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小學周記

時間:2022-05-01 12:04:20 周記 我要投稿

【必備】小學周記模板集錦7篇

  時光匆匆,一個星期已經結束了,相信大家在這一周里收獲不少吧,是時候認真地做好周記了。你所見過的周記應該是什么樣的?以下是小編精心整理的小學周記7篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小學周記模板集錦7篇

小學周記 篇1

  那是個陽光明媚日子,媽媽買回來一個圓滾滾大西瓜。瓜皮是綠色中間夾雜著黑色條紋,讓我這個“西瓜迷”有一種“口水流下三千尺”欲望。正當媽媽洗好了瓜,準備切時候,電話鈴聲不合時宜地響了起來。媽媽趕忙放下刀去接電話。媽媽接完電話便匆匆忙忙地走了,只留下一句叮囑:“媽媽有急事。先走了,西瓜你自己切吧!”

  看看這綠油油西瓜,又望望那明晃晃刀。我突然有一種“老虎吃天,無從下口”感覺。該怎么切呢?用刀一圈一圈地割?不行!這種方法我已經在小甜瓜上試驗過了,效果呢。十分“悲慘”。媽媽是怎么切呢,我努力地回想著。對了!想起來了。她是用一只手握住刀柄,另一只手按住刀背前端,一口氣兒切下去,很容易便把西瓜切開了。

  光想不行,還得實施。我連忙拿起菜刀,學著媽媽樣子,使出吃奶勁兒。只聽見“咔嚓”一聲,西瓜切開了,切面還很平滑呢!掌握了方法,切起來便容易了,我干脆利索地先將西瓜平均分成四份,但在“四變八”過程中遇到了一些小麻煩。

  第一塊,我舊使用舊方法,但是,由于刀不夠長,導致西瓜前端瓜肉變得稀爛(被手按)。唉!看來此法是不靈了!靠天靠地不如靠自己,還是我自己想辦法吧!

  第二塊,我用了自己發(fā)明創(chuàng)造新方法,就是使出全身力氣向西瓜劈去,可當我試驗了這種方法后,發(fā)現(xiàn)了一個缺陷——瓜倒是劈開了,可桌子也“破相”了。

  第三塊,我改進了一下方法。勁兒使得小了一些,但是,當我切完后發(fā)現(xiàn),仍有一點瓜皮“戀戀不舍”地連在一起。我不得不用手將它們掰開。

  切第四塊時候,我先切西瓜后半段,再切它前半段。我試了一下,真靈!

  看著我親手切好一塊塊西瓜,綠綠瓜皮,鮮紅瓜瓤,“饞勁兒”和自豪感頓時油然而生。我狠狠地咬了一大口,不光甜在了嘴里,也甜在了心里。

  我永遠也忘不了第一次切西瓜。

小學周記 篇2

  20xx年X月X日 X天

  春天來臨了,她像一個美麗、幸福的小姑娘,快樂地走遍了大地的每一個地方。那山上的積雪,地上的堅冰,都被她不可抗拒的力量瓦解了。

  春天的小雨點,也邁著輕盈的步伐,悄悄地來了。你聽,滴瀝滴瀝……沙沙沙……那是春雨的聲音。

  你落在大樹上,樹葉變得綠瑩瑩的。落在草地上,草地變得綠油油的,像一塊綠色大地毯。落在花蕾上,五顏六色的小花競相綻放,在田野里歡快的舞動。落到了小河里,數(shù)不清的桃花花瓣在水面上漂來漂去,一萬個小酒窩,在水中回旋。落在農民伯伯的田野里,田野抽出新的嫩芽,預示著豐收的一年。春天的小雨點,讓萬物有了生機,讓冬天漸漸退去。

  “好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。”溫暖的春雨,綿綿的雨絲,透明的雨絲,那么細,那么小,那么輕,綿柔的雨絲織就如煙的春紗,繡出了一片清新的翠綠。

  春天的小雨點,你給大自然帶來了了生機,你給人們帶來了一年中新的希望。你把所有的快樂、幸福和生機,都悄悄的灑向人間。

  啊!我愛春天,但我更愛春天的小雨點。

小學周記 篇3

  很久以前,有一個螞蟻洞里住著兩只小螞蟻。有一天,兩只小螞蟻出去找食物。突然它們發(fā)現(xiàn)墻邊有一條死毛毛蟲。它們想:這么重的東西我們倆怎么搬得動?于是它們把很多好朋友都叫來把那只死毛毛蟲搬回去了。一年以后,當?shù)爻霈F(xiàn)了沙塵天氣,小草被沙子給活埋了,螞蟻們也看不見食物在哪里。結果有一些螞蟻餓死了。其他的螞蟻一邊哭一邊說:“這些同伴就這樣死了,我們還話得下去嗎?”有一只螞蟻肯定地說:“我們必須話下去”另一只螞蟻不解地問:“真的?”,那只螞蟻微笑地說:“肯定是真的啦,還用問?”秋天到了,樹葉黃了,螞蟻們也開始儲存糧食了。一只螞蟻微笑地說:“我們必須配合!蔽浵亗凖R聲說:“對,我們必須合作!睆拇,它們加快儲存食物,冬天來了,日子過的還不錯。

  兩年之后,螞蟻爸爸當了螞蟻國的國王,從此,它們過上了最幸福的生活。

小學周記 篇4

  時間過得真快呀!一轉眼告別了炎熱的夏天,迎來了涼爽的秋天。秋天是金色的,秋天是美麗的,秋天是一個收獲的季節(jié)。

  你看,秋風來到了果園里,給碧綠的蘋果穿上一件紅色的外衣,這里蘋果成熟了,變得又香又甜;秋風也給碧綠的葡萄穿上了紫熒熒的外衣,這里葡萄也成熟了,如同一串串紫瑪瑙晶瑩剔透,好看極了;秋風還給綠綠的桔子穿上了桔黃色的外衣,頓時桔子也成熟了,如同一盞盞小燈籠掛在樹上,再配上綠綠的樹葉,顏色非常鮮艷……

  秋風又來到田野里,灑下了一點點金光,頓時田野里的果實全都成熟了。高梁彎著腰快樂地向人們問好,農民伯伯快樂地來采摘,把摘下的高梁釀成甜甜的高梁酒;稻穗兒也穿著金黃色的衣服,彎著腰點著頭,高興地說:“我長大啦!你們快來收割!”

  農民伯伯高興地哼著歌來收割自己的勞動成品;金黃色的玉米舉著紅纓笑了,我們來到田野里摘下一個個長著胡須的玉米,拿回家放在鍋里煮起來,煮熟后我們就一起分享秋天的美食;一朵朵向日葵被主人摘下,放在鍋里炒,就變成一粒粒美味的瓜子……

  秋天真是一個收獲的季節(jié)。∮心敲炊嗟乃梢宰屛覀兤穱L,秋天真是一個美麗的季節(jié)啊!我喜歡秋天。

小學周記 篇5

  三年級了,這學期增加了英語課,在這之前買些英語繪本給依陽看,把她的興趣調動起來了,一開始特喜歡輕松英語類,對泡泡英語不怎么喜愛。在家反復聽英語音頻和看英文類電影,對培養(yǎng)語感真是好方法。

  三年級的英語課本聽音頻真的有趣,不管是內容設計還是音頻的聲音都特別吸引人。課文中一個漢字都沒有,全是英文的,孩子看著圖畫都能聽懂意思,依陽對這門新增加的課特別的有興趣,在家習慣說些學過的英文,發(fā)音也很準確,看她學的那么有樂趣、輕松,我的積極性也高了起來,有時間就陪她聽課外的英語音頻。才學兩個多月的時間,我感覺她聽英語和理解英語的能力更強了,泡泡英語第一級的部分能跟讀,而且前兩本都能背下來,還有的看到圖畫能說出英文來。認識英文單詞量增加了,就像當初看中文書一樣,詞的頻率出現(xiàn)多的自然就會認,看到這種效果,我覺得自己的付出有回報,而且更加能堅持下去的決心。

  堅持每天有時間陪著她看一些課外英語書,還想找些資料讓她學習自然拼讀,寒假時來實施吧。

小學周記 篇6

  秋天來了,給大地換了一套新裝;太陽出了,使大家有著燦爛的笑容;同學們開開心心的,準備著去世界之窗了!

  大家在車上有說有笑,有美妙的音樂相伴,有細心的肖導游介紹美麗的長沙,美麗的“世界之窗”就離我們越來越近了!

  一下車,同學們蜂擁而出,望著這刺激的“穿越時光過山車”、“瘋狂雷達”、豪華的雙層旋轉木馬等等,我們躍躍欲試。

  最讓我流連忘返的是“穿越時光過山車”。這種刺激,這種感覺不知怎么形容!罢埶谐丝蜏蕚浜,我們的.過山車即將開動!痹诠ぷ魅藛T的檢查下過山車慢慢開始走動。當開始“上坡”時過山車開始動一下停一下,弄得我們這忐忑不安的心開始“發(fā)作”。“唉呀,怎么還不動啊……”當我還沒說完,過山車又開始加快,“!”我大叫著,因為前面有一個圓盤呢!過山車飛快地前進著,已經快上“圓”了!我不敢睜開眼睛,因為風像一把劍向我刺來,“。 蔽议]著眼睛,知道自己的頭完全朝下,現(xiàn)在身子隨著過山車傾斜了,緊接著一陣狂叫“啊——”走著走著,過山車的速度變慢變慢,震動聲也少了一些,漸漸停了下來!耙!終于停下來了,真是把我們給嚇死了!”旁邊有許多人議論.在過山車上隨著它的路線,使我耳朵撞到旁邊的桿子上,直到過山車停,我的眼睛才睜開,頭才不昏了。

  當我去看工作人員拍攝我們的相片時,我這可笑的表情,使我又一次重溫了坐到過山車的驚險……

  已經下午三點鐘了,該回學校了,我輕輕的揮手,告別這驚險刺激的項目,告別世界之窗,帶回了滿懷的好心情、好記憶,嘿嘿,還帶回了紀念品……

小學周記 篇7

  陣地上,到處彌漫著緊張的氣息,因為一場大戰(zhàn)即將展開。我沒有退縮,也無法退縮,更不能退縮,只因為,這是語文老師早就策劃好的每周一次的“周記”大戰(zhàn),還下達了死命令——只許成功,不許失!

  號角已吹響,戰(zhàn)斗開始。我拔出水筆這張王牌,上馬迎戰(zhàn),因為我不戰(zhàn)則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將,他不僅武功高強,還精通文史,是位不可多得的人才。周記元帥也不示弱,他派出了第一段和第二段兩位大將,企圖阻止我消滅他。接著,就是廝殺。只見我的水筆大將靈活地穿梭于敵軍之間,巧妙地運用流星槍法攻擊對手,不到二十回合,就將第一段挑下。周記一看,立即將第二段召回?伤麤]想到,水筆眼疾手快,又一記加速法重拳,將第二段擊倒。我一看形勢有利,立刻指揮大軍沖殺過去,結果大敗周記。

  軍帳內,我正在潛心研究下一步行軍章法,忽有探子來到:“報——周記通過求援,重新招兵買馬,新得了一位錯別字大將,正向我軍營步步緊逼,看樣子準備深夜劫營!蔽覕[了擺手,示意探子退下,然后對一旁的軍師說:“傳令下去,讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的準備,讓修辭大將前去詐敗做誘餌,待敵軍全部進入伏擊圈,再合圍殲殺,定要生擒周記!”果不其然,到了晚上,周記前來偷襲。我泰然自若地端坐帳內研讀章法,只聽見帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道,此戰(zhàn)我方必勝無疑。果然,不一會兒,周記元帥和結尾大將均被押入賬內,聽候發(fā)落……

  看著眼前的周記,想起剛才的惡戰(zhàn),我的心中樂開了花——我終于再次征服了周記?磥,敢于戰(zhàn)斗,善于戰(zhàn)斗。就一定會取得最后的勝利!

  點評:

  本來是寫一篇周記而已,可小作者把它幻化成一場戰(zhàn)斗,而且敵我雙方有統(tǒng)帥有士兵,想象奇特而豐富,這仗也就打得有聲有色,有模有樣。妙的是,幾員大將的身份就來源于學習生活,有筆有修正帶,還牽涉到了失誤的出現(xiàn)、段落的安排和修辭的運用,切合作文寫作的過程,加之文末的積極感悟,都讓文章在幽默風趣的同時,還可圈可點。

  指導教師:唐應淦

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