【精華】中學(xué)生日記集錦10篇
中學(xué)生日記 篇1
今年的十月一日，我來(lái)到了右安門(mén)第二小學(xué)打圍棋比賽，我要打圍棋業(yè)余一級(jí)比賽啦！
還沒(méi)有到達(dá)比賽場(chǎng)地之前，我就有點(diǎn)緊張，當(dāng)時(shí)還下著淅淅瀝瀝的小雨，我心中感到更加緊張了。在路上，我的心老是砰砰直跳。媽媽看到我緊張的樣子，不斷勸我說(shuō)：輸贏無(wú)所謂，只要認(rèn)真下好每一步棋就行了。
比賽開(kāi)始了，第一盤(pán)棋我贏得很輕松；第二盤(pán)棋，我輸了，心理有些不高興；第三盤(pán)棋，我贏了，但贏得比較艱難；第四盤(pán)棋，我贏得很輕松，對(duì)手中盤(pán)認(rèn)輸。第五盤(pán)棋，是上午比賽的最后一盤(pán)棋，我和對(duì)手下得很激烈，用時(shí)很長(zhǎng)，結(jié)束的時(shí)候棋室里其他選手都已經(jīng)退場(chǎng)了。結(jié)果我輸了，僅僅以?xún)赡科甯尕?fù)。
上午我的心情還是不錯(cuò)的，戰(zhàn)績(jī)是二負(fù)三勝。按照比賽規(guī)則，如果下午我能保持上午的戰(zhàn)績(jī)，十盤(pán)棋如果能勝六盤(pán)，就可以晉級(jí)了。
簡(jiǎn)單吃了中午飯，又開(kāi)始了下午的比賽。下午第一盤(pán)非常關(guān)鍵，但結(jié)果我輸了，我的心情開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。媽媽再一次開(kāi)導(dǎo)我。隨后我又給爸爸打了電話(huà)，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在你不是贏3盤(pán)輸3盤(pán)嗎？你現(xiàn)在還有很多機(jī)會(huì)呢！即使下午的第二盤(pán)（全部比賽的第七盤(pán)）輸了，從理論上講還是會(huì)有機(jī)會(huì)的，只要最后三盤(pán)全贏；更何況你才輸了三盤(pán)！爸爸的話(huà)一下子讓我從幾乎絕望中清醒過(guò)來(lái)，我又抱著信心重新走回賽場(chǎng)！
接下來(lái)的比賽，我沉下心穩(wěn)住氣，認(rèn)真下好每一步棋，把平時(shí)訓(xùn)練的水平發(fā)揮出來(lái)了。第二、三、四盤(pán)棋的結(jié)果真是讓我出乎意料，我竟然連贏三盤(pán)，特別是最后一盤(pán)棋，我執(zhí)黑204目大勝對(duì)手。
我成功晉級(jí)業(yè)余一級(jí)選手！
通過(guò)這次圍棋比賽，我不僅收獲了業(yè)余圍棋一級(jí)證書(shū)，我更懂得了一個(gè)道理：只要有一線(xiàn)希望，就不能放棄！認(rèn)真下好每一步棋，就會(huì)成功！
中學(xué)生日記 篇2
回到家中，我把自己的草稿拿出來(lái)，自己還一邊訓(xùn)誡：“這是什么作文？積累了什么好詞好句？”我恨極了，這明明是讓說(shuō)祖國(guó)變化，說(shuō)祖國(guó)發(fā)展，說(shuō)祖國(guó)前景，你卻又是什么這美那美，這好那好，還把主題給寫(xiě)……這根本就算不上是什么作文！想著想著就毫不猶豫地把打好的草稿撕得粉碎。
這也許就是是人生：人生老師、人生曲折、人生波浪……不過(guò)我知道這種事是不會(huì)再發(fā)生在我身上。
我很想揍自己一頓！
中學(xué)生日記 篇3
今天，媽媽想學(xué)做豆腐丸，我在一旁看。
媽媽是這樣做的：先把豆腐弄爛之后，加上切碎的香菇絲與瘦肉，跟番薯粉和生粉拌在一起，再打上一個(gè)雞蛋攪拌，配上調(diào)料。用手抓一把，擠出一團(tuán)到調(diào)羹上，放到滾開(kāi)的湯中煮。最后，媽媽把剩下做豆腐丸的料，倒進(jìn)一個(gè)干凈漂亮的花盤(pán)子里，再灑上一些胡椒粉與蔥花，拿到微波爐里，用專(zhuān)用的蒸籠蒸。幾分鐘后，一盤(pán)略帶金黃的豆腐餅出爐了。我迫不及待上前聞聞，呵!還挺香!
媽媽做的那個(gè)豆腐丸就不敢恭維了，湯看上去糊糊的，像是扁肉餡，湯的味道不怎么好，淡淡的。
豆腐餅味道還行，樣子也不錯(cuò)。我認(rèn)為媽媽創(chuàng)造了豆腐餅，是一個(gè)非常偉大的壯舉。
中學(xué)生日記 篇4
你愿意被稱(chēng)為壞學(xué)生嗎?當(dāng)然不。就我所知，每個(gè)人都打算做模范學(xué)生。
然而，做模范學(xué)生卻不容易。第一，他必須盡力獲得知識(shí)(求知)。一個(gè)沒(méi)有足夠知識(shí)的人是不會(huì)成功的。第二，他必須記住促進(jìn)健康。只有強(qiáng)壯的人才能做大事。第三，他應(yīng)該接受道德教育。如果他品行不好，沒(méi)有人會(huì)考慮和他交朋友的。
中學(xué)生日記 篇5
何為《狂人日記》？語(yǔ)頗錯(cuò)雜無(wú)論次，又多荒唐之言。
曹雪芹曾云：滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
一個(gè)偶然的巧合，使我能將其聯(lián)系起來(lái)。一場(chǎng)悲劇性的故事，一個(gè)悲劇性的狂人。
初看《狂人日記》，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不清我的想法，千絲萬(wàn)縷理不真切。這就是那么一個(gè)狂人，一個(gè)所謂的精神病患者。
的確是荒唐，滿(mǎn)紙的荒唐言，極度懷疑他的病入膏肓。然而，細(xì)細(xì)的揣摩，從一個(gè)時(shí)代的旁觀(guān)者來(lái)看待他，卻是越看越明白，越來(lái)越驚怕。
那是一個(gè)愚昧麻木吃人的社會(huì)，國(guó)民的封建落后，殘酷的封建禮教制度充斥著那整個(gè)社會(huì)。麻木愚昧的國(guó)民，沒(méi)有人性可言，只有那所謂的規(guī)矩，按老祖宗的規(guī)矩一點(diǎn)一點(diǎn)的行動(dòng)。
在這毫無(wú)自我想法意識(shí)的人群中，終有一個(gè)人清醒，開(kāi)始有自己的想法了。他的確是個(gè)瘋子，一個(gè)精神病患者，但卻因?yàn)檫@樣，他反而思考了，清醒了。他看到了封建社會(huì)的吃人本質(zhì)，他看到了那一群麻木淡漠，封建禮教的幫兇，忠實(shí)的實(shí)行者和保持者，維持著規(guī)范著吃人社會(huì)的延續(xù)。
一個(gè)稍稍清醒的人，那個(gè)狂人，他希望別人都能清醒過(guò)來(lái)，打破那吃人的封建禮教制度。于是他想?yún)群埃袉居谏耸烊碎g，希望他們能夠清醒過(guò)來(lái)。只可惜狂人的吶喊并沒(méi)有讓人清醒過(guò)來(lái)：交喊于人群之間，而他們的回應(yīng)便是“瘋子”。當(dāng)狂人妄圖說(shuō)服他的哥哥——絕對(duì)的封建主義衛(wèi)道士時(shí)，那便更是悲哀了。頑固的衛(wèi)道士，是無(wú)論如何都不會(huì)去改變的。最終，連狂人的至親都認(rèn)為他是瘋子。
狂人的悲劇性，就在于此。叫喊于熟人之間，而熟人無(wú)回應(yīng)；自己不被自己的至親理解。然而又不僅僅在于此。
吃人的封建禮教仍在不停的延續(xù)著，小孩子雖然并不懂事，卻也在其父母的教導(dǎo)下，自發(fā)的遠(yuǎn)離狂人，守衛(wèi)那些舊制度。這無(wú)疑又是一個(gè)巨大的悲哀。
最終，狂人不再“狂”，其病早愈，赴某地候補(bǔ)矣。一個(gè)原本已經(jīng)稍微有點(diǎn)清醒的狂人，在面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的吃人禮教制度，他終于被同化了，成為了另一個(gè)封建禮教的衛(wèi)道士。這是最大最徹底的悲劇啊！
所以我讀《狂人日記》，讀狂人的巨大悲哀，看日記，看狂人，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”我也只能大致理解一下這“其中味”——悲劇性的狂人�。�
看似“滿(mǎn)紙”都是“荒唐言”，然而字字都是“辛酸淚”，“都云作者”是真“癡”，卻不知那“其中味”，我想代他說(shuō)：救救孩子吧，那殘酷的封建制度不能再延續(xù)下去了。
中學(xué)生日記 篇6
結(jié)合夢(mèng)想瑞琪的心靈傾訴，我們不難想到正處于青春期的孩子的生活之累、壓力之大，但同時(shí)我們也理解這種心情是許多孩子曾經(jīng)體驗(yàn)或正在體驗(yàn)著的，而如何正視這種學(xué)習(xí)上的壓力，并變壓力為動(dòng)力，相信也是大家所關(guān)心的。所以，就讓我們一起走近問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，共同來(lái)變壓力為動(dòng)力吧！
首先，我們都知道承受著這種壓力的.孩子都是上進(jìn)心極強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的孩子，而且大部分都比較優(yōu)秀。只要達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)，就對(duì)自己很不滿(mǎn)意，覺(jué)得在同學(xué)、親人面前“丟份”。其實(shí)，大可不必，要知道“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，生活中完美總是與遺憾結(jié)伴而來(lái)，只要我們盡力了，便問(wèn)心無(wú)愧！
而且，三百六十行行行出狀元，每個(gè)人的特長(zhǎng)與愛(ài)好不同，學(xué)習(xí)成績(jī)只是其中的一個(gè)方面而已，并不能決定你的未來(lái)，父母口中的比較只是對(duì)你們愛(ài)的表達(dá)而已。只要大家能變壓力為動(dòng)力，讓他們看到你的努力，相信一切都會(huì)改變！
其次，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明白學(xué)習(xí)是自己的事情。正如歌中所唱“沒(méi)有學(xué)問(wèn)，無(wú)顏見(jiàn)爹娘�！焙芏嗤瑢W(xué)都把父母的關(guān)心、老師的關(guān)注理解為為父母、為老師而學(xué)習(xí)。在嘮叨、催促中為他人而學(xué)習(xí)，當(dāng)然沒(méi)有動(dòng)力了，其實(shí)，仔細(xì)分析一下，你的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于父母和老師來(lái)說(shuō)，只是一時(shí)的情緒上的影響而已，而對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，卻關(guān)系到你的前途和未來(lái)，他們只是關(guān)心
你而已。況且，如果把老師的教導(dǎo)，父母的嘮叨看做對(duì)自己的愛(ài)的表達(dá)，學(xué)習(xí)是自己的事情，才能變壓力為動(dòng)力，全心全意的為自己而學(xué)習(xí)！
再次，確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)，才有努力的方向，才能變壓力為動(dòng)力。但目標(biāo)太低，太容易完成，就沒(méi)有了挑戰(zhàn)性，而且會(huì)讓人產(chǎn)生惰性；目標(biāo)太高，則會(huì)壓力過(guò)大，不容易完成，打擊我們的積極性；所以只有根據(jù)自身的情況，確定適合自己的目標(biāo)，才能變壓力為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印的前行！
最后，要有完成目標(biāo)的切實(shí)可行的計(jì)劃。不要只有美好的愿望，而不去付諸于行動(dòng)。其實(shí)，想要考出一個(gè)好成績(jī)的愿望相信沒(méi)一個(gè)孩子都有，只是大家努力的程度不同而已。相信只要大家把計(jì)劃落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且潛移默化的、慢慢的去實(shí)現(xiàn)，像夢(mèng)想瑞琪一樣努力做最好的自己，你耳邊聽(tīng)到的將不再是“別人家的孩子”，而是“孩子，盡力就好�！薄昂⒆�，我已經(jīng)看到了你的努力�！薄ぁぁぁぁぁ�
學(xué)習(xí)的路上，讓我們一起努力！
中學(xué)生日記 篇7
今天下午上作文課，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)探究性作文。老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)抓鉛筆的游戲�！蔽蚁耄骸白ャU筆，那對(duì)我來(lái)說(shuō)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！可是我們都不知道老師葫蘆里面賣(mài)的什么藥。
老師給我們講了游戲的規(guī)則：“找一個(gè)同學(xué)上來(lái)，把一只手握成空心拳。老師拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)他的手心。老師一喊“放”時(shí)就松開(kāi)手中的鉛筆，看那個(gè)同學(xué)能抓住它。我想：這還不容易！
游戲開(kāi)始了，老師先挑了劉子鈺來(lái)抓。她走到黑板前，慢慢抬起手握成空心拳，一副胸有成竹的樣子。老師問(wèn)她：“你緊張嗎？”她滿(mǎn)不在乎地?fù)u了搖頭。老師把鉛筆對(duì)準(zhǔn)她的手上面，只聽(tīng)老師說(shuō)：“放”！鉛筆像一顆流星一樣穿過(guò)她的手心掉在地上，她還呆若木雞地沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。老師又挑了蘇靖皓來(lái)抓。他走上講臺(tái)，手握成空心拳，
老師問(wèn)他：“你有信心不？”“有”他有點(diǎn)緊張，手在發(fā)抖。只聽(tīng)老師說(shuō)：“放”！鉛筆還是僵直的落在地上。他不服氣，接著又拭了一次，結(jié)果還是一樣。無(wú)可奈何的他垂頭喪氣的回到了座位上。老師又挑了幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果如出一轍，個(gè)個(gè)興高采烈地上去，灰頭土臉地下來(lái)。
我們都很好奇，為什么抓不到呢？老師給我們揭曉了謎底：正常人聽(tīng)到“放”這個(gè)字并做出反應(yīng)大約需要0.6秒，而鉛筆穿過(guò)手心落在地上大約需要0.3秒，所以一般人抓不到，只有反應(yīng)特別快的人才有可能抓住。
哦，原來(lái)“抓鉛筆”這個(gè)小小的游戲也有很深的學(xué)問(wèn)呀！
中學(xué)生日記 篇8
盼望著，盼望著，寒假來(lái)了，春節(jié)的腳步近了。
終于熬到寒假了，徹底解放了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的噓了一口氣。從現(xiàn)在起我可以盡情的揮霍屬于我的時(shí)間，不用在意老爸、老媽的“關(guān)注”的眼神，靜靜的享受屬于我的那份快樂(lè)和自由。不用擔(dān)心自己酣甜的美夢(mèng)被可惡的“小公雞”鬧鐘吵醒，不用擔(dān)心自己在凄冷的冬晨背著沉沉的書(shū)包獨(dú)自前行，不用擔(dān)心自己在一盞孤燈的陪伴下完成“小山”似的家庭作業(yè)。
美中不足的是期末成績(jī)考的不太理想，沒(méi)有達(dá)到老爸老媽制定的目標(biāo)，拿回的是一張“進(jìn)步星”獎(jiǎng)狀而不是他們心目中的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。我春節(jié)的三個(gè)家庭夢(mèng)想可能要破滅了：肯德基大餐沒(méi)指望了，壓歲錢(qián)要打折扣了，喬丹運(yùn)動(dòng)鞋不敢奢望了----- -
哎，看來(lái)這個(gè)寒假生活滋味似乎有點(diǎn)苦��！一陣電話(huà)鈴聲響起，是媽媽打來(lái)的，她好想猜中我的心思，讓我不要多想，笑一笑，一切都會(huì)過(guò)去的，沒(méi)事到街上逛一逛。
我從儲(chǔ)蓄罐里取了一點(diǎn)零花錢(qián)，走在大街上，似乎一切都感到很新鮮。平常稀松的大街，今天人突然“冒”出來(lái)很多，街道兩旁也堆滿(mǎn)了許多價(jià)廉物美的年貨，自然迎來(lái)了很多行人的目光。最惹人注目的是：充滿(mǎn)新年祝福透著縷縷墨香的對(duì)聯(lián)，玲瓏剔透大小不一的紅燈籠，結(jié)構(gòu)精巧外觀(guān)漂亮的紅紅的中國(guó)結(jié)，它們共同組成了一道春節(jié)前最亮麗的風(fēng)景，在冷冷的冬天里平添了一絲絲紅色的暖色調(diào)，讓我的眼睛為之一亮。
“賣(mài)花了，有漂亮的蝴蝶蘭！”順著聲音我看到了一位賣(mài)花的姑娘，在花攤面前圍了不少人，我擠過(guò)去也想湊湊熱鬧。這是一片花的海洋，有名貴的君子蘭，有漂亮的蝴蝶蘭，有綠意盎然的富貴竹，還有許多叫不上名的盆花------這些姹紫嫣紅的花朵在綠葉的陪襯下顯得生機(jī)勃勃，連空氣中都彌漫著花的香味。不少人笑嘻嘻的購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的盆花，幾乎用不著討價(jià)還價(jià)，很快就銷(xiāo)售一空。他們把美麗帶回家，把快樂(lè)帶回家，也把春天帶回了家。
春節(jié)像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春節(jié)像花枝招展的小姑娘，笑著向我們走來(lái)。
中學(xué)生日記 篇9
那天，母親讓我開(kāi)車(chē)?yán)哂H戚。是我母親的姑姑家，我應(yīng)該叫“姑姥娘”的過(guò)生日。
這親戚，在我，仿佛是近兩年才突然冒出來(lái)似地。過(guò)去從未聽(tīng)母親說(shuō)起過(guò)。好像是她們常年在外地，一度失去聯(lián)系的什么原因吧。
不管咋說(shuō)，有一門(mén)親戚，會(huì)見(jiàn)到一些陌生的臉孔，在我，總是很高興的事。
自從我有了電腦以后，我那顆心就變得狂野了。仿佛這世上的所有陌生，通通都成了有待溝通的朋友、近鄰似地。我的心呀，渴望飛翔，渴望展露……
拋開(kāi)那些熟稔的人和事吧，拋開(kāi)那早已看膩?zhàn)┝说乃^“故鄉(xiāng)”吧。
我不會(huì)排斥任何愿意和我結(jié)交的陌生。
其實(shí)，姑姥娘家也是農(nóng)村，離我們也就十多里吧，一會(huì)兒功夫就到了。
那里已有了祝壽的嚷嚷的人群。當(dāng)然還有一些年輕人，他們應(yīng)該是她的孫子輩吧。
我下了車(chē)，面對(duì)這個(gè)陌生的場(chǎng)景，多少有點(diǎn)拘謹(jǐn)�？墒瞧陀袀�(gè)稍為熟悉的面孔：我母親過(guò)去的干兒子的弟弟也在那兒。我稍稍一愣，，難道他跟這兒也有關(guān)聯(lián)？我們匆匆聊了幾句，我就進(jìn)家門(mén)了�？吹轿堇镂萃獠畈欢喽际悄觊L(zhǎng)些的人們?cè)谙嗷⑴f。感到無(wú)聊就又出來(lái)了。
等到三表舅（姑姥娘的小兒子）叫我們回去吃飯的時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的拘謹(jǐn)和不自在，已經(jīng)笑笑的拍著我“干弟”的肩膀，嚷嚷著要和他們坐一塊吃飯。因?yàn)槟贻p人在一起，不管是席間喝酒，還是大聲談笑，一定新鮮的別有一番刺激。我喜歡這種感覺(jué)。
在吃飯的時(shí)候，我才漸漸了解到，我那“干弟”原來(lái)是我二表舅的女婿。在我的“干弟”善意的煽動(dòng)和介紹后，他們，我的那些新面孔的老表們也試著接納我，開(kāi)始互相問(wèn)詢(xún)各自的情況，感覺(jué)比較投緣的還記下了彼此的手機(jī)號(hào)、qq號(hào)……我感到，那種陌生和隔膜已被慢慢融化，一種相互結(jié)交的氣氛開(kāi)始悄悄醞釀……
那天我也出奇的淡定，感覺(jué)從未有過(guò)的舒爽。往日那個(gè)內(nèi)心畏縮的我誰(shuí)知道跑到哪里去了？反正想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，暢所欲言，滔滔不絕，好像我面對(duì)的本來(lái)就是熟悉已久的親人朋友似地，一丁點(diǎn)也沒(méi)有委屈自己的心性。這在我，決不是常有的事。
我自己也納悶和驚奇，我怎么變了，變得如此的老練、潑辣，做事說(shuō)話(huà)順?biāo)樦�，毫無(wú)阻礙。過(guò)去的我，可是沒(méi)少讓那些‘莫須有’的權(quán)威呀、自卑呀這些感覺(jué)糾纏不休，沒(méi)少讓拘謹(jǐn)、蔑視呀折磨我。
我知道，我本可以坐在堂屋，那一群再熟悉不過(guò)的人群里吃飯，那是我的大姨、三姨、姨夫、舅舅們，肯定不會(huì)拘謹(jǐn)�？墒乾F(xiàn)在的我，是那么的排斥熟稔�！安蛔邔こＢ�，只愛(ài)陌生人”，“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”等等似乎成了我心中的哲言。
我知道，假如他們提議讓我即興唱歌什么的，我說(shuō)不定也會(huì)大大方方一展歌喉的。
于是，我就有了發(fā)表在“說(shuō)說(shuō)”上的話(huà)：其實(shí)，不論你面對(duì)應(yīng)酬，或是表現(xiàn)你的才藝。只要你能夠讓心態(tài)真正的淡定下來(lái)，大大方方、不卑不亢的釋放了自我，你做人就很優(yōu)秀了。即使你唱歌偶爾跑調(diào)，應(yīng)酬出點(diǎn)小錯(cuò)，根本不影響你在眾人心目中被尊重的位置。因?yàn)榇丝痰哪阋呀?jīng)成熟了，無(wú)懼無(wú)畏了。如此簡(jiǎn)單，可是在紛紜的世俗生存面前，有幾人真正找到了那份淡定、從容、榮辱不驚？
我們太多的時(shí)候，不都是抱著那些亂紛紛的麻木的思緒倉(cāng)惶度日？
中學(xué)生日記 篇10
“我有一個(gè)小秘密哦！不聽(tīng)你會(huì)后悔的呦！我要回家睡覺(jué)嘍！”這是《東陵大盜》里大瓜經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。今天，我也有一個(gè)小秘密要告訴大家，你們不想知道嗎？
你們現(xiàn)在看我說(shuō)話(huà)很流利吧！告訴你，其實(shí)我七歲以前說(shuō)話(huà)都是結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)候想說(shuō)的話(huà)說(shuō)不出來(lái)急的我手舞足蹈，小臉跟猴子腚似的可還是說(shuō)不出來(lái)，經(jīng)常惹得大家哄堂大笑，每當(dāng)這時(shí)，我總是抱頭痛哭，迅速逃離大家的視線(xiàn)。
記得那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次劉老師讓我背誦古詩(shī)《江南》，我心里本來(lái)就緊張，雖然我會(huì)背，可是我張開(kāi)了嘴“江、江、江、江南可、可、可采嘞、嘞蓮”，我的媽呀！累死我了，我總算背了一句，劉老師看我又是伸脖子又是揮手又是跺腳的，也忍不住笑了起來(lái)示意我坐下，這時(shí)候教室里同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻，我再也沒(méi)有勇氣背誦下去了，趴在課桌上委屈地流著傷心的淚。
已經(jīng)記不清我們跑過(guò)多少家大大小小的醫(yī)院，還有那馬路邊電線(xiàn)桿上的小廣告和報(bào)紙上的結(jié)巴特效藥，我都曾試過(guò)，一次次的希望變成了一次次的失望，我萬(wàn)念俱灰，唉！難道我這一輩子都生活在結(jié)巴的痛苦中嗎？老天爺��！你就發(fā)發(fā)慈悲吧！
幸好有個(gè)好爸爸，每次我說(shuō)話(huà)結(jié)巴的時(shí)候，爸爸總是幫我把話(huà)一起一個(gè)字一個(gè)字慢慢說(shuō)完，還讓我不要著急。爸爸告訴我，以前江蘇衛(wèi)視《奪標(biāo)800》節(jié)目主持人戴軍小時(shí)候結(jié)巴也很厲害，后來(lái)他每次讀書(shū)都大聲地朗讀出來(lái)，雖然說(shuō)話(huà)結(jié)巴，可是他還經(jīng)常在同學(xué)們面前演講，最后，不但不結(jié)巴了，還能主持節(jié)目、唱歌。那《阿蓮》唱的多動(dòng)聽(tīng)。我想，我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，向戴軍叔叔學(xué)習(xí)。我行的，我一定行的。
爸爸買(mǎi)回好多書(shū)讓我鍛煉，其中我最感興趣的就是這些《繞口令》了，爸爸說(shuō)，不結(jié)巴的人讀起來(lái)都不流利，只要我堅(jiān)持大聲朗讀，一定可以治好我的結(jié)巴。就這樣，一遍、兩遍、三遍，一天、兩天、三天，一本、兩本、三本，一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……爸爸，我能流利地朗讀了，我真的能流利地朗讀了，你聽(tīng)“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)放在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)放在板凳上……”哇塞！我的結(jié)巴治好啰！《繞口令》萬(wàn)歲！
每當(dāng)我回想起這段往事，我的心里就象打翻了五味瓶一樣。這可是我的小秘密哦！你可不能笑話(huà)我呦！
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