初中生友情作文600字
友誼若是一位偉大而和藹的母親，那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。接下來要給大家介紹的是初中生友情作文600字，希望你喜歡!
初中生友情作文600字【1】
有一個女孩，長得眉清目秀，嬌小可愛，作文 -友情。她的性格，活潑好動，天真爛漫，她總是喜歡開玩笑，往往逗得人哈哈大笑。她有一雙大眼睛，總是那么炯炯有神，個子不算太高，學習很好 ，她從不掩飾自己的心情，開心時就快樂的微笑，傷心時就坐在角落里默默的流淚。她待人很好，從不為小事斤斤計較。她叫瑩瑩，既是我的同桌，又是我的好朋友。
從七年級剛入學開始，我和瑩瑩就被分到了一桌，當時的我們彼此平不了解，只知道各自的名字而已。隨著一段時間的相處，我們彼此熟悉了，并成了最要好的朋友，我們經(jīng)常在一起嬉戲打鬧，在一起研究難題，我發(fā)現(xiàn)：我們對彼此都產(chǎn)生了依賴，誰也離不開誰。在宿舍里，我們是旁鋪，睡覺時是挨著的 ，我們相處的很融洽。記得那一次，我和她發(fā)生了一點小矛盾，彼此都不愿意認錯，但沒過多長時間，我們兩個都忍不住了，便一起說話了，就這樣，矛盾化解了，我們又像從前一樣在一起開心的歡笑，我真的希望能永遠這樣，她對我真的很好。當我考試考不好時，她總是在一旁鼓勵我，安慰我，給我信心;當我考試考好時，她也會陪我歡笑，鼓勵我再接再厲。我們做了一年半的同桌，也做了一年半的知心朋友，我沒想到，我們會這么快分開……
八年級下半年，我轉學了，離開了從前熟悉的學校，離開了從前熟悉的同學，離開了她——我可愛的同桌，初中二年級作文《作文 -友情》。我流下了眼淚，淚水打在書上，晶瑩剔透，如同瑩瑩那顆純潔善良的心，我給她打了個電話，她依然幽默的對我說：‘你還欠我三個愿望哩!’我說：‘那你現(xiàn)在就許吧!‘她清了清嗓子，鄭重其事的說：‘胡楠，我的第一個愿望是你永遠都不要忘記我這個朋友!’我聽了，感動的要命，連聲答應著。即使現(xiàn)在我們分開了，但我和瑩瑩的友誼并沒有斷，我們還是朋友，而且我們還要做永遠的好朋友。
時間能沖淡一切，卻沖不走我和瑩瑩的友情�，摤�，她有一顆純潔美好的心，我一直認為它像水晶一樣美，我永遠不會忘記她，那滴淚就是為她流的。
如果時光能倒流，真想回到過去——我和瑩瑩純潔友情的開始!
初中生友情作文600字【2】
我有一個最好的朋友，她叫盧婧文。有些人說，自己的第一個同桌就注定了你們會成為“the best friend”，但是，我和婧文一開始并不是好朋友，后來，不知怎地，我們找到一些共同語言。自從我們分了班，并未因此疏遠，雖然我們之間也有過一些不愉快。開學之后，我們中午、下午放學都會結伴而行，仿佛上天也在考驗我們的友情。
今天上午的最后一節(jié)小自習，是語文老師上的課。下課鈴聲響過后，老師并沒有說“關好門窗站隊”，也沒有說“放學”。我們有些詫異，呆呆地看著老師。語文老師合上課本，對我們說：“以后只要是我上課，節(jié)節(jié)都要拖堂，這是六年級下學期的慣例!”于是，我們面面相覷，正襟危坐，聆聽著那并不美妙的音樂。時間在一分一秒地流逝，怎么辦?婧文還在外面等我啊!萬一她先走了呢?或者等太長時間一定不耐煩了，我焦急地想。
……終于放學了。我走到校門口，臉上寫滿了無奈與不解。婧文還在等著我，她面帶微笑，關切地問：“怎么啦?”我灰心喪氣地說：“老師今天說，今后他上的每節(jié)課都拖堂。”看了看她沒反應，我接著說道：“以后你還是別等我了吧!要不然會等很長時間的。”說完，我們便往前走。以我對她的了解，她應該會這樣說：“那好吧，我以后還自己走吧。”可令我出乎意料地的是，婧文竟然堅決地說：“沒關系，時間再長我也會等你的!”我登時就感動了，這句話溫暖了很久很久……
這就是朋友，這就是友情。友情其實很簡單，不過是朋友之間的一些溫暖的小細節(jié)，考試失利時的一句話“沒關系，再努力!”，借東西進的一句“給你……”友情最珍貴，珍惜你的朋友吧!
“沒關系，時間再長我也會等你的!”這句話看上去微不足道，但卻足以讓明白，她就是我最好的朋友，我就是她最好的朋友。我一定會倍加呵護我們的友情，直到我們慢慢長大，天長地久。
初中生友情作文600字【3】
友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它
曾經(jīng)有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中，朋友結識了我們;在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時候，他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持多一會兒，就有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發(fā)生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼若是一位偉大而和藹的母親，那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。
友誼若是一位無私的老師，那朋友就是她那傳授知識的教鞭。
友誼若是一篇優(yōu)美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
初中生友情作文600字【4】
在五年級時，我結交了一個好朋友，他的名字叫做李德煒。他一雙濃濃的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，是個長臉。他的個子很大，高了我一個頭，如果你不知道，還會以為他是我的保鏢呢!
他的興趣很廣泛：有下棋——象棋、圍棋、斗獸棋，樣樣精通;有玩球——足球、籃球、乒乓球，項項拿手。
他下象棋特別厲害，可謂是“打遍全班無敵手”。他足球以及籃球也很棒，因為他傳球好，速度快。
當然，他最大的'愛好，也是我們共同的愛好，那就非看書莫屬了。
如果他在看書的話，你就別想讓他理會你。他一看起書來，可以高達忘記一切的境界。剛剛和他交朋友時，我還不知道他的這個習慣。
有一次下課，我覺得無聊，因為我也愛看書，可是沒有帶書。于是到他的座位，想找他借一本書。到了他的座位上，我叫了他一聲，可是，他根本沒有聽到。我抓了他一把，他也沒有轉過頭來，一邊伸過手來整理衣領，一邊接著往下看書。我索性就在他的背后跟他一起看書，有時也叫他一聲。后來我就跟他一起把這本書看完了(他已經(jīng)快看完的時候我才去找他，所以很快看完)。
這時上課了，我急忙回到座位上坐好，準備這節(jié)課的課本、用具。
下課了，他來找我借書，還說我上一個課間怎么沒有去找他。天哪!我在他背后呆了那么久，還叫了一兩聲，他竟然一點反應也沒有!真不愧是“書迷”!
這就是我的“書迷”同學——李德煒，一個酷似我的保鏢的朋友!恐怕正是因為我倆都愛看書，才使我們交為朋友的吧!你如果想與他交友，就到大田實驗小學六年級(8)班去找他吧!如果碰上他在看書，算你倒霉!
初中生友情作文600字【5】
快樂的時光已經(jīng)一去不復返，但它卻仍似一串快樂的音符在我的腦海中歡快地跳著，而他就是其中最活潑的一個音符——這個音符就是張義棚。
他的愛好可多了，但他最忠情的還是畫畫。記得那是一個下午，宏宏找他做游戲，可他正在畫畫，宏宏說：“走，張義棚去做游戲。”可他卻說：“我要畫畫。”宏宏看見他的畫，不看不知道，一看嚇一跳，畫得栩栩如生。宏宏被他打動了，也和他一起畫畫，宏宏不知道怎么畫的地方就問張義棚。宏宏的畫畫水平提高了很多。
有個星期六，張義棚起得很早，才七點三刻，他便拿著掃把開始掃我們平時游玩的場地，好讓我們有一個清潔的娛樂場所。宏宏吃驚地問：“張義棚，你每天都起這么早嗎?”他喘著氣回答：“是的，來幫個忙好嗎?”“好的”宏宏一口答應，和他一起掃起來。過了一會兒，只見他熟練地把掃帚放在水池中，打開水龍頭，讓水把掃帚頭浸濕，然后手拿著掃帚柄，在水池中一甩一甩的，馬上流出黑色的污水。
我們每一個人都能從朋友那吸收到自己缺少的好東西，張義棚是一個非常認真細致的人，看他對待一切做事情認真的神情，每每使人羨慕和佩服。天天有一個壞毛病，就是做事情不夠細致，這也是他成長中的煩惱了，因此它常常帶給天天無窮的麻煩。是他那能說會道的嘴巴對天天進行了一番開導，使天天的認識發(fā)生了根本的變化，伴著他對天天的潛移默化的影響，天天也逐漸細心了。
是呀!我們有個這么好的樂于助人的朋友，以后我們還會和他繼續(xù)相處，時間會讓他表現(xiàn)出更多優(yōu)點，伙伴們會和他繼續(xù)互相幫助，互相影響。
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