【精品】小學(xué)周記模板八篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個(gè)題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個(gè)底面積，這怎么求��？坐在椅子上的媽媽看了，嘲笑我說：“哼，還說高水平哩，連這道題都不會做�！�
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個(gè)圓柱，又出來一個(gè)同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個(gè)底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個(gè)面的面積減去圓柱的兩個(gè)底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
小學(xué)周記 篇2
今天，媽媽一回到家，鞋都沒脫就從口袋里摸索著什么，并笑著對我說：“給你看個(gè)好玩的！”說著就跑向廚房，拿出那個(gè)“好玩的”東東，在用水沖了沖，就給了我——
“哇——”我大聲驚叫起來，眼睛緊緊盯著那顆雞蛋，腦袋手腳一下子沒回過神來。雞蛋，平平常常，是我們的“家常便飯”，可這顆就不一樣啦：小的可憐，只有麻雀蛋那么大，讓我不敢相信這是雞生的。我心里偷偷地想，這雞不會是“感冒”了吧！不然怎么可能生出這么小的蛋？
可是，我還是忍不住要摸摸這可愛的小蛋蛋，把它放在手心，那樣子真像一個(gè)睡著的、白白胖胖的小嬰兒躺在搖籃里。我越看越喜歡，也不怕染上什么h7n9了，就連走路也要把它握在手心里。
聽媽媽說，這只雞蛋是她同事家的雞生的，據(jù)說這枚雞蛋里居然沒有蛋黃！聽了不禁嚇了一大跳，手中緊緊握著的雞蛋險(xiǎn)些兒沒打碎。我想如果這枚蛋里的小雞一旦孵出來，準(zhǔn)是個(gè)畸形！
我抓耳撓腮，這意外的收獲真不怎么樣啊！
小學(xué)周記 篇3
我們的舊部前小學(xué)新校園座落在珠江北岸的圣心大教堂東邊。
早上，我面帶笑容，開開心心地走進(jìn)校門后，便走在那平坦、寬闊的校道上。沿著校道一直走，就走到“U”型教學(xué)樓的正前方。繞過教學(xué)樓，就來到寬闊的大操場。大操場的確是名副其實(shí)的大操場��！只見操場的邊上鋪著一條紅色的橡膠粒跑道。跑道的長度大約有兩百米。體育課上，我踩在這紅色橡膠粒跑道上，腳底感覺軟軟的，舒服極了！往東望去，二十多米的紅色浮雕有一群天真可愛的帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。他們有的在放聲地歌唱，有的在奮力地游泳，還有的在聚精會神地畫畫……最吸引我的要數(shù)那幅浮雕了，它有一支命名為“舊部前S號”的火箭雕像了。它好像在告訴我們：“只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就可以做一個(gè)有用的人�！彼厦孢�雕有兩名宇航員，他們雙手拿著紅艷艷的五星紅旗站在一個(gè)星球上。
東北角的活動(dòng)設(shè)施可齊全了，有滑滑梯，有天梯，有秋千，還有雙杠等等的活動(dòng)設(shè)施。下課了，同學(xué)們可以在這里高高興興地玩耍。你瞧，操場北邊有三棵郁郁蔥蔥的大樹。大樹底下有幾個(gè)多功能籃球架，方便一些矮個(gè)子的同學(xué)投籃。操場的西邊有一排白色外墻民房，筆直的旗桿挺立在南邊。每周一早上，我們排著整齊的隊(duì)伍，來到操場進(jìn)行升旗儀式。
我以后一定要努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校增添更多的光彩。
小學(xué)周記 篇4
今天媽媽帶我去鄉(xiāng)下，后來，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，我看到一只小動(dòng)物正在緩慢爬行。低頭一看，原來是一只蝸牛。于是，我打算和這只小蝸牛一起散步，觀察蝸牛的一舉一動(dòng)。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。向前走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我很遠(yuǎn)。我在它后面推了推，給它加速，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著，從沒有放棄。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的.？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動(dòng)把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。
小學(xué)周記 篇5
今年爸爸媽媽帶我去東北過年，在一個(gè)云淡日麗上午，父親帶我去滑雪場學(xué)滑雪。一路上，飛轉(zhuǎn)車輪也追不上我急切心情。
到滑雪場，連綿不斷雪峰，讓我盡收眼底，使我未能認(rèn)著去聽父親介紹。當(dāng)父親回頭找我時(shí)候，我已經(jīng)穿好滑板和拿好雪杖，等著準(zhǔn)備出發(fā)！
沒等父親說完，我就已經(jīng)蹬腿進(jìn)入初級滑道，5秒鐘后，父親焦急聲音和我人仰馬翻響徹滑雪場！我努力地想站起來，可是雪橇卻固執(zhí)地交織在一起，于是父親劃過來，把雪杖尖對準(zhǔn)我雪橇后尾按鈕一按，我一只腳便離開雪橇，吃一次大虧，我不敢再妄動(dòng)，耐心聽著父親講解和注意點(diǎn)�？墒侵v到怎么剎車時(shí)候，我老毛病又犯！我再次上初級滑道，這次我總結(jié)上一次經(jīng)驗(yàn)，開始實(shí)施這些姿勢，屈腳，側(cè)身，側(cè)率……等等。誰知，我越滑越快身體想往前傾都不行。突然，前面有一個(gè)小孩子沖出來，我好不容易來個(gè)側(cè)率，才沒撞上他！這時(shí)，我開始后悔，為什么不認(rèn)真聽完父親講解和要點(diǎn)？這時(shí)，我看見別人在練習(xí)剎車時(shí)，都是采用角度較小內(nèi)八字姿勢來減速和剎車，我不信，便自己去試一下。首先，先走到滑道上，然后用力快速向前劃去，用內(nèi)八字來減速，嘿！真管用，停下來，我反復(fù)學(xué)習(xí)，越學(xué)越精，繞剎、避剎等動(dòng)作已經(jīng)初步掌握，父親便開始放心讓我自己學(xué)著滑。
一次又一次練習(xí)，一次又一次失敗，讓我懂得做事要聽明白和看清楚再做，不然就會吃大虧！隨著父親贊揚(yáng)，我驕傲身軀已經(jīng)走向更高滑道！
小學(xué)周記 篇6
時(shí)光飛逝,又到了開學(xué)的日子了,也是我看到好久不見的同學(xué)和老師的日子,雖然只有兩個(gè)月的時(shí)間,我還是非常想念在學(xué)校的時(shí)光,還有在學(xué)校的好朋友。
我曾經(jīng)和同學(xué)一起談天說地,還記得上次溫嘉羚你對我說你有補(bǔ)數(shù)學(xué),所以如果我有問題,可以去問你.還有我和同學(xué)一起整理校園.上課.嘻戲,在下課的時(shí)候, 我和同學(xué)們常常一起打撲克牌.打球,在上課的時(shí)候,一起聽講.考試,在二十分鐘的下課時(shí)候,一起做掃地工作,在這些美好的歲月里,我覺得很快樂。
為什么我會想念大家呢?那當(dāng)然是因?yàn)槟銈兒臀彝士?共患難啊!在想念大家的情況下,我當(dāng)然要和你說幾句話,那就是謝謝你們和我渡過這些美好的時(shí)光,讓我每天的心情都不一樣,有時(shí)候哭,有時(shí)候笑;有時(shí)候輕松,有時(shí)候緊張,還記得要公布名次的時(shí)候,大家都好緊張。
總而言之,我在開學(xué)日當(dāng)天,我看到了好久不見的同學(xué)和老師,我好開心,因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們.老師一起渡過了很多快樂的時(shí)光,留下了美好的回憶,我好想對大家說謝謝,你們讓我每天的日子都很充實(shí)。
小學(xué)周記 篇7
今天，媽媽說帶我與妹妹去圖書館，我們高興得中蹦了起來。不一會兒，我們出發(fā)了，我恨不得一開家門就是圖書館。在去往的路途中，我的心，我的思緒已飛到了我的知識海洋……
一到了圖書館，與就什么都不顧的跑到了書架旁邊，挑選著書。不一會就挑了一大摞，我連忙跑到座位上去，眼睛飛快地看著書，因?yàn)槲抑辉谝粋�(gè)小時(shí)的看書時(shí)間，我一邊看書，一邊乞求老天爺讓時(shí)間過慢一點(diǎn)，這樣我就可以多看一點(diǎn)書，而我在看書時(shí)，時(shí)間老爺爺就是不聽我的話，不一會兒就過了半個(gè)小時(shí)，我心想我看書的速度應(yīng)該再快點(diǎn)，我真恨不得我看書的速度像疾風(fēng)一樣快，不一會兒，我就可以把一本書看完�？墒俏蚁胗心欠N速度，就是沒有啊，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，我想再買幾本書就好了，于是我請求媽媽給我買幾本書，媽媽同意給我買兩本書，我高興極了。
不一會兒，我依依不舍地離開了圖書館。
小學(xué)周記 篇8
XX年07月07日 星期四 天氣：晴
今天晚上，我去上菁華浩揚(yáng)英語課時(shí)，徐老師讓我們分成兩組舉行了一場對抗賽。首先她讓我們給自己的隊(duì)伍起一個(gè)好聽的名字，于是在嘰嘰喳喳的叫嚷中我們選中了“雛鷹隊(duì)”這個(gè)名字，而對手卻選擇了“猛虎隊(duì)”來做他們的隊(duì)名。
競賽開始了，老師在我們兩個(gè)隊(duì)各挑了一個(gè)人，讓他們到黑板前寫單詞，“斗”了幾個(gè)回合后，我們組領(lǐng)先了兩分，對方惱羞成怒，拼命想把比分給扳回來。可是在讀單詞環(huán)節(jié)中他們又輸慘了，結(jié)果現(xiàn)在我們已經(jīng)領(lǐng)先四分了。到最后一個(gè)搶答的環(huán)節(jié)了，老師說：“這個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)?zāi)銈兊姆磻?yīng)能力的，猛虎隊(duì)還有扳回比分的機(jī)會，要加油呀！”猛虎隊(duì)員們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌，看起來要和我們拼一個(gè)你死我活，魚死網(wǎng)破了。你看在比賽中他們都反應(yīng)神速，你爭我搶的回答問題，可我們的隊(duì)員也不是好惹得，個(gè)個(gè)爭的面紅耳赤，最后徐老師統(tǒng)計(jì)比分，我們“雛鷹隊(duì)”以26：17這樣懸殊的差距贏得了比賽。徐老師說：“下次你們猛虎隊(duì)要加油啊！”
下課了，我們的隊(duì)員還嘲笑地說：“你們地上跑的還是不如我們天上飛的吧，哈哈哈！”
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