【實(shí)用】初中日記匯總九篇
初中日記 篇1
哇！今天我簡(jiǎn)直太高興了，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲铱梢缘皆瓉?lái)地震過(guò)后的北川。
坐上了客車(chē)，我的心里盼望著能快點(diǎn)到舊北川。坐在車(chē)上我一直在想：地震過(guò)后的北川到底是什么樣子的呢？唉！不管了，到了再說(shuō)吧。
做了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，累死我了。我下車(chē)一看，哇塞！簡(jiǎn)直太不可思議了，我拿出了原來(lái)北川的圖片，仔細(xì)一看，地震之后這里的變化也太大了吧。簡(jiǎn)直都開(kāi)不出來(lái)這里是北川，唉!真悲哀，這里的一棟棟高樓全部都變成了一片片廢墟。這一場(chǎng)大地震也帶走了北川許多的生命�；盍诉@么久簡(jiǎn)直沒(méi)想到會(huì)死在這一場(chǎng)的地震中。過(guò)了一會(huì)兒，我無(wú)精打采的問(wèn)爸爸：“爸爸，北川這里一定還有許多人活了下來(lái)吧？”爸爸親切地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是還有許多的人也活了下來(lái)�！蔽矣趾闷娴膯�(wèn)：“那人都去了哪里呢？”說(shuō)到這，爸爸立刻把我又拉上了車(chē)。我心里納悶著：這是要到哪里去呢？我心里也沒(méi)想那么多，就稀里糊涂的跟爸爸上了車(chē)。
又坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，真是把我累慘了。
初中日記 篇2
“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴在耳邊響起驚醒了睡眼朦朧的我。我這才想起上課了，開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期開(kāi)始了，又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
走在校道上，望著來(lái)來(lái)往往的穿著雪白新校服的新生們，我回想起了初一那年剛步入校園我也是對(duì)一切感到陌生害怕。猛然間，我意識(shí)到我已不再是那年的那個(gè)靦腆茫然的初一學(xué)生，而是一個(gè)初三學(xué)生。初三意味著什么？學(xué)！我們都需要更加的努力刻苦以迎接明年六月的中考。我們的肩上都擔(dān)負(fù)著父母和老師的希望以及對(duì)自己的責(zé)任。我們應(yīng)該在這全新的起點(diǎn)上奮發(fā)圖強(qiáng)。
從現(xiàn)在開(kāi)始我們便要在老師的教導(dǎo)下共同努力創(chuàng)造屬于自己的新的輝煌。上個(gè)學(xué)期末的那次考試相對(duì)于之前我可謂退步不少，這讓我傷心了一段時(shí)間，但很快我便想通了。初二的一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了，無(wú)論是好是壞那也已經(jīng)成為歷史，而現(xiàn)在至關(guān)重要的是寫(xiě)好初三這一頁(yè)。我們可以從過(guò)去吸取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但不可以對(duì)過(guò)去念念不忘。新的學(xué)年同學(xué)們都慢慢的從過(guò)去走出來(lái)，每位同學(xué)心中都有對(duì)新學(xué)期的期望與目標(biāo)。或許我們以不同的方式各自?shī)^斗，但我們最終都是朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
初三了，大家都應(yīng)該收收心，以嶄新的面貌面對(duì)新起點(diǎn)。制定好計(jì)劃朝前出發(fā)，爭(zhēng)取能做更好的自己。學(xué)習(xí)是自己的事，不能總是要他人提醒，要自主自覺(jué)。如果還是以混的心態(tài)面對(duì)初三，那么你只能稱得上懦夫。自己學(xué)無(wú)所成，卻苦了父母又要為你的未來(lái)操勞奔波。這樣不僅是個(gè)懦夫還是個(gè)不孝子。
初三注定是忙碌充實(shí)的一年，但卻又是快樂(lè)的一年。有目標(biāo)有斗志生活充滿了樂(lè)趣。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從這個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始努力奮斗，做最好的自己！
初中日記 篇3
我的心是座城，荒蕪沒(méi)有人煙。城的四周沒(méi)有圍墻，我只想在鮮活的陽(yáng)光下自由地呼吸”。在這樣一些云淡風(fēng)輕、淡定如水般的日子里，有太多本不屬于我這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏出深深的傷痕。我只是始終在自己的世界里游弋，左支右出無(wú)比艱辛。我始終被一種感覺(jué)役使，它叫做孤獨(dú)。它在我的心底這座空蕩蕩的孤城里四處撒野，肆無(wú)忌憚。
給我們一份天空，讓我們?cè)邗r活的陽(yáng)光下自由地呼吸；給我們一片海洋，讓我們?cè)谧约旱氖澜缋镉芜 霸诠庥帮L(fēng)葉中我看到了自己的幸福，讓我因?yàn)樗槟疃_(kāi)花。我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了潔凈的耳朵，去傾聽(tīng)一個(gè)純凈的世界……沒(méi)有喧囂，只有寧?kù)o圍繞。我們?cè)且蝗旱沽⒅词澜绲暮⒆�，倒立著看那些丟失在光影中的人。誰(shuí)為我靜坐，靜聽(tīng)我們天使般純凈的歌聲 。
還有一個(gè)月，也是六年的最后一個(gè)月，78個(gè)同學(xué)將步入各個(gè)初中，一切會(huì)成為永遠(yuǎn)的記憶~~
我討厭很多，討厭背叛，討厭別人把我的秘密說(shuō)出去，討厭別人自作聰明，討厭別人猜測(cè)我……
六年里沒(méi)有彩色的回憶。
只有灰色的記憶。
初中日記 篇4
歲月流逝，童年一去不返回。但是童年的一樁樁趣事仍留在我的海里，尤其是那件趣事。
五歲時(shí)的我好奇心特別強(qiáng)，往往要嘗試一些奧秘才罷休。這不，我又發(fā)現(xiàn)了一條新聞。過(guò)年時(shí)，媽媽總是拿出一大盤(pán)瓜子來(lái)接待客人。他們吃瓜子時(shí)，真是有趣。這天，我又開(kāi)始觀察他們吃瓜子時(shí)的樣子。只見(jiàn)他們隨手拿了一粒瓜子，把瓜子放在嘴里，只聽(tīng)咯的一聲，瓜子殼裂開(kāi)了一半，然后拿出瓜子肉津津有味地吃起來(lái)。我看得出神。
這天，我趁著家人不在家，便從柜子里拿出一袋瓜子，放在地上，也學(xué)著他們吃瓜子。開(kāi)始時(shí)，我用牙齒用里地一咬，那瓜子被我咬得“扭“轉(zhuǎn)了頭。我生氣了，扔了那粒瓜子，歲手又從袋子里拿了一粒，放在嘴里，只聽(tīng)見(jiàn)吱一聲響，那粒瓜子被我咬斷了一半，一半在我嘴里，另一半在我手上。這時(shí)，我便感到莫名其妙：為什么媽媽他們吃的瓜子和我的不同呢?一定是媽媽那時(shí)吃的瓜子和我現(xiàn)在吃的不同。這個(gè)答案立刻從我腦中冒出來(lái)。既然瓜子不同，那吃法也一定不同。我便用了另一種方法把瓜子吃完了……
過(guò)了許久，媽媽從外面回來(lái)了，看見(jiàn)柜子里的瓜子不見(jiàn)了，只看見(jiàn)地上那空空的袋子，那怎么接待客人呀?便問(wèn)我，我怕被媽媽罵，便吞吞吐吐地回答：不……不知道。媽媽想了想，也是，我是一個(gè)做事有頭沒(méi)尾的人，就算吃了瓜子，也應(yīng)留下一些瓜子殼啊。便沒(méi)有起疑，走進(jìn)了廚房，做起家務(wù)。
我嘆了口氣，心想：真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，幸虧我吃瓜子時(shí)，連殼帶肉地塞進(jìn)嘴里，吃起來(lái)，瓜子殼也沒(méi)留在家里，雖然啃得難受，但是又十分好吃，也許瓜子殼也有它的甜甜的'味道吧!
初中日記 篇5
外面下雨了，雨點(diǎn)靜靜洗刷著夜晚，我閉上眼仔細(xì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)雨聲，也聆聽(tīng)我自己。
原本以為繁忙的課業(yè)會(huì)讓我淡出回憶的漩渦，沒(méi)想到卻越陷越深……第一次嘗到孤單的味道，深深的孤單，每次一個(gè)人走在校園里，從三五一群的人群中努力地?cái)D過(guò)，心里都特別難受，曾經(jīng)一邊走一邊與人嬉鬧的我不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)匆匆行走的孤單女孩，從宿舍到教室的那段路竟是那樣的長(zhǎng)，仿佛穿越一片充滿魔鬼的森林，讓我不停地逃竄、逃竄、逃竄……究竟要用多長(zhǎng)時(shí)間才能接受現(xiàn)在？
每次走在學(xué)校里，都會(huì)忍不住張望八一的窗戶，多么希望那里還是我將要去的地方，里面的人依舊是曾經(jīng)的我們，老師提問(wèn)時(shí)在下面給我偷偷說(shuō)答案的依舊是那個(gè)可愛(ài)的“親同桌”，想著想著，嘴角宗在不經(jīng)意間上揚(yáng)，然后又是深深的難過(guò)，再美好都已成為“曾經(jīng)”，成為“過(guò)去”了吧！教室沒(méi)有變過(guò)，但教室里的人卻換了一撥又一撥，每一撥人的離開(kāi)都帶走了一段屬于他們的一段美好卻回不去的記憶……
我是個(gè)記憶力不好的孩子，落跑的時(shí)光不知道該去哪里尋找，逝去的時(shí)光像植物人，像亡者手上的溫度，這些存在卻沒(méi)有痕跡的東西，對(duì)我們來(lái)說(shuō)究竟有多重要？
青春的風(fēng)吹過(guò)，帶走了太多熟悉的氣息；
歲月的河流過(guò)，留下了太多回憶的沙粒，摸上去，硌的手生疼……
物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
初中日記 篇6
酷夏，烈日炎炎，蟬鳴不止，悶熱的天氣讓人們畏怯，許多人愿意避開(kāi)聒噪炎熱的室外，在舒適的空調(diào)房里享受愉悅的假期，而兢兢業(yè)業(yè)的城市美容師環(huán)衛(wèi)工人，還在堅(jiān)守崗位，美化環(huán)境。
正午時(shí)分，我頂著大太陽(yáng)出門(mén)吃飯，走了幾步便熱得鼻尖冒汗，我用手擋了擋頭頂?shù)奶?yáng)，小跑沖進(jìn)了飯店，點(diǎn)了一碗面后找了位置面朝門(mén)口坐下。等餐之余便東瞧瞧西望望，鑰匙在手里來(lái)回轉(zhuǎn)，突然一道光照過(guò)來(lái)，我凝神瞧了瞧，一位清潔工在撿一塊碎了的玻璃。她穿著長(zhǎng)袖防塵服，帽子下面是被曬得黑黢黢的臉龐，盡管汗流浹背也堅(jiān)持清掃。
“你的面好了�！泵骛^老板的話把我的目光又從清潔工阿姨的身上引到了香噴噴的面上，于是我就吸溜吸溜地吃起了面。再次朝外看，已經(jīng)不見(jiàn)那清潔工阿姨的身影，地上的玻璃渣子也被清理得干干凈凈。離開(kāi)面館，外面的溫度似乎更高了，我擦了擦臉上的汗向小區(qū)走去，轉(zhuǎn)角處遇上了那位阿姨，她清掃著被人隨意亂扔的垃圾。令人憤怒的是，有一個(gè)人從這經(jīng)過(guò)，隨手就將垃圾扔在了清潔工阿姨的前面，面對(duì)身強(qiáng)體壯的青年，清潔工往往敢怒不敢言，我也如此，秉著想幫助她的心，我將垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里，她對(duì)我笑笑說(shuō)，“挺臟的，謝謝你啊�！鳖D時(shí)胸口涌上一絲暖意。
突然，有一對(duì)母子從旁邊經(jīng)過(guò)，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)啊，不然以后只能當(dāng)個(gè)清潔工�！毙『⒌椭^不說(shuō)話，那個(gè)阿姨什么也沒(méi)說(shuō)，拖著掃把繼續(xù)工作，我抬頭瞥見(jiàn)她眼底的失落和黯淡，那位母親不知道自己的話戳中了別人的痛楚，拉著孩子走了。空氣中還是沉悶的，除了蟬鳴聽(tīng)不到別的聲音，突然這個(gè)拐角就只剩下我和她了，我頗感同情，勸慰道：“那個(gè)人說(shuō)話太難聽(tīng)了，阿姨你別難過(guò)�！彼皇切π�，完全沒(méi)有責(zé)怪的意思，默默地做著自己的工作。如今社會(huì)上很多人都看不起清潔工這一工作，即使是他們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)舒適整潔的環(huán)境。人們應(yīng)該在這份給予中學(xué)會(huì)感恩，而不是理直氣壯地享用！
在這紛繁世界里，許多人只為自己著想，誰(shuí)都想在大金山里撈一點(diǎn)好處，而忽略了身邊需要感恩的人，忘了用善心溫暖世界。環(huán)衛(wèi)工人周而復(fù)始地重復(fù)著自己的工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，他們是那么渺小、那么卑微，卻又那么崇高、那么偉大，他們無(wú)愧于城鎮(zhèn)美容師的稱號(hào)！我贊美他們！
初中日記 篇7
“太好了，我贏了！”隨著歡呼我一蹦三尺高。同學(xué)們，你們知道我在干什么嗎？哈哈，告訴你們吧，其實(shí)我在玩小陀螺對(duì)戰(zhàn)。
秋天的夜晚雖然已經(jīng)有了些涼意，但并不能阻止我們開(kāi)心的游戲。那是個(gè)星期天的晚上，皓月當(dāng)空，我和小伙伴如約帶著自己的小陀螺來(lái)到文峰廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上游人如織，我和幾位同學(xué)來(lái)到了我們的“老地方”，“激戰(zhàn)”就要在這里拉開(kāi)帷幕。
我們簡(jiǎn)單說(shuō)了一下規(guī)則，選了一塊平整的地板磚做為戰(zhàn)斗盤(pán)。我和我的對(duì)手——喬永輝在戰(zhàn)斗盤(pán)的兩邊蹲了下來(lái)。四五個(gè)同學(xué)圍在我們周?chē)蠹易h論紛紛，當(dāng)起了我們的裁判和拉拉隊(duì)。有的說(shuō)：“王麒翔加油呀！”有的拍拍喬永輝：“看你的了！”
為了探得對(duì)手的實(shí)力，我拿了一個(gè)比較菜的“大白菜”，做為一個(gè)回合出戰(zhàn)的陀螺，“大白菜”是翠綠色的，周?chē)遣ɡ诵蔚幕ㄟ�。比賽開(kāi)始了，我的心里“砰、砰”地狂跳，只聽(tīng)劉通喊：“3、2、1，GO!”我用大拇指和中指捏住陀螺的柄，手指一用力，把它發(fā)了出去。我的小陀螺和喬永輝的小陀螺像兩架輕型“UFO”一樣在空中撞了一下，由于對(duì)撞的速度快，把對(duì)方的陀螺彈出了近一米遠(yuǎn)，同時(shí)我的陀螺因?yàn)楸容^輕，轉(zhuǎn)速明顯變?nèi)�，不一�?huì)兒，它就不太穩(wěn)了，身體開(kāi)始左右擺動(dòng)，我甚至已經(jīng)能看到它身上的波浪花紋了，我用眼睛的余光看了一下對(duì)手的陀螺，還是轉(zhuǎn)的比較穩(wěn)。為了看清這最后的時(shí)刻，我和喬永輝都瞪大眼睛，同學(xué)們頭頂著頭，“乒、乒、乒”我聽(tīng)到了陀螺快要倒地時(shí)發(fā)出的與地面的撞擊聲，聲音有些難聽(tīng)，好像在和我說(shuō)“再見(jiàn)”。與此同時(shí)
我聽(tīng)到了喬永輝的歡呼聲，本能的意識(shí)到：我輸了。
沒(méi)關(guān)系，這只是我們今晚的第一場(chǎng)對(duì)決，而且，我還留了一手，我的“大將”還沒(méi)“出馬”呢，所以我不甘心，下定決心要贏了他。
在探清對(duì)手實(shí)力之后，我又向他下了戰(zhàn)書(shū)：“喬永輝，剛才只是我失手，有本事再和我來(lái)一盤(pán)？”他不明白實(shí)情，一邊得意的從地上收走兩個(gè)陀螺，一邊輕松地說(shuō)：“行！”于是，我們又開(kāi)始了第二場(chǎng)決斗。我們都拿出了自己的“大將”，要一決勝負(fù)。我想：?jiǎn)逃垒x這一場(chǎng)一定輸，我勝券在握，要知道我的這個(gè)“大將”可是個(gè)常勝將軍哩。只見(jiàn)兩個(gè)“大將”在地上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)著，那姿態(tài)非常優(yōu)美，像是芭蕾舞演員在跳雙人舞，又像是在和地面親切地聊天，它們一定不知道它的主人是多么興奮地看著它，希望它能贏��！終于我聽(tīng)到了熟悉的撞擊聲，隨著我的歡呼，結(jié)果出來(lái)了，我贏了。看來(lái)要想鎮(zhèn)住小喬同學(xué)，還要我的“大將”出馬才行呀。
看了我們的比賽，你一定對(duì)小陀螺對(duì)戰(zhàn)非常感興趣吧，我和小伙伴玩的可開(kāi)心了，你也快點(diǎn)加入吧？
初中日記 篇8
親情，好像一盞明燈，照亮前方的路；親情，好像一杯熱茶，溫暖你的心田；親情，好像一句警示，激勵(lì)你奮發(fā)向前；親情，更好像是一顆大樹(shù)，替你遮風(fēng)擋雨。在生活中，處處有著濃濃的親情。在成長(zhǎng)道路上，少不了親情的陪伴。在寒冷的冬夜，惟有親情使你無(wú)懼風(fēng)寒，在人生大道上越走越遠(yuǎn)。
親情，無(wú)處不在。它伴隨你走過(guò)金色的童年，路過(guò)悲傷、遇見(jiàn)快樂(lè)。在漫漫人生路上，它總能夠帶給你無(wú)盡的溫馨和歡樂(lè)。感恩親情，它永遠(yuǎn)在你身邊，做你的依靠。感恩親情，讓你在花樣的年華中多一份珍惜和美好的回憶。讓它帶給你成長(zhǎng)和鼓勵(lì)。珍惜親情，它來(lái)之不易。不要等到失去了，才學(xué)會(huì)挽留�？墒牵侥菚r(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。給每個(gè)愛(ài)你或你愛(ài)的人一個(gè)微笑吧，他們會(huì)更加愛(ài)你。不要讓他們覺(jué)得，愛(ài)你，不值得。
和親情一起成長(zhǎng)吧。放飛你的夢(mèng)想，暢談你的未來(lái)。在親情面前，人人平等。不分富貴和貧窮，每個(gè)人都有愛(ài)和被愛(ài)的機(jī)會(huì)。沒(méi)有人能夠剝奪這個(gè)天賜的權(quán)利。好好愛(ài)你身邊的人，珍惜每一份親情。親情是那啰啰嗦嗦的話語(yǔ)中的一絲關(guān)愛(ài)；親情是那聲聲責(zé)罵中的一絲心疼。愛(ài)的付出不求回報(bào)，親情是一種美好的愛(ài)。
我們從出生就生活在愛(ài)中。我們天天被愛(ài)包圍，幸�？鞓�(lè)。我們對(duì)他們的存在非但不感激，還總是嫌他們礙手礙腳，啰哩巴嗦，因?yàn)橐患∈潞退麄兂臣�，嫌這嫌那。我們的缺點(diǎn)許多，挑食、愛(ài)哭、胡鬧，他們還是非常愛(ài)我們。即使我們恨他們，毀了他們最珍貴的東西，他們還是愛(ài)我們，因?yàn)�，我們是他們的孩子。每一個(gè)長(zhǎng)輩都愛(ài)護(hù)自己的兒女，這種保護(hù)欲是與生俱來(lái)的。他們身上肩負(fù)著撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的重任，不論我們有多調(diào)皮、淘氣，他們都會(huì)包容。這就是偉大的愛(ài)，它超乎了血源，超乎了年齡。學(xué)會(huì)愛(ài)一個(gè)人吧，那會(huì)讓你學(xué)會(huì)感恩親情。感恩親情，讓我們一起共同成長(zhǎng)！
初中日記 篇9
20xx年X月X日 晴天
放假前，譚老師讓我們對(duì)班級(jí)的狀況提出問(wèn)題和建議。我個(gè)人覺(jué)得，目前班級(jí)里存在的問(wèn)題主要有兩個(gè)： 1. 部分同學(xué)經(jīng)常拖拉作業(yè);2. 課堂紀(jì)律不好。這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)是有班級(jí)以來(lái)的兩個(gè)老大難問(wèn)題。我覺(jué)得，同學(xué)們拖拉作業(yè)，是上課留給我們做作業(yè)的時(shí)間較少，不足以讓我們完成課堂作業(yè)。以導(dǎo)致有些同學(xué)在課余休息時(shí)間趕作業(yè)。另一部分同學(xué)甚至國(guó)為完不成而拖拉作業(yè)。 關(guān)于課堂紀(jì)律，上課鈴聲響了，但同學(xué)們久久不能安靜下來(lái)，上課時(shí)不安靜`不認(rèn)真聽(tīng)講這是對(duì)老師的不尊重，也影響了他人和自己的學(xué)習(xí)。 我建議，我們可以拿班隊(duì)課的時(shí)間來(lái)講這些問(wèn)題，讓同學(xué)們自己提出自己的問(wèn)題，并提出改正的辦法。比如說(shuō)：班級(jí)干部和進(jìn)步同學(xué)，對(duì)那些不完成作業(yè)和不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行幫助和督促，這樣更有利于班級(jí)的進(jìn)步。
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