【精選】中學生日記模板集合5篇

　　很快一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的中學生日記5篇，希望對大家有所幫助。

中學生日記 篇1

　　藤蔓環(huán)繞著大樹，獲得依靠;群星陪伴著明月，點亮夜空;游魚穿梭在溪流，綻放生命;而我依偎著母親，休憩心靈。媽媽在我心中母愛，一首唱不完的歌，給了我切切實實，為暖務(wù)必的感受。

　　媽媽勤勞、善良，將孩子看成她生命中最重要的部分，她將愛和教導融合在一起，化作細雨，飄撒在我的心靈。

　　有母親就有幸福，媽媽盡自己所能，言傳身教，激勵我不斷前行。

　　她告訴我人必須獨立，依靠父母永遠做不了雄鷹，媽媽鼓勵我對問題要探索到底，才成就了我如今的堅持和毅力。

　　令我最感動的，是媽媽雖然溫和，但如果有人詆毀我，她會不依不饒，將事情追查清楚。

　　上小學時，成績一向優(yōu)異的我考試出現(xiàn)錯誤，班主任老師將我狠狠批評一頓，說我學習退步一定是因為心思不在學習上，完全不顧及我的'辯解和感受。媽媽知道后，找班主任老師進行一次長談，希望他不要給我施加過大壓力，告訴他我的委屈。

　　媽媽，你以為我不知道你的關(guān)懷嗎?不，我懂得。我懂那書桌旁一杯飄香的牛奶，我懂書包里的熱水瓶，我懂那盞陪伴我學習打深夜的你房間的燈······我對你，是綠葉對根的情，即使相隔萬水千山，你依然停駐在我心中!

中學生日記 篇2

　　一天，阿曼達正在上課，突然整棟教學樓動了起來，同學們都慌亂起來。聰明的阿曼達意識到地震來臨，他一下子恐慌起來，不過有冷靜了下來，想起“地震逃生演練”中，教官曾對他們說過：“地震中如果來不及逃可以躲在墻角�！庇谑前⒙�達跑到墻角，并又招呼剩下的15個同學躲在墻角邊。

　　教師樓倒了，倒下的墻角形成了一個安全的三角，把他們罩住了。過了一會地震停了，阿曼達和同學們大喊大叫：“救命��！救命啊！”可是沒有人回答他們過來半小時，他們的喉嚨都喊啞了，正當他們絕望的時候，阿曼達猛然想起父親常對他說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起�！庇谑�，他對同學說：“大家不要怕，我爸爸會來救我們的！”這時大家心中又燃起了生的希望。可是，過了幾個小時，見還是沒人來救他們，一些膽小的同學又哭了起來。這時阿曼達又對大家說：“大家坐一起講點快樂的事吧！”于是大家摸索著坐在了一起，講著快樂的事，有的`講去兒童公園玩，有的講去看電影，還有的講去水上樂園玩，講著講著，他們不知不覺得困了，抱在一起相互取暖睡著了。

　　等他們醒來有一道光照了進來，是阿曼達的爸爸來救大家了，大家一陣歡呼，一個接一個的走出廢墟，和家人團聚。阿曼達也終于見到了自己的父親，這對了不起的父子緊緊得擁抱在一起。

中學生日記 篇3

　　上初中后，我一直當著英語課代表。雖說四個代表理應男女平等，不過梁老師遵從“女士優(yōu)先”，形成了“階級分化”。我只能天天跑腿送本，看似一清閑差事，卻是可有可無。甚至于有時想讓那兩位“高貴”的上司幫我發(fā)本，只會贏得一頓臭罵，這是什么世道？

　　班干部與課代表，差之毫厘，卻有天壤之別。班干部們老是覺得他們的的差事太得罪人，不想干，而課代表們呢，想必都是想與“幾人之下，幾十人之下”的班干部媲美。于是，班中是一種穩(wěn)形“圍城”形象。

　　令我感到詫異的.是，在那幾天的“班課大會”上，班長郭鴻斌竟意外將我提拔為紀律委員。是福不是禍，是禍躲不過，我就糊里糊涂上任。我的第一感覺是欣喜，欣喜之后自然是憂慮，是那些大可不必的憂慮，就不必在此聲張了。

　　于是，郭鴻斌那話音未落，便有大群人圍了上來。他們有的叫我請客，說我“升官”了，被“提拔”了，有的則要請我客，只有吳昊一人，跟我開這等“國際玩笑”。盡管如此，我仍然是口中一下不住地頂著他們活眼，手早已提上書包，“灰溜溜”地跑了，真是有趣！

　　第二天，我就開始“新官上任”。不過卻連“一把火”也燃不起來，看著本心發(fā)呆，“老虎吃天，無法下口”。同桌想搶我“工作記錄”欣賞一下，我道：“不讓！”人家干脆賭氣不看了，只得作罷。

　　我希望自己能表現(xiàn)得出色些，像孫振銘那樣，做個“清官”，“好官”！

中學生日記 篇4

　　12月11日星期日天氣：心雨飄灑的青春

　　自由，現(xiàn)在有多少孩子有自己的自由？自由，是我的夢……

　　窗前，柔和的陽光把光輝灑在桌上，把金色鋪在書上，暖暖的。筆輕觸著白紙，發(fā)出“沙沙”的響聲。忽然，一只金黃色的蝴蝶，跳著它那獨特的舞蹈，輕盈地從窗口飛入，停在書上，那雙翅膀一開一合，在書上投下一個個移動的影子。

　　我凝視著這只美麗的蝴蝶，心里不禁產(chǎn)生了一種失落的感覺。我多么想伸出手來輕輕地撫摸著這只令人感到憐愛的“小東西”，可我怕自己的`愚昧會把它嚇走……終于，我抑制不住自己情感，在內(nèi)心的唆使下，用那嬌小的拇指輕輕地掠過輕紗一般的翅膀，那蝴蝶被這一驚動，扇動翅膀輕輕地飛起來，飛出窗戶，消失在金色的陽光之中。而那夢幻般的蝴蝶留給我的卻是瞬間的記憶——它的翅膀是那么“光滑”，就像我幼時觸摸著母親細膩的臉龐，但隨著年齡的增長，我慚愧從幼稚走向成熟，學習的負擔把我和母親拉開了距離，我再也感受不到家庭的溫馨。隨著蝴蝶遠去的方向，我呆呆地望著窗外——

　　窗外的世界豐富多彩，它為什么只屬于幼稚時期的兒童，卻不是屬于我呢？多少次我想推開那一扇讓我與世隔絕的門，但每每這時，我又會退卻了，我提不起勇氣，我驚恐。我害怕。我擔憂。因為深知我若推開了那一扇未關(guān)緊的門，它馬上就會變成一把劍，刺碎我在父母心中的印象-------一個凡事都乖乖聽話的好女兒。

　　自從升入初中，父母對我的學習成績更是關(guān)心，無論大、小考，學習時間，甚至到為我制訂了一系列的計劃。每奉假日，我只能象一支任他們擺布的木偶，無法走出那扇門，作父母線下的那個木偶，那個走在他們?yōu)槲夜蠢蘸玫木�路前進。

　　十五六歲的年齡不該是充滿陽光，充滿自由，充滿快樂的花季嗎？可我的世界里為什么只有一條父母設(shè)計好的線路呢。？我也可生活得到無拘無束，我若是一只無悠無慮的小鳥，可以在空中自由自在的翱翔，該是多么幸福阿。即使是一只即將段了線的風箏，我也愿意用自己的一切去交換。我要自由，我向往自由，它是我生存的意愿，勇氣的來源！

　　那天，第一次與朋友談起，朋友落淚了，我才明白這不是我的愿望，而是所有中學生的愿望。升學的壓力，父母的壓力，老師的壓力，就如幾千斤重擔壓在我們的肩頭，余下的只是我們的喘息。老師，家長當你們把希望寄托在我們身上時，有沒有想過我們的心聲，當你們說我們叛逆之時，是否想過我們?yōu)楹闻涯�，不就是為了一絲自由的空間嗎？

　　斷了線的風箏是否更自由，快樂些？

　　后記：寫這篇文章，不是要抒發(fā)什么，只是想告訴望子成龍，望女成鳳的家長們孩子并不復雜，孩子的心理更不是需要家長費勁心思研究的對象，無論我們想什么，怎么做，我們的初衷只是——渴望自由……

中學生日記 篇5

　　上中學了，但小學的生活仍然浮現(xiàn)在我的眼前，我躺在下鋪，迷迷糊糊的，望著昏暗的燈光，想起了我小學的一個同桌，他叫劉競濤。

　　我只管把劉競濤簡稱“葡萄”，或者“山西桃”，雖然給別人起“綽號”是不禮貌的，但他似乎習慣了，同學們也并不在意，他長得比較帥，個子和我差不多，愛在高興時把頭仰一下。他很調(diào)皮，口齒伶俐，同學們都以為他挺厲害的.，但卻瞞不過他的同桌，嚇唬人是他的一種手段。他喜歡天文，常常提一些仙女座，雙魚座之類的問題來“刁難”我，我則要以自己擅長的地理問題來“反唇相譏”。且不必說他的這些不好，與我格格不入，讓我來介紹一下他的學習情況吧。

　　他在學習上積極的很，上課回答問題時，他的左手總是舉得高高的，他別的速度也并不慢，和我差不多。不過他和我都有一個共同的，不可忽視的毛病——粗心，為此，我們倆可吃了大苦頭，他倒還罷了，我可就慘了，老師會說我身為班長不帶好頭，加倍處分。我多次想改正，可是沒到幾天就又犯老毛病，實在沒辦法，他壓根就沒當回事兒，我們倆在這點上很談得來。因為粗心，我和他考試的時候丟得分并不少，挨得批評也不下一百次！

　　劉競濤很好動，一下課就大玩特玩，跳繩、踢毽子、捉迷藏，都少不了他。有時候也會耍賴，我想這只會給游戲帶來更多有意思的地方。他的優(yōu)點并不少，有些時候我甚至很佩服他，我想只有與他相處兩年之久的同桌才能做到這樣吧。

　　漸漸，我進入了夢鄉(xiāng)，小學的生活已經(jīng)結(jié)束，愿它成就大業(yè)，也讓我以一個新的起點來面對生活吧！

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