有關(guān)高三周記合集8篇
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,一周又過去了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!以下是小編整理的高三周記9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三周記 篇1
歲月匆匆,十五十六的我們走進(jìn)了神話般的世界。踏上了這個門檻,我們會對很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過于青春了。那么青春是什么呢?
青春是如火的熱情
一眨眼,快樂的假期結(jié)束了,即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷,但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f?!只不過一個多月沒見嘛!一見面就像久別的友人,互相擁抱,說說笑笑甚至還噓寒問暖。哎,那場面熱情得無話可說。
青春是旺盛的精力
緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們,不能有半點松懈,現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個人都在努力,努力,再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動力。每個人都在為自己的目標(biāo)奮斗,為實現(xiàn)理想而奮斗,為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。
青春是充沛的活力
雖然說,初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識中遨游,不會累,因為我們是陽光下的向日葵,生機(jī)勃勃。我們還會經(jīng)常幫助孤寡老人,為他們服務(wù);扶盲人過馬路;打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出,但回報的都是珍珠,多么珍貴啊!我們用青春的活力感染每一個人,乃至社會的每一個角落。
青春是智慧的錦囊
每個人都不是天才,不是天才就自然會遇到困難。更何況是我們這些小角色呢!由于青春給予的智慧,使我們的道路更完美。遇到難題,我們會迎刃而解。遇到挫折,我們會努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問題,我們會努力實踐,探究,得出答案。這些都離不開我們的“智慧錦囊”。
青春是世界上最美的東西,它給人動力,激發(fā)人的斗志,喚醒人美好的心靈。
每一個人的青春僅有,你牢牢地把握它了嗎?
高三周記 篇2
順著xx年的最后一天,xx年元月元日的陽光更好了。陽光明媚,晴空碧天。淡蘭色的天空沒有半點絲云,金燦燦的太陽普照大地,遍暖人心。一群人在若冰的領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)著車隊從臨海城區(qū)出發(fā),開向二十一世紀(jì)第一縷曙光照向大陸的中國—浙江—臨海括蒼山頂。
xx年元月元日6時42分54秒,中國大陸第一縷曙光照向括蒼山頂主峰米篩浪時,等待著沐浴世紀(jì)曙光的人們早已熱血沸騰,人們?yōu)榱算逶∏晔锕,不顧山高路遠(yuǎn),不怕風(fēng)霜嚴(yán)寒,露營夜宿。括蒼山主峰米浪海拔高1382.4米,為浙東、浙南第一高峰。山上建有全國“四大風(fēng)電場”之一,相對海拔高度居世界各風(fēng)電場之首,括蒼山風(fēng)電場總裝機(jī)33臺,總?cè)萘?9.8mw,然自景觀頗為壯觀。
車隊在盤山公路上行進(jìn),汽車每盤上一個轉(zhuǎn)盤,都會有與眾不同的感覺,山下,農(nóng)田作業(yè)區(qū)因稻谷早已收割,春草尚未長成,花木尚在冬眠,只能看到在山下桃園里的點點點紅的花苞。山腳,茂密的竹林,遮蔽著公路通道,黃土底下竹根盤根錯節(jié)孕育著春季的茂筍。汽車駛?cè)肜ㄉn林區(qū)時,感到一種回歸自然,還我世界的感受,林區(qū)以杉木為多,層層疊疊,熬霜斗雪。到達(dá)括蒼山頂時,巨大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,錯落有序,碩大的風(fēng)葉在東海岸的來風(fēng)驅(qū)動下,迎風(fēng)舞動,呼呼作響。
車隊到山頂后,群員們走出車門,群主若冰稍作安排,所有群員跟隨著“多來米”扛著的“朋友匯聚”紅旗走向米篩浪。山上的陽光還是那么的嬌人,山上的微風(fēng)有點兒刺骨,山澗還存有雪水殘冰。按理說,冬季的高山顛峰,是冰冷的世界,是讓人刺骨顫牙的地方?墒牵瑘F(tuán)隊的人們,沒有感到冷,感到的是群友們的熱情和團(tuán)隊的精神。
米篩浪,是的浙東、浙南第一高峰,是人們休閑旅游的好去處,春季是旅游的絕好季節(jié)!芭笥褏R聚”在冬季就給朋友們踏好了線路,踩熟了亮點。朋友們,春天即將來臨,旅游的春天到來了,來括蒼山旅游吧!到米篩浪看舉世矚目的風(fēng)電場。
高三周記 篇3
今天我一起來我媽媽就去買菜了。我想:哎嘿~媽媽去買菜了!我先刷牙洗臉,然后坐在書桌的椅子上畫畫,假裝在寫作業(yè),媽媽肯定會夸我的!嗯,就這么辦!
我就花了5分鐘,做完這一系列的事情,在書桌那兒畫畫。畫了一會兒,“啪”,是關(guān)門聲,媽媽回來了!
“媽媽,你回來啦!我肚子好餓哦,一定是寫作業(yè)寫得太辛苦了。”我特別故意地這么說。媽媽的回答卻是:“哦,好好寫。”什么?不夸我一下嗎?我這么想,嘴巴和身體還這么演著,好像在罵我媽媽一樣,哈哈。
媽媽不理我,我還有爸爸可以夸我!
“哇!”爸爸伸著懶腰從主臥室出來了。我馬上湊上去說:“爸爸,爸爸,你看,我在寫作業(yè)哦,可以夸我一下嗎?”“。亢冒襞!”爸爸敷衍著我,一邊走去飯桌吃早飯了。
“小寶!去叫哥哥起床啦!你也來吃早飯!”媽媽在廚房一邊忙著,一邊叫我!昂!蔽矣袣鉀]力的說,并慢慢地走去哥哥房間門口:“豬!起床啦!不起來吃早飯你想升仙啊?”“知道啦,我馬上起來,我又沒說不吃早飯。”我哥哥說。
“好了,你倆別吵架了,快來吃早飯!今天吃黑芝麻湯圓!”媽媽說!敖裉觳皇窃(jié)啊,不過我喜歡吃!蔽艺f。
我一直一邊寫作業(yè)一邊畫畫到中午,媽媽今天炸了雞柳給我吃耶!我好開心。∫豢跉饩统酝炅,哈哈。
下午4:30,我媽媽廚房里拿出來了一個大概7、8寸的蛋糕過來,說:“祝咱家小寶10歲生日快樂!晚上去外面吃飯哦!”“哇!太好啦!”我開心地喊。
好啦,我這“無聊”的一天就完成啦!
高三周記 篇4
人家總說,女孩的青春期總是惆悵的。每每看見雜志上梨花飄落的文字也印證了這點。我也逃不過這個命運。別離了天真無邪的童年之后,那些惆悵感總是莫明其妙地涌上心頭。常常會望著天空思考,至于在思考什么,我也不知道。也總是喜歡寫些前世,愛情,天堂地獄之類的東西,到現(xiàn)在我仍然不知道我為什么要寫那些,似乎就有人規(guī)定了似的,似乎只有寫那些才能證明自己的身份似的。寫的時候心情也亂七八糟的,有時覺得自己就像一個大作家,有時又感覺自己思想太狹隘,下定決心痛改前非……但落在紙上的文字卻仍是千篇一律。
今天早上補課回來,坐在一個長椅上休息,順便等電梯。這時小賣部的一個小孩從樓道里沖了出來,一邊哭一邊跑,不合適的拖鞋在她腳下發(fā)出“啪嗒,啪嗒“的聲音,在她那兩只舞動的手臂里是一張惹人疼愛的小臉蛋,這時,同樣的啪嗒聲又從小孩剛剛沖出來的那里發(fā)出,一個比她大幾歲的女孩跑了出來,手里拿著一條貌似鞭子的東西(就像一根草繩,但到底是什么東西我確實不知道),邊跑還邊叫道:
“給我站住!看我不收拾你!“一場追逐大賽便在這樓道里展開。
那個女孩畢竟比小孩大幾歲,剛跑了不一會便把小孩捉住了,這時電梯也到了,我剛邁出腳,但又回頭望了望,看見女孩把小孩搬到了長椅上?纯礋狒[總比在家里發(fā)呆好些吧,我想。于是我就把腳縮了回來,站在一旁。只見女孩揮舞著“鞭子“邊說:“看你以后還敢在我的本子上亂畫!錯了沒有?!““沒錯!“那倔強(qiáng)的小孩答道!皼]錯是不是?“女孩用“鞭子“抽了小孩一下,小孩便大哭起來,“錯了沒有!““錯了!
看見女孩的那個小大人樣子,我不禁撲哧一下笑了出來。這時,一種莫名的感覺涌上心頭,占據(jù)了全身,有種想哭的感覺,突然發(fā)現(xiàn)自己很久都沒有這樣發(fā)自內(nèi)心地笑過,這樣的感覺,奇怪的感覺,感覺很釋然,釋然的是自己的內(nèi)心。我為什么要憂郁吶?我為什么要惆悵吶?這樣開心活一輩子不是很好么。這時剛剛才認(rèn)了錯的那個小孩又在樓道里飛跑了起來,臉上的淚珠還未干便又笑了起來。我曾經(jīng)不也是那樣的嗎?
回到家,我拿出了以前寫的那些文章,越看越覺得很幼稚,或許那時的我也覺得我現(xiàn)在很幼稚。到底是誰幼稚,我也說不清楚。但我覺得這樣活著心里有種充實的感覺。我把門反鎖起來,把那些文章都放到了不銹鋼盆子里面,點了火燒了起來。
再見了,最后一個冬天。
這時突然聽見敲門聲,我連忙把火熄了,藏在床底下,把門打開讓奶奶進(jìn)來了,“你這里怎么這么大股煙味啊?““藕,沒事,是外面在熏臘肉!啊笆裁,有人會在這個時節(jié)熏臘肉?“奶奶滿臉疑惑但還是關(guān)上門出去了。我又笑了......
高三周記 篇5
俗話說:十年寒窗,就為那金榜題名之時。等待成長開花的機(jī)會。
身為學(xué)生,每個人都有自己的夢想,也都在為夢想而努力。實現(xiàn)夢想就要面臨——考試——期中、期末、中考、分科、學(xué)考、高考……而每一次的考試,就如面臨著選擇,而每一次的選擇又代表著我們?nèi)松目荚。這期間,看的是我們是否又朝夢想邁近(進(jìn))了一步。
小學(xué)我并不出色,老師、同學(xué)也不看好,只有我自己知道我想要考北京大學(xué)。說來佳話一段,在一歲時,按老習(xí)俗,父母讓我抓東西,我抓了筆,同時父母問我要上什么大學(xué),那時懵懵懂懂的我張口就說上北京大學(xué)。從此后,這個夢想就在我心中扎了根。
進(jìn)入初中,有了一點點起色,不過也是平平淡淡,沒有成為尖子生,而學(xué)校也沒有指望我能考自治區(qū)重點高中。也只有我自己知道,我要考兵二,我要上名!稽c一點,一滴一滴,我終于考上了,終于向著我最初的夢想邁進(jìn)了一步。
盡管我現(xiàn)在的成績很不理想,父母也一次又一次地問我要不要回地區(qū)二中上。我只有一句話——自己選擇的路,跪著也要走下去。一點點的進(jìn)步都代表著我們前進(jìn)了,象征的是成功之花萌芽了。
大跨步的飛躍—成長。有人說:這么拼命干什么,船到橋頭自然直,天無絕人之路嘛!也有人說:每天都要比別人多努力一小時,前途是光明的,道路是曲折的!而我要說,光明的前途,就是需要曲折的道路來磨礪。但我絕不會放棄。
進(jìn)了高中的大門,我才知道,想成功——考北京大學(xué),并不像小時和初中所想的那么單純,那么簡單。從入校起,老師們就說:考哪所大學(xué)并不是看大學(xué)排名,也不是看省份的出名,要看的是你的興趣,你所想從事的職業(yè)……
這時,我才真正意識到我的夢想應(yīng)該是什么?有了新的目標(biāo),新的夢想,就有了質(zhì)的飛躍,也證明我們已經(jīng)茁壯成長了。
步入夢想之門——開花。突破自我的第三步了,夢想也將走向成熟,關(guān)鍵需要的是最后的拼搏與努力——源源不斷的能量的補充。兩年,約等于六百天!六百天后我們將放手一搏,鷹擊長空,到那時就是我們邁向成功的最后一步,也是夢想之花要綻放之時。
現(xiàn)在的我們站在高二的門檻前,或許前面是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,而我們必將“吾將上下而求索”;或許前面的.路曲折蜿蜒,困難重重,而我們必將百折不回,永不言棄。
放棄享受,接受挑戰(zhàn),為的是給我們的夢想一次開花的機(jī)會。
高三周記 篇6
坐上去撫仙湖的汽車,心里充滿的激動,畢竟,撫仙湖只在我的想象中出現(xiàn)過。認(rèn)識它,應(yīng)該是從生物課上,老師講撫仙湖里的微生物。
車子在平坦的公路上奔馳,窗外的景色不斷向后面移去。導(dǎo)游調(diào)動著氣氛。同學(xué)們也開始了活動,先是唱歌后玩游戲,游戲“洞房花燭夜”玩得大家不亦樂乎,一個個笑得東倒西歪。
很快地。就到了目的地。撫仙湖呈現(xiàn)在我們眼前,因為霧大,看不到湖的對岸,更增加了幾分神秘。一望無際的湖面波光粼粼,在群山的環(huán)抱下,湖水更顯美麗,筆直尖聳的尖山讓人心生敬畏。
泛著舟。唱著讓我們蕩起雙槳。飄蕩在波濤滾滾的湖面上,感受左右搖晃的興奮刺激和喜悅的高興。玩起打水仗,思憶童趣。面朝湖水,快樂無比。
當(dāng)船停下來,我們隨波浪飄蕩。感受迎面吹來的風(fēng)。我忽然想到,原來我們的生活就如同這舟在湖里航行。我們經(jīng)歷著挫折和磨難?床磺鍖Π对谀睦,四周茫然一片,想劃到對岸,卻感覺很遠(yuǎn)。害怕無法實現(xiàn)。不知道自己的出路在哪里,因此我們總在原點轉(zhuǎn)悠。所以,只有有了一個好的舵手,我們才能走出絕境,而我們就是自己的舵手,
望準(zhǔn)目標(biāo),努力前行,對岸不是夢。
高三周記 篇7
午休的時候,老師出去了。由韓東來負(fù)責(zé)看有沒有小朋友講話,如果說話了,就用本子記下來。
因為肖燦寫了一本小漫畫,他覺得很有意思,就把小紙條遞給我,我看了后,覺得沒意思,沒說話就扔了回去?墒,這一幕被韓東看見了,以為我給肖燦扔小紙條,他便把我記了下去。后來,我們這些被記下去的人不僅被扣了五塊獎牌,老師還讓我們寫一篇日記。
下次老師不在的時候,要坐得端端正正的,不發(fā)出聲音,認(rèn)真地看書或?qū)懽鳂I(yè)。我要做一個讓老師放心的孩子,這樣老師就不會批評我們了。
高三周記 篇8
點亮心中的那盞燈,無論它是孤獨還是單調(diào)的亮光,只要散放出能夠溫暖心靈的熱量,只要它可以照亮通往未來的道路。從此,遠(yuǎn)離黑暗和寒冷,讓健全的自我伴著快樂的歌聲走到天亮,迎接那早已等你多時的太陽。
無意闖入巴金老人的家,舊社會家族的矛盾與新一代的覺醒凸現(xiàn)了巴老的性格沖突。在*的洪流中,巴老堅守著自己的人生信仰,憑著文人的尊嚴(yán)與惡勢力抗?fàn)帯T谒湃ブ,《隨想錄》和現(xiàn)代文化館作為巴老對社會的最后貢獻(xiàn)獲得了人們對他思想價值的認(rèn)同。堅守在巴老身上不僅僅體現(xiàn)在他的人格魅力上,更體現(xiàn)在他對于文化與歷史客觀公正的終極思考上。走出巴老的“家”,帶著凝重和嚴(yán)肅重新審視歷史長河的是非,以及人生的真義,生活的空間似乎又拓寬了。
堅守那份完美的自信,攀上顛峰而不輕狂,跌入低谷而不凄涼。那么一切皆有可能。堅定地走在人生的荊棘路上,讓你我心中的那盞燈長明不滅,成功就在遠(yuǎn)處召喚。
在人生的十字路口感到彷徨時,請堅守自己的追求;在困難挫折壓頂時,請堅守?zé)o畏的勇氣;讓自信伴你到最后。堅守自己,生活便有了航向,生命就可創(chuàng)造奇跡。
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