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中學(xué)生日記

時(shí)間:2020-08-08 10:00:26 中學(xué)生日記 我要投稿

中學(xué)生日記匯編五篇

中學(xué)生日記 篇1

  上小學(xué)了,我就天天住在在媽媽家,很少去奶奶家了。奶奶說(shuō)我以前住在她家時(shí)候很乖很聽(tīng)她的話(huà),現(xiàn)在不住她家了連她的話(huà)都不聽(tīng)了。奶奶好像很生氣。

中學(xué)生日記匯編五篇

  可是我覺(jué)得我現(xiàn)在更乖了呀,奶奶怎么說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)呢!我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尫催^(guò)來(lái)問(wèn)我:“寶貝,奶奶叫你吃飯,你有沒(méi)有立刻坐到飯桌旁?”好像沒(méi)有,我心里想著沒(méi)吭聲。接著問(wèn):“那奶奶叫你不要看電視,你看沒(méi)看?”我還是堅(jiān)持著要看,還說(shuō)奶奶是個(gè)小氣鬼。媽媽又說(shuō):“奶奶叫你不要跑來(lái)跑去像個(gè)男孩子一樣,你是不是聽(tīng)她話(huà)不亂跑了呢?”我沒(méi)聽(tīng)奶奶的話(huà),還是和隔壁的哥哥跑來(lái)跑去玩抓人。

  原來(lái)是我做的不好,怪不得奶奶要生氣了。媽媽跟我說(shuō),其實(shí)她也覺(jué)得我在學(xué)校的表現(xiàn)比家里好多了,可是我為什么做不到學(xué)校和家里都一個(gè)樣呢!因?yàn)榧依餂](méi)有老師啊,我想著。

  今天從奶奶家回來(lái),媽媽跟我說(shuō),如果我在家里表現(xiàn)不好的話(huà),即使在學(xué)校里表現(xiàn)很棒都沒(méi)用,還是不能加入少先隊(duì)員,帶不了紅領(lǐng)巾。老師會(huì)來(lái)問(wèn)媽媽我在家里的表現(xiàn),才決定我能不能成為少先隊(duì)員的。嗚嗚,這可不行!我一定要加入少先隊(duì),一定要帶上紅領(lǐng)巾。

  我和媽媽約定:從今天開(kāi)始,我一定乖乖地,聽(tīng)大人的話(huà),在學(xué)校和在家里一個(gè)樣。我和媽媽拉勾上吊一百年不許騙,騙騙是小狗!

中學(xué)生日記 篇2

  遠(yuǎn)古時(shí)期,人們借用鼓這樣一種發(fā)出特殊聲音的響器,傳遞信號(hào),以起到迎神驅(qū)邪的作用。如中華民族祖先軒轅黃帝〝九擂夔鼓擒蚩尤〞,史載〝黃帝伐尤,玄女為帝制夔牛鼓八十面,一震五百里,連震三千八百里〞,黃帝率部隊(duì)在與蚩猶大戰(zhàn)時(shí),擂起這種特別的鼓,連擂九通,聲震數(shù)千里之外,天地為之變色,蚩尤部隊(duì)喪魂落魄,遂克伏蚩尤之黨。勝利后,黃帝又作了一部《棡鼓曲》以示慶祝,曲子激越雄壯,氣勢(shì)萬(wàn)鈞。

  鼓一直被尊奉為通天的神器,作為祭祀的器具,作為人與神溝通之媒介,也是人與自然間交流之象征物,被廣泛應(yīng)用于詩(shī)、樂(lè)、舞以及各種儀典中,受到歷代的重視。幾乎每一朝代均有專(zhuān)職之司鼓人員,如周代有〝鼓人〞掌管鼓類(lèi),漢代有鼓吏,漢唐有鼓吹署,宋設(shè)有鼓院、鼓司,明清則設(shè)有鐘鼓司等等。

  周代時(shí)制定了一套鼓樂(lè)的制度。鼓為八音之首,在音樂(lè)演奏中居于指揮地位。

  鼓與舞結(jié)下不解之緣,以至人們總是將鼓與舞結(jié)合起來(lái)審視,以鼓來(lái)命舞之名,并由此創(chuàng)造出諸多常用語(yǔ)匯如:〝鼓舞〞、〝鼓之舞之〞、〝鼓舞士氣〞、〝歡欣鼓舞〞等。

  古代重視禮樂(lè),鼓樓擊鼓報(bào)時(shí),有一定的規(guī)律。每晚七時(shí)〝定更〞,擊鼓兩通,共一百零八聲,以后,每個(gè)更次都擊鼓兩通一百零八聲,直至五更(晨五時(shí))擊最后的〝亮更〞鼓。擊鼓也有一定的節(jié)奏,至今,民間仍流傳著〝緊十八,慢十八,不緊不慢又十八〞之說(shuō)。大鼓鼓面直徑達(dá)一點(diǎn)五米,每到夜間報(bào)更時(shí)分,鐘鼓樓上鐘鼓齊鳴,傳播全城。

  以音色來(lái)說(shuō),由于鼓的形制構(gòu)造不同,以及演奏技巧的不同,如擊鼓的部位或不同的奏法等等,都可產(chǎn)生相當(dāng)豐富的音色變化。如《詩(shī)經(jīng)》、《史記》等史籍就舉出了鼉鼓逢逢、鞉鼓淵淵、法鼓冬冬、夔鼓鏜鏜,以及坎、鼚、鼛等十?dāng)?shù)種鼓聲的像聲詞。

  人們把天上雷霆的轟鳴、春天氣候的溫馨、萬(wàn)物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)、音聲等,都融會(huì)于〝鼓〞這一實(shí)物與概念之中,認(rèn)為鼓具有非凡的神力,鼓聲像雷聲一樣可以引來(lái)雨水,滋潤(rùn)萬(wàn)物!墩f(shuō)文解字》中也說(shuō):〝鼓者,郭也,春分之音也。萬(wàn)物郭皮甲而出,故謂之鼓〞,古文中,〝郭〞同〝廓〞,有擴(kuò)張、延伸與成長(zhǎng)等意,因此,擊鼓也成為鼓舞人們的精神力量,使人在獲得美感的同時(shí),得到警醒與啟迪,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

中學(xué)生日記 篇3

  有的人認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一件苦差事,可是我卻不覺(jué)得,我覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)。

  在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候我也覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦差事,一點(diǎn)也不快樂(lè)。但是因?yàn)橐患率刮腋淖兞俗约旱南敕ā?/p>

  那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我的好朋友妮妮,我覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥一點(diǎn)也沒(méi)有意思。直到后來(lái)我的好朋友幫助我為止。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一次不如一次,后來(lái)的某一個(gè)課間,我的好朋友主動(dòng)對(duì)我說(shuō)要給我補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí)。我感到很驚訝,雖說(shuō)我和她是好朋友,但是畢竟在考試上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,這樣做對(duì)她也沒(méi)有好處,她為什莫這樣做的?我心里想也許是他開(kāi)玩笑的,我也沒(méi)有當(dāng)真?墒堑诙斓拿恳粋(gè)課間,他都個(gè)我輔導(dǎo)以前我不會(huì)的題。他先給我講一遍再讓我自己做,一開(kāi)始我五道題有三道做錯(cuò),但是他并沒(méi)有放棄,并且比以前更加認(rèn)真的給我講。使我找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)!

中學(xué)生日記 篇4

  初中,這是一個(gè)對(duì)我們初一新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的`名詞,而且也是人生的新起點(diǎn)。我們應(yīng)以積極、謙虛、充滿(mǎn)自信的心態(tài)來(lái)迎接初中三年的學(xué)習(xí)和生活。

  初中三年是一段非常短暫的時(shí)光,我們要想珍惜這段時(shí)光,就得做到以下幾點(diǎn):

  一、努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。

  二、廣交朋友,珍惜三年寶貴的同學(xué)時(shí)光充實(shí)自己三年的時(shí)光,使它們豐富多彩。

  三、多看書(shū)以此來(lái)打開(kāi)眼睛充實(shí)自己三年的課余時(shí)間。

  在這段時(shí)間里,我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí),也要學(xué)習(xí)怎樣關(guān)愛(ài)父母教師同學(xué)和怎樣負(fù)責(zé)任,我個(gè)人認(rèn)為關(guān)愛(ài)父母在于做一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)以及自覺(jué)學(xué)習(xí)不讓二老操心。關(guān)愛(ài)教師在于上課認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題認(rèn)真完成家庭作業(yè)考出好成績(jī)。關(guān)愛(ài)同學(xué)在于團(tuán)結(jié)互助熱心幫助同學(xué)。負(fù)責(zé)任也就是做好自己怕本分工作,把教師給的任務(wù)完成的一絲不茍。

  人要有理想,人沒(méi)有理想那訓(xùn)會(huì)像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂飛一氣,有理想就得有目標(biāo),如果沒(méi)有目標(biāo),那只能漫無(wú)目的的亂作,那將會(huì)一事無(wú)成,我初中的奮斗目標(biāo)是保持在班級(jí)前10名之內(nèi)保持高分一路沖刺到初中考高中時(shí)考上一所不錯(cuò)的高中。

  這就是我對(duì)初中的一種感受。

中學(xué)生日記 篇5

  你們會(huì)剪“囍”字嗎?我可會(huì)剪啦!

  今天,我拿出一張長(zhǎng)方形的紙,首先把它對(duì)折,再對(duì)折,成四等份長(zhǎng)條狀。在一邊剪出兩個(gè)小長(zhǎng)方形。接下來(lái),是最重要的一步了,先換一邊,在上面畫(huà)出一個(gè)愛(ài)心,愛(ài)心的角不能畫(huà)到頂,畫(huà)到快要到頂?shù)臅r(shí)候就可以了,否則你把愛(ài)心剪下來(lái),把剩下的紙展開(kāi)一看,“囍”字底下的口就散了,很不好看了。

  然后,我右手拿著剪刀,左手拿著紙,我小心翼翼地剪著,不一會(huì)讓?zhuān)图敉炅耍侔鸭堈归_(kāi)一看,哇!好漂亮的“囍”字。〗K于功夫不負(fù)有心人,我把“囍”字剪好了,只不過(guò)不是用彩色的紙剪得,而是練習(xí)本上的紙,要是紙上有顏色,那就更好看了!

  瞧!剪“囍”字多簡(jiǎn)單!快來(lái)動(dòng)動(dòng)你的小手吧!

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