可不行的，我們用抹布沾了些有洗衣膏的水，在地上使勁地擦洗，不到一會(huì)兒，一盆子水就變黑了，來(lái)回?fù)Q了幾盆清水。真臟啊！早之現(xiàn)在這么辛苦，想到何必當(dāng)初這樣不講衛(wèi)生呢！終于見(jiàn)到了白底了，大家這個(gè)開(kāi)心啊。
同學(xué)們都累得滿頭大汗，不住的上衛(wèi)生間拿水沖頭，以便降溫。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力奮戰(zhàn)，教室終于被我們打掃干凈了�？粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌遥蠹叶几吲d極了，都互相瞧瞧會(huì)心的笑了，大家都知道，生活在這樣整潔的教室里是一種享受。
初中周記 篇4
還記得，20xx年的那個(gè)夏天，我告別了小學(xué)，帶著父母的期望，走進(jìn)了中學(xué)，踏上了這條對(duì)我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但起點(diǎn)卻已變成了終點(diǎn)。
回首逝去的日子，這個(gè)充滿活力的校園里，有我的快樂(lè)。有我的滿足，也有我的悲傷。這個(gè)校園見(jiàn)證了我這三年來(lái)所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識(shí)，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們?cè)?jīng)一起歡樂(lè)過(guò)，當(dāng)我們一起玩游戲時(shí)；我們?cè)?jīng)一起滿足過(guò)，當(dāng)我們班數(shù)學(xué)測(cè)試位居年級(jí)第一時(shí)；我們也曾經(jīng)一起遺憾過(guò)，當(dāng)輸了籃球比賽時(shí)。很多感動(dòng)，猶在昨天；很多快樂(lè)，卻已經(jīng)成了遙遠(yuǎn)的回憶。感嘆時(shí)光匆匆，無(wú)論有多不舍，總留不住時(shí)光往前進(jìn)的腳印。
依稀記得，那個(gè)月圓之夜，那個(gè)中秋節(jié)，那個(gè)第一次不在家里度過(guò)的中秋節(jié)。同學(xué)們坐在教室里，吃著手中的月餅，其樂(lè)融融。望著天空中的元月，心中感觸萬(wàn)千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學(xué)們一起過(guò)，也是很快樂(lè)的事，這些人會(huì)陪著你走過(guò)三年的歲月啊。也記得，一個(gè)貪玩的同學(xué)講教室里的鐘打破了。當(dāng)老師問(wèn)是誰(shuí)打破時(shí)，全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒(méi)人站起來(lái)說(shuō)。沒(méi)有誰(shuí)告訴過(guò)我們不要說(shuō)，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒(méi)有為什么，也不知道為什么，我們的第一個(gè)反應(yīng)就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月里我們也許干了很多錯(cuò)事，很多讓老師，家長(zhǎng)頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解，歲月走過(guò)了一天又一天，我們也長(zhǎng)大了，懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過(guò)去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調(diào)味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿著活力，充滿著自信。讓我們攜手，共同走向未來(lái)的美好。
初中周記 篇5
冬天的傍晚六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。伴隨著遠(yuǎn)處傳來(lái)清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“今天晚自習(xí)我們進(jìn)行考試。”
話還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿飛天了。調(diào)皮的F說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)邪？其必曰：”考試中自得其樂(lè)矣。“話音剛落，教室里便響起了笑聲。
語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑然后說(shuō)：“F，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛，沒(méi)有白學(xué)古文。我剛才沒(méi)有解釋清楚，我們今天的考試不計(jì)成績(jī)只是盡量發(fā)揮出你們的潛能�，F(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么？”
“想到老人�！盿首先回答。
“想到深沉，默默無(wú)聞�！�
“還有嗎？有別的嗎？”
“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)�！盕不假思索地說(shuō)�！胺浅：谩！蓖瑢W(xué)們和語(yǔ)文老師都對(duì)F的回答報(bào)以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應(yīng)該是什么樣的？”
“有朝氣，蓬勃�！�
“充滿自信，有旺盛的生命力。”
這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)爭(zhēng)著說(shuō)，氣氛馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三道題。
“你們?cè)敢庾鍪裁礃拥某?yáng)？怎樣才能你們的青春像朝陽(yáng)一般？”
“我希望做一個(gè)有朝氣的夕陽(yáng)，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是……我沒(méi)有時(shí)間�！盬無(wú)奈的揮了揮手。
“希望做個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠(yuǎn)了�！盕說(shuō)話的語(yǔ)氣略帶惋惜。
語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話，高興的說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)，只要?jiǎng)e太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng)造不會(huì)只是夢(mèng)，你想想你今天說(shuō)過(guò)的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯(cuò)嘛！”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負(fù)”后的考試和我們這次考試一樣快樂(lè)。
初中周記 篇6
光陰似箭，日月如梭，要知道那個(gè)浩浩蕩蕩的假期已過(guò)去，緊接著的是新學(xué)期。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，我也不例外。
新學(xué)期新目標(biāo)，每人每次的目標(biāo)都不同，不同的目標(biāo)能夠指引我們前進(jìn)的腳步。記得老師說(shuō)過(guò)拿破侖的一句名言：“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵�！币馑际钦f(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該努力向上，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。誰(shuí)不希望自己成為一名有出息的人呢？但是天才是出自勤奮、努力學(xué)習(xí)的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
上個(gè)學(xué)期，我總結(jié)了一下自己的表現(xiàn)，覺(jué)得自己做的不夠好。我覺(jué)得我們應(yīng)該做到：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手。不遲到、早退或曠課。排隊(duì)時(shí)不說(shuō)話，守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮。課間不追逐、不打鬧，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，解題要細(xì)心，書寫要工整。不破壞公物、言行要文明。除了這些，我還要爭(zhēng)當(dāng)“文明學(xué)生”、“常規(guī)標(biāo)兵”、“書香少年”、“優(yōu)秀隊(duì)員”和“三好學(xué)生”等。
品德要好，分?jǐn)?shù)要高。我還要爭(zhēng)取語(yǔ)、數(shù)、英的優(yōu)秀成績(jī)獎(jiǎng)與學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。還要在周末的時(shí)候，多看課外書，不斷豐富自己的知識(shí)，做一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的小少年。對(duì)于每一篇課文都要做好預(yù)習(xí)的功課，不懂的詞語(yǔ)和句子要畫起來(lái)，課后題要解答。要背的地方要熟背，多做一些練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。
同學(xué)們，有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，讓我們努力奮斗，邁向成功！
初中周記 篇7
有一次下午放學(xué)時(shí)，我唱著小曲走出校門。突然天空一聲巨響，哎呀媽呀！
這是要下雨的節(jié)奏嗎？接著又響一聲。心想：好漢不吃眼前虧，快閃。果然我剛跑到新華書店，就下起了傾盆大雨。我真后悔中午上學(xué)時(shí)沒(méi)聽(tīng)爸爸媽媽的話，可是現(xiàn)在爸爸媽媽又去上班無(wú)法來(lái)接我。
可惡的`老天，早不下晚不下，偏偏這時(shí)下，存心跟我作對(duì)。突然，我看到前面有一位仁兄，好像也在躲雨，心想：哈哈！這下有伴了，可是好景不長(zhǎng)，我剛走過(guò)去打個(gè)招呼，他媽媽就來(lái)接他走了，一肚子的氣又收回來(lái)了……“嗨，在躲雨嗎？跟我回家吧！”一個(gè)熟悉的聲音從那邊傳來(lái)，原來(lái)是我的老冤家黃鴻源�！拔业氖虏挥媚愎埽蔽一卦挼�。黃鴻源高興地說(shuō)：“嘻嘻，準(zhǔn)是沒(méi)帶傘，你還嘴硬。哎呀，我倒是不介意的，來(lái)吧�！薄澳恪蔽覇】跓o(wú)言地回答，最后不得不跟他一起回家。傘上滴答的雨根本沒(méi)有要停的意思，路上，我發(fā)現(xiàn)他的位置只有一點(diǎn)點(diǎn)，雨點(diǎn)打在他的大半身上，我反而占了很多便宜。我就把雨傘往他那邊挪了挪，他又往我這移了移，就這樣，我倆把雨傘移來(lái)移去的。雖然挨淋雨是涼的，但我的心是暖暖的。他送我到家后就立即匆匆三步并作兩步跑回家，因?yàn)�，�?dāng)時(shí)天快黑了。
后來(lái)我愧疚是：黃鴻源回到家后被他媽媽責(zé)怪：因?yàn)樘聿呕氐郊�，加上身子又淋了雨。他受了很大的委屈，但是始終不肯說(shuō)出送我回家做好事的實(shí)情。深夜，他又感冒發(fā)燒了，住院幾天才身體康復(fù)。
正當(dāng)我提著水果去他家看望的時(shí)候，才得知他已經(jīng)搬家了，此時(shí)愧疚的心又一次涌上我的心頭。黃鴻源那匆匆離去的身影一直烙印在我的腦海里，使我至今無(wú)法忘懷。謝謝你，我的好兄弟！我一生會(huì)永遠(yuǎn)記著你。
初中周記 篇8
小學(xué)六年級(jí)了，意味著我要上初中了。
并沒(méi)有像別的同學(xué)那樣認(rèn)真復(fù)習(xí)的我，也比平時(shí)多了些忙碌，更多了一分擔(dān)心，我是否能考上好學(xué)校，是否給母親爭(zhēng)光，是否再也不能見(jiàn)到小學(xué)的老師和同學(xué)了。這一切的一切，想起了多少有些傷感和心酸，我少了往常的喜悅了，只是一遍又一遍的想，該如何面對(duì)。
母親為我買了許多卷紙和參考資料，依然沒(méi)有奏效，心里還是過(guò)多的擔(dān)心，不能把心完全放在學(xué)習(xí)上，被母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，自己心里卻沒(méi)有一丁點(diǎn)壓力，并不知道這次考試意味著什么多我來(lái)說(shuō)的重要性。母親去年讓我考了沈陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我沒(méi)有考上，當(dāng)時(shí)的我，沒(méi)有什么感覺(jué)，只把母親花的幾萬(wàn)元學(xué)費(fèi)當(dāng)成兒戲。今年我長(zhǎng)大了慢慢懂得了到母親良苦用心，很自責(zé)，暗暗下決心，今年無(wú)論如何一定要考全市前三名，為去年雪恥，也為母親爭(zhēng)光，我失去了一次機(jī)會(huì)，這次絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)。該是下定決心的時(shí)候了，我已經(jīng)走到了轉(zhuǎn)折的路口。
一旦我迷失了方向，我將一生都無(wú)法彌補(bǔ)，母親說(shuō)后悔兩個(gè)字容易寫，但是卻用一輩子也償還不完，我希望我的人生中沒(méi)有后悔。也不希望所有愛(ài)我的人為我后悔。
我將養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。
初中周記 篇9
畫家的煩惱是怕畫不好畫；歌唱家的煩惱的是擔(dān)心唱不好歌；商人的煩惱是怕賺不到錢；農(nóng)民伯伯的煩惱是擔(dān)心莊稼不能獲得豐收……滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開(kāi)這所畫一般美的學(xué)校 ，和我一起生活了六年的同學(xué)，還有那可敬可愛(ài)的老師。
陽(yáng)光普照大地時(shí)我煩惱，星光輕吻萬(wàn)物時(shí)我同樣煩惱�？烧l(shuí)能幫我消除煩惱呢？爸爸不能，媽媽不能，老師也不能�！拔以撛鯓訑[脫煩惱的困擾？”每天我不知問(wèn)過(guò)自己多少遍。是應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 還是逃避呢？不，我不愿也不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)！逃避？可誰(shuí)又能告訴我怎么個(gè)逃法？為此，我不知問(wèn)過(guò)多少次老師，也不知有過(guò)多少次以淚洗面。我實(shí)在太愛(ài)這所學(xué)校了，實(shí)在太愛(ài)與我昔日相處的同學(xué)了， 實(shí)在太愛(ài)我的老師了！因?yàn)槭悄憬o我?guī)?lái)了快樂(lè)，因?yàn)槭悄憬探o了我知識(shí)，因?yàn)槭悄憬虝?huì)了我做人。
每當(dāng)一想到要離開(kāi)我的學(xué)校、我的同學(xué)、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說(shuō)得對(duì)：天下沒(méi)有不散的宴席！老天爺，你為什么這么無(wú)情無(wú)義，這么愛(ài)捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲 痛地分開(kāi)。也許，我無(wú)法與命運(yùn)抵抗，也沒(méi)有人能幫我消除這個(gè)煩惱。還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)讓我萬(wàn)分不想離開(kāi)的地方。但離開(kāi)終究要離開(kāi)，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場(chǎng)，我在跑道上一 邊漫步，一邊回味著以前的生活；我還跑到教學(xué)樓前沿著樓梯拾級(jí)而上，來(lái)到往日與伙伴一起學(xué)習(xí)，一起討論的教室；走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時(shí)那驚險(xiǎn)、刺激的鏡頭；……
晚上，熄燈休息時(shí)，我反復(fù)地想為什么會(huì)有這樣的煩惱，也許是我太愛(ài)這所學(xué)校，太愛(ài)我的老師，太愛(ài)我的同學(xué)了吧！
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