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高中日記

時(shí)間:2022-10-14 06:11:18 中學(xué)生日記 我要投稿

【精選】高中日記三篇

高中日記 篇1

  “我喜歡花,但我不會(huì)養(yǎng)花,更不是什么養(yǎng)花專家!蔽译[約記得這是小學(xué)語(yǔ)文課本上的話,是老舍先生說(shuō)的。我跟老舍先生一樣,喜歡花,但不會(huì)養(yǎng)花,盡管這樣,我還是養(yǎng)活了一株花,并且還開(kāi)出美麗的花兒,讓人想起林清玄筆下那朵動(dòng)人的百合,我想這依然要?dú)w功于花自身頑強(qiáng)的生命力和執(zhí)著的信念吧。

【精選】高中日記三篇

  前些時(shí),我伯伯在馬路邊買了兩盆花,一盆放他家,一盆放我家。那花漂亮極了,十幾朵藍(lán)色的小花和翠綠的葉子互相輝映、相得益彰。我把它放在我家最顯眼的地方,天天給它澆水、松土?墒菐滋旌,花兒一朵朵枯萎,葉子也一天天干癟,十幾天后,一盆漂亮的花竟變成了光禿禿的枝干,我想這就是溫室中栽培出來(lái)的吧,經(jīng)不住陽(yáng)光的照曬,風(fēng)雨的打擊和冬天的嚴(yán)寒。果不出所料,十幾天后,連花的枝干都倒下了,只能成為肥料了。

  一天,放學(xué)回家,在露天生長(zhǎng)的幾棵花草吸引了我,走近一看,只生有翠綠而茂盛的枝葉,還沒(méi)有開(kāi)花,盡管這樣,還是比有的花好看。于是我移栽了一棵到我家,放入了那盆有肥力的花盆里。這次,我沒(méi)有把它放在最顯眼的地方,而是把它放在陽(yáng)臺(tái)上,因?yàn)樗吘共皇菧厥抑械幕,?yīng)該能經(jīng)受得住大自然的考驗(yàn)。

  我每天給它澆水,看葉子一直那么茂盛,心里挺高興的。過(guò)了幾天,一次澆花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有幾片葉子都枯黃了,一查看:枝葉上長(zhǎng)了紅色的小蟲(chóng)。日子一天天過(guò)去,蟲(chóng)子也越來(lái)越多了,枯黃的葉子也越來(lái)越多了,若再不救助,又要重倒覆轍,成為下一株花的.肥料了。想到這里,心中一陣酸痛。后來(lái)我用肥皂水清洗了枝葉,把蟲(chóng)子都洗掉了,但花兒也被折騰得不成樣子了。過(guò)了幾天,果然再也沒(méi)長(zhǎng)出蟲(chóng)子,但花兒依舊只剩下枯黃的葉子,不過(guò)我沒(méi)有放棄,依然每天給它澆水,沒(méi)想到的是花枝上又長(zhǎng)出了新葉,我心中的希望又油然而起。

  日子一天天過(guò)去,綠葉也越來(lái)越多,直到有一天早晨吃飯的時(shí)候,媽媽喜笑顏開(kāi)地說(shuō):“孩子,花兒終于開(kāi)了,開(kāi)出了兩朵小紅花!蔽殷@喜得兩眼放光、歡呼雀躍,花兒終于靠不屈不撓的精神綻放出最美的笑容。

  行走的道路充滿了風(fēng)雨,然而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生不算完美,我們要像花兒一樣,什么時(shí)候也不要放棄自己,要相信自己最終會(huì)開(kāi)出世界上最靚麗的花朵!

高中日記 篇2

  記憶,如歌縹緲,如美酒醇厚,拂去繁華,輕輕落入內(nèi)心深處。——題記

  暮春,路兩邊流淌著一樹(shù)的綠,在漸漸消退的霧氣中明亮起來(lái)。

  浮華、喧鬧過(guò)后是平淡,幽靜。記憶的喜悅漾于嘴角,輕扣著朱紅的木門,門“吱呀”一聲,外婆瘦小的`身影,如同一幅油畫(huà)定格在我的眼前。你眼里閃爍著珍珠的光芒:“二子來(lái)啦”。

  記憶里,我小的時(shí)候奶奶一直帶著我,伴我度過(guò)幾多甜美。

  奶奶旋即拉著我進(jìn)了屋,準(zhǔn)備了好吃的瓜果,看我大口大口地吃,你的臉上露出了恬淡、安詳?shù)男θ荩廊缬洃浝锏哪。你端出一個(gè)小筐子,里面是針線布頭,做起了針線,不時(shí)地抬頭望望我,如同掀起記憶的門簾,回到了昨天。

  我對(duì)你手上拿的一根針感了興趣,這是一根銀針,光亮,用一塊紅色的絨布包著,放在一個(gè)紫檀的小木盒里。這根針你走到哪,你帶到哪。媽媽說(shuō)這是奶奶的媽媽留給她,太奶奶靠這根針養(yǎng)活一大家子,太奶奶最疼心靈手巧的奶奶,把它留給了她。

  拿起了這根針,來(lái)到外面對(duì)著陽(yáng)光看了看,在這么小的針上居然刻著一行小字“勤勞為本”,正驚嘆著,一聲狗叫,嚇得我一哆嗦,針掉了下來(lái),落入草里,我呆住了。

  你知道了,渾濁的雙眼里閃著寧?kù)o,輕輕拍拍我的肩,溫柔地如同陽(yáng)光從這針尖里流逝,“沒(méi)有,也沒(méi)什么,你們不是都大了嗎?”

  望著奶奶,奶奶的淺笑氤氳著我,如同小時(shí)候奶奶給我一枝棉花糖一樣,甜甜地,暖暖地。原來(lái)是奶奶的愛(ài),平靜、淡泊地滋養(yǎng)著我們。

  花開(kāi)花落,回憶在心中徜徉,煙雨朦朧,留下繾綣的足跡。

高中日記 篇3

  11月15日 星期一 晴

  聽(tīng)說(shuō)11月15日是“世界不說(shuō)話日”,聯(lián)合國(guó)設(shè)立這個(gè)節(jié)日,是為了讓人們體驗(yàn)聾啞人的生活。出于好奇,我對(duì)幾個(gè)好朋友說(shuō),今天上午除了老師喊我發(fā)言,否則我將不說(shuō)話,體驗(yàn)一下不說(shuō)話的感覺(jué)。

  早晨一到教室,我把早讀改成了默讀,檢查晨讀的李欽是我的好朋友,知道我的計(jì)劃,對(duì)我笑了笑,沒(méi)有批評(píng)我,我也對(duì)她笑了笑,表示感謝。下課了,我和尹佳、李雨樂(lè)幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂(lè)總是跟不上我的節(jié)奏,我用手勢(shì)表示了一下,讓她快點(diǎn),可是她看不懂,還嘻嘻哈哈地逗我說(shuō)話,讓我好著急。我用手勢(shì)表示了一下跳“小皮球”,可是李雨樂(lè)還是迷迷糊糊的樣子,表示看不懂,我靈機(jī)一動(dòng),先示范了一下,她才明白我的意思。

  上課了,我本來(lái)決定不發(fā)言,可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了我的計(jì)劃,都很支持我,也不要求我發(fā)言,可我自己心里覺(jué)得不是滋味。我還是我們討論小組長(zhǎng)呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難,開(kāi)口吧,今天上午的計(jì)劃就落空了;不說(shuō)話吧,自己的意見(jiàn)不能表達(dá),總覺(jué)得心里悶悶的。討論結(jié)束了,老師提問(wèn)“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊,多簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊,宋旭居然不知道,我真想站起來(lái)告訴他正確的答案?墒,唉,我怎么能說(shuō)話呢?

  兩節(jié)課過(guò)去了,出操前,老師檢查我們的教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的.廢紙,批評(píng)了我.還讓我撿起來(lái)。我一邊把廢紙撿到簍里,一邊委屈地想,這張廢紙是旁邊的宋旭扔的,他總是這樣,我都說(shuō)過(guò)他好幾回了,可他總是不改。再看看宋旭,他一副得意揚(yáng)揚(yáng)的神情,真是氣死我啦!我想用手勢(shì)告訴老師,可又怕老師誤會(huì),想想還是忍住了!

  第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,陳老師講完一道數(shù)學(xué)題,問(wèn)我們都懂了嗎?我自信地舉起了手,哪里想到陳老師偏偏讓我站起來(lái)再講解一遍,這下糟了,我可不能讓老師覺(jué)得我不懂裝懂啊,于是,我終于熬不住,開(kāi)口講話了。

  我終于沒(méi)有能夠堅(jiān)持到吃午飯?jiān)僬f(shuō)話,不能說(shuō)話的日子真難熬啊,想想聾啞人不僅不能說(shuō)話,還聽(tīng)不到我們說(shuō)什么,生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人,讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷!

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