關(guān)于中學(xué)周記模板匯編8篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的中學(xué)周記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)周記 篇1
一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的高中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的高中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。
那一次，是誰(shuí)在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰(shuí)在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰(shuí)在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我卻笨笨地只會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。我的高中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。
轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段高中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過(guò)，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著高中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。
歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的高中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。
望著遠(yuǎn)處那一輪太陽(yáng)，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……
中學(xué)周記 篇2
昨天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到實(shí)驗(yàn)基地參加了一場(chǎng)振奮人心的軍訓(xùn)。
我印象最深的就是走趣橋了。我們走的第一座橋叫梅花橋，這座橋難度不大，我們順利地走了過(guò)去。
第二座橋是鉆圓環(huán)橋就有點(diǎn)難度了，它在梅花橋的基礎(chǔ)上又加了圓環(huán)，我們?cè)谧叩臅r(shí)候，不僅要小心翼翼地注意腳下，還要注意頭不要碰到圓環(huán)，所以在過(guò)這座橋時(shí)我提心吊膽，生怕不小心腳踏了空，掉下去。
橋的難度越來(lái)越大了，我們迎來(lái)了終極挑戰(zhàn)——鐵索橋。我覺(jué)得過(guò)這座橋簡(jiǎn)直是異想天開，比紅軍過(guò)的鐵索橋還要難，因?yàn)榧t軍過(guò)的鐵索橋有八根鐵索，而這個(gè)只有四根！我心里打起了退堂鼓，問(wèn)老師我可不可以不過(guò)這橋。老師斬釘截鐵地說(shuō)：“不行，這座橋每個(gè)人都要過(guò)！”唉，我怎么會(huì)遇上這么個(gè)不解人意的老師呢？我只好硬著頭皮走上橋，我覺(jué)得只有短短十米的橋比1000米還要長(zhǎng)，我每走一步都小心翼翼，生怕腳踏了空，掉了下去。
功夫不負(fù)有心人，我終于走過(guò)了這座橋。我明白了一個(gè)道理，那就是一個(gè)人只要付出努力，那一定是會(huì)取得成功的！你看，我努力的花蕾不是結(jié)出了勝利的果實(shí)嗎？
中學(xué)周記 篇3
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無(wú)拘無(wú)束。而現(xiàn)在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當(dāng)成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說(shuō)話，正正經(jīng)經(jīng)地吃飯，正正經(jīng)經(jīng)地看電視。突然懷念那沒(méi)大沒(méi)小毫無(wú)顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒(méi)規(guī)沒(méi)矩地躺在床上不停地更換電視頻道??他們讓我別拘束，但我兒時(shí)的心態(tài)卻一去不復(fù)返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時(shí)的天真與單純不再，嘆息擁有時(shí)不懂得珍惜??抱著玩具徘徊在兒時(shí)曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來(lái)。
18.
暑假要結(jié)束了。有了開始，當(dāng)然就有結(jié)束。開學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭礙?我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一起了，真好。
開學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩，但是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩??
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著??回憶著，回憶著??
中學(xué)周記 篇4
周日的天氣是炎熱的，我放下手下手中的筆，站起身聽了聽窗外，那些蟬還在高歌個(gè)不停，似乎永遠(yuǎn)都不知道疲倦。
蟬在中國(guó)古代象征著復(fù)活和永生，因此，在周代后期至漢朝的葬禮中，人們總是把一個(gè)玉蟬放入死者口中以求庇護(hù)。古人還認(rèn)為蟬是喝露水為生的，所以，蟬又成為了純潔的象征，而且蟬很樸素，它不像蝴蝶一樣擁有五彩斑斕的花衣，因而更贏得了不少文人墨客借蟬鳴來(lái)抒發(fā)自己高尚的情懷�？梢�，蟬在古代就已經(jīng)很高貴了。
雖然我知道：古人認(rèn)為蟬以喝露水為生的見解是錯(cuò)誤的`，但蟬的高潔是無(wú)可置疑的。因?yàn)樗鼪](méi)有私欲，它唯一的需求就是吮吸樹汁，然而它的需求又是多么簡(jiǎn)單!是啊，需求越簡(jiǎn)單就越容易幸福，難怪蟬每天都喝得那么開心!
大家都知道，私欲是罪惡的根源。如佛教認(rèn)為“有求則苦，無(wú)欲則剛”;道教宣揚(yáng)“修心煉性”;儒家思想提倡“存天理，去私欲”……可以說(shuō)，中國(guó)古代最著名的儒家學(xué)說(shuō)和兩大宗教都注重的品格，蟬也具備了。
蟬被譽(yù)為昆蟲界的壽星，它的壽命很長(zhǎng)，最多可達(dá)十七年以上，但一生幾乎都是在黑暗中度過(guò)的。有首題為《詠十七年蟬有寄》的古詩(shī)中說(shuō)“煉獄修行十七年，熬成火眼見青天”。許多人可能不知道，蟬為了這一個(gè)夏天的鳴叫，是在地下苦等了很多年的。當(dāng)蟬飛進(jìn)房間，飛向光明并發(fā)出鳴叫的時(shí)候，我們只對(duì)蟬感到煩操，而不懂得蟬迎來(lái)這一個(gè)夏天的艱辛。我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)考慮一下，蟬蟄伏地下十多年，出土后僅能歡唱一個(gè)夏天，我們是否可以容忍一些呢?
無(wú)論別人怎么看待蟬，我都會(huì)感謝蟬，因?yàn)樗虝?huì)了我人生的哲理：無(wú)論生命是短暫還是長(zhǎng)久，都要珍惜、善待屬于自己的每一天。
同時(shí)，蟬也是可憐的。蟬與飛蛾一樣，是具有趨光性的昆蟲，它們不顧一切的飛向光亮，最終卻被燙傷或燒死，命運(yùn)真是悲慘呀!但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：蟬的心靈在黑暗中埋藏了那么多年，卻還依然不忘出生時(shí)的那縷陽(yáng)光，依然保持對(duì)光明的熱愛與追求，想必它對(duì)自己的追求是百年不忘吧!
我看了看時(shí)間，將近四點(diǎn)鐘，再聽聽窗外，蟬還在執(zhí)著的鳴叫，且越叫越歡，它是否看見了天邊那束微黃的陽(yáng)光呢?
啊!蟬，你是中華民族崇高精神的象征!你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)……
中學(xué)周記 篇5
從一年級(jí)開始到現(xiàn)在，我讀過(guò)的書不是很多，但是仍然有一些書讓我不得不愛上了它們，成了我最好的朋友。
在我讀過(guò)的許多書中，印象最深的莫過(guò)于那本《魯濱遜漂流記》了，魯濱遜強(qiáng)大的的生存能力和沉著冷靜的心理，讓我覺(jué)得他好像一個(gè)無(wú)所不能的超人，一個(gè)正常的人能在一個(gè)孤島中像野人一樣生 存數(shù)十年，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡， 一個(gè)神話！讀完他的故事，我開始有了自立意識(shí)，不再什么事都依靠媽媽和爸爸了，我要像魯濱遜一樣，自立自強(qiáng)，在生活中接受磨練，戰(zhàn)勝面前的一個(gè)個(gè)困難。
讀《西游記》，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智無(wú)畏的齊天大圣——孫悟空，
熱衷于普度眾生的唐僧，自視其高、目中無(wú)人的玉帝，陰險(xiǎn)狡猾的白骨精，憨厚可愛的豬八戒，曲折的故事情節(jié)總使我驚嘆不已。西游記給了我一個(gè)無(wú)限想象的空間，有時(shí)，我會(huì)沉浸在故事中，希望自 己也像孫悟空那樣神通廣大，可是當(dāng)思想再次回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)許多事是不可能實(shí)現(xiàn)的，人，不就是生活在理想和現(xiàn)實(shí)之中的嗎？于是，在現(xiàn)實(shí)中，我不斷追求夢(mèng)想，想著心中的目標(biāo)邁進(jìn)。
思《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了神武非凡的武松，剛正不阿的魯智深，三十六天罡，七十二地煞，龍虎相爭(zhēng)，各路英雄豪杰大顯身手，我體會(huì)到了江湖人的豪爽和仗義，但那畢竟是在奸臣當(dāng)?shù)赖姆饨ㄉ鐣?huì) ，他們的壯舉或許被許多受壓迫的人稱道，但在今天這樣的法治社會(huì)里，做事不能只講義氣，而要三思而行，遵守道德和法律的約束。
品《三國(guó)演義》，我知道了豪爽直率的張飛，視君如命的關(guān)羽，誓奪天下、看破凡塵的孫權(quán)，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，武藝高強(qiáng)、力挫眾將的呂布，聰明機(jī)智，與諸葛亮匹敵，長(zhǎng)嘆“既生瑜何生 亮”的周瑜，煮酒論英雄、奸雄橫世的曹操……在曲折的故事，各路將士一決生死，俠義豪情盡顯其中，使人不由得贊嘆不已。這些人物各有各的特點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處，他們每個(gè)人的智慧都影響著我。 每當(dāng)我莽撞行事時(shí)，張飛的教訓(xùn)提醒我要平靜的處理每一件事情，每當(dāng)我因?yàn)樾∈潞蛣e人斤斤計(jì)較時(shí)，周瑜心胸狹窄的教訓(xùn)讓我一次次學(xué)會(huì)了包容，他們的故事，讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，開始做一個(gè)人格健全的 人。
讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話，我對(duì)書的感覺(jué)，正是如此，愿書能給更多人帶去歡樂(lè)，帶去享受，好書伴人成長(zhǎng)，讀書使人高尚，拿起你手中的書，哪怕每人只讀一本，僅此一本，也會(huì)讓你受益匪淺！
中學(xué)周記 篇6
理想中的中學(xué)周記400字一
理想的中學(xué)，不是一幢幢富麗堂皇的高樓大廈??只是幽靜、淡雅。操場(chǎng)中央，花開得十分熱烈。桃花、白梨、黃菊、臘梅，周而復(fù)始地為校園展示出季節(jié)來(lái)臨的氣息�；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)……設(shè)施齊全，面面俱到。每當(dāng)那神圣的鐘聲一敲響，教學(xué)樓里便傳出學(xué)生們求知若渴的心語(yǔ)以及老師的孜孜教誨。
理想的中學(xué)，生活不必太過(guò)轟轟烈烈??就像在濃郁的咖啡里加一勺糖，有滋有味就行。初中生活免不了更加繁重，但是，我們卻在籃球場(chǎng)、跑道上，足球場(chǎng)里……找到了一份歡樂(lè)，容納著那小小的心。于是，在各種團(tuán)體比賽中，健兒們大顯神威，同心協(xié)力，在體育史上創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)神話。偶爾回眸一笑，使人頓覺(jué)心曠神怡，意氣風(fēng)發(fā)。教室里，我們唇槍舌戰(zhàn)得面紅耳赤。可每當(dāng)?shù)弥苏l(shuí)是誰(shuí)非時(shí)，對(duì)方卻輕輕地“噢”了一聲，既而又風(fēng)風(fēng)火火地投入到了漫無(wú)邊際的題海中。
誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有苦？苦是學(xué)海深，書山高；誰(shuí)說(shuō)中學(xué)沒(méi)有樂(lè)？樂(lè)是苦中生，淚中悟。中學(xué)生活是一本書，請(qǐng)讓我們翻開前3頁(yè)，去描繪一片美妙色彩，去留下一片燦爛輝煌。
理想中的中學(xué)，正在知識(shí)顛峰中，向我們招手！
理想中的中學(xué)周記400字二
我眼中的潘南小學(xué)是一個(gè)具有良好的社會(huì)信譽(yù)、知名度高的學(xué)校，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
潘南小學(xué)的家長(zhǎng)非常關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極向?qū)W校捐款、捐物。前幾天，二年級(jí)五班一位同學(xué)的家長(zhǎng)向潘南小學(xué)捐獻(xiàn)了價(jià)值一萬(wàn)余元的圖書，還捐獻(xiàn)了六個(gè)書架。學(xué)校接受圖書的時(shí)候，全校同學(xué)都鼓起了熱烈的掌聲，還向那位家長(zhǎng)說(shuō)了一聲謝謝。這位家長(zhǎng)是我的好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
學(xué)校為了讓我們有更好的學(xué)習(xí)條件，在教室里安裝了白板。周一的早晨，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里普普通通的黑板變成了白板，老師告訴我們：學(xué)校為了讓我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用星期六星期日兩天的時(shí)間把每個(gè)班的黑板都換成了白板，老師說(shuō)：“白板非常脆弱，輕輕一碰就有可能碰壞了。所以我們只能小心翼翼地擦黑板�；氐郊依镂疑暇W(wǎng)查了查白板的情況，發(fā)現(xiàn)白板非常昂貴，最便宜的也要兩萬(wàn)多，學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，竟然花了這么多錢。學(xué)校做的這一切，讓我們很感動(dòng)。
我一定會(huì)利用好這些學(xué)習(xí)條件，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答潘南小學(xué)。
中學(xué)周記 篇7
暑假真快樂(lè)！我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂(lè)園……不過(guò)最高興的還是去學(xué)了游泳課！
第一節(jié)課時(shí)，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師！我之前有些怕游泳教練會(huì)很兇，現(xiàn)在看到是自己的老師，懸著的心就放下了。
丁老師讓我們先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，再一個(gè)一個(gè)的跳下了游泳池。下水后，我才發(fā)現(xiàn)這里是淺水區(qū)，只有120厘米的水位，我完全能站起來(lái)。
開始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來(lái)就行了。感覺(jué)就像魚兒在水底吐水泡，好玩極了！
可是每當(dāng)我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行�。≡倏纯赐瑢W(xué)們，大多數(shù)和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我不想練了！”但是我告訴自己：必須得堅(jiān)持！
于是我又把自己沉入水底，繼續(xù)練習(xí)，哪怕臟水入肚也決不放棄！經(jīng)過(guò)約半個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了換氣。萬(wàn)事開頭難，頭開好了，后面我就覺(jué)得簡(jiǎn)單了，也不怕了。
接著丁老師又教我們?cè)谒嫫译m想著不怕，可心里還是有些膽怯，加上幾個(gè)要好的同學(xué)都不去，我也有些不敢漂了。后來(lái)我抱著一定要學(xué)會(huì)游泳的決心，克服了心里的畏懼，我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了這一招。
在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，然后再刻苦練習(xí)，實(shí)在學(xué)不會(huì)的，我回家后再練。經(jīng)過(guò)十多天的努力學(xué)習(xí)，最后我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我愛游泳，我愛這個(gè)快樂(lè)的暑假！
中學(xué)周記 篇8
隨著時(shí)間人流逝，軍訓(xùn)已經(jīng)到了第六天。今天有讓人恐怖的一項(xiàng)內(nèi)容—拉練。對(duì)于這些駭人聽聞的傳言，我們都很緊張，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
帶著校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，帶著充滿信心，實(shí)力的體育，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了�！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”唱著嘹亮的軍歌，緊張的心情也緩解了不少。漸漸的，我們把目光移到沿途的風(fēng)景上。綠茵茵的草地，淺淺的湖水，整齊的綠化帶……遠(yuǎn)離了繁華城市的遠(yuǎn)喧，呼吸著新鮮的空氣，這種感覺(jué)真的很好！
校領(lǐng)導(dǎo)也很體貼，在一段距離后，他們都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓我們堅(jiān)持，帶隊(duì)老師也是全程陪伴，這讓我們有了堅(jiān)持下去的信心�！白⒁饬耍菹⒁幌�，同學(xué)們！”領(lǐng)導(dǎo)的這句話讓我們疲憊的臉上露出笑容。坐在臺(tái)階上，吹著風(fēng)，疲憊的身體頓時(shí)變得輕松起來(lái)。
“同學(xué)們，再堅(jiān)持一下，看到宿舍了吧！”教官對(duì)我們欣慰地說(shuō)。我們的眼中充滿了歡喜。剛進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候，老師們的鼓掌，初一學(xué)弟學(xué)妹的羨慕的眼神，讓我們忘記了疲憊，“趾高氣揚(yáng)”地走到指定位置……
15公里的拉練結(jié)束了，我們雖然完成了任務(wù)，但我們?nèi)匀蛔龅夭粔蚝谩Ｎ蚁嘈�，�?dāng)我們遇到困難時(shí)，回想起這次的“持之以恒”，也就沒(méi)有過(guò)不去的石頭了！
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