數(shù)學(xué)周記范文15篇
歲月無(wú)痕,流水時(shí)光,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,寫(xiě)一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)周記范文,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)周記范文1
今天是周末,下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購(gòu)物。
我們走進(jìn)“真維斯”專(zhuān)賣(mài)店,奶奶挑選了三件29元的T恤,準(zhǔn)備買(mǎi)下來(lái).奶奶問(wèn)我:“這一共多少錢(qián)呀?”我不假思索地說(shuō):“一共87元(29×3約等于90,90-3×1=87元)!
奶奶買(mǎi)了衣服后,我們便走出服飾店。奶奶說(shuō):“已經(jīng)五點(diǎn)半了,我們?nèi)コ悦追郯!弊哌M(jìn)米粉店,我們買(mǎi)了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問(wèn)我:“虓虓,該給多少錢(qián)?”我說(shuō):“一共17元,因?yàn)橹蟹?.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)。”
吃完后,我們便回家了。
數(shù)學(xué)周記范文2
今天又到了星期一,是星期的第一天,但我仍沉浸在周末的歡愉之中,背上書(shū)包我準(zhǔn)備上學(xué)了。
說(shuō)起書(shū)包,反倒覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁,平時(shí)背書(shū)包時(shí)就像在背一座山似的,沉甸甸的,可今天怎么感覺(jué)輕了許多。到底是怎么回事?是我的書(shū)最近在減肥?還是我的力氣變大了?我走進(jìn)教室,不久后,數(shù)學(xué)老師也來(lái)了,她叫同學(xué)們把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下去,修改完后,讀數(shù)學(xué)書(shū)。我先改完練習(xí)冊(cè),然后準(zhǔn)備讀數(shù)學(xué)書(shū),結(jié)果找不著,我頓時(shí)慌了,急忙向冬萍求助。冬萍跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)我忘帶后,數(shù)學(xué)老師就徑直向我走來(lái),我把目光轉(zhuǎn)移到別的地方,因?yàn)槲遗乱?jiàn)到數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)肅、銳利的眼光,我想她一定會(huì)很生氣,叫我罰站,然后讓小棍子在我手上“咬”一口,但情況并沒(méi)有我想象的那么糟,并沒(méi)有被罰站,也沒(méi)有挨打,但是“死罪可免,活罪難逃”啊!數(shù)學(xué)老師叫我下課時(shí)找同學(xué)借書(shū),把周末做的作業(yè)再做一遍,還要連題目也抄。我的目光頓時(shí)暗淡下來(lái),想到一個(gè)下課要把那些題目抄完,再把它做完,簡(jiǎn)直異想天開(kāi),除非我是神仙,如果我的數(shù)學(xué)書(shū)在的話那該多好,那我就不用那么辛苦了……
親愛(ài)的數(shù)學(xué)書(shū),對(duì)不起,是我不小心把你給遺忘了,但是有我的數(shù)學(xué)課堂本子和你作伴,我想你也不會(huì)那么孤獨(dú)吧。
數(shù)學(xué)周記范文3
星期天,媽媽要去運(yùn)城為我們的新家買(mǎi)地磚,我一聽(tīng)可高興了,因?yàn)橹鞍职终f(shuō)我的臥室由我做主,更巧的是我們前兩天剛學(xué)了鋪地磚的知識(shí)。
我悄悄地拿上卷尺,跟媽媽一起去新家,一進(jìn)門(mén),就直奔自己的臥室,趕緊拿出卷尺量臥室的長(zhǎng)和寬,發(fā)現(xiàn)我的臥室是一個(gè)正方形邊長(zhǎng)是360厘米,我趕緊找出一張紙,算了算臥室的面積:360×360=129600(平方厘米)。我又和媽媽來(lái)到了賣(mài)地磚的商場(chǎng)。哇,那兒的地磚可真多呀!我挑了又挑,選了又選,才挑選了質(zhì)量較好的一種地磚,這種地磚又分兩種大小不同的地磚,一種是邊長(zhǎng)為40厘米的地磚,每塊20元;一種是邊長(zhǎng)為60厘米的地磚,每塊35元。我想選一種既合適又便宜的地磚。
于是,我便在旁邊算了起來(lái):
第一種邊長(zhǎng)為40厘米的地磚:第二種邊長(zhǎng)為60厘米的地磚:
129600÷(40×40)129600÷(60×60)
=129600÷1600 =129600÷3600
=81(塊) =36(塊)
每塊20元,每塊35元,
價(jià)錢(qián)是81×20=1620(元)價(jià)錢(qián)是36×35=1260(元)
1620元>1260元
不到兩分鐘的時(shí)間就把算出的結(jié)果拿給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢,先是一驚,然后樂(lè)得直夸我,我女兒真能干,便告訴店主:我們買(mǎi)邊長(zhǎng)為60厘米的地磚。 我高興極了,課堂上學(xué)的知識(shí)還真是沒(méi)白學(xué)!心里暗暗地想,在今后的學(xué)習(xí)中,我要更認(rèn)真、更努力。
數(shù)學(xué)周記范文4
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來(lái).題目是:兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo),乙樹(shù)上先飛走4只,這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只,兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等.兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)?
我一看完題目,就知道這是還原問(wèn)題,于是用還原問(wèn)題的方法解.可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了.我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái).我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹(shù)是14只;甲樹(shù)就是16只.算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只).答案為:甲樹(shù)16只,乙樹(shù)14只.
通過(guò)解這道題,我明白了,無(wú)論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會(huì)出錯(cuò).
數(shù)學(xué)周記范文5
一天,我和媽媽一起看體育頻道,我知道了很多知識(shí),比如:比賽需要計(jì)時(shí),在游泳比賽中我們就能看到數(shù)學(xué)中時(shí)、分、秒的知識(shí)。
田徑比賽的跑道也很有學(xué)問(wèn),像400米起跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員并不在同一條起跑線上,就這里有數(shù)學(xué)中圓的周長(zhǎng)的知識(shí)。有些比賽是有比分的,比如籃球比賽中的幾比幾,就是數(shù)學(xué)中比的知識(shí)。比賽中會(huì)出現(xiàn)很多數(shù),比如運(yùn)動(dòng)員的號(hào)碼是整數(shù),射擊的環(huán)數(shù)會(huì)精確到小數(shù),另外我們經(jīng)常聽(tīng)到的1/8決賽、1/4決賽就是分?jǐn)?shù)。賽場(chǎng)還有很多名數(shù),比如說(shuō)200米、100千克等等。有些比賽的成績(jī)需要求平均數(shù),這里就既要計(jì)算的知識(shí),又要求平均數(shù)的知識(shí)。還有一些比賽的賽制也是很有學(xué)問(wèn)的。比如:循環(huán)賽,淘汰賽。這些會(huì)涉及到數(shù)學(xué)中組合的知識(shí)
數(shù)學(xué)周記范文6
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè).寫(xiě)著寫(xiě)著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:
有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù).求它的體積.
我見(jiàn)了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示.這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了.他先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉.于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除.我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù),接著我們開(kāi)始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字.這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和.于是,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù).
最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米.我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后來(lái),我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣.
解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興.我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角?
數(shù)學(xué)周記范文7
傍晚,我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題:果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍,老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥,幾天后,梨樹(shù)全部施上肥,但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥.請(qǐng)問(wèn):果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?
我沒(méi)有被這道題嚇倒,難題能激發(fā)我的興趣.我想,蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍,假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥,老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥.而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥,差了10棵,最后共差了80棵,從這里可以得知,老王師傅已經(jīng)施了8天肥.一天20棵梨樹(shù),8天就是160棵梨樹(shù),再根據(jù)第一個(gè)條件,可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵.這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題,因此我想,假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法.
數(shù)學(xué)周記范文8
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,母親就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)!澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”母親又問(wèn)!八鼈兊膫(gè)位上都是0、2、4、6、8!蹦赣H說(shuō):“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了母親?赡赣H隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。母親讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。母親就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)母親給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的'倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了母親,母親滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。
數(shù)學(xué)周記范文9
我的數(shù)學(xué)老師,長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當(dāng)某個(gè)同學(xué)在下面開(kāi)小差時(shí),他那雙炯炯有神的眼睛會(huì)與那位同學(xué)對(duì)視,持續(xù)十幾秒后,他又繼續(xù)授課。
眼睛下面,是一個(gè)不大不小的鼻子,正好與臉形相匹配。
鼻子的下面,是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,別看嘴唇薄,但說(shuō)起話來(lái)威力很大,從那里,能說(shuō)出許多令你“捧腹大笑”的話。
頭的兩側(cè)是耳朵,那像數(shù)字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡,鏡片上總是閃著智慧的光芒。
他的頭發(fā)烏黑烏黑的,一根根直豎著,像刺猬身上的刺一樣。
他面部的膚色淡黃,顯示出很疲倦的樣子,大概是熬夜工作的結(jié)果吧!每當(dāng)他說(shuō)話的時(shí)候,臉上的肌肉便有節(jié)奏地跳起舞來(lái)。
初次見(jiàn)到這位老師,我認(rèn)為他一定很?chē)?yán)肅,時(shí)間長(zhǎng)了,便覺(jué)得他特別和藹,不像有的老師那樣火山爆發(fā),有這樣一位老師,我覺(jué)得十分慶幸。
數(shù)學(xué)周記范文10
上個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線;钪杏泻芏嗟胤蕉家玫椒?jǐn)?shù),比如:一本書(shū)有三十頁(yè),每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會(huì)這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份,每份就是這個(gè)餅的1/2,再把這兩份拼起來(lái),就是有2個(gè)1/2,剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí),如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)小。
數(shù)學(xué)周記范文11
地點(diǎn):符號(hào)王國(guó)
人物;=、÷、×、+、-、( )
=:我叫等于號(hào),你看我把兩條辮子梳得多整齊。
÷:我叫除號(hào),雖然我長(zhǎng)得不怎么好看,可是我的用處可大了!
×:我叫乘號(hào),我的樣子很想錯(cuò),可千萬(wàn)不要把我寫(xiě)錯(cuò)了!
+:我叫加號(hào),我的樣子很象十,可我不是十,所以要把我和十分清楚哦!
-:我叫減號(hào),跟一一樣,多美,多整齊!
一天,符號(hào)姑娘們?cè)诜?hào)王國(guó)吵鬧著。
書(shū):我給你們出1道題,你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的:
3 3 3 3=6
符號(hào)們都站好了,而且也沒(méi)有站錯(cuò)!
。 ):幸好,沒(méi)有那個(gè)難看的東西÷號(hào),不然我們整齊的隊(duì)列,被÷號(hào)一亂,就都變成丑小鴨了。
÷號(hào)聽(tīng)了( )的話,低下了頭。
÷:難道我的兩個(gè)黑球就這么討厭嗎?
書(shū):+你怎么可以這樣說(shuō)÷呢,大家都是好朋友,一定要相互幫助!
符號(hào)們很慚愧,又重新讓÷加入了他們的行列,小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?
數(shù)學(xué)周記范文12
星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn):“歡歡,你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長(zhǎng)度!眿寢尫瘩g道:“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子,一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò):對(duì)了,老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎?我興奮地說(shuō):“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的長(zhǎng)度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度,就能算出這棵大樹(shù)的高度了!蔽业囊獾卣f(shuō)。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米,再量出她影子的長(zhǎng)度是0。52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米,再算出高度:1.13=3.3(米),這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用!
數(shù)學(xué)周記范文13
今天中午,為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手,真可謂萬(wàn)事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34·5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3·5立方厘米。用同樣的方法,我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!
數(shù)學(xué)周記范文14
我的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師,有著短短的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,還有厚厚的嘴唇說(shuō)著一番普通話,非常幽默,我非常喜歡她,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容,還非常仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)。還十分敬業(yè)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候,在上課時(shí)我發(fā)覺(jué)老師的嗓子啞了,后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我們,數(shù)學(xué)老師生病了,我很感動(dòng)。老師不停息的為我們批改作業(yè)、上課、講題,卻不顧自己的身體,即使感冒也來(lái)上課,在原來(lái)上一年級(jí)時(shí)總覺(jué)的數(shù)學(xué)老師很兇,現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得自己的想法非?尚,總而言之,我很想念數(shù)學(xué)老師教我們的日子,數(shù)學(xué)老師,你辛苦了!
數(shù)學(xué)周記范文15
新學(xué)期到了,我的英語(yǔ)數(shù)學(xué)老師都被換走了,這次教我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任。
數(shù)學(xué)老師身穿著西裝,帶著眼鏡,衣服的上面每天都有流汗的痕跡,穿著皮鞋,還算肥胖吧,有些高,在小學(xué)教了已經(jīng)近6年多了,身子還算比較帥,每上幾分鐘就會(huì)拿起自己隨身帶著的毛巾擦一下臉上的汗水。
每到數(shù)學(xué)課,我們的同學(xué)就端正的坐在椅子上,不敢有絲毫不文明的行為,人人都怕數(shù)學(xué)老師扣他們的文明班分,為班級(jí)爭(zhēng)光。
老師走進(jìn)教室的時(shí)候更要是莊嚴(yán),沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話,沒(méi)有人敢開(kāi)小差,真是一位厲害的老師呀!
老師的教學(xué)方法非常的好,但是,我總是覺(jué)得他應(yīng)當(dāng)去教幼兒園,因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候,老師都會(huì)用奇怪的方法來(lái)教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有時(shí)候,把兩位數(shù)乘以多位數(shù)讀成了兩位數(shù)乘以都位數(shù)。
大家說(shuō),這個(gè)老師因不應(yīng)該去教幼兒園。
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