有關(guān)小學周記模板合集8篇
時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學周記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學周記 篇1
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶。
忘不了，盡職盡責的李老師。記得有一次，我沒有完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要挨罵了？我靈機一動，說：“老師，我忘帶了�！崩蠋熉犃�，叫我下午帶過來。可我并沒有因為老師的話而感到放松，反而覺得自己做錯了。于是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她語重心長的對我說：“孩子，做錯了事要勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤�！蔽衣犃死蠋煹囊环陶d，心里豁然開朗。老師，永遠是我們最好的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。
小學的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。明德小學是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那里，都會時常回來探望這美麗而溫暖的小巢。
小學周記 篇2
暑假有幸回到家鄉(xiāng)岳陽市西門城頭的岳陽樓游覽，其建筑精巧雄偉。為我國江南三大明樓之一，是我國古建筑中的瑰寶,自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之譽。
岳陽樓的建筑很有特色。整個建筑沒有用一顆鐵釘，一道橫梁，這是祖國古典建筑史上是極為罕見的。主樓三層，呈長方形，寬17.24米，深14.45米，樓高15米，以四根楠木承負全樓重量，再用12根圓木柱子支撐二樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，相互咬合，穩(wěn)如磐石。傳說中，這里曾是三國時期吳國大將軍魯肅檢閱大軍的地方。岳陽樓中最美、最精致的一層要數(shù)頂層了。頂樓的三個木窗外，便是綠如翡翠的洞庭湖，水平如鏡，只是稍微泛著魚鱗狀的波紋，在每一處船駛過的地方，都濺出了道道微紋，真是“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青鏍”.
今日的岳陽樓，它不僅是一處中國古建筑史上的精品之作，也是一座集詩文、書法、繪畫于一體的文化寶庫，它的每一處都體現(xiàn)著我國古代藝術(shù)的精深和博大。我愛祖國的大好河山,更愛家鄉(xiāng)的岳陽樓。
小學周記 篇3
下雨了，天空霧蒙蒙的，一滴滴細細的小雨從天空落在地上，發(fā)出滴滴答答的聲音，像是在唱歌。我站在涼臺上媽媽讓我往樹上看，小樹被雨水沖的很干凈，顯得更綠了。地上到處都是濕漉漉 的，路上的行人都打著花花綠綠的雨傘，我深深地吸了一口氣，空氣好清新呀！
小學周記 篇4
"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，這是本周實習最大的感觸。來之前自己覺得"教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學就更容易啦"，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有1個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。
我的指導老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴肅，我有什么不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習了幾節(jié)美術(shù)課。說實話上小學的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級三班去見習美術(shù)課，剛到那三班班主任就對我說："你也見習了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧。"我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨自一人面對六十幾個"小鬼"，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的Hold不住啦......
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說："一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦。"哈！學了一招下次上課的時候用一用。
小學周記 篇5
今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，回家觀看湖南衛(wèi)視18點開始的《新聞大求真》節(jié)目，到家后我迅速地完成作業(yè)，老早的就坐在電視機前鎖定了湖南衛(wèi)視頻道。我被里面寓教于樂的安全教育節(jié)目深深的吸引住了，同時也有很多的感觸。安全也成為社會普遍關(guān)注的一個問題，由于交通知識貧乏，安全意識不強，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年約有18萬以上的15歲以下兒童死于道路，我國每年超過1.85萬名14歲以下的兒童死于交通安全事故，已經(jīng)成為兒童死亡的第一死因，給家庭和個人造成無法愈合的創(chuàng)傷。
本期節(jié)目求真記者來到一所小學進行調(diào)查，正好趕上放學時間，很多家長開車來接孩子，求真記者發(fā)現(xiàn)他們幾乎都沒有讓孩子采取任何保護措施，從對家長的調(diào)查結(jié)果看，兒童乘車有這么幾種方式：沒有任何保護的坐車、由父母抱在懷里、系成人用的安全帶，這幾種乘車方式安全嗎？接下來的實驗證明，不管哪種方式在緊急剎車和發(fā)生時，都會給兒童帶來嚴重的傷害。我國在20xx年底，要求汽車必須裝備統(tǒng)一的兒童安全坐椅，12歲以下的兒童乘車都應(yīng)該正解使用兒童安全坐椅�？吹竭@里，我想到了自己，每天上學放學都是由媽媽開車接送，卻從未使用過兒童安全坐椅，也沒有采取任何的保護措施，而且我還發(fā)現(xiàn)，學校門口開車接送孩子的家長，也很少有給孩子安裝兒童安全坐椅的，為了孩子的安全，各位家長千萬不要存有僥幸心理。
小學生是含苞待放的花蕾，是祖國未來的接班人，更是父母的希望，如果成為馬路的犧牲者，一個家庭將如何持續(xù)。如何避免，關(guān)鍵在于自己，因此，讓我們高呼：交通安全，從我做起！
小學周記 篇6
不知不覺，語文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進每一個角落。語文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個人的心里了。我們可以從書本、課堂、街道甚至是自然中，去學習到語文，感受到語文，捕捉到語文的蹤影。語文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍，流入每個人的心靈深處，叮咚作響……
書籍，是傳遞語文的重要工具。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，此話不假。書的魅力，沒有經(jīng)歷過的人是不會懂那種瑰麗優(yōu)美而夢幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當你捧起一本書，在書的幽谷中徘徊的時候，當你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時候，當你為小說中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時候，就會突然醒悟，原來，這就是語文啊。
自然，是孕育語文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會有一些獨特的'感覺，這些感覺就是組成一篇文章的主要源泉。大象無形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點，描繪出五彩斑斕的語文世界。
生活，是語文的講述者。我們經(jīng)常說，寫作文要有點真情實感才能寫好。那“真情實感”要到哪里去找呢？必定是在生活中。有時，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語文。我們親近生活，生活就會像一位慈祥的老者，為我們講述語文的燦爛和輝煌。
最后，我還想談?wù)勛值洌钦Z文學習中不可缺少的輔助者，是一位不會說話的好老師。文學不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒有足夠的知識積累，就不能盡情享受語文帶給我們的快樂。學習語文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深奧古老的文字，這時就需要借助字典答疑解惑，來幫我們更好地了解語文了。
生活處處有語文，只要你真正喜歡、熱愛它，就一定能學好。
小學周記 篇7
這個，我去了西安旅游，到了西安許多地方，比如：武則天墓、大雁塔、陜西歷史博物館、半坡遺址……不過，秦時兵馬俑卻讓我非常難忘！
我們開車大約一個小時，就從酒店到了秦始皇兵馬俑。為了讓我們對那段歷史有更多的了解，媽媽專門請了一位解說員。阿姨說：“秦始皇建造兵馬俑是因為他相信長生不老的傳說，他希望生前有的，死去也會有，所以他建造了兵馬俑�！蔽蚁耄涸瓉硎沁@樣��！
阿姨又說：“兵馬俑的發(fā)現(xiàn)也是一個機緣。是一群打井的農(nóng)民在挖井，挖了3米，不見井水，于是他們又挖了大約2米，就看見了紅色的碎陶片。他們還以為是挖壞了土地廟，嚇得不得了，于是就逃走了。有一個姓楊的農(nóng)民把這些紅色的碎陶片收拾好，拿給專家看，專家大吃一驚，說：這是秦時的陶器！于是國家就組織了專家隊伍專門挖掘。還給了那位姓楊的農(nóng)民30元錢作為獎勵�！蔽艺f：“切！才30元！”阿姨說：“30元在那個時候是很多的了�！�
接著，我們來到了另一個展區(qū)。我看見了跪射俑，阿姨說：“跪射俑是目前保存最好的一個。而且，跪射俑的側(cè)面很像陜西的地圖！”我比較了一下，還真像！這里還有一把有名的青銅劍。據(jù)說當時它被一個人俑壓彎了，人們把人俑抬起來后，這把青銅劍又自己彈直了！科學家發(fā)現(xiàn)它上面涂了10微米厚的珞鹽化合物。這一發(fā)現(xiàn)驚動了全世界，因為德國在1937年，美國在1950年才先后發(fā)明并申請了專利，誰知在我國的秦朝就有了。我心里想：太神奇了！
參觀完兵馬俑，我們告別解說員阿姨回到了酒店。
看了秦時兵馬俑，我的歷史知識又增長了不少！
小學周記 篇8
自從開學后，爸爸就跟我說：“四年級，你要達成一個目標，做任何事情都要腳踏實地，做個扎實孩子�！蔽宜斓卮饝�(yīng)。
可是開學后我家庭作業(yè)每次都有一些小錯誤，比如：寫作文時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數(shù)學作業(yè)粗心大意，這些都是不扎實表現(xiàn)。
現(xiàn)在老師告訴我們?nèi)绾问褂糜嬎銠C，我居然把計算機上得數(shù)都看錯，爸爸在批改家作時大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數(shù)沒有看清嗎作？有必要發(fā)這么大脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心表現(xiàn)讓他覺得越來越嚴重，如果我立即改正話，那將對我以后成長帶來很大障礙。想一想自己在學校里掌握知識并不比別人差，可是考試時候為什么總不令人滿意呢？那是因為我粗心……爸爸在抽屜里找來一篇文章---《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱一遍，其中我印象最深一句話是“于細微處見精神”不光在學習上，生活上也能體現(xiàn)人粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停換頻道，玩電腦游戲也是這個才學會就急著去操縱另一個動漫……我應(yīng)該克服這些小毛病，從細節(jié)做起，養(yǎng)成細心，認真好習慣。
“于細微處見精神”，這句我記在心里。我會用行動來證明自己。大家拭目以待吧。
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