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數(shù)學周記

時間:2022-03-12 18:18:47 周記 我要投稿

【精品】數(shù)學周記模板匯總10篇

  時間過得真快啊,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去了,我們或多或少都學到了一些新東西,此時此刻我們需要寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼,以下是小編精心整理的數(shù)學周記10篇,歡迎大家分享。

【精品】數(shù)學周記模板匯總10篇

數(shù)學周記 篇1

  今天老爸給我一個任務(wù),要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?

  這個任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!

  哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面最大的門牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個門牌號;別墅有10棟,分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢?應(yīng)該這樣算:161-3×2-10×1=145、

  知道了門牌數(shù)跟層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應(yīng)該算幾個人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。

  完成了老爸的任務(wù)后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。

數(shù)學周記 篇2

  數(shù)學是一門重要的學科,它可以鍛煉一個人的思維。要使數(shù)學學的好,必須要有好的學習方法。

  一。課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習。

  上課時要認真聽講,大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運行”,緊抓知識點,不能有漏洞。俗話說:“好記性不如爛筆頭!闭n堂上記筆記也是一種好的學習方法。將老師講的重點內(nèi)容記在筆記本上,及時消化,及時吸收。課后要及時復(fù)習,牢牢掌握所學知識。做作業(yè)前,要將老師所講的知識點回憶一下,正確掌握各類公式的推理過程,學會舉一反三,在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)。

  二。適當多做題,養(yǎng)成良好的解題能力。

  多做課外題,可以靈活運用知識點。正可謂,一回生,二回熟,三回老朋友?荚囍,就能運用自如。做題時,要先認真讀題,明白意思,然后畫圖解題。做完后仔細檢查,防止出錯。

  三。準備一個糾錯本,把平時做錯的題目寫在糾錯本上,經(jīng)常看看,以防今后犯同樣的錯誤。

  此外,學習要有計劃,有條不紊地學習,遇到問題問家長,同學和老師,不能礙于面子,直到理解透徹為止。今后,我要把這套學習方法與實踐聯(lián)系起來,爭取取得優(yōu)異的成績。

數(shù)學周記 篇3

  一、數(shù)學周記具有給自己建立學習檔案功能,是養(yǎng)成良好反思習慣的途徑。

  1、數(shù)學周記是培養(yǎng)學生數(shù)學反思意識,養(yǎng)成反思習慣的重要手段。

  數(shù)學周記可以把好的習題解法或?qū)W習方法,容易解錯的習題,學習失敗的教訓等記錄下來,促進學生對數(shù)學學習的全過程,數(shù)學學習的經(jīng)驗得失進行全方位的監(jiān)控,養(yǎng)成善于回顧、總結(jié)、自我反思的習慣,形成自我反思的意識,提高數(shù)學反思能力。

  2、數(shù)學周記給學生和教師提供了一個培養(yǎng)反思習慣,形成反思意識的途徑。

  要培養(yǎng)學生的數(shù)學反思能力,不僅僅需要教師的示范,學生具備必要的反思知識,更重要的是學生的親身體驗和全面參與。因而,數(shù)學周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。

  聽課反思則是從教師講解中反思思考問題的方法,學會捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。

  題后反思則是對問題解答后的結(jié)論的`正確性的檢驗或提出疑問;是否還有其他解法或更佳解法;能否對問題的題設(shè)或結(jié)論進行變式;對否把當前的命題推廣到一般情況;進一步考慮問題的題設(shè)的完備性(充分性)及結(jié)論的精確性。

  3、寫數(shù)學周記不僅是一種反思途徑,更是一種形成反思意識,培養(yǎng)反思習慣的措施,是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結(jié)回顧為主,是一種綜合性的反思。

  周記內(nèi)容除了對學習數(shù)學知識和思想方法的反思之外,還可以包括學習情感,體驗感受等內(nèi)容,達到一種交流的目的。另外,寫數(shù)學周記較少受時間、空間的限制,受他人影響少,給學生提供了更廣泛的平臺,張揚了學生的個性。

  二、寫數(shù)學周記是對自己數(shù)學認知過程中起到自我意識,自我監(jiān)控。

  寫數(shù)學周記的方要目的有:

  一是希望它能給你一些啟示,深刻理解自己的情感變化和數(shù)學學習體會,通過它,你將更好地了解自己的數(shù)學學習。你是怎樣學習數(shù)學?什么教學方法最適合你?自己數(shù)學學習中遇到的最大困難是什么?是什么因素使你對數(shù)學學習感興趣?是什么因素使你對數(shù)學學習情緒低落?

  二是分享的學習體驗和數(shù)學周記內(nèi)容,將有利于老師了解教學效果和改進教學,更快地找到師生共同滿意的教學方法。

  當然,寫數(shù)學周記貴在堅持,鼓勵為主,對于周記不作等級區(qū)分,只作任務(wù)完成與否處理。

  三、數(shù)學周記寫作指南

  數(shù)學周記可以每周一次,每周的同一時間用大約15~20分鐘整理或?qū)懽鲾?shù)學周記,也可每天寫周末匯總。

  周記內(nèi)容可以按以下主要問題構(gòu)建:

 。1)本周,你學習了哪些數(shù)學知識?哪些學習起來較容易,哪些覺得有點困難?

 。2)本周,你有解得最滿意的一道習題嗎?得意之處在哪里?

  (3)本周,你在數(shù)學學習中遇到什么問題,碰到哪些釘子?現(xiàn)在解決了嗎?如果解決了,是怎樣解決的?

  (4)本周,你有做錯的數(shù)學習題嗎?是怎樣做錯的?這樣做為什么不行?正確的做法是什么?

 。5)本周,你在數(shù)學學習中遇到的最大困難是什么?如何去解決?有什么經(jīng)驗教訓?

 。6)本周,你認為涉及哪些數(shù)學思想和方法?有哪些代表性的題目?有哪些收獲?

 。7)本周,你最滿意的一節(jié)數(shù)學課是什么?最失落的一節(jié)是什么?原因在哪里?

 。8)本周,你有哪些學習體驗與感受?有什么困惑嗎?

數(shù)學周記 篇4

  漂亮柔軟的金色卷發(fā),不大卻很炯炯有神的雙眼,穿戴很得體,再配上一條漂亮的彩色圍巾,讓人感到一種親切感。

  她就是我的數(shù)學老師——李老師。

  李老師很大方,從她的言語中就可以看出;從她的動作中,也可以看出……甚至連中秋節(jié)過后,她還給了我一塊月餅哩!

  李老師講題思路十分清晰,讓人一聽就懂,就說上次吧!

  那天晚上,我遇到了一個棘手的難題,我想了好久也沒找到頭緒,只好請老爸幫忙了?砂职衷诩埳纤闼惝嫯,絞盡腦汁也只想出一種笨法,列了一大堆式子,怎么辦呢?只好明天問老師了。

  第二天,我?guī)еN種疑問,來到了李老師的辦公室。李老師教給了我一個既簡便,又容易的方法:“我們可以假設(shè)……”

  我恍然大悟,原來這些題可以如此簡便!

  李老師很有責任心,很關(guān)注我們的學習,她讓我們早點到校,一天之計在于晨,李老師就是想讓我們多記些東西。

  李老師不但關(guān)心我們的學習,而且更關(guān)心我們的身體,課間操時,李老師沒有拖過堂,沒有特殊情況李老師是不允許我們不上操的,這完全是為了我們能擁有強壯的身體。

  這就是我的數(shù)學老師,一個“嚴加柔”的熱水瓶式的好老師。

數(shù)學周記 篇5

  今天,我們來到商場,看見了一件衣服原件是:280元打3折。媽媽問我你知道現(xiàn)價是多少元嗎?我想到了老師課上講的打折問題,是用原價*打折/10=現(xiàn)價。我想了想便告訴媽媽用280*3/10=84元。媽媽點了點頭。

  我和媽媽繼續(xù)逛商場,這時看見一個東西,媽媽便說:”一件東西打5折后是98元!皨寢寙枺骸蹦阒浪脑瓋r嗎?“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢?我說:”原價*5/10=98,98*10/5=原價=196元。還有一種就是原價*1/2=98,98*2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說:“非常好,能夠運用所學到的數(shù)學知識解決生活中的問題!

  生活中不能缺少數(shù)學,數(shù)學離不開生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn),數(shù)學無處不在。

數(shù)學周記 篇6

  今天,我正想拆了吃,媽媽卻說要我算一算再吃。我一拆開,就發(fā)現(xiàn)1大袋里面還裝著8小包。于是,我用乘法很快就計算出來:2×8=16(包)一共有16包。媽媽說我這樣計算是完全對的。我正要吃,爸爸卻說:“我再考考你,怎樣?”我也不甘示弱,連聲說:“好,好!卑职竹R上出題了:“如果每袋里面裝7包,那你一共能吃到多少包呢?”我一口氣就把算式和想法都說了出來:“不就是求2個7包嘛!用乘法計算:2×7=14(包)!卑职中Σ[瞇地說:“對,我女兒真聰明!”我聽了爸爸的夸獎,自言自語地說:“那我以后做作業(yè)也要多想幾個如果,那就一定會越來越聰明!

數(shù)學周記 篇7

  星期三的早上,我和同學在教室里讀書,讀了幾分鐘就上課了,老師說:“今天要學的課題是乘除法,二年級我們已經(jīng)學了一位數(shù)乘除一位數(shù),今天我們要學習兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。

  例如是:40×2=80,40÷2=20,剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù),還真有點覺得難,但仔細想想,找出規(guī)律就不那么難了。

  到了下午,我和同學一起回家,媽媽問我:“今天在學校學了什么?”我說:“學了乘除法”。媽媽說:“我要出題考考你,看你在學校有沒有認真聽講”。我點了點頭,媽媽就開始出題了,30×4=?40×5=?

  我想了想,說到:3×4=12,再在后面添上一個零,就等120,4×5等于20,也是在后面添上一個零,等于200。媽媽說:“不錯,你算對了,但不能驕傲,上課還得認真聽講,要好好學習。”

  

數(shù)學周記 篇8

  20xx-xx-20周日晴

  今天下午,我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我:“你們教室的書桌有幾個角?”我說:“四個角。”媽媽接著問:“我們家的書桌有幾個角?”“還是四個角!眿寢屨f:“對,增加難度,你的直尺有幾個角?紅領(lǐng)巾有幾個角?”我立刻說:“不難,直尺四個角,都是直角,紅領(lǐng)巾有三個角都是銳角!眿寢尯芨吲d,瞅了瞅我的臉,說:“眼睛有幾個角?”“零個角。”媽媽說:“那三角眼呢!蔽艺f:“那是妖怪!眿寢屨f:“對,還有平常我們說眼角有眼屎,只是指眼睛的一個角落,并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個道理!

  這時媽媽的嘴張著,我看見媽媽的大門牙,我說:“大門牙有四個角!眿寢屝Φ煤喜粩n嘴,我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣!

  我抬頭看見我們家的臥室的頂燈,那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的。我說:“五角星有幾個角?”媽媽回答:“五個角!蔽艺f:“錯!十個角,五個銳角五個鈍角!眿寢尶湮液馨!

  今天我和媽媽既玩了又復(fù)習數(shù)學了,既開心又學了一點知識,生活中充滿了智慧!

數(shù)學周記 篇9

  5月10日 星期三 天晴

  媽媽今天要我算了一筆帳:我一期的學費是5000元,再加上生活費5000元,一年要5000*2 5000 =15000元,從一年紀到六年紀要花:15000*6=90000元,初中到高中要6年,起碼要20000*6=120000元,大學四年要20000*4=80000元,到我自己工作賺錢時要花多少錢呢?90000 12000 80000=290000元,

  我以后要刻苦鉆研學習,不怕失敗,到讀初中時,要考的好,要學校不收我的學費。

數(shù)學周記 篇10

  我的數(shù)學老師大約40多歲,她長的瘦瘦的,個子不高,一對彎彎的眉毛,下面一雙水汪汪的眼睛特別有神,紅紅的嘴唇,大大的耳朵,看起來非常有福。

  她平時對我們非常好,就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講,老師就會嚴厲的批評我們。記的有一次,我上課時沒注意聽講,有些溜號了,字還寫的非亂,數(shù)學老師狠狠批評了我,老師說:“再有一次你下課就不許出去玩,在教室做數(shù)學題”,當時我羞的恨不得有個地縫都想鉆進去,從那以后我上課從不敢溜號了,下課后老師的心情就輕松很多,仿佛變了個人似的,經(jīng)常和我們說話,談一些非常開心的事,再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽講,做一個優(yōu)秀的學生,不讓老師操心。

  這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學老師。

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