有關(guān)高二周記匯編7篇
時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候好好地記錄在周記中了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的高二周記7篇，希望對大家有所幫助。
高二周記 篇1
我興奮而又驕傲地推著自行車，走進了新學校。
在公告欄前擠了好久，總算是看到了自己的名字，學好是……7號?據(jù)說這學好就是在班級里的排名啊!哦——但愿如此!出了看到了自己的所在班級之外，我還看到了不少小學時代的朋友的所在班級。突然，有三個字顯赫地出現(xiàn)在我面前——徐藝菲!小學時，雖無緣與她同伴，但卻沒有影響到我們之間的友誼……一想到從此，就可以與徐藝菲同窗三年，便沒有了把現(xiàn)在的同班同學名單看完的耐心，飛也似地向教室跑去。
還沒有進教室，就聽到了我的新同學的聲音——正所謂“未見其人，先聞其聲”�！鞍�，你們說，我們班的班主任老師是男老師，還是女老師?會是教哪一科的呢?”看來，大家都不約而同、來得挺早的嘛!我一邊想著，一邊走進了教室，四下里尋找徐藝菲的身影。我左看、右看、上看、下看，咦?徐同學人呢?沒辦法，只能斷定這家伙有點貪睡，至今仍未現(xiàn)身。不過啊，要是她早知道我和她同班，準會激動得一晚上睡不著，今天一大早就來了!我又大量了一下其他的同學，基本上都不約而同、來得挺早的，趁老師還沒有進教室，三個一群、五個一伙的，聊得可歡了!我也三言兩語簡單自我介紹了幾句，便也聊了起來。
“嘿——邱敏!”背后傳來一陣又尖又細的聲音。第一反應：不是徐藝菲;第二反應：是陳琰!哇!原來在我的新班級里，熟人還真不少!過了一個暑假，她還是那副摸樣：又瘦又小。正想多聊幾句時，另一位小學同學來了�！斑@不是卞洋溢么?”終于遇到了原先就是自個兒班上的同學了!卞洋溢一步三搖地走了過來，他那“強壯”的身軀，與陳琰形成了鮮明的對比。“喲!老同學，你也在這個班啊?”“對啊……”“邱敏!”啊——那位貪睡的同學終于現(xiàn)身了。就和我預計的一樣，她那激動的程度，不亞于在外星球遇到了我，導致卞洋溢和陳琰都忍不住笑了起來。當然啦——我已近習慣了�！拔埂陂_同學聚會啊?如果是，可不能少了我啊!”這回說話的時聶夢詩——又是一個小學時代的同年級同學……
哈哈!沒想到在新中學，也能遇到一堆老同學……
高二周記 篇2
春天的故事作者申麗娜春姑娘的裙袂已拂遍祖國大江南北，她喚醒了沉睡的大地，喚醒了花草樹木，還有那精靈的小動物。在地球這個花園中，小鳥的鳴囀與萬紫千紅的花木奏出一曲和諧的樂章。周末，卸下心中的包袱和學習的壓力，與家人驅(qū)車去郊外散步，野炊，去親近大自然，感受大自然。盡情享受大自然賦予的美，這是何等的愜意。我獨自漫步在郊外的小路上，樹枝已抽出新鮮的嫩芽，翠綠的小樹葉仿佛新生嬰兒般需要百般呵護，而那春姑娘則又像母親一般送來溫暖的微風。
小草也已經(jīng)從土地里冒出個“小腦袋”，它探頭探腦的尋找自己的小伙伴。小鳥在蔚藍色的空中自由翱翔，不時地向人們送來春的資訊："春天來了！春天來了！”世間萬物正向人們展現(xiàn)一幅美麗的畫卷，當我正陶醉于這美景之中時，猛然間，我在那石縫里發(fā)現(xiàn)一株小草，它也探出了“腦袋”，雖然長的不是很高，但它給我的感覺卻是富有朝氣的，充滿活力，它比長在平地上的小草更努力，因為它要沖破重重障礙，來向人們證明他的存在。盡管它只能給春天帶來一點兒綠，盡管它很快就會被牛羊踐踏或枯萎，但它還是要用自己的存在來告訴人們春天來了，去完成作為一株植物的使命。
我們能與這株小草相提并論嗎？茫茫人海中，不泛精英、人才，作為一個平凡的人，不可能是完美的，所謂平凡人做平凡事，以自己的存在來完成人的使命，像這株小草一樣，努力拼搏，盡管不會開出萬紫的花，但是也會增添生機。
高二周記 篇3
不知不覺，假期消逝。已經(jīng)開學一周了，我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來那時不一樣了，心境也不同了。
上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界。有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標一步步邁進。
上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高二生活。
我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開創(chuàng)一個輝煌的未來!
高二周記 篇4
每當同學們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當然，在充滿知識的`學校里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校里，學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業(yè)的學生的學習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學本來已經(jīng)非常傷心，非常沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業(yè)的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
高二周記 篇5
一個周末，媽媽帶我到同學家去玩。
到了同學家，大人們聚在一起說話，而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！
晚飯時間，阿姨特意給我們小孩子準備了許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平時在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個機會多喝一點兒！
我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅味道甜甜的，還有順滑的果粒，于是我一口氣就把它喝完了。
喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什么滋味，就又倒?jié)M一杯。看著它突突冒著氣泡，我再也拒絕不了它的引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴里有點麻麻的感覺，真過癮！
我的眼睛又轉(zhuǎn)向了可樂。
就在我拿起大可樂，正準備倒時，不知何時媽媽已經(jīng)站在我身邊：“你不可以喝太多！小心肚子痛�！薄衣牭贸�，媽媽的口氣有些嚴厲。我嘴上說：“噢，知道了�！钡睦飬s想：在家里您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會聽你的！就趁媽媽不注意，我又偷偷倒了一杯可樂，酸酸甜甜，果然好喝。
我十分滿足地打了個飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一起，會是什么味道呢？
說做就做，于是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一起，又用筷子攪了一下，然后端起杯子輕輕喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝��！
在我的帶動下，他們幾個也開始兌飲料了……
誰知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來，不一會兒，又開始疼痛，好像刀割一樣，我急忙跑進衛(wèi)生間，一次又一次……媽媽看見了，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃。
我的這個星期天真是嘗盡了酸甜苦辣，好一個難忘的星期天��！
高二周記 篇6
還記得童年的你追我趕，還記得童年的歡歌笑語，還記得不屬于你我的童年!
家中的相片還不慳吝留下一絲回憶，時間熏黃了相紙的邊緣，隨著時間消逝，隨著你我遠去，只留下泡影在不住的守望，留念，幻想~~、
那年依然綻開著滿地的蒲公英，大地在綠葉黃花的點綴下，越發(fā)調(diào)皮。驚飛了小憩的蝴蝶，吵醒了迷蒙的蜜蜂，還有那絲絲空氣都被渲染的熱鬧非凡。大地與天空相接，藍色，*，綠色。融為一體。我們手牽著手躺在夢中。浸滿了花香。
那年依然有知了聲聲，呼喊著夏天，呼喊著激情。蟬鳴聲聲，歡歌笑語碰撞激泠。樹葉沙沙，那些夜格外寧靜。只有未知與幼稚。
高二周記 篇7
我是個喜歡嘗試的人，什么都想試試。
星期天下午，媽媽正要做飯，我對媽媽說：今天讓我自己煎一個荷包蛋吧!媽媽說：行!我高興得差點蹦起來。真是的，都四年級了還不會煎荷包蛋，讓同學知道了多沒面子。
我先從冰箱里拿出一個雞蛋，放在碗沿上磕。我一連磕了好幾下也沒有磕碎，它好像在說：你會磕嗎?我氣極了，拿起雞蛋使勁往碗沿上一磕，飛濺出來的蛋黃弄得我滿手都是。媽媽看見我這副狼狽相，撲哧一聲笑了，她說：磕雞蛋時使的力量不能太大，勁兒要使均勻。說完，她拿起一個雞蛋，輕輕地在碗沿上磕了幾下，然后又一掰，一個雞蛋噗一聲掉進了碗里。我學著做了一次，果然成功了。我又端出一口鍋，放在煤氣灶上，點燃灶火，往鍋里倒了些油，把雞蛋小心翼翼地倒進了鍋里。只聽哧啦一聲，嚇得我后退了好幾步。這時，蛋黃邊鼓起來的小泡泡已經(jīng)凝固了。我趕緊拿起鏟子把它翻了個身兒，可是晚了，那一面已煎焦了。大約兩分鐘后，我把煎好的荷包蛋放在盤子里，咬了一口，真香!
我還沒等媽媽燒好湯，就大口大口吃起我煎的荷包蛋。雖然不算成功，但是失敗是成功之母嘛!下次我還要試試，誰讓我是一個喜歡挑戰(zhàn)的人呢!
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