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語文周記

時間:2022-04-23 18:15:21 周記 我要投稿

【必備】語文周記模板合集五篇

  轉眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,一周的時間,想必你學習了很多新技巧,需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。相信許多人會覺得周記很難寫吧,下面是小編為大家收集的語文周記5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】語文周記模板合集五篇

語文周記 篇1

  隨著年齡的增長與知識面的擴大,我逐漸明白了一個道理:一個人想要有完善的知識結構,語文就是基礎,因為“語文是最重要的交際工具,又是最重要的文化載體!痹谄谥锌荚囍校业恼Z文得到了一點小成績。所以今天,我來把自己的語文學習經(jīng)驗介紹給大家,希望能對大家有所幫助。

  首先想要自己的成績提高,就必須要認真聽課。歐陽老師說過:“抓住了課上就等于抓住了好成績的咽喉;丟了課堂就等于丟了一切。”語文中的那些需要理解的語句,在老師講到時一定要認真記憶,當然,你更應該拿起手中的筆把它記錄下來,把重點、難點用特殊的符號標注。因為這樣,在下課時再翻開筆記時你才會說:“這句話原來是如此的呀!”當然在做題時,我們也要養(yǎng)成標記的好習慣,用紅筆標出選錯題的錯項,并想想它為何錯,錯在哪。在老師講《綜訓》時,也要用紅筆把自己做錯的地方修正過來,讓我們講過的地方都是“百分卷”。在課下或放學后每天抽出一定的時間有條理的讀讀它們,保證在下次做到類似題時不再出錯。

  還有,語文中有很多需要背誦的地方。這對于我們來說是最為苦惱的`一件事。捂著耳朵或抓耳撓腮這種事常在我們身上發(fā)生!澳氵在為背不下來而苦惱嗎?你還在為第二天檢查時不過關而苦惱嗎?那就快快嘗試一下‘睡前背誦三復習’的方法吧!”當你晚上做完作業(yè)時,抽出一點時間打開課本,有條理的把今天所學的知識大體背誦一遍。注意不要“一口吃個胖子”,要把他們分批背誦。這樣,到了第二天早上,你會發(fā)現(xiàn)昨晚怎么也背不下來的知識不知何時已全然印入腦中。這時你莫要放松,再抓住這好時機把細枝末節(jié)也嚴格背誦一遍,并進行多次復習,讓知識不再從我們腦中“溜”走。長期下去,再勤加練習,相信它很快就是你的腦中之物了!

  但這次考試中我也有幾點不足之處,尤其在作文方面我也要呼吁大家:“作文也是一門大學問,不容小看!我們要做到勤讀勤練,要好讀書,讀好書,并養(yǎng)成‘不動筆墨不讀書’的習慣,不斷從生活學習中積累優(yōu)美語句,才能寫出錦繡文章!”

  當然,除此之外學習語文的方法還有很多,我們也常在父母和老師平時的講話中捕捉得到。不要認為它很平常,可真正認真做到的能有幾人?同學們,只要學,就會有所得;只要練,就會有所掌握。也希望同學們能拿起良好習慣的武器,在今后考試中爭得佳績!

語文周記 篇2

  這次語文考試沒有考好,語文考試過后的反思作文。我要深刻反思。

  首先,要學會審題。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。

  這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是 先看一眼題目,把題干和題眼找出來,畫上橫線,圈出中心詞語,反復斟酌,然后再看文章。針對題目看文章,就有了目的性,在文章當中找出相應的段落,畫出相應的語句,看是否吻合題目的要求。最后組織語言,回答問題。

  通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  第二,要多做各種題型。

平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,小學六年級作文《語文考試過后的反思作文》。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的.練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文需要積累好詞好句,寄來作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。

  第三,調(diào)整考試心態(tài)。

  語文是國語,我們沒有學不好的理由。但往往,因為對這門學科的熟悉與輕視,我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到: 戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術上要高度重視。

  不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺寫得不對,也應該盡心盡力去回答。

  不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。

語文周記 篇3

  “放學后早點回家,上課要聽講,認真做作業(yè),別到處玩……”當大人的嘮叨聲又回響在耳邊時,我的心中就涌出了滿腹想說的話。

  大人總是羨慕小孩子的無憂無慮,其實我們小孩比大人辛苦多了。他們認為,小孩子就要聽大人的話,他們說什么,我們就要做什么。于是,我們不免有幾分疲憊和厭倦,我相信,這是孩子們共同的心聲。

  爸爸媽媽一直不理解真正的我。我做錯了事情,往往會被斥責的一無是處,而我連辯解的機會都沒有,只能忍著委屈默默地流淚。偶爾爭辯幾句,爸媽就批評我不該頂嘴,難道小孩子連申辯的機會都沒有了嗎?

  大人們總是固執(zhí)地認為我們小孩不懂事。他們說話時,我們?nèi)绻钋,他們準會說:“去去去,大人說話小孩插什么嘴,一邊玩去!”他們哪里知道,有時孩子說的話也是很有道理的`!

  爸爸,媽媽,請你們理解我吧,我也是一個獨立的人,請你們不要整天苛刻地指責我,我也需要一個能夠張揚個性的空間!

語文周記 篇4

  星期天下午,教師和同學們在華潤萬家門前舉行了一次有趣的賣報紙活動。

  活動開始了,同學們非常開心,而我和他們一樣。我和我班的同學首先在華潤萬家門口走來走去,不知道怎么賣才好。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報紙,可是我卻害怕起來了,不知道怎樣開口。一會兒,我眼看那位叔叔就要走了,這時,我才鼓起勇氣,走過去問那位叔叔:“叔叔請問你要買一份報紙嗎?”我這次非常緊張,在我緊張的時候,這位叔叔說:“買,多少元一份呀?”我開心地對這位叔叔說:“只要一元錢!边@位叔叔從口袋里取出一張紅色的一元遞給了我。當時,我非常興奮,因為我終于賣出了一份報紙。我沖到教師面前,把一元錢遞給教師,教師從手中又拿出一份報紙給我。我拿著教師給我的那份報紙,再次沖去人群中,繼續(xù)賣報紙。我去問了一個老伯伯,他小聲地對我說:“不買!蔽矣秩栆晃皇迨,他用幽默的`語言對我說:“我不認識字!蔽业男判谋粨艨辶耍议_始想放棄了,可是我突然想起國家隊馬琳是經(jīng)過非常嚴格的訓練才這么強的,他能堅持到最后,為什么我不能呢?我恢復了信心,向一位女士走去,我說:“請問你要買一份報紙嗎?”她地我說:“好,多少錢一份呀?”“一元一份!蔽覍λf。哦!我賣完報紙了。最后,教師和我們一起拍照留念。

  今天我非常開心,我懂得了做人應該勇往直前,不應該退縮。

語文周記 篇5

  又到一年畢業(yè)季,眾多年輕學子從大學校門走出,奔向各地學校的三尺講臺。沒到此時,不由得讓我回想起第一次上課的情形,那情形真的是終生難忘。十年教齡,讓我領略到了語文教學的酸甜苦辣,積累下一些感想,寫在這里,算作給新語文老師的一些建議。

  胡適先生說過,語文最好教,也最難教。是啊,在現(xiàn)在整個應試教育看分數(shù)的大環(huán)境下,學校、家長、學生大多關注的是數(shù)學、外語、理化生的成績,對于語文學科,普遍不太重視。在課程安排上,語文課的課時已經(jīng)遠不及數(shù)學、外語,如果你到補課班去看看,補語文的也是最少的,但這些現(xiàn)象絕不代表學生們的語文水平很高,恰恰相反,你會在語文教學中發(fā)現(xiàn)很多奇葩的問題。人們的普遍不重視,導致語文老師在學校及社會都很沒有地位。然而語文這一學科往往又最容易受到別人的責難,比如孩子的字跡差,素質(zhì)低,都有人從語文這一學科找問題,每年高考作文一出來,也會引發(fā)全社會的大討論,這陣勢,不亞于對春晚的關注。因此有人戲言,上輩子殺過人,下輩子教語文。作為新語文老師的壓力和擔子不輕,看過上面這些,你還要堅持做一名語文老師的話,那我們就應當努力做到:

  一.和學生情感保持良性溝通。老師們常說,一個學生如果喜歡一個老師,就會加倍的喜愛這個學科。作為一名年輕教師,你身上有天然的親和力,學生容易和你親近,你要利用好這個條件,成為學生的良師、益友。不過要注意,你是他們的老師,一定和學生要有一點點距離,有些時候管理還是需要教師的威嚴的。在較快的時間里和學生情感溝通,除了需要自身的人格魅力和修養(yǎng)外,多參加一些學生的活動也是一個不錯的辦法。上課你是個老師,用知識贏得他們的尊敬,下課后你是他們的朋友,參與他們的一些體育活動,也一樣可以贏得他們的尊敬。

  二.認真準備上課內(nèi)容。俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功。認真準備上課的內(nèi)容,語文老師的肚子應該是個雜貨鋪,上課你可以不面面俱到的講,但你什么都得準備到。語文是以人文性和工具性為基準的,理清上課思路,分清楚每堂課的重難點,這是語文老師必過的一關。設定課堂目標,讓學生有一定目的性;補充一定課外內(nèi)容,豐富學生的知識性,同時盡量不沖淡課堂主體知識;調(diào)節(jié)教學節(jié)奏,分組討論是個不錯的辦法;每堂課要努力創(chuàng)造亮點,個別課應努力讓孩子笑出聲來。總之,在完成本堂課的教學任務的同時,讓語文課堂不乏味,多變化,讓學生享受到學習語文知識的快樂。

  三.上課板書要工整、規(guī)范,有一定的設計。語文老師有一手漂亮的字,本身就會讓學生敬佩,這個是硬功夫,是語文老師的必修課。在教學過程中,板書要有一定的設計,字跡要規(guī)范,字可適度大一些。有些老師板書很隨意,找個地方就寫,這是不對的。板書分為主板書(黑板中間部分),附板書(黑板左右部分),我個人習慣中間寫課程重點、課文脈絡,左側寫目標和次重點,右側寫復習內(nèi)容和課外知識。板書的設計,反映你整個的教學思路,應當重視,而新老師常常忽視。

  四.上課時發(fā)音整體上要清晰、洪亮,語速適中。不過教師也不能總是很大聲講話,會讓人產(chǎn)生疲憊感。所以,教師發(fā)音也要注意強弱、輕重、緩急,特別是在上課中途(15-20分鐘),學生大腦會有些疲憊,這個關鍵時間段,教師應當把握好,可適度用聲音調(diào)整學生聽課狀態(tài),當然也可以設計些問題,調(diào)整學生聽課狀態(tài)。另外,語文教師上課時要規(guī)范誦讀。書讀百遍,其義自現(xiàn),讓學生去讀,老師可以給適當?shù)腵指導,但不可包辦,讓學生自己去體味語言的美。教師可以采用領讀,單個學生誦讀,男女生分開讀,多個學生誦讀,全班齊讀等方式,讓學生領悟文本,培養(yǎng)語感,同時也能讓學生感受到協(xié)作的快樂。沒有讀書聲的課堂是失敗的課堂,要讓朗朗讀書聲與學生相伴。

  五.上課的教學姿態(tài)莊重。老師們平時常常忽視自己的教姿教態(tài),有幾種姿態(tài)需要注意,手插在兜里,或雙手抱肩,或雙手拄在桌子上,這幾種姿態(tài)平時老師們不太注意時就會這么做了,不過這樣確實不好,特別是最后一種,一定不要做。老師不要把自己定在講桌上,教師每堂課一定要到班級過道里走動,我個人認為,老師一堂課要到學生中走動至少兩趟。這樣做好處有很多,可以拉近師生之間的距離,可以提高、調(diào)整學生的聽課狀態(tài),看看他們在聽嗎,在記嗎,能發(fā)現(xiàn)很多問題,益處很大。

  六.做好課后輔導。語文老師不一定每天都要留作業(yè),但是每天得讓學生們閱讀。閱讀,最好是鼓勵學生們讀整本的書。談起讀書,語文老師本身得愛讀書,讀好書,讀書本身就是豐富自己業(yè)務水平的手段。語文老師可以訂閱一些文學類期刊雜志,例如《讀者》、《讀書文摘》、《語文建設》、《收獲》、《中學語文教學參考》等等。如果條件允許,師生可以共同組建圖書角。語文老師要培養(yǎng)學生讀書的興趣,上課可時以適當?shù)奶峒芭c課文相關的書籍,可以給學生印發(fā)一些好文章,課下推薦一些好書給學生看,然后開節(jié)閱讀討論課,對大家比較感興趣的文章和書籍,組織學生們分享讀書感受,使語文教學從教材延展到課外。

  七.對學生寫作的指導。聽說讀,最后要反映到“寫”上。不但考試要考,同時也是語文教學水平的驗收點。一個學生如果寫的水平很高,其他方面就不會太差,不然,古代科舉制度就不會一篇文章定終身了。同樣,寫作也是語文教學的難點,現(xiàn)在的學生作文問題最大,首先是學生不愛寫,其次是寫的內(nèi)容往往是假大空。我們在這里不追究問題出現(xiàn)的內(nèi)在原因,主要是針對這種問題指出解決的辦法。

  加大學生的閱讀量,我們之前已經(jīng)提到了,在此基礎上給學生一些感興趣的話題,讓學生有話可說,老師只需要簡單指導,點到為止,主要是鼓勵學生表達,堅持每周要求學生寫周記,于此同時,老師要寫下水文,感受學生在寫作中可能存在的問題,提前做好指導,幫助學生完成寫作。最后點評學生優(yōu)秀作文或者語段,鼓勵學生下次創(chuàng)作。這樣一個學期下來,學生的寫作水平就會有所提高,然后讓學生回顧自己的寫作歷程,總結寫作經(jīng)驗,使之不斷提高。

  一位語文界老前輩曾說過,他五十歲之后才知道如何教書。我正奔向不惑之年,自身的水平有限,不過,既然作為語文教育戰(zhàn)線的一份子,我希望我們的語文教育教學能越來越好,我要盡我的一份力量,發(fā)出我的聲音,希望對年輕教師有一丁點幫助,謹以此文與那些想把語文老師做好又不想誤人子弟的老師們共勉。

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