【推薦】中學(xué)生日記10篇
中學(xué)生日記 篇1
一口氣讀了《父親》我感觸良深，自然就想起了我的父親，他其實(shí)不是為了錢，而是想望子成龍，望女成鳳，才日夜勞累，不辭辛苦的工作，而我一直不理解他，甚至還恨過(guò)他。 去年父親因?yàn)楣べY太低，所以就從廠里出來(lái)，打算自己開(kāi)店，后來(lái)就去南京學(xué)修電器的手藝。半年后，回到鎮(zhèn)上開(kāi)了一個(gè)電器修理店。
雖然自己開(kāi)了店修電器，但剛開(kāi)始沒(méi)有名氣，就只能每天跑東跑西的去主動(dòng)幫人修東西。暑假里我每天7：00起床，起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)看不見(jiàn)我的父親了，晚上幾乎天天都要到十一點(diǎn)多才能回家，有時(shí)最高溫度達(dá)到37℃，而父親還是不辭辛苦地跑東跑西，天天在外面被火辣辣的太陽(yáng)烤，這種滋味我卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地體會(huì)過(guò)。我甚至曾埋怨他掙的錢太少，又不注重打扮，使我總覺(jué)得在同學(xué)面前抬不起頭。 而不懂事的我，今年暑假卻做了一件不可原諒的事。我天天以各種借口要錢，一要就是十幾元，然后就跑出去玩，而父親每次卻毫無(wú)理由的相信我，把錢給我。就這樣，半個(gè)月我就用掉了幾百元錢，有時(shí)晚回去看見(jiàn)父親焦急的目光，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
現(xiàn)在想想，我真是太不懂事了。幾百元錢，雖然不是個(gè)大數(shù)目，可對(duì)父親來(lái)說(shuō)，那是他多少時(shí)間的血汗錢啊，我能想象得出他汗流浹背，埋頭干活的樣子，我真的真的不是個(gè)好女兒。 現(xiàn)在我只想對(duì)父親說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，以后我一定會(huì)做得更好。” 父親，我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？
中學(xué)生日記 篇2
今天，我和妹妹出去溜冰時(shí)，遇見(jiàn)哥哥騎著自行車。
哥哥對(duì)我們說(shuō)：“你們拉著我的車籃，我?guī)е銈兞铩蔽液兔妹靡贿吚嚮@一邊大喊：“慢……點(diǎn)……啊！”“這已經(jīng)很慢了，”哥哥說(shuō)。
哥哥把妹妹甩掉了。哥哥說(shuō)：“我?guī)闳ネ妫趺礃影�？”我說(shuō)：“好��！我正想去呢！”我緊緊的拉著哥哥的車籃溜來(lái)溜去，很慢也很好玩。
誰(shuí)知在拐彎的時(shí)候摔了一大跤，啊……好痛�。√鄣奈已蹨I在眼睛里直打轉(zhuǎn)。我慢慢地爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)褲子被摔了兩個(gè)大洞，而我的膝蓋上卻長(zhǎng)了一對(duì)大眼睛。
這時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)看見(jiàn)我的腿摔破口了。媽媽緊張的說(shuō)：“痛不痛，趕快回去擦藥吧！”媽媽扶著我一瘸一跛的回家了。
經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，讓我知道在玩的時(shí)候一定要小心注意安全。否則就很容易受傷的。
中學(xué)生日記 篇3
今天下午，我和媽媽一起讀了《史記》連環(huán)畫(huà)中的“劉邦進(jìn)咸陽(yáng)”的故事。
故事從劉邦泗水亭長(zhǎng)押送服徭役的民工去咸陽(yáng)開(kāi)始講起，勢(shì)力逐漸壯大，后來(lái)，劉邦就被推舉為沛縣縣令，他的部隊(duì)擴(kuò)充到三千人左右，被大家擁立為“沛公”。
公元前208年6月，項(xiàng)梁召集各路起義軍到薛商量統(tǒng)一行動(dòng)的問(wèn)題，劉邦帶了百多名騎兵前去參加，會(huì)后項(xiàng)梁給了他五千士兵和十名軍官。從此，劉邦在項(xiàng)梁的領(lǐng)導(dǎo)下，與項(xiàng)羽并肩作戰(zhàn)，幾次把秦軍打得大敗。劉邦的起義部隊(duì)的人數(shù)超過(guò)一萬(wàn)多人，劉邦打進(jìn)了秦朝的高陽(yáng)，劉邦此時(shí)是目中無(wú)人，這時(shí)有個(gè)叫酈食其的人及時(shí)勸說(shuō)了沛公，勸其不能目中無(wú)人，對(duì)年高德劭的人不敬�。〔⒔ㄗh沛公先去勸降陳留并從那里獲得足夠多的糧食。劉邦重整部隊(duì)進(jìn)一步攻打秦軍，經(jīng)過(guò)多場(chǎng)戰(zhàn)役最后劉邦攻進(jìn)了咸陽(yáng)，他來(lái)到了秦王宮，也聽(tīng)從了張良的建議，跟百姓和有名望的人“約法三章”，大大贏得了老百姓的擁護(hù)。
通過(guò)讀這個(gè)故事，我體會(huì)到了人不能只覺(jué)得自己的意見(jiàn)是最好的，應(yīng)該多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。但也要注意不要輕信于人，要親自嘗試，這樣才能取得成功。
中學(xué)生日記 篇4
相信你一定會(huì)遇到使自己恐懼的事情吧，我也有，但是我鍛煉了自己，克服了恐懼。
有一次傍晚，天色很黑，外面下著傾盆大雨。我正在家里津津有味地看著電視，“冰冰，快，幫我到樓下去拿報(bào)紙�！卑职謶醒笱蟮卣f(shuō)道�！昂�，沒(méi)問(wèn)題�！蔽易孕诺卣f(shuō)。于是，我拿了信箱的鑰匙向樓下走去。但是一看到外面雷電交加，我的雙腿就有些發(fā)軟。但已經(jīng)在爸爸面前夸下�？�，不能出爾反爾，我只好硬著頭皮去取。到了樓下，我把鑰匙對(duì)準(zhǔn)信箱的鎖洞，可怎么插也插不進(jìn)去。這時(shí)，一道閃電一閃而過(guò)，照在信箱上。原來(lái)我把501的信箱看成202的信箱了。接下來(lái)還算老天有眼，比較順利地取出了報(bào)紙。取好報(bào)紙后，我頭也不回地往樓上跑，跑到四樓才發(fā)現(xiàn)，鑰匙還插在信箱上。只得趕緊回去取鑰匙。之后，我“噌、噌、噌”直奔五樓。到了家里，爸爸笑嘻嘻地看著我說(shuō)：“鑰匙給我吧，報(bào)紙拿到了么？”我氣喘吁吁地回答：“給你鑰匙，我拿到了報(bào)紙。”說(shuō)著，我把報(bào)紙遞給了爸爸�？僧�(dāng)我第二天白天去取信時(shí)，發(fā)現(xiàn)昨晚把鑰匙取回來(lái)了，可沒(méi)有鎖好報(bào)紙箱。真是自己嚇自己，我覺(jué)得好笑極了。
現(xiàn)在，我恍然大悟：要想鍛煉膽量，就必須得戰(zhàn)勝我心中的“鬼”，千萬(wàn)別心里有鬼，自己嚇自己。
中學(xué)生日記 篇5
那歲月的腳步匆匆而去，都還來(lái)不及向去年揮揮手，新年就到了面前。新年總會(huì)給人太多的憧憬，太多的暢想。
悠遠(yuǎn)的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天；清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的紀(jì)元。山，在蕭條中把春光積淀；水，在冰封下把清波瀲滟；生機(jī)，就在這繼往的凝練里提��；希望，就在這開(kāi)來(lái)的生發(fā)上煥然。新年走來(lái)了，步伐邁進(jìn)大街小巷、田間地頭，和諧充滿城市鄉(xiāng)村，大江南北。合拍是我心中最大的愿望，超越是我眼前惟一的財(cái)富！
新年開(kāi)始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過(guò)朵朵云彩，那是前進(jìn)的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過(guò)清新之風(fēng)，那是前進(jìn)的步伐展現(xiàn)的'熱切情懷。和諧屬于整齊的步伐。在新年，有一種起點(diǎn)叫呼喚，有一種征程叫熱切，有一種速度叫超越，有一種節(jié)奏叫豪邁。在中國(guó)，前進(jìn)的步伐就是如此鏗鏘和有力。新年開(kāi)始了，在步伐面前，我們擁有汗水和付出，擁有和諧和雄壯，更擁有自豪和幸福！步伐屬于統(tǒng)一的和諧。
新年，掌握在我們手上。因?yàn)�，我們親手翻開(kāi)第一頁(yè)臺(tái)歷，把美好的祝福注進(jìn)厚厚的新年，用一年的力量修飾嶄新的起點(diǎn)。新年，掌握在我們手上。因?yàn)�，我們掌握著新年的�?dòng)詞：憧憬、眺望、計(jì)劃、傾聽(tīng)、等待和變化。我們傾聽(tīng)過(guò)去的風(fēng)雨，傾聽(tīng)新年的歌聲，傾聽(tīng)自己的心跳，傾聽(tīng)和諧社會(huì)的步伐，傾聽(tīng)汗水洶涌的浪潮，傾聽(tīng)捷報(bào)飛翔的聲音。我們與這些動(dòng)詞相伴。
在第一年的門檻前，我們高高地昂起頭來(lái)，一同昂起的還有堅(jiān)定的信心和不平凡的毅力。我們眺望一年的美景，放牧一片又一片陽(yáng)光。在第一時(shí)間，用心喊出春天的問(wèn)候，然后，拿起如椽之筆描繪心中的藍(lán)圖。捷報(bào)在等我們。我們和新年一起變化，迎接一年的捷報(bào)……新年，我是你時(shí)光里的開(kāi)拓者。一秒，也是我的跨越。祖國(guó)，我是你血液里的跋涉者。一滴，也是我的超越。在中國(guó)，在新年的吉祥如意里，每一個(gè)日子都很凝重，凝重得一心向著一個(gè)叫做與時(shí)俱進(jìn)的節(jié)奏。
一秒，也是我的跨越。我是你時(shí)光里的開(kāi)拓者，新年！一滴，也是我的超越。我是你血液里的跋涉者，祖國(guó)！人杰地靈最美屬于心靈和心靈的映照。用心栽培新年。在執(zhí)政能力照耀下，新年的種子有多少，智慧、汗水和創(chuàng)新便有多少，鮮花、果實(shí)和掌聲便有多少。在新年里，一腔熱情是種子的起點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)；一往無(wú)前是人的起點(diǎn)，也是地的起點(diǎn)。用美裝扮新年。在希望的土地上，富民政策走進(jìn)千家萬(wàn)戶，改革開(kāi)放走遍萬(wàn)水千山。所有的智慧和潛能迸發(fā)出來(lái)，在汗水里開(kāi)花、結(jié)果；所有的力量和干勁激發(fā)出來(lái)，在和諧里茁壯成長(zhǎng)。把向往放在心上，一步一步向前；把拼搏墊在腳下，一步一步向前，美景便鮮花一樣綻開(kāi)在眼前，新年便與心同在。在新年面前，醉了的不僅僅是心！心屬于最美和美的伸延……
中學(xué)生日記 篇6
有耕耘，就會(huì)有收獲。有付出就會(huì)成功，收獲喜悅，還會(huì)收獲有趣的故事······令我最深刻的就是收獲了成功！
去年寒假，我和爸爸媽媽去堯山滑雪，車一路狂奔，終于到了我心馳神往的滑雪場(chǎng)！
我們走進(jìn)了滑雪場(chǎng)，“好大呀！好壯觀呀！真是人山人海！”興奮的說(shuō)。
我們開(kāi)始準(zhǔn)備滑雪的工具，戴上安全帽，穿上滑雪衣，我小心翼翼地穿上滑雪板，還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪棍。一切準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地出發(fā)了。
教練給我們示范一下，看完以后，我暗暗自喜，沒(méi)想到居然那么簡(jiǎn)單呀！
我沖上去，準(zhǔn)備滑，還沒(méi)滑呢，就重重地摔了一跤，疼得我直喊媽！
教練笑了笑，說(shuō)：“滑雪板要擺成三角形站穩(wěn)，然后身體彎曲，控制好重心向前，讓滑雪棍用力，慢慢地加速。”
爸爸先試試，居然成功了！
媽媽說(shuō)：“你也去試試？”
于是，我鼓起勇氣，按照教練說(shuō)的，終于滑的平穩(wěn)了。我心花怒放，開(kāi)心極了，這時(shí)，教練說(shuō)：“慢慢滑，需要多加練習(xí)！”我暗自下決心，一定要學(xué)會(huì)！“我滑呀滑，一直沒(méi)休息，終于，我可以輕松自如地滑了，還可以滑高速滑坡，特別刺激！
時(shí)間過(guò)的真快，該走了，我戀戀不舍地離開(kāi)了滑雪場(chǎng)。
今天雖然很累，可我收獲了成功，今天滑雪讓我明白了有付出才會(huì)有收獲。
中學(xué)生日記 篇7
11月16日 星期二 天氣：晴
今天，我?guī)臀倚膼?ài)的螃蟹加水時(shí)，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見(jiàn)一下子渾濁了，那時(shí)因?yàn)轶π放璧撞勘晃曳帕嗽S多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我看見(jiàn)泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來(lái)的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對(duì)呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越矛盾，決定采取行動(dòng)，便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開(kāi)始研究起來(lái)。
我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來(lái)的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上，真的吸住了。我終于弄清了！那就是螃蟹的進(jìn)氣孔!
由此，我得出一個(gè)結(jié)論：大自然中有很多事物是不能,以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個(gè)最好的例子。
中學(xué)生日記 篇8
有一天，一只小蚊子飛到獅子的面前驕傲的說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？”說(shuō)到這里蚊子就對(duì)獅子發(fā)起了進(jìn)攻。把獅子的臉上咬得一個(gè)個(gè)小紅包，獅子氣得把自己的臉都給抓破了。蚊子還不知道自己的錯(cuò)誤有多大，得意洋洋地唱著凱歌飛去，沒(méi)想到被蜘蛛網(wǎng)給粘住了，它不由得感嘆，自己戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的動(dòng)物，卻被這小小的蜘蛛給消滅了。讀了之后，我感到十分愧疚。因?yàn)樵谏钪�，我也嘗到了狂妄自大的苦頭。
那一天，我代表班里的同學(xué)參加了鋼筆字比賽，得了第一名，我既高興又驕傲。又是一年的鋼筆字比賽，我向別的同學(xué)狂妄自大地說(shuō)我一定會(huì)得第一名，可在比賽時(shí)，我慢慢地寫(xiě)，還沒(méi)寫(xiě)幾十個(gè)字，下課鈴就響了，我的紙還沒(méi)寫(xiě)就被老師收上去了。原來(lái)得了第二名的王紅經(jīng)過(guò)自己的努力得了第一名。
雖然這是一個(gè)豆子大小的事，可對(duì)我的影響很大，教了我一個(gè)道理：不要狂妄自大，因?yàn)槿〉昧舜蟮膭倮靡馔�。這事情說(shuō)明不可目空一切，忘乎所以，否則必遭失敗。
中學(xué)生日記 篇9
為了解我校學(xué)生日記寫(xiě)作狀況，查找出日記寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)我校學(xué)生作文寫(xiě)作水平，進(jìn)行課題研究�！度沼浽趯�(xiě)作課中所發(fā)揮的作用》。學(xué)�！度沼洝氛n題組對(duì)我校學(xué)生組織了一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查共獲取了200個(gè)有效數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步研究我校學(xué)生日記寫(xiě)作現(xiàn)狀、培養(yǎng)學(xué)生良好的日記寫(xiě)作習(xí)慣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
一、調(diào)查的緣起
我校申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題。我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校生700余人。學(xué)生主要來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，生源質(zhì)量較差。招收的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，寫(xiě)作能力低下。近十幾年來(lái)我校雖然一直倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，但并沒(méi)有將其列入語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校也沒(méi)有相應(yīng)的督促檢查措施，教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)日記也缺乏嚴(yán)格的要求和系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)日記基本上處于自發(fā)自由狀態(tài)。開(kāi)展本次學(xué)生日記寫(xiě)作能力的調(diào)查主要基于以下思考：
1、了解我校學(xué)生日記寫(xiě)作的興趣、動(dòng)機(jī)和對(duì)日記的認(rèn)識(shí)等；
2、了解我校學(xué)生的日記寫(xiě)作水平，日記寫(xiě)作的主要內(nèi)容等狀況；
3、了解日記寫(xiě)作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活乃至道德品質(zhì)、個(gè)人成長(zhǎng)的影響；
二、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
這次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象主要是我校初一年級(jí)全體學(xué)生，從人的發(fā)展階段看，初中學(xué)生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。這個(gè)時(shí)期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對(duì)生活充滿熱情和幻想，對(duì)周圍世界有濃厚的興趣。但這個(gè)時(shí)期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不愿和家長(zhǎng)老師溝通。表現(xiàn)在日記寫(xiě)作方面，他們喜歡寫(xiě)日記，希望以此擁有一個(gè)獨(dú)立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。他們大都喜歡寫(xiě)一些有關(guān)理想、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動(dòng)的寫(xiě)作意識(shí)，寫(xiě)作隨便，難以堅(jiān)持，沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。本次問(wèn)卷調(diào)查表分為五個(gè)板塊：寫(xiě)作興趣、習(xí)作習(xí)慣、寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作指導(dǎo)、習(xí)作認(rèn)識(shí)，共計(jì)15個(gè)問(wèn)題。有些問(wèn)題提供的選項(xiàng)可以多選，這樣能給學(xué)生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力解學(xué)生的真實(shí)心聲。
三、調(diào)查的實(shí)施
問(wèn)卷調(diào)查由課題組調(diào)配專門老師分別到班進(jìn)行問(wèn)卷，努力排除其他干擾，保證學(xué)生答卷是自己真實(shí)情況的反應(yīng)，最大程度地發(fā)揮調(diào)查的功能，提高調(diào)查的效率。課題小組對(duì)所有問(wèn)卷進(jìn)行了細(xì)致匯總統(tǒng)計(jì)。
四、調(diào)查的結(jié)果
�。ㄒ唬╆P(guān)于日記寫(xiě)作興趣
興趣是最好的老師。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意向�！闭{(diào)查發(fā)現(xiàn)，20.%的同學(xué)表示喜歡寫(xiě)日記，48.5%的同學(xué)喜歡程度 為“一般”，僅有31.1%的同學(xué)不喜歡寫(xiě)日記。關(guān)于寫(xiě)作動(dòng)機(jī)（本題選項(xiàng)可多選），30.1%的同學(xué)是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)要求，77.9%的同學(xué)想通過(guò)寫(xiě)日記記錄自己的學(xué)習(xí)生活，提高自己各方面能力。關(guān)于不能堅(jiān)持寫(xiě)日記的原因，45.3%的同學(xué)表示沒(méi)時(shí)間，25.6%的同學(xué)表示沒(méi)興趣，24.0%的同學(xué)表示沒(méi)毅力，表示不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)只有6.1%。 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)生對(duì)日記這種文體有一定的興趣，愿意用日記記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表示不喜歡寫(xiě)日記的同學(xué)占1/4。大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)日記的目的不夠明確，對(duì)寫(xiě)日記的好處認(rèn)識(shí)比較膚淺，雖想通過(guò)日記提高自己的各方面能力，但是由于學(xué)生課外作業(yè)較多，課余時(shí)間緊張，有近一半的學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有充分自由支配的時(shí)間寫(xiě)日記，還有一半的學(xué)生表示沒(méi)毅力或沒(méi)興趣。魏書(shū)生老師管寫(xiě)日記稱為道德長(zhǎng)跑，寫(xiě)日記能使人的心靈求真、向善、愛(ài)美。如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)激發(fā)，絕大數(shù)學(xué)生會(huì)非常喜歡日記這種寫(xiě)作形式。寫(xiě)日記的習(xí)慣一旦形成，對(duì)學(xué)生無(wú)疑也是一種很好的道德教育。
�。ǘ╆P(guān)于寫(xiě)作習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的日記寫(xiě)作習(xí)慣也應(yīng)是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。良好的日記寫(xiě)作習(xí)慣首先是能堅(jiān)持按時(shí)寫(xiě)作。調(diào)查顯示，44.9%的同學(xué)能天天寫(xiě)日記，42.4%的同學(xué)能兩三天寫(xiě)一次。關(guān)于日記寫(xiě)作的方式，87.5%的同學(xué)日記寫(xiě)在日記本上，寫(xiě)在博客上的同學(xué)僅占6.1%。關(guān)于寫(xiě)日記的時(shí)間，59.3%的同學(xué)安排在晚自習(xí)或放學(xué)后，周末回家寫(xiě)的同學(xué)占11.3%，表示沒(méi)有固定寫(xiě)作時(shí)間的有26.8%。 調(diào)查數(shù)據(jù)表明，能寫(xiě)日記的學(xué)生寫(xiě)作頻率比較固定，基本能堅(jiān)持。 按時(shí)寫(xiě)作，習(xí)慣基本養(yǎng)成。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，家庭有電腦的學(xué)生很少，絕大數(shù)學(xué)生寫(xiě)在固定的日記本上。調(diào)查還表明學(xué)生日記寫(xiě)作時(shí)間比較集中，多數(shù)學(xué)生利用在校自習(xí)時(shí)間寫(xiě)作。建議教師對(duì)能自覺(jué)堅(jiān)持寫(xiě)日記的同學(xué)給予充分肯定表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，營(yíng)造寫(xiě)日記光榮的良好輿論氛圍。
（三）關(guān)于寫(xiě)作內(nèi)容
農(nóng)村孩子生活面比較窄，精神文化生活較貧乏，寫(xiě)作內(nèi)容常常比較單一。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生日記寫(xiě)作范圍主要是學(xué)校生活，占65.1%。家庭生活占24.2%，社會(huì)生活僅占19.4%，自然風(fēng)景占10.8%。從寫(xiě)作內(nèi)容看，56.1%的同學(xué)能真實(shí)記錄個(gè)人生活，34.1%的同學(xué)主要是傾訴個(gè)人情感，5.5%的同學(xué)在記生活流水賬，其他的占6.3%。在調(diào)查“你寫(xiě)的日記可以讓他人看到的內(nèi)容占多少”時(shí)，表示全部可以公開(kāi)的僅占12.1%，大部分可以公開(kāi)的占21%，約一半可以公開(kāi)的占17.3%，少部分可以公開(kāi)的占31.3%，全部不愿公開(kāi)的占19.5% 數(shù)據(jù)表明，農(nóng)村學(xué)生日記寫(xiě)作空間有限，九成多的學(xué)生以學(xué)校生活和家庭生活為主，寫(xiě)作范圍相對(duì)集中，視野不夠開(kāi)闊。反映出農(nóng)村孩子生活相對(duì)單調(diào)，參與社會(huì)生活的時(shí)間較少，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)也比較淺顯，不善于關(guān)注生活變化，更不善于關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注校園以外的生活，豐富自己的生活閱歷和生活體驗(yàn)，拓寬寫(xiě)作范圍。
中學(xué)生日記 篇10
時(shí)光如梭，一年一度的母親節(jié)又到了。為了感謝母親在這些年里對(duì)我的關(guān)愛(ài)，所以，我決定，在這個(gè)特別的日子里，我要幫母親做一件事，以報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
做一點(diǎn)什么好呢？為了這件事，我可傷透了腦筋。就在我冥思苦想之際，突然，一個(gè)好主意油然而生。今天中午，就讓我“陳大廚”來(lái)做一道菜來(lái)孝敬孝敬“母親大人”吧！光想可不行，還得經(jīng)過(guò)“母親大人”的同意。于是，我悄悄地來(lái)到“母親大人”的身邊，說(shuō)：“媽媽，你今天不必親自下廚，因?yàn)槲覀兗矣幸粋�(gè)大名鼎鼎的”陳大廚“，今天中午，他將做一道菜來(lái)孝敬孝敬你，行不行？”媽媽剛聽(tīng)了我的話，忍不住“噗嗤”一聲笑了起來(lái)，邊笑邊對(duì)我說(shuō)：“行，你就去做吧，我看你這個(gè)小鬼能搞出什么名堂來(lái)！”好不容易才到了中午，我立刻“披掛上陣”，系著圍裙，就進(jìn)了廚房。首先，我把做菜用的材料——四個(gè)土豆，兩根胡蘿卜和一個(gè)雞蛋拿出來(lái)。接著，我把胡蘿卜和土豆的皮削掉，可是，削皮并非我想象中的那么容易，那些皮好像被人用502膠水粘上去一樣，怎么也削不下來(lái)。這下可把我給惹火了。我一用力，把土豆連皮帶肉地削下來(lái)一半，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我，我把削皮器給拿反了，聽(tīng)了這話，我頓時(shí)氣得火冒三丈……我把皮削好之后，再把它們切成絲。就可以進(jìn)入下一個(gè)步驟——炒。首先，我把油倒一點(diǎn)到鍋里，油發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，好像在演奏一首樂(lè)曲呢！然后，我把土豆絲和胡蘿卜絲一起倒進(jìn)鍋里，接著拿起鍋鏟，炒啊炒，炒啊炒�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，就在我炒在興頭上的時(shí)候，一滴調(diào)皮的油蹦到了我的手上，結(jié)果起了一個(gè)小水泡。我氣得都不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣得彩虹。我忍著疼痛，繼續(xù)開(kāi)始炒。大約過(guò)了五分鐘，土豆絲和胡蘿卜絲熟了，我把它們用盤子盛起來(lái)，最后，我把雞蛋煎好，放在土豆絲和胡蘿卜絲的上面，就大功告成了！我把我的杰作端了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！偉曦，這道菜叫什么名字？”“就叫‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉’吧！因?yàn)殡u蛋就像是偉大的母親，土豆絲和胡蘿卜絲就像是一個(gè)個(gè)子女�！蔽艺f(shuō)，“好了，好了，開(kāi)餐吧，我的肚子都有一點(diǎn)餓了。”接著，從屋里傳出我和媽媽歡樂(lè)的笑聲。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親，就是世界上最偉大的人，她給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們對(duì)母親的感激，用盡千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。在此，我祝天下所有的母親身體健康，萬(wàn)事如意，母親節(jié)快樂(lè)！
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