【熱門(mén)】高中周記錦集九篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，制定一篇周記吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的高中周記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中周記 篇1
此刻的高中老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無(wú)味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽(tīng)了家長(zhǎng)這么說(shuō)，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會(huì)的，會(huì)的!”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說(shuō)，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒(méi)多指導(dǎo)了嗎”
——這是一次班會(huì)課上老師的真情流露，不留意披露出了這段多么“委屈”的心聲。
其實(shí)，老師的想法錯(cuò)了!
從主觀上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒(méi)錯(cuò)了嗎老師不是要教書(shū)育人，教學(xué)解惑的嗎
我問(wèn)：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好”老師答：“因?yàn)槟銈儾徽J(rèn)真，不想學(xué)!”
我問(wèn)：“為什么我們會(huì)不想學(xué)”老師無(wú)語(yǔ)……
是因?yàn)槲覀儾幌矚g這個(gè)老師，還是對(duì)學(xué)科沒(méi)興趣呢對(duì)學(xué)科沒(méi)興趣是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)老師嗎還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個(gè)老師的這都有可能。
可你們又會(huì)說(shuō)了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好你卻不能呢“老師們，你們問(wèn)的問(wèn)題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎每個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，都是與眾不同的，它們相對(duì)獨(dú)立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀!或是她(他)對(duì)這一學(xué)科比較感興趣呀!
學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有必須關(guān)系的，但從某種好處上講這兩者間幾乎是沒(méi)什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛”嗎(當(dāng)然不排除，那么智商為零的)因此“興趣”才是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵!
老師們，你們聽(tīng)到那里可能會(huì)松了一口氣吧：“你們有沒(méi)有興趣跟我們有什么關(guān)系呢那得靠你們自己培養(yǎng)!”錯(cuò)!“興趣”就像一把刀，你磨好了，過(guò)一段時(shí)間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會(huì)生銹的。因此“興趣”不是一個(gè)定數(shù)，它隨時(shí)都會(huì)變化。說(shuō)到那里，興趣的消失與產(chǎn)生就不必須與老師無(wú)關(guān)了吧!
可能以前，你被某個(gè)老師教時(shí)，你對(duì)那門(mén)學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯(cuò);可一換老師，你就對(duì)那門(mén)學(xué)科嗤之以鼻了，并且成績(jī)也一落千丈!這說(shuō)明什么
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把職責(zé)全都推到我們身上來(lái)，讓我們寫(xiě)什么“反思”。你們不覺(jué)得很可笑，很悲哀嗎我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的職責(zé)這樣的重負(fù)只會(huì)把我們累夸，寫(xiě)“反思”也并不能解決什么問(wèn)題!只增笑耳!老師啊，你們也該反求諸己了!
這天我們最后有個(gè)揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會(huì)，但肚子里的苦水又豈能三言兩語(yǔ)就道盡呢更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任明白，但是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎樣樣呢
高中周記 篇2
昨天（7月5日）是咱們夏令營(yíng)活動(dòng)的第一天，晚上有一個(gè)重要的活動(dòng)——篝火晚會(huì)。
為了這次晚會(huì)，我和劉天軍積極準(zhǔn)備了一個(gè)雙人相聲《歪批成語(yǔ)》。演出之前，咱們已經(jīng)抽空排練了一下，效果還不錯(cuò)，因此我對(duì)這次表演很期待。
晚會(huì)開(kāi)始了，不少節(jié)目都很精彩，但我都無(wú)心觀賞，我懷著一顆忐忑不安的心等待著咱們表演的到來(lái)。終于輪到咱們上臺(tái)了，由于臺(tái)詞本身就很幽默風(fēng)趣，加之咱們默契的配合，咱們的相聲說(shuō)得那叫一個(gè)有板有眼，我這么講似乎有點(diǎn)自吹自擂的嫌疑。我要告訴你，我可沒(méi)有吹牛喲，不信，你聽(tīng)，臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲足以說(shuō)明了這一點(diǎn)。這掌聲是對(duì)咱們最大的鼓勵(lì)和肯定，這讓我感到非常的自豪。如果沒(méi)有這幾天在家一遍又一遍地練習(xí)，我在臺(tái)上就不可能表演得如此順溜。這真是一份耕耘，一份收獲。我不光將自己的臺(tái)詞背得很熟，連搭檔的臺(tái)詞我也記得。告訴你一個(gè)小秘密喲，表演時(shí)我的搭檔忘詞了，我及時(shí)提醒了他；在他把其中一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)顛倒了，我不慌不忙地將錯(cuò)就錯(cuò)，我相信應(yīng)該不會(huì)有觀眾發(fā)現(xiàn)。怎么樣，我的應(yīng)變能力不錯(cuò)吧？好了，我不再臭美了，再夸下去自己都有點(diǎn)不好意思了。
接下來(lái)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，同學(xué)們的情緒越來(lái)越高漲，開(kāi)心的時(shí)光總是稍縱即逝，愉快的篝火晚會(huì)很快就結(jié)束了，真讓人意猶未盡呀！好想好想懇請(qǐng)時(shí)光老人放慢他的腳步，讓咱們的快樂(lè)延長(zhǎng)一點(diǎn)，再延長(zhǎng)一點(diǎn)。
高中周記 篇3
聽(tīng)聽(tīng)新聞，看看報(bào)紙，那些聳人聽(tīng)聞的事情并不鮮見(jiàn)。有的官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因?yàn)樽约旱呢澞�，他們將自己推入深淵；有的不良少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因?yàn)榻?jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是因?yàn)橐荒钪睿驗(yàn)樵谝凰查g失去管束自己的毅力，而斷送自己的前途。
回想我們學(xué)過(guò)的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺(jué)到，一念之差，對(duì)人的影響是巨大的。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對(duì)“道有梨”的誘惑和“眾人爭(zhēng)取啖（吃）之”的影響，居然能“獨(dú)危坐樹(shù)下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽(yáng)下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì)難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭(zhēng)，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮回來(lái)，幾次有這樣的“一念”，卻沒(méi)有造成“差錯(cuò)”，只因?yàn)椤袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”
所以，在錯(cuò)誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！
高中周記 篇4
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來(lái)的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。在我們身邊就有許多關(guān)于美德的事情和故事。
在前不久，我就看到了一個(gè)關(guān)于美德的情景。故事是這樣的。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我正回班，只見(jiàn)一名同學(xué)，只要一見(jiàn)到老師就微笑的彎彎腰，大聲的說(shuō)：“老師好�！崩蠋熞裁鎺⑿Φ恼f(shuō)：“你好”從這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事就可以看得出禮貌待人有多么重要。一句“老師好”不僅可以體現(xiàn)出你的個(gè)人素質(zhì)，還可以給別人帶來(lái)一份開(kāi)心和快樂(lè)，這難道不是一件一舉兩得的好事嗎？其實(shí)還有許多事都是關(guān)于美德的，例如：扶老奶奶過(guò)馬路、在公車上給老爺爺讓一下坐、隨手彎彎腰撿起路旁的碎紙屑等等。這些都是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，雖然誰(shuí)都會(huì)說(shuō)自己會(huì)做，經(jīng)常做，但是說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著難，在我們?nèi)粘Ｉ钪心阌袥](méi)有做到這些微不足道的小事情呢？
希望每個(gè)同學(xué)都能做到熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮節(jié)儉、尊師重道、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴(yán)已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
高中周記 篇5
擺起來(lái)，它們的舞姿可真美。一條小河從叢林里流出。小河清澈見(jiàn)底，猶如一條透明的藍(lán)綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。水里的一群小魚(yú)快樂(lè)地游過(guò)來(lái)，不時(shí)地跳出水面，水面頓時(shí)漾起了一道道波紋……小河經(jīng)過(guò)草地對(duì)著草叢中的小花嘩啦啦地唱著歌，五顏六色的小花隨風(fēng)點(diǎn)頭微笑，像是色彩斑斕的小傘在風(fēng)中飛舞。你看，那一直綿延到山坡下的嫩綠的草叢中晃動(dòng)著許多小白點(diǎn)，越來(lái)越近原來(lái)是跑來(lái)了的小羊、小兔它們悠然自得地吃著草、曬著太陽(yáng)，快樂(lè)地享受春天。湛藍(lán)的天空一碧如洗，只有在傍晚天空是五顏六色的。許多鳥(niǎo)兒在白云下歡快地嬉戲、飛翔……
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
高中周記 篇6
這個(gè)星期日，我們班級(jí)舉行了一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。動(dòng)開(kāi)始了，大家擺賣的'東西琳瑯滿目。有賣書(shū)的，有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的……
我拿了幾本書(shū)過(guò)來(lái)賣，剛擺好書(shū)，就有一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，拿起一本書(shū)就仔細(xì)閱讀起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，過(guò)來(lái)說(shuō)：“這本書(shū)不錯(cuò)，把這本書(shū)買了吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師把一張二十元給了我，買下那那本“爆笑英語(yǔ)”。后來(lái)，還有其他的同學(xué)也先后買了我的書(shū)。
時(shí)間過(guò)的很快，從早上九點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，我賣了五本書(shū)，共集得四十五元錢(qián)，全部捐給了山區(qū)的貧困家庭里的孩子們，要讓他們也像我們一樣讀書(shū)上學(xué)，像我們一樣學(xué)知識(shí)有尊嚴(yán)。
高中周記 篇7
此時(shí)的我們踏著螢石鋪成的小路，一路上聞著油菜花香，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，不知不覺(jué)來(lái)到了太婆和大伯公的墓前。大人將墓前的雜草先清理，小孩子擺好拜祭的食品，一切工作做好了，我們準(zhǔn)備開(kāi)始燒“紙房子”、“紙鞋襪”、“紙衣服和和紙幣”，在燒的時(shí)候我正想著太婆和大伯公：在天堂有沒(méi)有房子，如果有，那會(huì)是什么樣子的呢?她們穿得暖不暖?我們開(kāi)始拜了，媽媽說(shuō)：一根香代表步步高升，三根香代表高考狀元，所以媽媽給了我三根香，還說(shuō)了一些保佑之類的話，我們排成一行真誠(chéng)的鞠了三次躬，敬了三次酒，接下來(lái)我們?cè)摻o太婆和大伯公“送”錢(qián)了，熊熊大火把“紙房子”和其它東西都點(diǎn)著了，當(dāng)火正旺時(shí)，幾個(gè)大人就用長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝把下面沒(méi)點(diǎn)著的頂起來(lái)，這就可以讓下面的化為灰燼。一切拜祭結(jié)束后，大人們點(diǎn)燃了長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，增加了清明節(jié)的氣氛，也帶去了我們對(duì)太婆和大伯公的懷念。
高中周記 篇8
同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。不像有的同學(xué)，拖拖拉拉的，一點(diǎn)兒也不珍惜時(shí)間。所以我要告訴同學(xué)們，不管做什么事，都不要拖拉。
再說(shuō)了，拖拉做事有時(shí)還可能辦不好，有時(shí)還可能搞砸。所以今后只要是大人讓我們做事，我們就立刻做事不要不珍惜時(shí)間。就像人們常說(shuō)的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
就像第七課的一分鐘，明明多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了二十分鐘。
我們做學(xué)生不要學(xué)他，我們做學(xué)生要好好的珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間和生命是一樣的，所以時(shí)間和生命我們要好好珍惜它們，千萬(wàn)不要浪費(fèi)它們。
當(dāng)然，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不要拖拉，因?yàn)槟銓?xiě)到很晚很晚，一直到早上還沒(méi)有寫(xiě)完，那你上學(xué)就要遲到了啊！
高中周記 篇9
幸福、是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸素的字眼。其實(shí)每個(gè)人理解幸福含義都會(huì)有所不同。我認(rèn)為幸福非常簡(jiǎn)單，當(dāng)它路過(guò)我們的時(shí)候，我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，望望眼，伸伸手即可感受的到。
有錢(qián)就會(huì)幸福嗎？有車就會(huì)幸福嗎？有房就會(huì)幸福嗎？有地位就會(huì)幸福嗎？我的回答是：不一定。我記得：在一次政治課上的時(shí)候，老師問(wèn)：家是什么？如何理解？同學(xué)們的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)房子就是家，有的說(shuō)……，家，非常溫馨的一個(gè)字，爸爸媽媽一家人在一起，即使風(fēng)餐野宿也會(huì)感到非常溫暖，因?yàn)橛杏H情的地方絕對(duì)少不了溫暖。
我非常慶幸在初中三年交到可以陪我走過(guò)一生的小伙伴們，她們不會(huì)說(shuō)花言巧語(yǔ)來(lái)恭維我，但在我遇到傷心事的時(shí)候，她們總會(huì)陪伴在我的左右。不離不棄。同樣，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到另外一種人，平時(shí)信誓旦旦，花言巧語(yǔ)，但在你傷心難過(guò)之時(shí)，他們又在何處？交朋友不要貪多，而在于精。我個(gè)人交朋友，就持有一種：不在多，在于精的態(tài)度。我出事時(shí)，他們不會(huì)臨陣脫逃，同樣，他們有事時(shí)，我定不離不棄。友情來(lái)臨時(shí)，我們一定要抓住。平平淡淡的友誼之間會(huì)有一種不平凡的美，幸福也就隨之來(lái)臨。
初中的我，并不知道愛(ài)情是什么，老師總是說(shuō)：不要在春天做秋天的事情；過(guò)早成熟的棗子里有蟲(chóng)子；正值青春的你們應(yīng)以理想而偉大；人生就像一列火車，它不停的開(kāi)著，在途中會(huì)遇到一些美麗的花花草草，我們不能停下車子去踩……類似的話來(lái)教育我們。所以小小的我們，應(yīng)聽(tīng)從老師們的話，愛(ài)情非常美，但要在成年以后再去品嘗。
我們這個(gè)年齡幸福真的非常簡(jiǎn)單，生活也真的非常簡(jiǎn)單，親情，友情伴隨著我們成長(zhǎng)。
幸福來(lái)臨時(shí)，我們伸伸手便可觸摸得到。
路過(guò)幸福時(shí)，記得要帶上享福一起走哦！
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