精選周記作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的周記作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周記作文 篇1
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷冬季已經(jīng)悄然離去，暖春腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟悉校園，讓我告別了舒適寒假。我手依然緊緊地握著那銀色欄桿，我腳依然踏在這不知走了多少遍林蔭大道上。是！開(kāi)學(xué)了，新一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新挑戰(zhàn)也來(lái)了。
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)三天過(guò)去了，開(kāi)學(xué)第一周也已經(jīng)過(guò)去了。仔細(xì)回憶一下，還記得注冊(cè)那天，心情真是無(wú)法用言語(yǔ)形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見(jiàn)了一張張熟悉而又陌生面孔，卻不敢大膽地問(wèn)好，想起來(lái)真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過(guò)，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過(guò)瞬間�；氐秸n室注冊(cè)時(shí)，面對(duì)熟悉又陌生同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，只好用笑容帶過(guò)，那時(shí)真是夠?qū)擂�。注�?cè)程序辦完后，我們便開(kāi)始了大掃除�？粗瑢W(xué)們積極地勞動(dòng)著，我們班負(fù)責(zé)清潔地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得整潔干凈，我看到了團(tuán)結(jié)力量。那一夜，我猜大家應(yīng)該非常快就入睡了，因?yàn)槔哿恕?/p>
我也還記得，各個(gè)學(xué)科開(kāi)課那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香書(shū)被翻閱著。那天課，老師耐心地給我們講解，我們仔細(xì)地聽(tīng)講，師生互相配合著，輕松課堂也從中展現(xiàn)了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識(shí)點(diǎn)詳述，讓我們課堂更有趣。有趣味學(xué)習(xí)，何嘗不好呢？
同學(xué)們，這只是開(kāi)學(xué)第一周，我相信更有趣學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。讓我們共同快樂(lè)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！
周記作文 篇2
樹(shù)木變得更加茂盛了，清清的小河里，魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。
星期六的早上，我和小雪。小麗一起去公園里植樹(shù)。
一來(lái)到公園，我們就開(kāi)始植樹(shù)，我先挖一個(gè)坑，然后叫小麗把樹(shù)苗拿過(guò)來(lái)，小雪把樹(shù)苗種下去，我把土埋上，最后，小麗拿了一個(gè)桶去打水，我負(fù)責(zé)給樹(shù)澆水，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，終于把這棵樹(shù)種好了，累的我們滿頭大汗，風(fēng)姐姐親切的對(duì)我們說(shuō)：“我給你們帶來(lái)了一陣涼風(fēng)�！蔽覀冮_(kāi)心極了，這時(shí)，我看見(jiàn)小樹(shù)在跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在說(shuō)：“謝謝你們！”我們說(shuō)：“不用謝！”
周記作文 篇3
古人講“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受，更是在提醒自己，不讀書(shū)就會(huì)讓靈性蒙塵。有人說(shuō)，優(yōu)秀的詩(shī)人和作家要通過(guò)閱讀來(lái)修煉自己的精神“內(nèi)丹”，普通人也是一樣，需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)擦拭、涵養(yǎng)自己的“內(nèi)丹”和“真氣”。那些白紙黑字、帶著墨香的書(shū)頁(yè)在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書(shū)本閱讀的過(guò)程，也是一個(gè)自我教育、自我升華的過(guò)程。我們?cè)陂喿x中將重新發(fā)現(xiàn)自己，這也正是“人文日新”的真義。
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，每個(gè)人的身邊都不乏擅長(zhǎng)交往的朋友，但擅長(zhǎng)獨(dú)處的人可能就少了很多。如果說(shuō)和他人相處是一項(xiàng)必備的社會(huì)能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。太多人習(xí)慣了眾聲喧嘩，卻無(wú)法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們?cè)陂喿x中學(xué)著和自己對(duì)話，正如我們?cè)诮K極的意義上獨(dú)自面對(duì)人生一樣。在某種意義上，閱讀是對(duì)庸常生活的救贖，讓我們得以暫時(shí)跳脫出瑣碎的眼前之事，對(duì)永恒之物進(jìn)行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過(guò)程。
閱讀也是為了和這個(gè)世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門(mén)不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地?fù)肀澜�、熱�?ài)他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對(duì)話，更能見(jiàn)識(shí)到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個(gè)世界。這個(gè)世界不僅包括人類(lèi)已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營(yíng)造的精神空間。通過(guò)這種思接千載、神游八荒的精神活動(dòng)，我們將學(xué)會(huì)謙卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種“到凌云處仍虛心”的`可貴氣質(zhì)；學(xué)著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個(gè)世界上的諸種缺陷與不足。
周記作文 篇4
今天是農(nóng)歷八月十五，也是中秋節(jié)，我很想看看圓圓的月亮，也很想和媽媽在月光下散步，可是媽媽今天在外地上班，回來(lái)不了。所以我沒(méi)和媽媽在月光下散步，可是同樣我也過(guò)的很開(kāi)心。
因?yàn)橐雇�，我和我的小伙伴在月光下玩耍，我們玩了捉迷藏，打排球踢足球，三個(gè)字等等。其中我最喜歡的是賞月了。
今天晚上月亮很圓，很皎潔，我玩的時(shí)候都看見(jiàn)月亮，我們歡笑，我們快樂(lè)，就像一群調(diào)皮的小羊，我們賞月的時(shí)候有的靜靜的賞月。有的邊玩邊賞月······此時(shí)我想起了一首詩(shī)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這時(shí)我說(shuō)“我們來(lái)比誰(shuí)說(shuō)的有關(guān)月亮的詩(shī)句最多”他們說(shuō)：”好耶“······我們說(shuō)著說(shuō)著就感覺(jué)很困了，最后我們就回家了······
周記作文 篇5
上學(xué)的路上，我既難過(guò)又興奮。難過(guò)的是，暑假怎么這么過(guò)就過(guò)去了；興奮的是，我終于又能見(jiàn)到我美麗的校園與好久不見(jiàn)的朋友們。
我邊走邊想著，糊糊涂涂地進(jìn)了校門(mén)，糊糊涂涂地向左走，走向了遠(yuǎn)志樓。當(dāng)在上二樓樓梯時(shí)，我才忽然想起早上媽媽跟我說(shuō)：“你們的教室已經(jīng)換到對(duì)面那個(gè)教學(xué)樓了�！毕氲竭@里，我急忙跑下樓，沖到了對(duì)面。我本來(lái)應(yīng)該上中間的那個(gè)樓梯的，卻糊涂地上了離教室最遠(yuǎn)的那個(gè)樓梯。我上到了二樓，首先看到的是四年4班，然后一直往前走，又看到了四年3班，心想：太好了，馬上就是我們班，四年2班了。但是走下去，卻發(fā)現(xiàn)不是四年2班，而是五年2班。我非常奇怪：難道在3樓？突然，我才想起，我已經(jīng)不是四年級(jí)了，而是晉級(jí)上五年級(jí)了！
我走進(jìn)了教室，又犯愁了：我的座位在哪里呢？算了，還是找一個(gè)“標(biāo)志性”的東西吧，我看到了一個(gè)，就坐下來(lái)了�，F(xiàn)在還剩一個(gè)問(wèn)題了：我的床位在哪里呢？我拎起裝被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出了教室。我記得以前我的寢室是在四室，于是非�？炀驼业搅恕Ｎ易钕劝l(fā)現(xiàn)我們班床位的是杜香頤的，抬頭就看見(jiàn)莊怡燁的，心想：我的應(yīng)該就在她們附近吧？但我在附近找了好久都沒(méi)看見(jiàn)，于是把搜索的范圍擴(kuò)大，終于，在離她們非常遠(yuǎn)的地方，發(fā)現(xiàn)了我的床位！我有一點(diǎn)失望，離她們這么遠(yuǎn)，以后中午睡覺(jué)時(shí)還怎么聊天�。�
今天雖然有一點(diǎn)氣憤，但見(jiàn)到了好朋友還是非常開(kāi)心的！
周記作文 篇6
在我童年有許許多多的發(fā)現(xiàn)，但是有一個(gè)發(fā)現(xiàn)叫我至今難忘。
那就是小時(shí)侯，我和伙伴經(jīng)常在地上轉(zhuǎn)圈圈，每次轉(zhuǎn)暈之后，都感覺(jué)到天旋地轉(zhuǎn)。久而久之，我便把它當(dāng)成了地球在轉(zhuǎn)動(dòng)。
有一次，小伙伴在玩，不知因?yàn)槭裁词露言掝}了地球轉(zhuǎn)動(dòng)上了。有伙伴說(shuō)：“地球一般在晚上才轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)橥砩衔覀冏鰤?mèng)時(shí)經(jīng)常摔交，多走了一步樓梯，摔交后就會(huì)醒來(lái)，那是因?yàn)榈厍虬盐覀冝D(zhuǎn)醒了！”我聽(tīng)后覺(jué)得不對(duì)，便說(shuō)：“地球不只是在晚上才轉(zhuǎn)，白天也要轉(zhuǎn)。不信你現(xiàn)在就轉(zhuǎn)圈。只有轉(zhuǎn)許多個(gè)圈后才感覺(jué)得到。”伙伴們聽(tīng)了我這么說(shuō)，有一點(diǎn)懷疑，于是問(wèn)：“為什么只有在轉(zhuǎn)圈之后才感覺(jué)到呢？”“這。這……我暫時(shí)還不知道！”我吱吱吾吾的說(shuō)。不信就轉(zhuǎn)呀，正在我們轉(zhuǎn)得起勁時(shí)，一個(gè)大哥哥走來(lái)了，我們好像看見(jiàn)了救星似的跑過(guò)去問(wèn)他，他聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“我暫時(shí)不告訴你們，自己到書(shū)上去找答案�！蔽壹泵ε芑丶覍⒃S多書(shū)翻了又翻，這真是“書(shū)到用時(shí)方恨少呀！”結(jié)果我盲目的翻了很多書(shū)都沒(méi)找到答案。
一次，自然課上老師告訴我們：地球轉(zhuǎn)動(dòng)我們?nèi)耸歉杏X(jué)不到的，如果感覺(jué)到了，那就是天崩地裂。我聽(tīng)后驚訝的瞪大了眼睛。原來(lái)是這樣。
我將答案告訴我的伙伴們，他們都說(shuō)：原來(lái)你害得我們轉(zhuǎn)了那么多圈，不懂還裝懂……我被他們責(zé)怪的滋味真不好受，但是我暗下決心以后一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，完善自我，以后在小伙伴面前“吹�！辈庞袚�(jù)可查，才不會(huì)被他們看輕。
現(xiàn)在想起來(lái)那次發(fā)現(xiàn)真是令人捧腹大笑。
周記作文 篇7
昨天，我們?nèi)ケ毖悖ㄊ帲┥酵妫模牵├锷胶芎每�，就（拼音）是有一點(diǎn)不開(kāi)心，在吃飯的時(shí)候（拼音），在路上摔（拼音）了跤（拼音）。有一點(diǎn)我很開(kāi)心，就（拼音）是看高空表演（拼音），爸爸還給（拼音）我買(mǎi)彈弓（三字拼音）玩。
周記作文 篇8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，初中生活的第一個(gè)從暑假已經(jīng)過(guò)去四十多天了，在這四十多天里面我收獲了許多也體驗(yàn)了許多······
暑假開(kāi)始的那幾天，我就決心要先完成一大部分的作業(yè)，剩下的一小部分以后再來(lái)慢慢的完成。
暑假里，我去了泉州的清源山。清源山里山清水秀如世外桃源一般。里面有一座老君巖石像，這就歷史上有名的老子，他是備受尊敬的道家學(xué)派的創(chuàng)始人。清遠(yuǎn)山里的空氣新鮮天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，讓人一進(jìn)去就有一種心曠神怡的感覺(jué)。高大的樹(shù)木，綠瑩瑩的草地，五彩繽紛的花朵，一切的一切都是那么的和諧，沒(méi)有一絲絲的人工來(lái)制造。當(dāng)爬到頂峰的那個(gè)亭子時(shí)，從上往下俯瞰，如同身處在云里霧里，朵朵白云從身旁飄過(guò)，如同在仙境一般，而下面一座座的小山是如此的袖珍，這一切讓我看得如癡如醉，都忘了此刻的我身在何處。直到回到家以后還對(duì)這里的美景戀戀不忘，現(xiàn)在回想起來(lái)還是那么的美好！
暑假里，我還去了鄉(xiāng)下的農(nóng)村里，大大地體驗(yàn)了一把農(nóng)村生活。每天早上五六點(diǎn)就起床，早餐就只有一碗稀飯和雞蛋。吃完飯之后就得到田里去干活了。腳踩在黏糊糊的泥土里，在那里貓著腰插水稻，才沒(méi)一會(huì)兒過(guò)后，肚子就餓了，而且腰又酸又疼。中午吃完飯之后，休息一會(huì)胃又開(kāi)始勞動(dòng)，真的超級(jí)累。不過(guò)好在那里的農(nóng)民都十分淳樸，待人很好，有很熱情。在哪兒我收獲了知識(shí)，而更可貴的便是與那里人們的深深友誼，他們讓我懂得了什么叫做真誠(chéng)待人，他們讓我感到了溫暖與開(kāi)心！
我的暑假生活，固然是豐富多彩的，他讓我在專(zhuān)心的血之余還能好好的放放松一下我們的身心，而且開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操·····
周記作文 篇9
20xx年9月18日星期四，天氣：睛
岸，對(duì)水是限制，是約束，但更是使水獲得真正自由的保障;媽媽的“規(guī)勸”，爸爸的“長(zhǎng)談”，老師的教誨，對(duì)我們也是限制，也是約束，但更是使我們能夠茁長(zhǎng)成參天大樹(shù)的和風(fēng)與細(xì)雨! 水之于岸也正如欲望之于道德與意志。
心靈無(wú)休無(wú)止的欲望就像那澎湃的潮水，赤誠(chéng)的人格就是不垮的海岸。誠(chéng)然，我們渴望、追求理想，就像我們有誰(shuí)不想體會(huì)“梨花院落融融月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的閑適，但肩頭上的責(zé)任告訴我們：莫懈怠，懈怠必蹉跎。我們中又有誰(shuí)不想也體味一下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的痛快，但心中的信念在提醒我們：勿驕惰，驕惰必翻車(chē)。也許正是因?yàn)闊o(wú)論是自然界，還是人類(lèi)社會(huì)，都有著某些必須遵守也必須尊重的法則，于是才有了“黃河之水天上來(lái)”，滋潤(rùn)了一個(gè)偉大的民族;才有了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠嗝溃鱾髁饲甓恍?也才有了人類(lèi)社會(huì)蓬蓬勃勃的生機(jī)，生生不息的延續(xù)。 水之于岸正如同人于規(guī)則一樣。
少年不羈的任性就是那奔騰翻滾的流水，長(zhǎng)輩的耐心引導(dǎo)就是那看不見(jiàn)卻無(wú)比堅(jiān)實(shí)的堤岸。拒絕束縛，就算頭破血流也要“自在飛翔”的后果，無(wú)須多言;排斥規(guī)則，就算粉骨碎身也要“自在狂奔”的結(jié)局，也無(wú)須點(diǎn)破;冒犯法則，卻以“張揚(yáng)個(gè)性”為借口為旗號(hào)必將受到的懲罰，更無(wú)須明言! 不愿意聽(tīng)母親那溫情似水的規(guī)勸，不理睬父親那睿哲如山的長(zhǎng)談，不 顧忌老師那苦口婆心的諄諄教誨，混沌的我們，在人生的顛顛簸簸的海洋上，又怎么能不人仰馬翻?人，有欲望，但如果縱欲，那就是決堤的洪水，若沒(méi)有心靈中堅(jiān)守著的道德為岸，必將枯萎了人生中最美麗的春天! 淇水湯湯，誰(shuí)能無(wú)岸?
沒(méi)有岸的約束，溪流怎么會(huì)靜靜流淌，最終一往無(wú)前地匯入江海?沒(méi)有軌道的限制，動(dòng)力火車(chē)又怎么能平穩(wěn)行駛，風(fēng)馳電掣般地把旅人送到溫馨的家中?沒(méi)有理性的規(guī)范，人又怎么能“放鹿青崖，“于天地之間拾取到真正的自由? 人如果肆意于自己的行為，那就如同泛濫的江水，而執(zhí)著地堅(jiān)守著規(guī)則，就如同江水無(wú)條件地接受了堤岸的束縛，反而獲得了真正的自由一樣，能夠揮灑出自己飛揚(yáng)的熱情與橫溢的才華;一個(gè)人如果想要屏棄一切限制，那么他的人生之河一定會(huì)卷起滔天巨瀾，最終葬送掉錦繡前程。
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