暑假周記模板錦集五篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編幫大家整理的暑假周記5篇，歡迎大家分享。

暑假周記 篇1

　　馬上就要開學了，媽媽給我買了新書包，鉛筆，文具盒，書皮。

　　我把暑假作業(yè)，口算題，日記本，數(shù)學報紙放進書包。媽媽也把寫好家長意見的家長通知書放進書包。

　　開學后，我要好好學習，上課認真聽講，積極回答問題，課下認真完成作業(yè)，多讀好書，做一名優(yōu)秀的小學生。

暑假周記 篇2

　　媽媽去柘榮培訓我也跟去了，趁媽媽培訓期間我和一位賓館的阿姨學剪紙。

　　剪紙是中國古老而傳統(tǒng)的一種民間藝術，它樸實優(yōu)美、風韻自然，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，是中華民族幾千年的`文化精華，現(xiàn)在已向聯(lián)合國科教文組織申報世界《人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護》。

　　在學剪紙的過程中，要通過構思確立題材，安排畫面，用線條粗細疏密勾畫出事物的整個輪廓，運用剪刀的熟練和技巧進行剪制。粗線剪輪廓，細線剪內(nèi)部，曲直線剪物象，參入所需裝飾紋樣，隨起止轉(zhuǎn)向，在意念的作用下自然形成有節(jié)奏的變化，以達到預期的效果。

　　在阿姨的幫助下，我學會了三折花、四折花、五折花、六折花，還有十二生肖的小老鼠。雖然剪得不太好，但是到柘榮學會了剪紙，我真開心！

暑假周記 篇3

　　學校里度過4個月的學習時間，即將迎來的就是所有學生盼望已久的暑假假期。的確暑假可以過得非常自在，放松。暑假同時對我來說是個反超期，在這個階段，你可以彌補在學校學習的短板，厚積薄發(fā)，待九月份開學后，一鳴驚人；你也可以繼續(xù)鞏固你認為自己較拿手的本領，永遠走在隊伍的.最前面。

　　說了這么多，我也來說說假期我每一天的生活吧！

　　每天，我都在六點多起床去鍛煉身體，有的時候會背誦一至二首古詩詞�；貋砗�，我會把早飯吃的飽飽的，不然等會哪有精力寫作業(yè)呢？其實，爸爸媽媽每天給我準備的早飯非常豐盛，有面包、牛奶、雞蛋、土豆……

　　接著，我就要開始完成暑假作業(yè)了。完成作業(yè)的時候，我會采用以逸待勞的方式，每寫完一部分作業(yè)，我都會喝點水眺望遠方，看一看綠色的植物。然后，上午的生活就要結(jié)束了。吃完豐盛的午餐，上床休息半個小時，養(yǎng)足精神，準備開始下午的生活。同樣，下午起來我也會和上午一樣，采用勞逸結(jié)合的方式寫一會作業(yè)。等到六點鐘時，一般開始吃晚餐。吃完飯，我會刷刷碗，收拾廚房。收拾完后，我會和媽媽以及姐姐來到北三環(huán)上的林蔭道跑步�；氐郊�，我便開始洗漱，之后我便漸漸進入夢鄉(xiāng)了。

　　同學們，這就是我的暑假生活。你們也來曬曬你們的暑假生活吧！

暑假周記 篇4

　　暑假的體訓又來臨了，我又要開始艱苦的訓練。這第一天，老師也不知為什么，把訓練的強度一下子提高了這么多。

　　第一天，天氣比較炎熱，老師就讓我們在樹蔭底下跑步，但是要跑二十圈，我聽了，心想，老師是不是瘋了，第一天就讓我們跑這么多圈，況且我們是練投擲的.，也不可能有這么多的體能。

　　跑了幾圈后，老師說：“每人再跑三圈，就可以了�！�

　　聽后，我就趕緊跑完三圈，在旁邊休息了�？蛇@時，周老師來了，讓我們?nèi)ツ酶茆�，我們只好去拿�?/p>

　　拿回來后，，老師就讓我們做杠鈴，一開始，老師說，做三組休息一會兒，我們按照老師說的做下去，這樣還算輕松，到了后來，老師；連休息的時間都不給我們。

　　第二天，我們一開始跑了三圈，后來又開始推鉛球了，我第一個來，可是我卻只推了五米八左右，這比我在去年的成績還要差。

　　第二次，我憋足了盡推，而且還加了滑步，可成績就比剛才好了那么一點點，于是我心里想，怎么回事，到底怎么回事，為什么我就是推不遠呢，明明動作是對的，滑步也是對的，為什么就推不遠呢。

　　后來，我一邊推一邊想，結(jié)果沒想出個所以然來，成績到是越來越差了，這可怎么辦呢？

　　到底是為什么，為什么比去年的成績還要差，為什么是一次比一次差呢？而不是一次比一次好呢？這是為什么？為什么？為什么？

暑假周記 篇5

　　從9歲開始，我就開始練字，雖然，在平常的時候我寫字不好，但是在練字的時候都會寫的很好。這時你們應該會想我特別的懶。

　　當我開始學練字的時候，我是一點也不開心，因為我不喜歡練字，上課的時候，我看見了老師，這個老師非常喜歡教我們，這時我的想法就突然變了，我想我一定要認真練字，有一次上課了，我不小心看錯了時間，把2點看成了1:30了，當我到了教室的時候已經(jīng)晚了十分鐘，但是老師卻說：“回來坐下認真練字吧�！蔽乙詾槔蠋熞�訓我一頓，我坐下后開始認真練開了字，從這次后，我就喜歡上了練字，但是在平常的時候我還是練不了好字，就這樣我每個星期都在教室里練字，雖然在班里幾乎全是初中生，但是我也不比他們差，我一定能練出來好字。說到這里我再給大家介紹一下鋼筆字的`由來：鋼筆，人們稱它為硬筆。提到它的發(fā)明，還有一段有趣的故事。1809年，美國沃特曼在一家保險公司當營業(yè)員，一次，他和顧客做一筆數(shù)額巨大的生意，可是當沃特曼遞給顧客羽毛筆，請他在合同上簽字時，那羽毛筆漏了一灘墨水，竟把合同弄臟了。沃特曼只好重新去取新的合同。然而，就在這時，有位競爭對手乘虛而人，同這位顧客訂了合同，搶走了這筆生意。這個教訓太深刻了，沃特曼決心設計一種能自動控制墨水，使用又方便的筆。后來，他從植物內(nèi)毛細管輸遞液體的原理中受到啟示，經(jīng)過多次經(jīng)驗，終于制成了鋼筆。從此鋼筆制造就逐步風靡了世界。

　　就從老師教我練字的時候，我就像有了知音一樣，更我在一起練字。

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