【精品】小學(xué)周記模板集合9篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。我們?cè)撛趺磳懼苡浤�？以下是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米過年最讓我高興的事情，那一定是放鞭炮了。年前媽媽早早的買回很多鞭炮，大年三十晚，剛吃完年夜飯，我便催著媽媽去放鞭炮。
我和媽媽還有表弟一起來到廣場，我首先挑了個(gè)“飛天鼠”，把它平放在地上，然后拿著根點(diǎn)燃的香慢慢靠近它，導(dǎo)火線點(diǎn)燃了，我如機(jī)靈的小兔子一樣跳開了。只聽“砰”的一聲，煙花在空中開放，像一顆顆流星劃過……我又拿了一個(gè)“天女撒花”，“啪”的一聲飛上了天，奇跡般的感覺，它竟然變成了四種顏色：紅得似火，黃得賽金，白得如雪，粉得如霞。我正沉浸在這美妙的時(shí)刻，不好，弟弟在我的手前放了一個(gè)響炮，還來不及躲開，響炮在我手前爆炸了，我的手頓時(shí)疼痛難忍。忍著痛，開始了我的復(fù)仇計(jì)劃，我拿了個(gè)“大家庭”偷偷走到弟弟身后，點(diǎn)燃后迅速丟在他的腳邊，“噼里啪啦”的聲音嚇了弟弟一跳，他哭著跑開了。我站在那里哈哈大笑。不一會(huì)兒，一大箱鞭炮便被我放完了。
每次放鞭炮都會(huì)帶給我無窮的快樂！
小學(xué)周記 篇2
今年的寒假來得特別晚，令我感到不太適應(yīng)。讓我想想去年的這個(gè)時(shí)候吧。由于親戚們都要聚到我家，父母早早地就忙開了。他們倆都騎上自行車，一起到超市去采購年貨。他們既要考慮到我到時(shí)又瘋又鬧，得準(zhǔn)備我愛吃愛玩的：又得想到親戚們談笑風(fēng)生時(shí)必備的瓜子、花生……這樣一來，他們回來時(shí)，車簍里必定是大包小包，裝得滿滿的。
就在大家都忙活的環(huán)境中，我對(duì)春節(jié)的渴望自然是格外強(qiáng)烈。今年的除夕好不容易盼來了，從下午開始，我就期待著敲門聲。過段時(shí)間，漸漸地，人都到齊了，大人們便圍著茶幾一起聊天。平常日子里大家由于工作繁忙而沒空互相聯(lián)系，現(xiàn)在，他們都趁這個(gè)機(jī)會(huì)暢所欲言，談?wù)勔荒陙淼墓ぷ髑闆r，訴訴生活上的苦衷和感慨。
“走，我們吃飯去了……”爸爸的一聲招呼，我連忙蹦蹦跳跳跑出來。大人們見了我，不約而同地說：“差點(diǎn)忘了件重要的事�！蔽也欧磻�(yīng)過來壓歲錢還沒拿呢。雖說這傳統(tǒng)我也經(jīng)歷了不少年數(shù)，可要接過紅包，既高興，又不知怎么還是有些不好意思。
一大家人團(tuán)團(tuán)圓圓地圍在桌旁同吃年夜飯，有什么比這個(gè)還要幸福呢？
一年的最后節(jié)目便是放煙花迎接嶄新的一年的到來。我們走出家門，室外似乎也被渲染上了春節(jié)喜慶的氣氛，變得不那么寒冷了。一朵又一朵絢麗的煙花在夜空中開放，我們頭仰著，沉醉在這美麗的天幕中�！�5、4、3、2、1、0！”隨著我們一起倒計(jì)時(shí)，新年終于在我們的歡呼聲中到來。喜悅、歡欣溢于言表，大家都互相微笑凝視著。
回憶了去年的春節(jié)，又度過了今年的春節(jié)。我似乎可以感受到我們祖國特有節(jié)日的特殊魅力了。
小學(xué)周記 篇3
我從三歲就開始跳廣場舞了，你們知道我為什么喜歡跳廣場舞嗎？因?yàn)閺V場舞不但能增強(qiáng)我的體質(zhì)、而且能使我變得有氣質(zhì)、身才更美麗。又是一種美德享受。
寒假開始的第一天晚上，吃過晚飯我一早就來到森林公園廣場跳舞，有幾位來得早的'奶奶和阿姨看到我來了，圍著我高興的說；‘放假了我們的小老師來了，以后領(lǐng)舞的老師如果來晚，這位小老師就可以給我們領(lǐng)舞了’。她們說得我挺不好意思呢。
跳舞開始了，老師今晚要教新的舞蹈，‘粉紅色的回憶’我跟著老師的舞步認(rèn)真的學(xué)。很快我就學(xué)會(huì)了。第二天晚上我又早早的來到這里，到了七點(diǎn)三十分跳舞的人都來齊了，領(lǐng)舞的老師還沒來，可音響師卻播放出昨晚新學(xué)的舞曲，在場的人大部分都不會(huì)跳，這時(shí)我就鼓起勇氣，大膽地走到前排跟著舞曲跳起這支舞，大家一看就跟著我一起跳起來。領(lǐng)舞的老師來了，看到我正在領(lǐng)大家跳舞，親切的說；‘你學(xué)得真快，跳得真好，今天就和我一起領(lǐng)悟吧！’后面的阿姨和奶奶給老師說；‘要不是這個(gè)小姑娘，我們只能等你來采開始跳�！衣犃舜蠹业馁潛P(yáng)，心中別提有多高興了，跳起來無不更清了，舞姿更優(yōu)美了。
跳舞能強(qiáng)身健體，跳舞能使我更加漂亮。同學(xué)們，請(qǐng)來這里和我一起跳舞吧！
小學(xué)周記 篇4
這周五，我們學(xué)校的同學(xué)展開了一場即緊張又激烈的跳繩比賽。
下了第三節(jié)課，各個(gè)班級(jí)都陸續(xù)來到了操場參加比賽。瞧！六年級(jí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)颯爽英姿，在操場上展示著自己的風(fēng)采。低年級(jí)的同學(xué)也不甘落后，他們像模像樣地跳著，為自己，為班級(jí)爭光。令我印象最深的是最后一個(gè)比賽節(jié)目 - 集體大繩。“請(qǐng)五，六年級(jí)參加集體大繩的同學(xué)上場！”老師在廣播里宣布。我們班的十名“千挑百選出來的精英”邁著堅(jiān)定，自信的步伐走上了賽場。我是其中的一員，能為班級(jí)的榮譽(yù)參加這項(xiàng)比賽，我感到很光榮，同時(shí)又很緊張，生怕跳壞了。兩位搖繩的同學(xué)表情嚴(yán)肅，他們手上戴著手套，預(yù)防著手凍僵�！皽�(zhǔn)備，開始！”體育老師一聲令下，我們開始跳了。我緊跟著洋的后面，生怕跳壞了。一輪，兩輪，突然“啪”的一聲，楠被繩拌了一下，地上的水晶沙鉆進(jìn)了他的眼睛，他跳壞了。“快點(diǎn)，快搖，接著跳�！敝芾蠋熀孟癖任覀冞�急。繩又重新?lián)u了起來。我心理更緊張了， 我感覺到心在“怦怦”直跳。這時(shí)，隨著金庸“�。 钡匾宦晳K叫，金庸又跳壞了。我們也急了，都對(duì)他大喊：“快走，哎呦�！崩K再次搖了起來，這次我們起跳，連接都跳得不錯(cuò)。沒參加的同學(xué)在下面高喊“6.4班加油！”希望我們這次能戰(zhàn)勝6.5班，獲得團(tuán)體第一。
這次比賽，不僅鍛煉了每個(gè)人，還使我們更團(tuán)結(jié)一心了，我真希望以后還能夠開展這樣的活動(dòng)。
小學(xué)周記 篇5
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
反思性學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。本文以敘事的形式記錄了我在數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)周記，從而培養(yǎng)學(xué)生形成反思性學(xué)習(xí)方式的一些實(shí)踐與思考。
(一)
一次，幾位數(shù)學(xué)老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)意識(shí)差，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.缺乏知識(shí)整理意識(shí)。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學(xué)的知識(shí)。
2.缺乏作業(yè)檢查意識(shí)。很多學(xué)生對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀點(diǎn)，做完了便萬事大捷，到五、六年級(jí)還有很多家長為自己的孩子檢查作業(yè)。
3.缺乏解題策略優(yōu)化意識(shí)。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學(xué)生對(duì)自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問題的思維過程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識(shí)的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會(huì)去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運(yùn)算時(shí)，遇到能簡便運(yùn)算的題，會(huì)有學(xué)生問：“要不要簡便運(yùn)算?”
4.缺乏錯(cuò)誤追因分析意識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯(cuò)了，他會(huì)毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯(cuò)了，他卻不會(huì)去考慮自己錯(cuò)在哪里?以至于這次改對(duì)了下次遇到類似的題又錯(cuò)了。
5.缺乏良好的情感體驗(yàn)以及個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感到數(shù)學(xué)枯燥乏味，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級(jí)里作了我喜歡的學(xué)科的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占12%。
怎樣來改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長”的研究，如果讓學(xué)生來寫自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)出擊，可能會(huì)有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記。
(二)
數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對(duì)學(xué)生說，不難，給你們個(gè)模式，套著寫就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：
這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
小學(xué)周記 篇6
一天，我從婆婆家回到家，只見娘親穿戴圍裙正要包餛飩。我忙放下背包，一會(huì)兒竄到娘親身邊，吵著嚷著也要加進(jìn)到包餛飩的行中。娘親見我如許大呼大呼的辦法就只好理睬了，剛理睬好。就來了個(gè)180度大竄改馬上又嚴(yán)正地說："你如果想包餛飩首先洗手，洗手的時(shí)候打噴鼻香皂洗的干潔凈凈本領(lǐng)包餛飩�！�
手洗潔凈了，娘親說：“你先幫我把絞肉機(jī)拿過往，把豬肉放進(jìn)絞肉機(jī)里打成肉末吧！"我將肉放在絞肉機(jī)里打成了肉末，娘親見了我干完了，又對(duì)我說：“你再將鹽撒在肉末上拌好了，不要太多一點(diǎn)就行了。
預(yù)備義務(wù)完成，我和娘親便開始包餛飩了，我一邊拿起餛飩皮一邊想包餛飩多簡樸。不便是哪一張餛飩皮，加上肉末，再用手捏起來就可以了嗎？這能難道我嗎？想著就拿起餛飩皮就加上肉末，用手一捏，奇異肉末都寄擠出來了，這時(shí)娘親說："肉末放得太多了，少放點(diǎn)試試�！蔽矣衷囍艘粋�(gè)，扁扁的，正本肉末放少了。
我細(xì)致考察娘親的包法，彷佛一朵朵小花從娘親熟練的巧手中開出娘親邊包邊說：“包餛飩這個(gè)餡不能太多也不能太少。"我懂了，細(xì)致的包了一個(gè)鼓鼓的餛飩，我終于學(xué)會(huì)了包餛飩內(nèi)心好歡快啊！
早晨我和娘親爹爹公公婆婆吃的好噴鼻香了呢！倆團(tuán)體不由自立地看著碗中末了那一胖一瘦，便哈哈大笑起來了。
小學(xué)周記 篇7
歲月悠悠，世界就如同一條河，原本無論多么清澈，到最后，也只是渾濁不清。在如此渾濁的河水中，魚兒還能否生存下去？在如此喧嘩的社會(huì)里，人們能否找到自我？
爭奪、榮譽(yù)......使人與人之間勾心斗角。美麗的面具、華麗的外套，讓人變得那么虛假。人們把自己藏在漂亮的大衣下，漸漸地，已看不出原來的真實(shí)模樣，恐怕自己都無法認(rèn)出自己。
我聽過一句話：“彩虹為了讓別人賞心悅目而獻(xiàn)上自己的七彩一生�！笨吹竭@句話，對(duì)彩虹不是敬佩，而是替它不值得。彩虹的一生本來就是短暫的，雖然它美麗，但它為了讓別人看到并喜歡自己的美麗，而把自己展示出來，不過，也是因?yàn)檫@樣，彩虹只是曇花一現(xiàn)。彩虹的一生應(yīng)該為自己而活，可是這樣看來，它只是為了讓別人喜歡自己罷了。
在這個(gè)社會(huì)中，有著數(shù)不清的“彩虹”，他們?nèi)�、去搶、去奪，只是為了讓別人贊同；他們努力去改變自己，只是為了讓別人喜歡。我不解，自己的人生為什么只是為讓別人贊同、喜歡？
目前，還有多少人是為自己活的？人生如此短暫，如果只為別人活，那人生走一遭又有什么意義？找到自我、明白自己到底需要什么、清楚自己要過什么樣的一生，才不枉活一生。
你是否有勇氣，將自己最真實(shí)的一面表現(xiàn)出；你是否可以，沒有別人的認(rèn)可，也同樣活的很好；你是否敢面對(duì)自己并不完美的自己。
小學(xué)周記 篇8
今天下午，我和爸爸媽媽回老家。剛到門口，弟弟就興沖沖地跑來，手里還拿著一個(gè)足球。他摩拳擦掌地說道：“老姐，聽叔叔說，你的球技還不錯(cuò)，敢不敢和我比一比？”說完就用膝蓋顛起球來。我上下打量他一番，他身著運(yùn)動(dòng)裝，腳穿耐克鞋，一副雄赳赳氣昂昂的樣子，肯定早有準(zhǔn)備。而我身穿厚重的羽絨服，長筒靴，全身裹得像個(gè)粽子，行動(dòng)非常不便�？墒�，巾幗不讓須眉，我依舊爽快地答應(yīng)了他的挑戰(zhàn)。
院子成了我們的綠茵場，院門成了臨時(shí)球門。比賽開始了,周圍站滿了圍觀的親戚、鄰居。我先進(jìn)攻,我擺好姿勢(shì)，用力飛起一腳，球在空中劃過一道美麗的弧線直奔球門而去，眼看就要進(jìn)球了，說時(shí)遲那時(shí)快弟弟猛地一個(gè)側(cè)撲，攔住了球。唉，出師不利�。≥喌轿曳朗亓�，弟弟帥氣地輕輕一踢，球就想中了魔法一樣，徑直向我的球門滾來。我用腳往前一伸，球就停了下來。正當(dāng)我輕松帶球前進(jìn)時(shí)，弟弟突然跑到我面前來，從我腳下?lián)屪吡饲�，我立刻調(diào)轉(zhuǎn)方向追了過去，無奈他身手矯捷，輕輕松松把球踢進(jìn)球門�！扒蜻M(jìn)啦！球進(jìn)啦！耶-----”熱情的觀眾立刻歡呼起來，“1比0，弟弟領(lǐng)先！”爸爸大聲宣布道。我很不服氣，怎么能輸給這個(gè)臭小子呢！一定要趕上他才行呀！
第二輪比拼開始了，我使出九牛二虎之力才把球給踢進(jìn)球門�？烧�(dāng)我暗暗得意時(shí)，弟弟又接連用聲東擊西、頭球、假動(dòng)作、搶截球等方法進(jìn)了好幾個(gè)球。我也不甘示弱，使出渾身解數(shù)，踢得他措手不及。過了一會(huì)兒，我體力不支，而弟弟卻依然生龍活虎，左蹦右跳。我實(shí)在堅(jiān)持不了，只好要求停止進(jìn)行這場轟轟烈烈的足球比賽。爸爸說：“12比9，弟弟勝出！”這下我輸?shù)眯姆诜�，這小子挺厲害的呀！”
以前我和弟弟踢球都是我贏他輸，沒想到“士別三日當(dāng)刮目相待”，他的球技突飛猛進(jìn)，真是讓人難以置信呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笨磥硇 癈羅”平日里花了不少功夫呢！
小學(xué)周記 篇9
叮鈴鈴！叮鈴鈴！鬧鐘響了，我無力的從床上爬起來，然后換好衣服。到了衛(wèi)生間，我拿起杯子和牙膏還有牙刷，剛要倒水刷牙，我弄了好幾次水龍頭，可一滴水也沒出來。我心里不禁浮起了問號(hào)：這是怎么回事？怎么會(huì)沒有水出來呢？我大聲叫媽媽過來，原來媽媽知道是怎么回事，然后我問媽媽，媽媽竟然說今天一天都沒水了。于是我到了別人家去刷牙�？墒悄銈冎篮髞碓趺礃訂�？我告訴你們吧！他們家竟然也沒水了，后來我才得知，原來整個(gè)西坂都沒水了。我就想，要不然先吃早餐吧。我進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備煮一碗扁食。剛要去打水，心里又想起了：不是沒水了嗎？我還煮。哎！我這死腦筋，怎么老是忘記！我咒罵自己。我的嘴唇一瞬間干得發(fā)紫，我們等到爸爸起床，這個(gè)大懶豬，晚上只要一喝酒，早上就睡個(gè)不停，要到12:00才會(huì)起來。如果到那個(gè)時(shí)候才起來，那我和媽媽不是要餓的受不了了嗎？到了12:00爸爸終于起來了。當(dāng)爸爸要去刷牙洗臉的時(shí)候，我和媽媽叫住了爸爸，跟爸爸說了事情的經(jīng)過。我的肚子早就開始咕咕叫了。
后來，爸爸就帶我去外面打包食物，他去了他經(jīng)常去的那家飯店，打了三碗咸飯和三碗湯�？墒呛髞砟�？他們這家店也沒水了，這叫我和爸爸該怎么辦呀。回到了家，爸爸走到了超市里面，拿了三個(gè)咸鴨蛋給我們吃，可是我們還是很餓。
你們說這該叫我們?cè)趺崔k？
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