背誦中學(xué)生日記4篇
背誦中學(xué)生日記1
我喜歡讀課文，但是不喜歡背誦課文。我總覺(jué)得背誦課文很難，就像擋路虎。
星期一早自習(xí)，老師讓我們背完第二課《雅魯藏布大峽谷》才下課。我們不服氣，有的同學(xué)小聲嘀咕，有的同學(xué)皺起了眉毛，有的嘟起了小嘴巴。
我二話不說(shuō)，就拿起語(yǔ)文書讀了起來(lái)：“邪魯藏布……”黃老師走過(guò)窗外，聽(tīng)到了我們朗朗的書聲，咧開(kāi)嘴笑了。這時(shí)候，我已經(jīng)把課文讀了五遍。這下應(yīng)該背得了吧。我邊把書合上邊說(shuō)：“先背第一自然段再背第二自然段。”
“在號(hào)稱世界屋脊……”背著背著，我突然停下來(lái)了。“哦，卡詞了！”張譽(yù)笑著說(shuō)。我的臉一下就變成了紅彤彤的西紅柿了。于是，我繼續(xù)又讀了十遍。讀完后，我背了起來(lái)，接著傳來(lái)了一陣歡呼聲“耶”。我背完了，這個(gè)歡呼的人正是我。
星期二，老師又讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。我早就猜到要背這一課了，這一課真是太長(zhǎng)了，我都要暈了。我一來(lái)到學(xué)校就拿起語(yǔ)文書在讀，差不多讀了二十遍才熟悉全文，但還是背不了。后來(lái)，我又讀了十遍課文，然后把書放在桌子上，大聲地背誦，沒(méi)想到我居然流暢地背了出來(lái)。
只要背完一篇課文，我就覺(jué)得背課文太簡(jiǎn)單了。因?yàn)橹灰J(rèn)真朗讀就一定能背出流暢又好聽(tīng)的課文。
背誦中學(xué)生日記2
這學(xué)期，黃老師要求每一篇課文都要背誦。
我們急了。每天都早早到校，不再一到校就打打鬧鬧，而是一到校就拿出書認(rèn)認(rèn)真真讀課文。黃老師也提前到校督促我們讀書。值日干部更加負(fù)責(zé)了，每天努力地盯著大家讀書。
星期五，黃老師在走廊上就聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出的朗朗書聲。我們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地盯著書本上的每一個(gè)字，大聲朗讀。
今天要背誦《雅魯藏布大峽谷》這篇課文。我們放開(kāi)喉嚨，一心一意地讀，一遍一遍又一遍。我看見(jiàn)有些記憶能力比我強(qiáng)的同學(xué)背完這一課，去讀后面的課文了。我不服氣，于是堅(jiān)持再讀幾遍。一會(huì)兒，我就背得滾瓜爛熟了。心里不禁有一點(diǎn)兒得意：太簡(jiǎn)單了。
上完語(yǔ)文課，黃老師交代：“明天要背《鳥的天堂》，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間背誦�！崩蠋熞徽f(shuō)完，有些人就愁眉苦臉的。我心里得意洋洋地想：這還不簡(jiǎn)單？小菜一碟。
可好景不長(zhǎng)，等我背誦的時(shí)候就發(fā)覺(jué)文章實(shí)在太長(zhǎng)了，一下子還真背不出來(lái)。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地回家，做完其他作業(yè)就馬上讀書、背書。結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有背出來(lái)。
“唉，要是不要背就好了�！蔽胰滩蛔“β晣@氣。
接著，我就像丟了東西的娃娃，趴在桌子上懶洋洋地讀書：我們吃過(guò)……一直讀呀讀，聲音有氣無(wú)力的。媽媽似乎看出了我的心思，問(wèn)：“怎么了？是不是背不出啊？”
一連串的問(wèn)題把我難住了，我委屈極了：“嗯……”
“這樣背嘛�！眿寢尳涛颐卦E，“每個(gè)自然段讀5遍，直到可以背誦了再讀下一段。不要總是讀一遍課文就背一遍。”
我半信半疑：“哦，我試一試！”
我按照媽媽的方法，嘗試背誦。背完第一段之后，我恍然大悟：媽媽教的方法真的管用！我一高興就把煩惱拋到了九霄云外，重新找回了自信。沒(méi)過(guò)多久，我就背完了《鳥的天堂》。
我發(fā)現(xiàn)，背完課文做《能力》時(shí)，特別輕松。我都不用去翻書了，《能力》做得又快又好！
我終于懂得了背誦的.好處。我要努力，提高記憶能力。
背誦中學(xué)生日記3
午自習(xí)，黃老師走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，說(shuō)：“今天我們進(jìn)行古詩(shī)詞初賽，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好�！蓖瑢W(xué)們反應(yīng)不一，有的驚訝，有的欲哭無(wú)淚，也有的興高采烈。
老師在電腦上打開(kāi)一個(gè)文件，我們看見(jiàn)了幾個(gè)字：古詩(shī)詞75首。還有一個(gè)開(kāi)始鍵、一個(gè)停止鍵、一個(gè)抽中內(nèi)容鍵和一個(gè)重新開(kāi)始鍵。正當(dāng)我納悶是怎么回事時(shí)，黃老師點(diǎn)了開(kāi)始鍵。電腦上就有數(shù)字在不停滾動(dòng)，黃老師一點(diǎn)停止鍵，數(shù)字停止?jié)L動(dòng)。黃老師一點(diǎn)抽中內(nèi)容鍵，上面就出現(xiàn)了抽中古詩(shī)的標(biāo)題。能夠背過(guò)關(guān)，背不出淘汰。從1小組第一個(gè)輪流。
到了我背的時(shí)候，我額頭上直冒汗。前面的人只有兩個(gè)背出來(lái)了，我應(yīng)該也背不出吧。
電腦的屏幕上出現(xiàn)《古朗月行》，這個(gè)我背過(guò)。我聽(tīng)見(jiàn)孫愷直說(shuō)：“《古朗月行》《古朗月行》，李思張未免也太幸運(yùn)了吧�！�
我很流利地背誦出來(lái)，滿意地坐下了。同桌不會(huì)背《小池》，喪氣地坐下，說(shuō)：“唉，我怎么會(huì)敗在《小池》上呢？話說(shuō)，《小池》怎么背來(lái)著？”他嘰里咕嚕說(shuō)了一大堆，我懶得理他，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
第一輪結(jié)束，全班就只剩下十幾個(gè)人了。第二輪開(kāi)始，我手心也直冒汗。黃老師會(huì)不會(huì)為我抽到《示兒》《竹石》什么的呢。這幾首詩(shī)我可不會(huì)背呀。我探腦一看，好朋友劉靜瑤和張思涵都刷下來(lái)了，不由得又緊張了一些。
我站起來(lái)時(shí)，黃老師為我抽到了《飲湖上初晴后雨》。這個(gè)我三年級(jí)就背過(guò)了，難怪同學(xué)們一個(gè)勁地羨慕我：“這也太簡(jiǎn)單了吧，我也會(huì)呀！”但我的大腦有點(diǎn)短路了。本來(lái)是宋·蘇軾，我卻背成了唐·蘇軾。幸好及時(shí)改了過(guò)來(lái)。背到第三句時(shí)，我又卡住了，可能是太緊張了。思索幾秒后，我終于背出來(lái)了。
等到第三輪，最后剩下六個(gè)人。老師要從中選出兩個(gè)去參賽�？粗懊娴膸孜唤舆B失敗，只有謝可馨過(guò)關(guān)，我腿都發(fā)抖了。我背的時(shí)候，大屏幕上出現(xiàn)的詩(shī)題是《楓橋夜泊》。我想了幾秒，記得詩(shī)句是：月落烏啼霜滿天……但不記得詩(shī)人叫什么名字了�！皸鳂蛞共�，唐……”我一直卡在這里。
最終，我還是被刷下去了。后來(lái)我才知道詩(shī)人的名字叫張繼。唉，一步之遙，我與成功擦肩而過(guò)。
早知道，我就背熟練一點(diǎn)，比賽的時(shí)候也就用不著那么緊張了。如果有后悔藥就好了。我一定要多讀多背古詩(shī)詞，爭(zhēng)取在以后的比賽中脫穎而出。
背誦中學(xué)生日記4
這幾天，黃老師布置了一項(xiàng)令我最煩惱最痛苦的作業(yè)——背誦《自然之道》。
有些人說(shuō)：“背誦其實(shí)很簡(jiǎn)單�！笨墒俏覜](méi)看見(jiàn)過(guò)哪個(gè)同學(xué)背誦起來(lái)很容易的。哎，真煩。別管他，我還是先看課外書吧。
幾天過(guò)去，我還是不能背誦。心里想著利用早自習(xí)好好讀，爭(zhēng)取背誦。可是一到校，我總是控制不住自己。沒(méi)讀幾分鐘就分心了。不是跟袁煒宸講話，就是跟孟靖涵打鬧。黃老師看見(jiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“陽(yáng)濤，你一定要用心啊！”我馬上拿起書來(lái)讀，可不久就放棄了。我拿書遮住自己的頭，跟袁煒宸講話。不知怎么的，黃老師還是發(fā)現(xiàn)了我。我一邊讀一邊想，黃老師是有透視眼嗎？太可怕了，我還是認(rèn)真讀吧�？墒�，我還沒(méi)讀完一遍，下課鈴就響了，我一下飛了出去。
終于放學(xué)了，我回家把所有書面作業(yè)做完，只剩下背誦。我把作業(yè)全部給爸爸檢查。爸爸明知故問(wèn)：“你還有作業(yè)沒(méi)做完嗎？”我只得老老實(shí)實(shí)回答；“背誦！”“還不快去讀！”爸爸吼道。
沒(méi)辦法，我只好回房間讀書�？墒�，我看到桌子上有一本課外書，于是拿起來(lái)看了幾頁(yè)。怕爸爸發(fā)現(xiàn)，我又讀了幾句書。太累了，我躺到床上休息了幾分鐘。爸爸發(fā)現(xiàn)了，用了他的獨(dú)門絕技——獅子吼，差點(diǎn)把我耳朵震聾了。最后丟下一句話；“今天你必須背完，不背完不能睡覺(jué)。”
事已至此，我只得認(rèn)認(rèn)真真，一心一意地讀了起來(lái)。一遍一遍讀，讀到差不多能背了，我就去爸爸那里過(guò)關(guān)。結(jié)果沒(méi)能過(guò)關(guān)，我回頭又讀了五六遍。再次過(guò)關(guān)，結(jié)果就能背誦了。
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