高中周記范文4篇
不經(jīng)意間,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,想必有很多難忘的瞬間吧,是時候認(rèn)真地做好周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧,下面是小編幫大家整理的高中周記6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
四月二十三日,整個四年級的學(xué)生都參加了軍訓(xùn),我們開心極了。
這次軍訓(xùn)有我們育才四小的學(xué)生,有北師大附小的學(xué)生,還有南油小學(xué)的學(xué)生。我們的教官名叫金鵬,他的眼睛炯炯有神,就像鷹的眼睛。你別以為他很溫柔,你要是站軍姿時做出一兩個小動作,他就會把你點出來。
剛開始我們很興奮,后來才知道吃盡了苦頭:站軍姿時不能動一下;站隊時要安靜、整齊,否則中午不休息;表現(xiàn)差的學(xué)生中午寫兩千字日記;表現(xiàn)非常差的學(xué)生要留訓(xùn)一個星期,甚至一個月
教官說站軍姿的要領(lǐng)有三點:一、手臂夾緊;二、抬頭挺胸;三、雙腳斜開。我們在太陽底下站軍姿。剛開始我們站的不錯,可是過了二十分鐘以后,我們個個都滿頭大汗。又過了四十分鐘,很多同學(xué)都快暈倒了,這時,教官突然說:解散!我們就像豹子一樣往涼茶供應(yīng)處奔去,咕咚咕咚地喝起水來。
我們還做了武術(shù)操。武術(shù)操共分為九節(jié),分別是啟示、撐拉運動、開合運動、踢腿運動、側(cè)展運動、體轉(zhuǎn)運動、俯仰運動、跳躍運動和收示。我們整體做得不錯,但就是謝欣彤拖我們后腿:他慢半拍,手臂沒有力氣。我提醒了他,但他完全當(dāng)做了耳旁風(fēng),結(jié)果我們都不能休息。
交警指揮操是最簡單的體操。分別是停止信號、直行信號、左轉(zhuǎn)彎信號、右轉(zhuǎn)彎信號、左轉(zhuǎn)彎代轉(zhuǎn)信號、變道信號、減速慢行信號和靠邊停車信號。雖說簡單,但也是有不少同學(xué)做錯的。剛開始我們不是手臂高了的就是沒擺頭的,還有的同學(xué)慢半拍的。但后來我們越做越熟練,也越做越好了,我們都開心極了。
這次軍訓(xùn)使我最難忘的是燒烤活動。我們每人都有一個雞翅、兩根火腿腸和一個饅頭,我們首先烤的是雞翅。教官說雞翅熟了的時候會變成金黃色,我開始烤了,火爐里的煙熏得我直咳嗽。過了十五分鐘,雞翅終于烤熟了,我用最快的`速度把雞翅吃了,然后就開始烤饅頭
這次軍訓(xùn)對于我們來說真有意義。【驼f我吧,軍訓(xùn)前我是家里的小少爺,站隊總是站不好。軍訓(xùn)后我的自理能力提升了,站隊也站好了,還學(xué)到了交警指揮操。我們真開心呀!
短暫而又充實的軍訓(xùn)生活結(jié)束了!
5天來,我們收獲了汗水,留下了淚水,經(jīng)歷了感動,結(jié)識了身體,堅定了意志。。
軍訓(xùn)前,我們是一群陌生人,經(jīng)過5天以相互認(rèn)識,并即將熟悉。5天的艱苦生活,我們團(tuán)結(jié)合作,共同努力,相信我們一后的生活會多姿多彩。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一番講話,讓我熱血沸騰,只要努力,在這個學(xué)校,我一定可以閃耀輝煌!
5天來,班主任也陪我們一起走過,讓我知道未來求學(xué)的路,我們并不孤軍奮戰(zhàn)。有了他們的關(guān)心,親人的鼓勵,即便在異地,也同樣快樂。
會操一結(jié)束,我扶直眼鏡,四處尋覓我們教官的身影。他帥氣的面孔,英姿颯爽的微笑給我留下深刻的印象。每天固定不變的教程是齊步走,每到訓(xùn)練出色時,他就會貌似自言自語的說一些關(guān)于自己在部隊生活的事直到散會,我才見到他,他們?nèi)家詷?biāo)準(zhǔn)的軍姿站立,一瞬間不舍的情感噴涌而出。我那不爭氣的淚水又想出來溜溜……
但必須忍住,因為他曾教給我堅強(qiáng)。
是啊,我們憑什么讓教官多留一下呢?他們有紀(jì)律,有任務(wù),我們同樣也有自己的路要走!正如教官所說,軍訓(xùn)完以后,我們都要重新回到自己的生活中去。我們開始投入到自己的學(xué)習(xí),為了自己的理想奮斗。
5天,短暫的5天,來不及說再見。就已結(jié)束。
5天,漫長的5天,足夠我們培養(yǎng)深厚的感情。
5天,難忘的5天,值得我們一生懷念。。
抬頭,仰望光芒萬丈的太陽。帶著堅定的意志,揚起自信的風(fēng)帆。接下來三年的求學(xué),追夢生涯,我定能瀟灑走過。。屬于我的輝煌,等著我去創(chuàng)造!。
高中周記 篇2
生活其實就是一個個標(biāo)點符號組成的,有逗號、冒號、問號。但永遠(yuǎn)畫不上一個句號,因為還有很多事要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。
人生就是逗號,你根本不知道什么時候才能給人生畫上一個圓滿的句號。人生停停頓頓,不知道什么時候結(jié)束。
人生是感嘆號,當(dāng)我們把一件事干得很好是,別人會給你一個贊賞的感嘆號。如果你犯了一個滔天大罪,別人也會給你一個感嘆號,可這個感嘆號更多意味的是諷刺。所以我們的人生就充滿了感嘆號,有好也有壞。
人生是一串串的省略號。因為你的人生里還有很多需要你去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的事。只要你去觀察某一件事或某個東西時,去探索、研究它。你就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘來填補(bǔ)這一個一個的省略號。讓你的生活更充實一些。
人生也是一個個的問號,我們的腦袋里充滿了問號,數(shù)也數(shù)不清。腦袋里的小機(jī)器人為了解答這些古怪的問題,整天忙的不亦樂乎。可是因為小機(jī)器人的能力有限,我這些問號一個也沒被消滅。比如:我為什么要學(xué)習(xí)?為什么要上輔導(dǎo)班?為什么要讀課外書?為什么比爾。蓋茨是一個大富翁?所以,人生永遠(yuǎn)有無數(shù)個巨大的問號。我們的人生充滿著數(shù)不清的標(biāo)點符號。
我們的生活中。學(xué)習(xí)完后的周末就是逗號,作業(yè)完成的好,老師表揚了你,給你一個大大的感嘆號;美好的課余時光是一串串省略號,上課是看到不會的題,腦袋里就會出現(xiàn)一個問號。
這就是生活中的標(biāo)點符號。我們不能缺少他們,因為有了這些標(biāo)點符號,我們的生活才會多姿多彩。
高中周記 篇3
開學(xué)了,我們又回到了學(xué)校里上學(xué)了。
假期里,我玩得很開心,我假期里去了普文、玉溪,還有勐捧,那里都很好玩。然后普文的農(nóng)村風(fēng)景很美麗,去玉溪的路上,坐在車上很顛簸,那種感覺卻就是美美的,然后走在勐捧的那座吊橋上,象蕩秋千一樣,很搞笑。假期里的生活,讓我戀戀不舍。還有一次,我媽媽說領(lǐng)我和她的同學(xué)去西雙版納傣族園玩,一上車,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的同學(xué)領(lǐng)著一個小孩,卻就是我的同班同學(xué)郭文凱。真就是搞笑極了,媽媽和媽媽就是同學(xué),孩子和孩子又就是同學(xué),不覺增了許多親近感,那一天,我和郭文凱玩得真開心,媽媽們也就是。我的寒假作業(yè)也做完了,作業(yè)有四樣:一就是寫字貼,二就是做練習(xí)冊;三就是寫十篇日記;四就是閱讀課外書。做完這些作業(yè),我的進(jìn)步不少。假期很完美,可畢竟已經(jīng)過去了。此刻我要集中精力去上好學(xué),度過一個快樂的學(xué)期。
高中周記 篇4
語文,拆開來講,是語言和文字,或者說,語言與文學(xué)。有了語言,再有了文字,然后就有了文學(xué)。語言是載體,文學(xué)是表達(dá)。而無論是語言還是文學(xué),都應(yīng)當(dāng)純粹而富有人情味。
所謂純粹——真正的文學(xué)與政治無關(guān)。創(chuàng)作是聽從內(nèi)心指引的,表達(dá)的是感情,是人性的迸發(fā);蚓,或粗獷,或清新自然,或恬靜純美,或險象迭生。但無論如何,它們都是生機(jī)勃勃的。就像飽滿而多汁的果實,果皮如何無關(guān)緊要,果肉甘甜充實即可。而有些政治語言,內(nèi)容空洞、乏味,說得偏激點,簡直是有辱純粹的文學(xué)。它們像早已躺在棺材里的腐朽的尸體,無論有多少金縷衣,也無法改變了無生機(jī)的事實。我們所關(guān)注的、能名副其實的文學(xué),只有一條鐵則——是活的。每個人的心里都有一個世界,文學(xué)存在的意義,應(yīng)當(dāng)能與世界共鳴?梢再澝、修飾世界,亦可以沖擊它,如七月里奔騰的大海,不顧一切地摧毀。這之后,是重建的機(jī)會。死氣沉沉的東西,浮于表面的事物,讓人避之不及。
所謂富有人情味——語言和文學(xué)都是人類社會特有的產(chǎn)物,是本心的表達(dá),是情的凝集。兄弟友愛、父母慈愛、兒女癡情……有情才有文。而目前的學(xué)習(xí)中,其實有很多是偏離了情而存在。比如語文閱讀題中總有分析詞句作用等一類題,雖不能否認(rèn)有些作者在作文時考慮“承上啟下”“營造氣氛”,但更多的,應(yīng)該是不自覺流出。人工雕琢再精細(xì),皆為下品。特意為之,顯得矯揉造作,過于穿鑿。但如果心中已有形象,再一一繪出,只略在表達(dá)上下功夫,使之更簡潔明了,更易被領(lǐng)會,這才是上品。筆應(yīng)隨情出,倘若拋了作者的情致,只抓住一些詞句大做文章,真是因小失大了。
語文之美,美在鮮活。不論相隔多少年,距離多么遠(yuǎn),純正的文學(xué)永遠(yuǎn)保有一份震撼人心的力量,讀起來內(nèi)心能有強(qiáng)烈的共鳴感。人類做真摯的情感永遠(yuǎn)不會過時,不會垂垂老矣。語文之美,美在和諧統(tǒng)一。既有作者與讀者心靈的和諧,又有人物與環(huán)境的統(tǒng)一。統(tǒng)一的美是規(guī)則的美,使得萬事萬物皆有其韻味。我們究竟應(yīng)從語文中學(xué)到什么?我想,學(xué)到語文之美,就足夠了。
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