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數(shù)學(xué)周記

時(shí)間:2022-05-12 20:51:53 周記 我要投稿

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  時(shí)間過得真快啊,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,這一周里,大家都有不少感想吧,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。但是周記有什么要求呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)周記10篇,希望能夠幫助到大家。

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數(shù)學(xué)周記 篇1

  每一串?dāng)?shù)字,都演繹著不同的結(jié)果;每一個(gè)結(jié)果,都有屬于它的意義;每一次計(jì)算,都富有情趣;每一個(gè)圖形,都擁有線的美感,每一個(gè)公式;都包含辛苦的汗水;每一道題背后,總有它不為人知的秘密。

  無趣時(shí),它可以當(dāng)做解悶的朋友,生氣的可以把它當(dāng)做發(fā)泄的工具。每個(gè)數(shù)字,都有屬于它的美麗。“1”擁有挺拔的美感,“3”又有彎曲的新奇;“5”是一個(gè)挺著肚子的胖子,“7”又是一個(gè)瘦小的'孩子;“8”是一個(gè)沙漏,“9”又是用來喝湯的勺子。每一個(gè)數(shù)字,都是韻味十足的藝術(shù)。幾何,一種曲線的美。點(diǎn)構(gòu)成線,線構(gòu)成面,面又構(gòu)成體。點(diǎn)像白紙上的墨滴;線擁有曲伸之美;面是一幅幅美麗的圖案,體就是一個(gè)個(gè)富有情趣的藝術(shù)品。

  今天,天氣日常晴朗,我和爸爸的心情也很美麗,爸爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個(gè)硬幣,二人輪流拿而每次至少要拿1個(gè),最多拿4個(gè),拿到最后一個(gè)硬幣的算輸。

  開始玩游戲了,我和爸爸每人開心的拿著硬幣,可是不論是我先拿還是爸爸先拿,我總是拿到最后1個(gè)硬幣。我很困惑,就問爸爸這究竟是怎么回事?爸爸笑著告訴我,所有的硬幣先減去最后一個(gè)硬幣,即為20-1=19(個(gè)),然后除以1到4的最小和5,就是19÷5=3余4。就把余數(shù)4個(gè)拿掉,接下來不管對方拿幾個(gè),自己都拿與對方之和為5的數(shù)量就一定贏。

  我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下,最后的結(jié)果果然是如此,原來游戲中也藏著這么大的奧秘啊!今天,我受益了!

  硬幣游戲不僅讓我愛上了數(shù)學(xué),也懂得了數(shù)學(xué)的很多奧妙之處,今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數(shù)學(xué)游戲!

數(shù)學(xué)周記 篇2

  看著數(shù)學(xué)試卷上的題目,你認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)你。對于我個(gè)人來講,我是很不喜歡數(shù)學(xué),甚至可以說是厭惡,這種感覺我也不知從何時(shí)起可能是從不及格那次,也可能是上課沒有認(rèn)真聽講。

  每次考試的時(shí)候我都在想,要是沒有數(shù)學(xué)這種東西該有多好,世界上怎么會(huì)有這么變態(tài)的東西,哇哇哇…太難受了。沒當(dāng)成績下來的時(shí)候是我最低落的`情緒,想都不用想肯定又是沒及格。

  數(shù)學(xué)老師每次指著說“你怎么又沒及格,你語文優(yōu)秀你數(shù)學(xué)不及格偏科這么嚴(yán)重”我默默的拿著那張?jiān)嚲,這些話我都已經(jīng)不知道聽了多少遍,耳朵都快要起繭子了,盡管聽了很多遍,可是當(dāng)著全班的面說我,我始終抬不起頭來,羞愧難當(dāng)?shù)哪米咦约旱脑嚲砼艿阶簧稀?/p>

  不知是聽了誰的話,我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,不懂的像別人請教,媽媽也給我請了家教老師?赡苁且?yàn)樽约撼跞,要好好學(xué)習(xí)了,懂的學(xué)習(xí)的重要了也可能因?yàn)椴幌胱屪约旱那啻毫粝逻z憾,努力一把拼一把。

  看著數(shù)學(xué)作業(yè)本上的紅色?,我并沒有氣餒,我的同桌剛好是個(gè)學(xué)霸,索性就像他請教了。開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了,學(xué)習(xí)壓力比以往都要重。為了能夠提高自己的數(shù)學(xué),我主動(dòng)提出我要當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的位置,老師也欣然接受了。

  數(shù)學(xué)先生,你陪伴我多年,如敵人似朋友,可現(xiàn)如今我只想把你的當(dāng)成我的親人,我想慢慢喜歡你,喜歡你那未知的數(shù)字,和你共談未來,讓我和你揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆。

數(shù)學(xué)周記 篇3

  今天,媽媽和我一起去逛南塘老街,我們邊走邊逛。這時(shí),媽媽對我說:“這里有這么多小吃,盈盈我給你50元,今天就讓你當(dāng)家作主。”話音剛落,媽媽就給了我50元,我開心極了!

  手里拿著50元,心里就已經(jīng)在想要好好地盤算著怎么合理地用這些錢,腦子里立馬浮現(xiàn)出我想吃的那些美食:糖畫、糖炒栗子、榴蓮酥、西瓜汁……我就開始行動(dòng)起來,這時(shí),我看見了我愛吃的糖炒栗子,跑了過去問老板:“叔叔,一袋糖炒栗子幾元?”“12元!笔迨逍Σ[瞇地回答道。

  我心想:50-12=38元,我把50元給了叔叔并提醒他要找給我38元哦,叔叔邊找零錢邊夸我口算速度真快。我邊吃著熱呼呼地栗子邊左右觀察,這時(shí)又發(fā)現(xiàn)了另一種美食——西瓜汁,于是毫不猶豫地花了11元買了一杯西瓜汁,然后把剩下的27元錢還給了媽媽。

  剎那間,天空中亮起了五彩繽紛的彩燈,一串串真好看呀!媽媽邊觀賞著彩燈邊給我出了一道題:一串彩燈,7個(gè)7個(gè)的.數(shù),最后多1盞;9個(gè)9個(gè)的數(shù),最后多3盞;5個(gè)5個(gè)的數(shù),剛好可以數(shù)完,這串彩燈至少有多少個(gè)?

  我冥思苦想,突然,想到了一個(gè)思路,可以表述為“除以7少6,除以9少6,除以5余0”。然后7x9x1-6=57,檢驗(yàn)57除以5=11余2,不行;7x9x2-6=120,檢驗(yàn)120除以5=24余0,對了。最后我對媽媽說出計(jì)算出的答案120,然后又把解題思路講給媽媽聽,媽媽夸我真是太棒了!

  生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘,只要平時(shí)努力的學(xué)習(xí),樂于探索,掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),就能學(xué)以致用,不斷地成長。

數(shù)學(xué)周記 篇4

  生活中的數(shù)學(xué)無處不在,再從火車站到西郊賓館的路上,金山對出租車?yán)锏挠?jì)程器顯示的'數(shù)字很感興趣 ,靈機(jī)一動(dòng),就跟他玩起了數(shù)學(xué)游戲:

  媽媽:金山,出租車三公里內(nèi)不論路程是11元錢,以后每增加一公里增加2元錢,你給媽媽算算5公里要多少錢。

  金山開始思考:5公里先減去3公里剩下2公里,2公里4塊錢,11加4等于15,媽媽,應(yīng)該是15塊錢。

  非常棒的開始,我表揚(yáng)了他,再增加了難度。“如果是10公里呢?”

  10公里先減去3公里,還剩7公里,1公里2元錢,媽媽,要用到乘法了,二七十四,14+11應(yīng)該是25塊錢,對不對。媽媽。

  非常棒,金山,我們的乘法用的非常好,媽媽再給你出一個(gè)好不好。這次稍微難了一點(diǎn)

  我們從火車站到西郊賓館一共是20公里,需要花多少錢?

  金山算了一會(huì),時(shí)間比較久,有六七分鐘。然后說出了答案45元錢。

  我夸張的叫起來:“兒子,你太了不起了,這么難你竟然算出來了,太棒了。”

  金山一聽我的夸獎(jiǎng),很是興奮,說媽媽,你知道我是怎么算出來的嗎?我教教你,這個(gè)題比較難,我想了個(gè)方法才算出來的。

  我立即表現(xiàn)出了極大的興趣,就聽金山說:媽媽,要先把前面的三公里減去,因?yàn)榍懊嫒锸?1塊錢,不在1公里2塊錢里面。(我點(diǎn)頭)這樣還剩下十七公里,要用乘法,我把17分成兩個(gè)數(shù),先算10公里,需要20塊錢,還剩下7公里比較好算,2乘以7等于14塊錢,這樣就是20+14再加上前面3公里的11塊錢,就是45塊錢了。你覺得我的方法怎么樣?

  非常棒,兒子,媽媽是無論如何都想不到可以這樣分的,太棒了,兒子。

  開出租車的司機(jī)也大大的把他夸獎(jiǎng)了一番,金山就更加得意了。

數(shù)學(xué)周記 篇5

  今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,如果這樣的話,我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的`小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”

  看了上面的信息,我想。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀。突然我想起來了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

  我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。

數(shù)學(xué)周記 篇6

  到了暑假,我和爸爸媽媽,一起到湛江,看姥姥了。從廣州到湛江,有560公里開車去也要4-5個(gè)小時(shí)。我用來打發(fā)時(shí)間的iPad,也沒電了,我只好望著窗外,傻傻的等著,盼望下了高速,快點(diǎn)到達(dá)姥姥家。

  等了不知有多久,車終于下了高速,我非常歡喜,下了高速很快就到了姥姥家,但快樂總是短暫的。下了高速?zèng)]多久,就開始堵車。往前看,往后看,都只見到一條長長的車龍。因?yàn)槎萝,我可以看清楚窗外的樹木了,因(yàn)闊o聊,我開始數(shù)著路邊的白樺樹。1 2 3 4 5 ......一直數(shù)到54棵,突然,我看到一個(gè)里程牌,上面寫著:275米。這時(shí)我想275米有54棵樹,那平均每棵樹的'間隔是幾米?

  54+1=55(棵)

  275÷55=5(米)

  答:每棵樹之間的距離是5米。

數(shù)學(xué)周記 篇7

  隨著時(shí)間的流逝,我上了四年級并且轉(zhuǎn)到了新樂小學(xué),但是我始終無法忘記教我三年級數(shù)學(xué)的王老師。

  王老師有個(gè)胖乎乎的臉蛋,顯得格外可愛,一雙水靈靈的眼睛,是王老師最引人注目的一點(diǎn),稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴巴。

  上課時(shí),他在上面講課,下面有同學(xué)在竊竊私語,他就用笑瞇瞇的眼神看著你,以作提醒。他不想浪費(fèi)上課的時(shí)間,下課后,他讓我們到他的房間,吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。

  上課期間,他給我們講題,在讓我們自己做,但我們不會(huì)做時(shí),他鼓勵(lì)我們自己做,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾尽W屛覀兏械匠晒Φ腵喜悅。

  我有許多話想對你說,但是,我一直沒有勇氣說出口,今天,就利用這次寫作文的機(jī)會(huì)說出來。你是我們一生的第二個(gè)父母,是你讓我懂得了怎樣做人。離開你,我知道,我還有更多的路讓我風(fēng)雨謙程。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),老師你辛苦了。

數(shù)學(xué)周記 篇8

  第一周

  按實(shí)習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段,整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表,我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課,一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西,另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學(xué)生了解他們的上課情況。

  經(jīng)過一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式,包括肢體語言都很有魅力,有的是在講題中滲透新的知識(shí),有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生,而不同年級的學(xué)生在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說是各有千秋,坐在教室后面聽課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng),漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉,甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)~

  第二周

  時(shí)間還真是過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末。想想來到實(shí)習(xí)校的第一天,對一切都那么的陌生,也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別,但對于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。

  實(shí)習(xí)學(xué)校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況,并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示十分的熱情,讓我覺得很親切,對于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代,那場面,似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng),而又不失嚴(yán)肅,同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那,我更加喜歡這里,喜歡這里的學(xué)生,喜歡老師這份職業(yè)。

  第三周

  經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課寫教案試教修改試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時(shí),我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。

  畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,對于我所努力得成果,我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評和分析,這也讓我感到信心倍增,求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白,備課,備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的,而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達(dá)到的要求都是永無止盡的

  第四周

  從進(jìn)校門的那一刻起,實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情,所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生,相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒多久就被邀請參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì),聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽,老師們都個(gè)個(gè)身手不凡,從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng),這是一群可敬和可愛的人。

  張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師,雖然一下子沒辦法分得清,但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻,通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。

  第五周

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了,在這一個(gè)月里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活,是對自己工作能力的挑戰(zhàn),也是對自己童心的測驗(yàn),呵呵!現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,更多的是關(guān)注發(fā)展,也就是想如何才能把課堂上的更好,讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。

  應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛的笑容,聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見,讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉,就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們,也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。

  第六周

  剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。

  我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛,在離開家人的時(shí)候,老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級,初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中,我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心,包容每個(gè)孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了。現(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課,愛上了老師,正如一句話:也許你只給孩子一分,但孩子會(huì)匯報(bào)你十分,百分,甚至更多。我很高興自己走好了第一步。

  第七周

  每開始一個(gè)新課題我都十分欣喜,希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流,面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷滩牡氖煜げ粔蛟斐山虒W(xué)上的不足,為此,對于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,俗話說的好要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。

  這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來,對于小學(xué)生來說,有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。

  第八周

  對于二年級的課顯得比較游戲化,我開始琢磨如何將理論化的知識(shí)以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí),我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入,當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí),我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我,并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著,那一刻從未有過的安靜,流露出孩子們充滿童趣的天真。

  我還親手制作各種動(dòng)物頭飾,惟妙惟肖,打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演,我的教案寫的很完整,思路的進(jìn)行也很清晰,但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意,理論終歸要付諸于實(shí)踐,而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的!

  第九周

  已經(jīng)是第三個(gè)月的實(shí)習(xí)了,現(xiàn)在的我進(jìn)出學(xué)校就像一名正式的數(shù)學(xué)老師,應(yīng)該說對于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過得也還充實(shí)和快樂的吧,有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都很認(rèn)可我,支持我,真的很開心!

  按課程安排上上數(shù)學(xué)課,聽聽其他的課程,和老師校長喝喝茶聊聊天,有空時(shí)一起吃吃飯,感覺很不錯(cuò),我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場生活了吧!

  第十周

  一、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮努力,為人師表,積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  實(shí)習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,接下來我就按我的計(jì)劃展開教學(xué)工作。

  每天我的.日常工作有:一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認(rèn)真做操,檢查學(xué)生儀容儀表,校牌佩戴。早操過后,督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個(gè)角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課,我都下班,管好紀(jì)律,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作,比如有一位女生晚就寢晚歸,其他學(xué)生向我反應(yīng)后,我利用自習(xí)課的時(shí)間單獨(dú)叫她出來談話,問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時(shí)間了),跟她說明晚歸的利害關(guān)系:一是她的安全問題,二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后,她每晚都按時(shí)晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時(shí)熄燈睡覺。

  通過每天的工作,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點(diǎn),使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。

  在管理班級期間,我組織了一次籃球友誼賽,增進(jìn)了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會(huì),促進(jìn)了學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解,明確了他們的奮斗目標(biāo),制定了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  經(jīng)過不懈的努力,我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

  二、老師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。

  教學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:

  第一階段是見習(xí)階段。在第一周里,我們認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路,課后一起與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。

  第二階段是上課。由于我和其他兩位實(shí)習(xí)生共同帶一個(gè)班級,所以我被安排為第三個(gè)上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時(shí)間間隔較長,這也使得我有充分的時(shí)間研究教材,詳寫教案。教案寫了又寫,改了又改,直到自己認(rèn)為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下,再做修改,重新整理教案,并且再上課前認(rèn)真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,這讓我備受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了提高。

  回顧這一個(gè)多月的時(shí)間,我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是用心的,但是用心不一定就會(huì)成功,就會(huì)完美。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過話,做錯(cuò)過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中,我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)很多知識(shí),如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。

  我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)周記 篇9

  今天上午,數(shù)學(xué)老師說第三節(jié)要去電教室上課,同學(xué)先是大吃一驚,然后變得喜出望外,更令我們意外的是這次由史校長為我們上課。下面一片騷動(dòng),大家竊竊私語,迫不及待的等著、盼著。第二節(jié)課的下課鈴剛響,我就心不在焉了,滿腦子都在想第三節(jié)課的內(nèi)容。終于挨到了上課,我端端正正的坐下,聚精會(huì)神的盯著老師,生怕他逃離我的視線。

  上課了,我清清楚楚的看見大屏幕上“雞兔同籠”這四個(gè)字。我認(rèn)真地聽老師講課,積極回答老師的問題,臺(tái)上老師也面帶微笑,生動(dòng)形象的`講解了這個(gè)問題的由來和計(jì)算方法,講的是栩栩如生,出口成章。

  不知不覺間,“籠子里的我”聽到了熟悉的下課鈴,我們依依不舍的告別了這里,回了班不知何時(shí)才能再和史校長歡聚一堂,討論有趣的數(shù)學(xué)問題,一起去探索其中的奧妙!

數(shù)學(xué)周記 篇10

  今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運(yùn)算法則。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是:(1)數(shù)位對齊;(2)從低位算起;(3)對齊小數(shù)點(diǎn)位置,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(4)得數(shù)的末尾有0,一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗(yàn)算,怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的,一去不復(fù)返,大家珍惜時(shí)間并努力吧!

  篇七:小數(shù)點(diǎn)

  最近,我們在學(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。

  前幾天,我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來,我只考了97分,這是怎么回事,在這兒,老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒,不是對了嗎?我小聲嘀咕著,但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了,他說:“連這樣的'都會(huì)做錯(cuò)!哈哈哈哈!”經(jīng)過我的驗(yàn)算,才知道我做錯(cuò)了。

  回家后,我對爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我,他語重心長的說:“女兒,小數(shù)點(diǎn)也是很重要的,你不要看它小,這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí),發(fā)現(xiàn)降落傘失靈,最后飛船爆炸,宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng),忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)!”

  是呀,以后一定要認(rèn)真做作業(yè),不再馬馬虎虎。

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