【精品】初中日記合集5篇
初中日記 篇1
寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到了這樣一道題：一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……
我沒(méi)多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開(kāi)了，咦？圓錐體的面積我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)寒假過(guò)了我不就六年級(jí)下冊(cè)了嗎？若是連這道題都不會(huì)做，那我還是好學(xué)生嗎？對(duì)，我一定要靠自己把它解出來(lái)。
往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的`2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來(lái)圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說(shuō)高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2、那高不就是半徑×3÷2=高。這么說(shuō)來(lái)，高就是12分米，底面積就是200、96立方分米，圓錐體面積就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。
“呼，終于被我解出來(lái)了�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，通過(guò)這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。
初中日記 篇2
“啪啪啪·········”除夕在一陣陣鞭炮聲中向我們走來(lái)，人們都沉浸在節(jié)日的喜慶中，我也不例外。
快到了下午，爸爸開(kāi)始貼“�！弊至耍职謱⒋蟠蟮摹案�'字鋪平，認(rèn)認(rèn)真真在“福”背后涮上漿糊，爸爸貼上了“褔”字�！鞍职帜阍趺窗选案！弊仲N倒了？”我問(wèn)道。爸爸說(shuō)：那樣就表示“福”到了，哈哈，原來(lái)“福”倒了，就是“�！钡搅�！我開(kāi)心地說(shuō)道。
接著到了晚上，我們開(kāi)始吃年夜飯，奶奶燒了一盆熱騰騰的魚(yú)，據(jù)說(shuō)在除夕吃魚(yú)意味著年年有魚(yú)，表達(dá)了人們希望年年有余的`美好祝愿。還端上了一大盆水餃，奶奶笑著對(duì)我們說(shuō)：這其中有一個(gè)餃子里面包著硬幣，誰(shuí)吃到來(lái)年就會(huì)發(fā)大財(cái)。我們聽(tīng)了都躍躍欲試，想為來(lái)年討個(gè)好彩頭。奶奶還燒了綠油油的青菜，燒了紅紅的蝦子，這些菜看了就讓人流口水。
這一切都多么讓人陶醉，但愿年年有今朝。
初中日記 篇3
我有一只小小龜，兩個(gè)眼睛四條腿，還有一個(gè)小尾巴。十分的可愛(ài)，他的殼是綠色的，像是甲骨文有的'材料
有一次，我要上學(xué)了，小小龜還在睡覺(jué)哩！看他那副睡姿，兩只手搭載頭下面，鼻子里冒出氣泡。呵呵其實(shí)，他的胳膊很短，五指勉強(qiáng)算是分叉了！他的頭小小的，就像一個(gè)小小的葡萄，眼睛雖然閉著但還是很好看呢！
我沒(méi)意識(shí)到上學(xué)晚，趕忙跑了出來(lái)，不管三七二十一，橫沖直撞。差一點(diǎn)就被一個(gè)飛馳的電動(dòng)車撞得七竅流血了，還好我多的及時(shí)。結(jié)果到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)幾個(gè)人，但是我滿腦子想的都是小龜龜，我以為他會(huì)爬出來(lái)找我，沒(méi)想到，我回到家，他正在吃肉呢！搞得我很是氣憤。根本就不理他了。沒(méi)想到他爬了出來(lái)，走到了我的腳邊，嘻嘻，這讓我心里暖和和的，僥幸原諒了他。
晚上，我準(zhǔn)備迎接豐盛的肉食大餐時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)變成了素食大餐。我很是氣憤，想找姥姥問(wèn)個(gè)究竟，姥姥氣憤地說(shuō)：“還不是你的烏龜，每天除了肉啥也不吃。”我無(wú)言以對(duì)，小龜龜可是我的心頭寶。我突然想到了一個(gè)好辦法，但是，我肯定會(huì)很傷心。我要把小龜龜放生！雖然這是個(gè)小決定，但是，我可經(jīng)歷了很多思想斗爭(zhēng)。把小龜龜放生的第一天，我就已經(jīng)度日如年了。沒(méi)有小龜龜?shù)聂[，沒(méi)有小龜龜?shù)娜鰦�，生活就不是生活了。第二天，我就去了火炬公園，想見(jiàn)他一面，沒(méi)見(jiàn)著，之后，我每天都回來(lái)看一下，可就是每每不能相遇真是可悲。
初中日記 篇4
我所敘述的事發(fā)生在去年下半年，雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我依然記憶猶新。事情發(fā)生后，老師不僅沒(méi)有斤斤計(jì)較，反而還依然盡心盡力地教導(dǎo)我們。于是，我想按照當(dāng)時(shí)事情發(fā)生后時(shí)的角度談一談地對(duì)這件事情的感受！---引子
“你怎么老是針對(duì)我，別人的書(shū)包拉鏈也沒(méi)拉，你怎么不說(shuō)他們��！”教室里傳出一聲吼叫。隨著話一脫落，這可惹怒了張老師，兩個(gè)人開(kāi)始激烈地爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)闀?shū)包拉鏈沒(méi)有拉。
事情是這樣的：語(yǔ)文課快下課時(shí)，老師走到第二、三組中間，剛好看到張永城書(shū)包拉鏈沒(méi)有拉，于是老師就踢了他書(shū)包一腳，他立馬緊握拳頭、咬牙切齒，老師看到這一幕，怒了，將他的桌子推翻過(guò)去，接著就是剛才開(kāi)頭那一幕。
事后，我有很多感觸：對(duì)于張永城的舉動(dòng)和言行我非常反對(duì)，三年了，張老師并沒(méi)有對(duì)某一個(gè)人有意見(jiàn)
而是精心教導(dǎo)我們，不懂得感恩就罷了，不能這樣頂撞老師啊！再說(shuō)了，老師也是為你好，讓你改掉生活中的壞習(xí)慣，你還以為是老師老針對(duì)你。
看著同桌在下面默默流淚，看著老師操碎了心卻依然盡心盡力地教我們，我希望我們都能懷著一顆感恩的心。也希望張永城能用一顆真誠(chéng)的.心去和老師道歉，肯定會(huì)得到老師的原諒。
老師也是為我們好，要我們改掉一些不好的壞習(xí)慣，我們要學(xué)會(huì)感謝老師，而不是一味的以為老師是在批評(píng)我們，所以，不管我們以后的路怎么樣，都要記住老師的教導(dǎo)，他們永遠(yuǎn)是我們的恩師！
初中日記 篇5
漂流日記這種形式非常好，讓我能從中看到自己在教育經(jīng)驗(yàn)中的不足，學(xué)習(xí)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子教育有一些新的看法，感到各位家長(zhǎng)的珍貴經(jīng)驗(yàn)，感謝老師提供這樣一個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)們可以互相交流教育心得，學(xué)校漂流日記范文。
一，教育的頭等大事就是品德教育。良好的品德教育是對(duì)孩子的品德教育是極為重要的。人品的力量來(lái)自于榜樣的力量。作為孩子的榜樣要做到身心力行，我們要求孩子的東西沒(méi)有效果，是因?yàn)槲覀儧](méi)有做到。
二，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子的.品質(zhì)綻放光彩，責(zé)任心是一個(gè)人走向成功和人生幸福的必備條件，不要養(yǎng)成總是找借口為自己辯護(hù)的壞習(xí)慣。
三，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩，對(duì)幫助自己的人應(yīng)該懷有感激之情，在孩子面前不能議論別人的確定的缺點(diǎn)，一定要說(shuō)對(duì)方的好話。
四，包容之心。同學(xué)之間要互相禮讓、包容、協(xié)作、團(tuán)結(jié)。對(duì)孩子個(gè)性和感情的健康發(fā)展尤為重要。所謂細(xì)節(jié)成就人生，細(xì)微人生正是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵之外，只有思想一致，步調(diào)一致，行動(dòng)一致，形成合力，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
最后非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)，我一定會(huì)配合學(xué)校，自己和老師、家�；ネ�，讓老師在這方面費(fèi)心了
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