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【熱門】語文周記范文合集八篇
時光匆匆,一個星期已經(jīng)結(jié)束了,這一周里,大家都有不少感想吧,是時候認(rèn)真地做好周記了。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的語文周記8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文周記 篇1
今天,我上了一節(jié)語文課。今天主要講夸夸我的同學(xué)。
老師說:“每個同學(xué)都有自己的長處,有的人刻苦練習(xí),能寫一手好字;有的人喜歡看書,知道的`特別多;有的人心靈手巧,會做各種手工;有的人熱心腸,別人一有困難,就盡力相助······說完后,老師提了一個問題:你們猜一猜這是誰啊!她能寫出一手好字、成績很好、上課認(rèn)真聽講是誰?’’我們?nèi)嗾f:“是黃健瑩!”老師說:“對極了。”然后老師又說:“你們四人小組各自說一個頭同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時間是一分鐘。”一分鐘過去了,老師說:“停了現(xiàn)在舉手。”黃健瑩同學(xué)舉手了,老師說:“就黃健瑩同學(xué)回答吧!秉S健瑩說:“漆婉君同學(xué)的她優(yōu)點(diǎn)是刻苦練習(xí)、還有能寫一手好字!”
下課了,老師說:“下課了同學(xué)們再見!”我們也說:“再見老師!”
語文周記 篇2
第一周:
轉(zhuǎn)眼即逝。來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學(xué)校,我被分到五年級(2)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始的第一周,我便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到自己的實(shí)習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始,我不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和楊老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。 聽了楊老師的講解,我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感,就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題,最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。
指導(dǎo)教師評語 同學(xué)在實(shí)習(xí)的第一周,表現(xiàn)出一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該有的品質(zhì)。實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,工作積極,虛心接受指導(dǎo)老師的建議與批評;在與學(xué)生溝通交流時,還是顯得有點(diǎn)緊張,希望在今后的實(shí)習(xí)工作中能改善。
第二周:
我聽語文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面,指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀,在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞,在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味,做到?讀了又思,思了又讀,自然有味,乃至愈讀愈有味,趣味無窮。?具體方法是:讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文,把不懂、自己翻譯不出來的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來,楊老師再講解課文。然后在反復(fù)的讀,在讀中去思考,去感悟。讀時要求學(xué)生要?不可誤一字,不可少一字,不可多一字。?進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來,大大增強(qiáng)了閱讀的'形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對要求背誦的文言文,楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一,讀準(zhǔn)字音;第二,讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時,更具有目的性,也更容易掌握課文。我想,這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)教師評語 同學(xué)這一周表現(xiàn)非常好,聽課期間,態(tài)度端正、認(rèn)真做好聽課記錄。課后積極主動的與指導(dǎo)老師溝通交流。但是,教學(xué)思想還沒有完全轉(zhuǎn)變過來,還沒有完全跟上新課改的要求。希望今后繼續(xù)努力。
第三周:
轉(zhuǎn)眼間,一周又過去了。 周一還是繼續(xù)聽課,但是去聽了一節(jié)其他老師的課,明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同:一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),當(dāng)然兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別,前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,老師在講課時是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然,我非常贊同后者的教學(xué)方式,并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天,和家長當(dāng)時也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知:該生每日還是按照正常上課時間來上學(xué),只是沒到學(xué)校。而我與班主任溝通后,決定先讓該生放假。
語文周記 篇3
期中考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期中222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的`力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)、事?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀
這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?
語文周記 篇4
我是一個插班生,(該學(xué)生不是很會用標(biāo)點(diǎn)符號請諒解,謝謝)一來就得到了很多老師的關(guān)注,其中關(guān)注最深的有您還有語文老師。
不如先說語文老師吧,語文老師他有一雙不算很大的眼睛,但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦,他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學(xué)生的一位老師。記得有一次我們幾個值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀(jì)律的時候,剛好路過語文老師的辦公室,當(dāng)我路過時就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學(xué)生的聲音,我好奇的看了里面一下,突然發(fā)現(xiàn)一個問題,那就是他是站起來指折學(xué)生而不是像其它老師那樣坐著的,從那時后開始我便對語文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。
語文老師知道我學(xué)習(xí)不是很好,每次在課上提問我時都會給我鼓勵,讓我對問題充滿了信心。
在來說說我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學(xué)生的老師,但不過您對別的班學(xué)生就沒那么好了。對了今天就不說您的`缺點(diǎn)了,提提你的優(yōu)點(diǎn)吧,比如說圣誕節(jié)那天吧!
那天,您讓我們來的很早,我們大家都在抱怨說你是不是有病?叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球,何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準(zhǔn)時到校,可是我們沒有幾個準(zhǔn)時到的,但您還是忍住對我們發(fā)脾氣,叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽砹四闫瀑M(fèi)買的蘋果和德芙巧克力,然后每個同學(xué)都發(fā)了一個蘋果和德芙巧克力,還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補(bǔ)給你們,你們要注意聽英語老師講課哦!說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。祝老師身體健康、萬事如意、注意休息。
語文周記 篇5
很多同學(xué)喜歡上多姿多彩的美術(shù)課,有的喜歡歡樂的體育課,有的喜歡奇妙的自然課……而我,卻喜歡上車?yán)蠋熌秦S富、輕松而又能學(xué)到許多知識的語文課。
上課鈴一響,同學(xué)們立刻回座位坐好,值日生拿著書本到講臺上帶讀,同學(xué)們一陣陣同學(xué)們瑯瑯的讀書聲響了起來,說明車?yán)蠋熆煲獊砩险n了,我迫不及待地等著,盼著老師帶著比陽光還燦爛的笑容走進(jìn)課室。
車?yán)蠋熒险Z文課與別的老師上語文課不太一樣,車?yán)蠋熛矚g跟我們談話,在談話的過程中學(xué)到知識,學(xué)到一定的道理,車?yán)蠋熯喜歡用別的方式把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的夢境里。
我班語文老師還有兩大絕招呢!車?yán)蠋煂ξ覀兠總同學(xué)了如指掌。有一次,車?yán)蠋熣诤诎迳蠈懽郑鋈,她喊了一個正在做小動作的同學(xué)和幾個比較認(rèn)真寫字的同學(xué)。那個做小動作的同學(xué)很驚訝:“車?yán)蠋熢趯懽郑趺磿滥?難道車?yán)蠋煹难劬δ芄諒潱俊?/p>
光這“一絕”就能讓我們佩服得五體投地,但車?yán)蠋熯有第二絕招呢!原來我們班愛讀書的人很少,至于發(fā)表文章就更不用說了。自從車?yán)蠋熒衔覀儼嗟恼Z文課后,我好像被車?yán)蠋熓┝四Х,每個同學(xué)都對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣,大家都盼著上語文課,F(xiàn)在大家都愛讀書了,字也寫得漂亮多了,還有不少同學(xué)的字被貼到語文園地上呢!
怎么樣,我們車?yán)蠋煹?“兩絕”讓你大開眼界了吧?嘿嘿,是不是很羨慕我有這樣的語文老師呢?車?yán)蠋煹脑捯燥L(fēng)趣、幽默的語氣指出不足,既不傷學(xué)生的自尊心和自信心,又會讓人在笑聲中認(rèn)識到自己的錯誤,并徹底改正。
我喜歡上語文課!
語文周記 篇6
“嗨,伙計(jì)們,學(xué)校又在舉行語文老師課堂教學(xué)比武的活動了,胡老師借我們班上課,在下午第三節(jié)課!辈恢奈混`通人士一邊跑進(jìn)教室,一邊嚷嚷著,聽到這個消息,教室里炸開了,同學(xué)們紛紛議論:“就是隔壁班班主任嗎?”“聽說她很兇,對學(xué)生很嚴(yán)厲!薄鞍ィ覀冏鲥e了什么,讓她上我們班的課!”說實(shí)話,我對胡老師的印象也不怎么好。
終于等到了下午第三節(jié)課。伴隨著清脆的上課鈴,“篤,篤,篤”的聲音離我們越來越近,胡老師邁著輕盈的步伐,直徑走進(jìn)門口,落落大方地走上講臺,放下手中的書,用眼睛微笑著掃視了一遍全班同學(xué),她的微笑像柔和的月光,微笑里流露著慈愛和關(guān)心,流露著支持和親切,把我們的關(guān)系拉緊了一些。一會兒,她清了清嗓子,鏗鏘有力地說了聲:“上課!”這一聲使我們不由對她肅然起敬,她胸有成竹地翻開書本,生動流暢地讀起課文《觸摸春天》,她讀得繪聲繪色,像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了,她的聲音時悠時揚(yáng),時緩時急,抑揚(yáng)頓挫,仿佛身臨其境,讓人陶醉其中。讀完課文,她把生字寫在黑板上,那秀氣的字中藏著幾份韌勁,工工整整,頗有幾份韻味,寫完后她開始帶領(lǐng)我們讀生字,迷人優(yōu)雅的音聲傳入我的耳畔,在我的大腦里回蕩……讀了幾遍后,她希望我們來展示一下自己的`學(xué)習(xí)成果,單獨(dú)讀一遍生字。我們都不敢舉手,生怕讀錯會遭到她的冷落。這時她發(fā)話了:“同學(xué)們,要對自己充滿信心,相信自己能讀出這些字,相信自己是最棒的!苯(jīng)過她的鼓勵,我勇敢地舉起了手,同學(xué)們也紛紛舉起了手,恐先恐后地踴躍發(fā)言,老師指定我讀生字,我大膽響亮地讀了一遍,一個也沒讀錯,受到了她的表揚(yáng),我的心里美滋滋的。下一個環(huán)節(jié)是分析課文。當(dāng)盲女安靜攏住了花蝴蝶,我們心潮澎湃,熱血沸騰,胡老師和我們一起激動;當(dāng)安靜放飛了蝴蝶時,我們心存留戀,心有遺憾,胡老師和我們一起悲傷……就這樣,我們在有喜有憂中度過了這堂課。
時間流逝,下課鈴響了,我們和胡老師成功合作完成了一堂精彩的課,享受了學(xué)習(xí)的快樂。
語文周記 篇7
今天,老師布置了一篇,題目名為《我們的語文老師》。
我思考了一下,從一、二年級,到現(xiàn)在三年級剛開學(xué)兩個星期的時間。我們已經(jīng)接觸過三位語文老師了。碰巧,我們的三位語文老師都姓李!那就先說說一、二年級的語文老師吧,她長有一頭披肩的秀發(fā),讓我最難忘最深刻的,就是我們的'第一位語文老師。直到現(xiàn)在我都時時掛念她!她對我們常說的:“一分耕耘,一分收獲!蔽依卫蔚挠浽谛睦飼r時提醒著自己。她人美聲甜,和藹可親,像位溫柔慈愛的母親!我最愛聽她用甜美的聲音朗誦課文給我們聽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她、愛她,但也會怕她!
再說說第二位語文老師吧!我來到新校區(qū)、新環(huán)境。和她接觸過兩個星期左右。聽媽媽說她懷上小寶寶了,真恭喜她很快就有一個可愛的小寶寶!所以她要暫時回家休息一段時間。她也是一位有愛心、有責(zé)任心的好老師。她為我們能把基礎(chǔ)知識打好和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從各方面對我們都很嚴(yán)格。老師您是為了我們好,同學(xué)們會知道的。要是你臉上再多一點(diǎn)笑容,您會更加的甜和美麗!
今天又新調(diào)來了一位語文老師,也就是李老師:“您!”您是那么溫柔而美麗,引得同學(xué)們心里甜滋滋的。我們相信您一定也是充滿愛心、和責(zé)任心的好老師!同學(xué)們可要認(rèn)真上好每一節(jié)課喔!不要另老師失望。那就讓我們從現(xiàn)在起和李老師開心、快樂的融合在一塊加油、努力吧!
謝謝您:“老師,辛苦了!”
語文周記 篇8
愉快的寒假生活開始了。媽媽允許我每天可以看會電視。哈哈哈,可以美美地過一下我的電視癮了。終于可以盡情地看那一部我百看不厭的《喜羊羊和灰太狼》了。
在我以往看的故事中,羊總是非常怕狼,害怕被狼吃掉?墒窃凇断惭蜓蚝突姨恰愤@部動畫片中,完全顛倒過來了。狡猾的灰太狼和紅太狼總是絞盡腦汁、費(fèi)盡心思想吃掉喜羊羊它們。但是總是被聰明、機(jī)智、勇敢的喜羊羊捉弄,就算灰太狼想出再多的詭計(jì)來陷害羊村的'羊們,喜羊羊總是能帶領(lǐng)大家化險為夷。
其實(shí),我們班許多同學(xué)都屬“羊”,那么我們班就好像一個“羊村”,蔡老師是“村長”。我很希望自己是“喜羊羊”,我會變得更加聰明,我希望能幫助同學(xué)們解決難題,我希望身邊的每一個人都喜歡我這個“喜羊羊”。
我知道我是不可能變成真正的“喜羊羊”。不過,我會努力成為像“喜羊羊”那樣的人,和同學(xué)們一起開心地學(xué)習(xí)和游戲。
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