【實(shí)用】高中日記匯編6篇
高中日記 篇1
我小時(shí)候是在姥姥家長大的，姥姥家也算是我的家鄉(xiāng)吧。我喜歡故鄉(xiāng)的野菊花，雖然它很不起眼，但是我還是很喜歡它。
我故鄉(xiāng)的小河邊開著許多金燦燦的野菊花，每當(dāng)我從那里幫姥姥洗衣服時(shí)，都會(huì)慢慢得撫摸它。
那橢圓形的花瓣圍成了一圈，守衛(wèi)在花心周圍。含苞待放的野菊花骨朵兒像一個(gè)害羞的小姑娘。黃燦燦的野菊花像小天使似的給我?guī)硇撵`的溫暖。它們不是開在陽春三月，而是開在深秋；不是長在房屋里，而是長在土地上。
我站在小河邊，望著那么美的野菊花，仿佛看見了許許多多勞動(dòng)者為祖國拼命工作它們都像野菊花一樣平凡為美化環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一切。
高中日記 篇2
新的學(xué)期就要到來了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來，我決心做到。
高中日記 篇3
又是一個(gè)炎夏，但是當(dāng)我再次想起那位老人時(shí)，我便不再感到炎熱。他雖然無財(cái)，但卻有顆助人為樂的心；他雖然只是一位普普通通的黃包車師傅，但卻讓我至今記憶猶新，我不知道他的名字，但我知道他那優(yōu)良的品質(zhì)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，陽光照得格外刺眼，空氣中帶著悶熱，讓本就不瘦的我，額頭上又多了幾滴汗珠。遠(yuǎn)處，一輛黃包車緩緩駛來，我像抓住了救命稻草一般，不停向他招手。
這是一位看上去差不多六十多歲的老人，他用毛巾擦了擦臉上的汗，笑咪咪地問：“你要去哪啊？”我打量著他：憨厚的笑容，帶著十足的和藹與親切，眼睛很小，卻絲毫掩蓋不了熠熠的光芒，衣服也有了一兩個(gè)開口，是用補(bǔ)丁縫上的腿上，一片片都是被太陽炙烤后，通紅的皮膚�！皯�(yīng)該不會(huì)黑我吧！”我心里暗暗想著。隨后說了地點(diǎn)，問了價(jià)錢�！拔鍓K！”他笑著說。這時(shí)，我一臉的為難：“我只有四塊，你等等，我找找看吧！”我找了一下，可包里的東西太多。他看我那么急，說：“沒關(guān)系，小朋友，你先上來，外頭熱。”伴隨著他的一臉憨笑，我上了車。
我看著手里的錢，有些無奈，對(duì)老人說：“只有四塊了�！睕]關(guān)系，小朋友，你是少先隊(duì)員？“我看不清老人的樣子，只看到他后背漸漸濕了，他一手扶著車把，另一只手解開拴在車把上的毛巾，擦了擦汗。我皺了皺眉，對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻酸得很。到了上坡路，他整個(gè)人從車上下來，推著車?yán)锴靶�，腿上，愈加通紅的皮膚里，青筋突出。我真恨自己為什么必須要坐黃包車，更痛恨自己為什么還帶那么多東西。
到站了，我下了車，不忍心只給他四塊錢。心里波濤洶涌。世上這樣的人真的不多了，為什么老天要這樣對(duì)他，讓他當(dāng)黃包車夫？他的默默無聞、他的樂于助人，早在我的心里留下了深深的烙印。我暗暗起誓：“今后也要做這樣的人，不管職位有多卑微，都要樂于助人�！�
回到座位上，我迅速在筆記本的首頁端端正正地寫上八個(gè)大字“情在炎夏，美在人間�！�
高中日記 篇4
這是幾年前的一天，天氣晴朗，太陽公公笑瞇瞇的看著我們。老師占用了大課間的時(shí)間來進(jìn)行幾場(chǎng)激烈的拔河比賽。體育周老師把準(zhǔn)備好的繩子放在了選手們的面前，那根粗粗的麻繩好像正著急地躺著地上，等待著同學(xué)們?nèi)ダ端�！與此同時(shí)，同學(xué)們也焦急地等待著那聲響亮的哨聲。
激動(dòng)人心的比賽終于開始了，周老師使勁的鼓著氣吹響了第一聲口哨，拉拉隊(duì)員揮了幾下手中的東西，喊了兩個(gè)加油，加油聲之后，第二聲哨子便吹響了。
起初四周十分安靜，只聽見選手們的吼聲。等過了十幾秒后，這場(chǎng)面就完全的變了，四周有拍手聲，有拉拉隊(duì)的加油聲，也有小朋友的笑聲。不過一會(huì)兒麻繩中間的紅領(lǐng)巾像我們隊(duì)緩緩移來，但對(duì)手也不甘示弱的使勁拉，紅領(lǐng)巾就又停住了，現(xiàn)在雙方處于僵持狀態(tài)。選手們一個(gè)個(gè)精神抖擻，一刻也不松懈，都鼓著兩個(gè)大大的腮幫子，臉頰兩旁憋得通紅通紅的，眼睛里好像有噴不完的`怒火似的，感覺他們一張口就能把我們吞下去似的！就這樣兩隊(duì)堅(jiān)持了一兩分鐘，可突然不知從哪里來的勁兒，使紅領(lǐng)巾一下子移向我們隊(duì)，拉拉隊(duì)的人連忙拍手鼓掌。
當(dāng)對(duì)方隊(duì)長發(fā)現(xiàn)繩子中間的紅領(lǐng)巾已經(jīng)飛快的挪向了我們隊(duì)的時(shí)候，他也使足了勁往后一拉，紅領(lǐng)巾就像他們隊(duì)移近了一點(diǎn)。他們隊(duì)的隊(duì)員覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，就配合著他們的隊(duì)長一起做，眼看紅領(lǐng)巾就要超過對(duì)手隊(duì)的黃線時(shí)，我們隊(duì)的隊(duì)員也一起極力的挽救場(chǎng)面，可是已經(jīng)遲了，紅領(lǐng)巾已經(jīng)到了他們隊(duì)的黃線里了。
我們垂頭喪氣的走回了教室，坐到了位置上，有的同學(xué)愁眉苦臉，像一只斗敗了的公雞；有的同學(xué)屬于樂觀型，喝了點(diǎn)水，就開始鼓勵(lì)大家；也有的同學(xué)剛回來，因?yàn)橄戳艘话涯槪詷幼酉癖粷娏死渌粯印?/p>
靜下心來，大家都反思著剛開始明明已經(jīng)有成功的希望，為什么最后會(huì)失敗的原因？拔河不僅僅是靠大家齊心協(xié)力的力量，更要在拔河的過程中，一絲都不能懈怠狀態(tài)！大家都深有體會(huì)，也明白了一絲不茍，團(tuán)結(jié)力量大的道理。
高中日記 篇5
誰知道怎么眼間就要上高二了呢？我想開學(xué)時(shí)我一定還不習(xí)慣到二樓后再爬一層。可現(xiàn)實(shí)中有幾件事順著你的
習(xí)慣走呢？生活繼續(xù)著，再怎么辛苦恣肆我們也要過下去，更何況現(xiàn)在的生活還能讓人隱約嘗出些甜來。
“要上高二了。”一句話說的我無限悲傷，眼前仿佛出現(xiàn)大片大片黑色的風(fēng)景，閉上眼睛，大腦安慰我說“你多么幸運(yùn)，離高考又近了一些，‘煉獄’般的生活正一天天減少呢�！笔前�，值得慶幸，值得慶幸……
爸爸媽媽仍舊會(huì)每天說我?guī)拙洌娔X我都很少去開了。我寧可舍棄那種不斷敲擊鍵盤打出一大堆我喜歡的文字的樂趣，也不愿用這種快樂換取爸媽滔滔不決的嘮叨聲。誰讓我沒能把成績考成一片錦繡河山呢？怪不得大人。只是我一直在心里說“爸爸媽媽，我愛你們。我一直在努力學(xué)習(xí)，我一定會(huì)考出令你們滿意的成績，我很聽話，我沒有浪費(fèi)時(shí)間……”他們不知道。
哎，高二，也是即將到來一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)吧，比天氣預(yù)報(bào)上廣播的那種還要厲害。它分散在每一頁書里，趁人不備迎面襲來。注意！站穩(wěn)了！別歪倒！
高中日記 篇6
一天小姨給我說：“如果你把作業(yè)在學(xué)校做完了，我就帶你去看《功夫熊貓2》�！边@時(shí)，我可高興了，高興地又蹦又跳，大叫：“哦，太好了！”
到了學(xué)校，我先把作業(yè)交了，然后把聯(lián)系本拿出來，接著迅速地把古詩抄完了。我一看，居然沒有一個(gè)人在寫作業(yè)。我心里想：太好了，我比所有人都先“跑”了一步！我又聽見一陣“滴答，滴答”的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我一看手表，才兩分鐘！我心里又想：“我跑贏了時(shí)間老人，也跑贏了過去的自己！
過了一會(huì)兒，上課了……響了，我把作業(yè)拿了出來，飛快的寫作業(yè)。
突然，方嘉豪走到我的座位旁，他拿著牌，高高興興地問：“郭成杰，你玩不玩植物大戰(zhàn)僵尸的牌，很好玩的，你看，全班多少人玩？”我一把把他推開，說：“你沒看見我在寫作業(yè)嗎？你浪費(fèi)了我的時(shí)間！你看，現(xiàn)在浪費(fèi)了我一分鐘！”我把頭轉(zhuǎn)過去，一問，才知道文集馬上要寫完了，“我一定要超過他”我心里有一個(gè)聲音說。我一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)方嘉豪還在那里，我本來想打他一拳，可是我又一想：這樣還不如不管他。果然，他走了。
我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)我的書寫很差，我就放慢了速度來寫。這時(shí)，文集興高采烈地大叫：“終于寫完作業(yè)了”，我很好奇，為什么我沒超過他呢？我想了一下，發(fā)現(xiàn)我不是很認(rèn)真。我馬上加速寫。。秒針滴答滴答地響著，我發(fā)現(xiàn)，我又一次跑贏了時(shí)間。
我奮筆疾書，果然在第三節(jié)課把所有的作業(yè)寫完了。雖然是全班第八個(gè)寫完，但是至少在上午把作業(yè)寫完了。
放學(xué)了，我心里格外開心，因?yàn)榭梢钥础豆Ψ蛐茇?》了！似乎鳥兒和一切事物都在為我喝彩。
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