寒假開學周記范文合集九篇
時間是箭,去來迅疾,轉眼一周又結束了,相信大家都有不少體會吧,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的寒假開學周記10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寒假開學周記 篇1
不知不覺的,高中生活已經(jīng)開始三周了,感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣,一段新的生活又開始了。
回想當年的初中的時候,那日子過得真是一個滋潤,三年半學半混的也就過來了,到了高中可不一樣,再怎么說咱也得考上大學,所以混是不可能的,所以咱得好好學,就中國這個教育形式,分就是真理。
真理歸真理,但真理不是每個人都做得到的,就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到,而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了--不加“們”不行,因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了,高中學習要有四個必要步驟:1 課前預習,2 上課認真聽,3 課后復習,4 做作業(yè)。
我在回憶童年的時候,感覺血一下子涌到腦子里,把腦子一下子沖大了。
我小的時候,膽子很大。那時的`我敢站在橋的護攔上,向下望飛馳而過的汽車,F(xiàn)在是不行了。
我小的時候,什么東西都敢吃。那時爺爺曾經(jīng)告訴我:“中醫(yī)說,螞蟻是補藥!庇谑,有一次在院里玩時,天真的我從地上抓起一只螞蟻,“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現(xiàn)在想起來都后怕,萬一它沒死,我的五臟六腑肯定倒霉了。
我小的時候身手特別敏捷,整天“飛檐走壁”,從各個人家的倉房頂上飛跑而過,F(xiàn)在是不行了。
我小的時候,感覺世界是一幅畫。湛藍色的天,象撕碎的棉花一樣的白云,赭石畫成的磚墻,雪青色的丁香花.......真是太美好了。
寒假開學周記 篇2
寒冷,一位冷酷無情的天使。每當她在你身旁輕輕劃過,無聞的一點,一股四溢全身寒意的韻味,悠悠的,無常的,使你蜷縮著身子,把手心的一滴熱汗瞬間化為剛剛逝去的記憶……
校園,溫暖的氣氛?杀荒呛,破壞。
籃球場上,空氣參雜著寒冷的氣息,以至使人感到對校園十分陌生。
“好冷啊!”我鼓著白中帶紅的臉蛋,緊鎖眉頭,不由自主地吐口熱氣,那熱氣如翻騰的`霧靄,整個人像吸煙似的,能清晰的看出氣體的顏色。大家在籃球場忘情的奔跑,你追我,我追你,風也不敢怠慢,便緊隨其后,寒冷像是一把無形的鎖鏈,冷不丁死死地拽住每個人的衣裳。
吳光遠的臉紅如蠟梅,布滿血絲的大垂耳也仿佛凍僵般,好像只要輕碰一下,就會疼得哇哇大叫!袄浒!”一旁奔跑的馮憶文連忙停下腳步,熱乎的手心竟被那寒冷的魔法凍得慘白不已,兩只小腿直打哆嗦。他變戲法似的從口袋里掏出一張皺巴的紙巾,兩只半瞇的雙目直線朝下,呆呆的望望流過嘴唇的清鼻涕,六神無主,三下五除二,用紙包住寒冷的印記……
教室里,溫暖的氣氛也被寒冷逼到墻角。
瞧,寒冷在教室里瘋狂的肆意著,同學們在奮筆疾書的手啊,不知何時永遠的凝固,只覺的想努力伸開手掌,都想登天那樣無法完成。就算完成作業(yè),那手指也似乎習慣不停工作,像是剎車壞的跑車,不能放松。身旁感冒的邵文奇,鼻子像一只聞到香味的小狗模樣,使勁的嗅來嗅去。那不聽使喚的鼻子也與她針鋒相對,在寒冷這個調皮鬼的簇擁下,她痛苦地皺起來眉頭,一泓“青泉”順著寒冷的走向,一瀉千里。
寒冷不知怎么,迅即變成一只脫韁的野馬,在我們組里瘋狂的旋轉,“啊切!”大家紛紛爆出一聲被寒冷折磨的慘叫,不由自主的把沒有穿戴嚴謹?shù)囊律溃瑳]別上的紐扣緊緊搞好,干燥冰冷的雙手也有歸宿——暖和的口袋。
寒冷駕著風,刀片似的劃在每個人溫暖的心尖,“大風起兮云飛揚”的韻味也在成長的軌道上,時而閃失不見……
寒假開學周記 篇3
今天,我與姐姐展開一場激烈的戰(zhàn)斗。不過這場戰(zhàn)斗,卻是由一臺小小的電腦而鬧出來的。
早上,本來我睡得香香甜甜的,卻被老媽的“河馬嘴”給叫醒,還嚇個半死。我剛揉揉睡意朦朧的雙眼,就又聽到媽媽那如雷貫耳的聲音:“今兒早上你姐要來,還不快起床?”對呀,早上老姐要來,她想玩電腦呢!我一屁股溜下床,而老媽呢,也一下子“飛”去上班。
不一會兒,門鈴響,姐如同一頭蠻牛,一頭就直闖進電腦房。
“喂,快弄點好吃的給我呀!”老姐一坐在電腦旁就囔著要吃東西,真是一個十足的.饞蟲!我左看看,右瞧瞧,香蕉派昨晚就吃光,火腿腸她一向都不愛吃……好,給她拿塊巧克力吧!我悄悄地從糖罐里取出一塊果仁黑巧克力,撕去皮,趁其不備,揣進姐姐的大嘴里,姐姐嚇一跳。我還給姐姐倒一杯水,她是客人嘛。
吃飽喝足后,姐姐坐在椅子上就不挪屁股,這也太過分啊。要知道,我也是個小小電腦迷呢。于是我怒氣沖天,一把將她推起來。姐不服氣:“咋?我玩會兒不成嗎?我可是你的客人啊!” “就不!”我皺起眉,擠著眼,把姐越推越遠。姐急,一把把我推到門邊上,自己悠閑地坐下來,看著“網(wǎng)上電視”。我氣得捏緊拳頭,沖過去把鼠標奪走。她一下子沒有鼠標,不知道怎么辦好,氣呼呼地跟著我跑。不好!線不夠!我停下來,等姐追來時,拍她一下肩膀。姐回過神來時,我已經(jīng)在照看我種植的可愛搖錢樹。她一下子抓住我的頭發(fā),拽得我“哇哇”直叫疼。隨后,把我“安頓”到門旁,自己又去玩電腦去。
我看硬來是不行,得來軟的。于是,我慢慢走到姐的身旁,幫她捶背。她見我如此乖巧,說:“不錯嘛,不錯嘛!”我的臉一下子紅,隨后吐出一串話:“親愛的姐姐,讓小妹玩一玩可不可以呀?”“不可以!”沒想到姐是冷血的,這么奸詐!我心里恨恨地想。我一次又一次死纏爛打,老姐卻終不上當,真叫我沒法兒呀!
哎!這次戰(zhàn)斗歸老姐勝!
寒假開學周記 篇4
我桌上有兩個上學期期末成績對比,一個是高一年級跟**中學和**一中的對比,一個是高二年級跟**一中的對比。跟**一中不是一個檔次,我們主要是比超過他的距離,這樣可以看出我們的學科教學是在一個什么樣的層次上,可以看出我們各個學科的強弱。有的學科我們比他高不了幾分,說明我們這一個學科的教學存在著欠缺,我們必須尋找原因,必須努力。跟**中學我們要細細地看,這是我們的對手,高二年級不是相同的題,沒有**的分,高一年級很清楚,有分數(shù)有人數(shù),我們文理各個學科都比他高,距離雖然不是太大,但足以反映出我們的優(yōu)勢,所以說我們的基礎不錯,我們半年來的工作取得了成效。同時,我們也必須看到不足,在上線人數(shù)的.統(tǒng)計上,我們的一批上線文理科統(tǒng)計都超過了他,可是二批統(tǒng)計都落后于他,而且少的還不是幾個人。高二存不存在這種情況,我想可能也存在。這不是偶然的,一定是我們平時的教學管理中出了問題,怎么辦,應趕緊想辦法,學生的整體位次應該是等遞排序的,不能出現(xiàn)脫節(jié),最起碼不能過早地出現(xiàn)脫節(jié)和斷檔。否則,這個問題帶入高三,就會給我們的二批人數(shù)造成很大的威脅,給我們的教學造成顧此失彼,左右不能逢源,講課高度難以定位,高了大批學生夠不著,低了上邊的學生吃不飽,不能整體推進,整體提高。
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