關于中學生日記集合六篇
中學生日記 篇1
往年的315晚會，我?guī)缀鯖]有看過，只是聽聞都會曝光一些假冒偽劣產品，一些無良商家企業(yè)，以及一些政策法規(guī)。
昨天是315，我順手點開了中央一套的315晚會，想看看晚會上會講些什么。
首先給我深刻印象的是節(jié)目舞臺的炫酷，尤其是一個主持人在扮演騙子分析老百姓的心理時，舞臺上的各種道具都是利用高科來制作，就如變魔術一般，十分夢幻，其中一個假設大海劃船的情節(jié)，那波濤洶洶的場景效果堪比好萊塢大片的特效。
還有一個就是如今高科技下，食品安全以及信息安全問題。
屏幕中，一個個掛著總經理，董事人頭銜的男子，抽著煙，吞云吐霧中向停拍的記者自信地講解著自己生產銷售的摻有抗生素的養(yǎng)豬，養(yǎng)鴨等飼料的成分，他們明知那一包包速成飼料對養(yǎng)殖動物的殘害最知會被人類所吸收，為了利益，他們選擇視而不見。
我在想，讓他們在315晚會上看到屏幕中自己那猥瑣的面容是何感想。
晚會上，高科技示范的利用朋友圈的照片解開人臉識別密碼的操作真心讓人覺悟震驚，還有那街頭車站的免費充電區(qū)，簡單的幾個編碼，就讓充電的信息全都泄漏。
這個是讓人震驚的晚會，揭開了人性中丑陋的一面。
做人，誠信為本，讓高科技多在我們的日常生活多點正能量的利用吧!
中學生日記 篇2
7月29日星期四晴
唉，自寶的一夜狂歡害得我們一個個退化成熊貓了，隨處可見黑眼圈，當教官告訴我們今天要進行廚工實踐時，大家又興奮得像猴子，我怎么總覺的我們在動物園里，被逼著耍把戲。
我們興匆匆的到菜市場采購去了，到了市場“老大”不是說這菜不好就是那菜不鮮，好像就他家種的菜最好。到最后菜都賣光了，我們只好挑了馬鈴薯，不過也因此獲得最佳名字獎――“條條大路通羅馬”獲此殊榮，恩，自我陶醉一下！后話不提。我們準備了三菜一湯――水果拼盤，炒薯條，辣椒炒肉以及雞蛋湯，蠻豐盛的。當我在寫日記時，早上做飯的情景又浮現在我的腦海里，就如自寶的水果拼盤被那些好吃懶做的同學當場偷吃了，“老大”偷吃別組的水果，引起“猴子過街”，人人喊打，現在想來還挺有趣的。
下午，我們到科藝宮去學習森林教護知識，比如，通氣，人工呼吸，骨折包扎，顱骨包扎等，我們這才意識到安全知識的缺乏，后來老師還給了我實踐的機會，佳佳的頭被我包的不成樣子了，好慚愧。
晚上，教官帶我們去狂歡――唱歌，我個人認為教官教學有方，為我們增加幾分睡意。教官看冷場多時，又讓我們跳企鵝舞，唉老師，你為什么奪去了我培養(yǎng)睡眠的機會，可憐我的腳，不是被后面的踢了，就是被前面的踩了。
睡意甚濃，就寫到這吧。
7月30日星期五晴
今天是我們在地球村活動的最后一天，也是最累的一天，要知原因，請聽我慢慢道來。
上午，教官帶我們到野外捕捉昆蟲，以備制作標本，天上的蜻蜓被驚得四處亂飛，捕蟲網所到之處，皆無蜻蜓，那小小的昆蟲，忽左忽右，往來翁忽，想跟俺玩“人蟲大戰(zhàn)”，你還太嫩了點，呔！看網，唉，沒中。忙碌的不知所以然卻只抓到1只，我只好望蟲興嘆，看看他們五六只不在話下，嫉妒久了會得紅眼病，算了，天上不行，地下來，抓幾只蝗蟲也行，到集合時戰(zhàn)果累累，三蝗一蜓。
后來老師教給我們制作標本的知識，以及帶我們參觀了標本館，這里的飛禽野獸，制作技術之精湛，造形之完美給我們留下深刻印象。
大家對與“最后的午餐”毫不客氣，都想在最后一餐吃個痛快，各個心照不宣的大吃大喝，也不枉我們的“高價實踐”
到現在為止，我們的地球村之旅也結束了，好留念�。�
中學生日記 篇3
今天，是一年一度的元旦，也是我們全校師生的”happy“日。為了讓我們這一些素不相識的一至六年級同學見一見、聚一聚，學校決定租用一兩天龍江體育館，在”中廳“里搭上一個”18乘20“的大舞臺，并取名為”新年詩會“，并想借此機會展現一下各年級的風采。
為了這次演出，我們”丫丫少兒舞蹈團“還特別排練了音樂劇《我們尋春去》和舞蹈《校園的早晨》。另外，我們還為滑稽有趣的課本劇《皇帝的新裝》伴了舞，要知道這個節(jié)目剛開始，臺下的同學就已經笑得前仰后合了。
”朗朗童聲合唱團“也不甘示弱，他們也編排了一首有小型舞蹈的歌：《春曉》。只見他們一個個神氣活現地唱道：”春眠不覺曉呀!處處聞啼鳥!夜來風雨聲，花落知多少……“悠揚的音樂伴隨著朗朗的詩詞韻律，簡直是太美妙了，我們放佛置身于溫暖的春天之中，置身于春景之中。
各年級組也表演了精彩的節(jié)目。其中，我最喜歡二年級的表演《春天是一本書》，特別是那快速的歌詞，如果聽的話，相信你也會著迷的。聽：”春天是一本彩色的書，粉的梅花，白的梨花，綠的柳葉……“歌詞里充滿了春天的味道，春風、春雨、春花、綠草，無不昭示著春日的來臨與春天的美好。
前面的幾個舞蹈都表演完了的我，正坐在一個大木箱上，無所事事地胡思亂想著，突然我聽到了《校園的早晨》這個熟悉的名字。噢!終于又到我們嘍!我一躍而起，精神飽滿地站在了舞臺的一側，隨著歡快的音樂和其他舞蹈隊成員一起跳進了舞臺。跳的時候，雖然我在最后一排，但我仍全神貫注，大大的眼睛里閃閃發(fā)光，目光也炯炯有神，動作也做得很到位，脆得很。為此，在臺下的賈老師還高興地地給我豎了一個大拇指呢!下臺的時候，我看著老師那張開心的笑臉，開心極了，心里比吃了蜜還甜呢!
中學生日記 篇4
沒有了藍天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的，沒有了梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的，沒有了江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的。那么作為小學生的我們，什么時候才能像白云、野花、小溪一樣欣賞自我呢
落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風殘月，敲窗冷月也需要欣賞。欣賞高山，會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大海，會在大海的澎湃中感悟到氣質與洗禮。
以前，在班級里，我是同學的好伙伴，是老師的好助手，只要班上有什么事情都是由我來操辦。一天，老師把我叫到辦公室跟我說，學校給我們班一個任務，在下周一得升旗儀式表演，是有關于感恩的。我回到班上，給同學們布置了一個小作業(yè)，回家上網查有關感恩的課本劇，詩句。第二天交給我，第二天同學們把查的資料交給我，我選好了，便交給老師，老師說升旗手，主持人我不用擔心，老師自己選。我立馬去找音樂老師幫我們班編排舞蹈。最后我們班順利完成了學校交給我們的任務，老師說這次，功勞的就屬你了。老師這些話說的我心里暖呼呼的`。
我不是那風，刮過就停，我不是那雨，下過就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那云也不是那電我只是那欣賞自我用創(chuàng)新思想欣賞自我的學生。
我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無塵，而是我對快樂的向往。
欣賞自我，是風起云涌時乘風破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉周折后仍會胸有成竹的信心。沒有一個人是完美的，“金無足赤，人無完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點，去展示自己的風采！不要蜷縮在陰暗的角落里，打開天窗，外面仍有一片澄澈的藍天。朋友們，欣賞自我，會讓你與快樂同行，相信你自己是最棒的！
中學生日記 篇5
這一天，快到放學的時候，突然下起了暴雨，學校前面的小河里頓時波濤滾滾。天上電閃雷鳴，地上狂風大作，河水都被沖到岸上來了。
放學回家的幾個一年級的小同學，來到河邊，有的嚇得大哭起來，有的蹲在地上直叫媽媽，還有的跑回教室等家長來接……就在這時，他們的班主任張老師手里舉著一把傘來到河邊，她來到一個打著傘蹲在地上的同學身邊，看到她滿面都是淚水，不停地哭。張老師一邊把她扶起來，一邊安慰她說：“不要害怕，我來背你過河�！闭f著她蹲下身子，小女孩爬到她的背上，一手抓住老師的衣服，一手舉著傘。張老師雙手從后面摟著孩子，慢慢走上河上的小橋。橋面上都是水，張老師在橋上慢慢移動腳步。河水很快漫過了老師的腳背，老師更是寸步難移。她咬緊牙關，一步一步終于把小女孩背過了河。
放下小女孩后，她又馬上回到對岸，又背起一個小男孩，不顧一切的向對岸跑過去。雨越下越大，河水已經沒過了老師的小腿，她走起來更吃力了。這時，雨水和汗水已經使張老師全身濕透了。張老師有些支持不住了，她想：我不能倒下，那樣不僅是我完了，更重要的是孩子會有危險。她堅持著，一步，兩步……就這樣，她硬是堅持把最后一個孩子送過了河。當她回到岸邊的時候，一下子癱坐在地上�？吹綄Π兜暮⒆觽兌蓟丶胰チ�，她笑了。
張老師感冒了，全班同學都來看望她。昨天她背過河的小同學的家長們也都來到她家看望她。大家共同發(fā)出一個聲音：“張老師，謝謝您！您是我們的好老師�！�
中學生日記 篇6
人生不過唯美的脆弱，其實所有的哭泣，所有的沉溺，習慣在了傍晚;用一顆緬懷憂傷的心，寫下那深深淺淺的回憶。
絢麗的花開，抹去一縷惆悵的憂傷，用文字祭奠悠思;在這個夏天，我感覺壓抑而又沉悶，一股無形的力量推動著我“聽弦斷，斷三千癡纏，墜花湮，堙沒依照風漣，花若憐，落在誰的指尖?”生活賦予沉重與悲傷，“快樂”這個詞或許已從我的腦海淡忘，前方看不見黑夜的盡頭，迷迷茫茫的過著現在，一覺醒來，只剩日落，不見晨曦;生活中瑣碎的事，在不知不覺中有了幾分醉意。
微涼的雨后，思緒不再煩亂，“前朝記憶如紅塵，今日之愛無尋路”前世一個輪回，今生一個輾轉，還是逃不離“傷感”二字;聲音在耳畔縈繞，輪廊在眼前閃過;也許浮華的背后只是一場夢，最終的繁華將變成沒心沒肺。
突然間的改變，使人措手不及，久違的城市已擱淺;在夢想開始的地方，是否還能找到那迷失的方向?用平靜的心去感受那圣潔心靈的花香。
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